班主任工作實習計劃樣本

第5頁共5頁班主任工作實習計劃樣本學生會?工作計劃|?工作總結(jié)與?計劃班主?任實習工作?是一項相對?來說比較繁?瑣而又無確?定定則的工?作。班級情?況的特殊性?以及班主任?的班級管理?風格影響著?班級的班風?建設(shè)、學風?建設(shè)以及精?神文明建設(shè)?。作為實習?班主任，本?著學習的態(tài)?度，希望能?在班主任的?指導下為班?級建設(shè)貢獻?自己的一份?力，為自己?以后的工作?打下基礎(chǔ)。?現(xiàn)在對高一?（1）班有?了一定的了?解，也知道?了班主任對?班級管理的?大致看法，?依此制定出?實習班主任?計劃，希望?能將班級建?設(shè)得更加團?結(jié)、和睦，?更具良好學?習氛圍。?一、班級情?況分析高一?（1）班人?數(shù)___人?，男生女生?各占一半，?剛好平衡。?中午留校的?學生有__?_位。作為?直升班——?全年級最好?的班級，其?他班級都將?一班作為標?準。若一班?做得好，其?他班級認為?這是理所當?然；若一班?做得不好，?則會成為其?他班級嘲諷?的笑話。因?此，無論是?教師還是學?生，多少都?會有種處在?優(yōu)勢地位的?壓力。除了?極個別學生?以外，大多?數(shù)學生是以?優(yōu)異的成績?進入一班的?。但是，他?們的學習方?式仍然處在?初中階段，?沒有適應(yīng)高?中的高強度?學習。一旦?遇到學科的?單元測試，?面對不堪目?睹的成績，?他們又覺得?倍受打擊，?從而迷茫、?彷徨，不知?所措。因此?，盡快幫助?學生順利度?過高中過渡?期是班主任?的重要任務(wù)?之一。班級?的紀律、衛(wèi)?生問題是個?大問題。教?師強調(diào)時就?做好，若不?強調(diào)則不做?。但是，有?極個別學生?（如唐一茗?），堅持每?天用抹布將?黑板、講桌?擦得干干凈?凈?？梢姡?有著強烈班?級榮譽感的?學生會不計?個人得失為?班級做事，?而___意?識淡薄的學?生對班級的?各項事務(wù)視?而不見。因?此，加強學?生的___?榮譽感、增?強學生的_?__意識，?讓每位學生?自愿、主動?的為班級做?事，那所有?的問題（如?遲到、未拖?地等）都將?不是問題。?綜上所述，?為了保證班?級向著健康?、積極向上?的良好方向?發(fā)展，就應(yīng)?當團結(jié)一切?可以團結(jié)的?力量，讓每?位學生都參?與進來，自?覺地為班_?__做事。?讓這種自覺?成為習慣，?漸漸的，一?個班的班風?建設(shè)、學風?建設(shè)以及精?神文明建設(shè)?就都水到渠?成了。二?、班級建設(shè)?目標1、?引導學生做?好思想工作?，面對高中?的學習和生?活，要有正?確的自我定?位、良好的?心理素質(zhì)以?及良好的行?為習慣；重?視學習方法?，強調(diào)學習?效率，注重?細節(jié)，讓一?班的優(yōu)秀成?為一種習慣?。2、幫?助學生樹立?___榮譽?感，增強學?生___意?識；讓自覺?的為班級做?事成為一種?習慣。3?、指導學生?養(yǎng)成良好的?人文素養(yǎng)，?促進班級良?好班風、學?風的形成。?總體上，要?達到人人為?班級，人人?愛班級，班?級是我家的?良好氛圍。?三、班級?建設(shè)措施及?具體步驟（?一）常規(guī)要?求及措施1?、爭取全班?學生能夠提?前___分?鐘進教室，?杜絕遲到現(xiàn)?象；同時，?早上收作業(yè)?的時間為7?點___至?7點30，?充分利用早?讀時間進行?早讀。2?、切實落實?衛(wèi)生值日制?，每天的衛(wèi)?生狀況由當?天值日學生?全權(quán)負責，?要達到教室?的每一個角?落都是干凈?整潔的，講?桌是___?的，拖把、?黑板檫的擺?放是有序的?。3、中?午休息時間?要保持教室?的安靜，切?實保證教室?是個提供休?息的良好場?所。4、?課間出操以?及眼保健操?一定要確保?每個學生都?要做好，不?能被值勤老?師扣分。?5、指導培?養(yǎng)班級干部?的___管?理能力，培?養(yǎng)班干部團?結(jié)協(xié)作的精?神；同時密?切___班?干部與大多?數(shù)學生的關(guān)?系，防止班?干部與學生?出現(xiàn)___?。措施：堅?持早讀、課?間操、眼保?健操以及中?午靜校時間?、自習課時?間到教室跟?班，及時_?__學生生?情況，了解?班級狀況，?監(jiān)督檢查班?級的衛(wèi)生、?紀律。（?二）做好學?生的思想工?作1、關(guān)?心學生，真?正的從學生?的角度去了?解學生、理?解學生。在?平常的言行?舉止中透露?出對學生的?關(guān)愛，讓學?生體會到教?師對他們的?深切期望。?2、利用?課余時間與?學生談話，?了解班級動?向，并及時?做出適當干?涉，確保班?級向著積極?健康的方向?發(fā)展。3?、鼓勵學生?，幫助學生?建立自信心?，擺正心態(tài)?，端正學習?態(tài)度。4?、___特?殊學生，對?其進行個別?教育，增進?其___榮?譽感，促成?整個班級的?大和睦大團?結(jié)大溫暖。?（三）班?風、學風建?設(shè)1、教?室的小黑板?上用藝術(shù)字?的形式寫上?名言警句，?整潔、美觀?，既能愉悅?身心又能在?思想上鞭策?學生。2?、開展“小?小讀書角”?活動，形成?全班愛讀書?的良好氛圍?，讓看書讀?報成為班級?的文化特色?。3、結(jié)?合學生上課?情況以及作?業(yè)完成情況?，了解各個?學生的學習?情況。學習?上的共性問?題可在班上?提出，共同?解決；個別?特殊問題特?殊處理，如?自制能力較?差、學習態(tài)?度不佳等學?生可對其進?行個別教育?。4、利?用讀報時間?或班會課，?開展“學習?氛圍的培養(yǎng)?”主題的討?論，全班學?生出謀劃策?。四、具?體安排第一?周：了解學?生情況、班?級情況，包?括學生人數(shù)?、入學成績?、家庭情況?，中午留校?學生人數(shù)，?班干部成員?等；跟隨班?主任，了解?班級事務(wù)，?清楚實習班?主任的工作?要求。第?二周：__?_開展“小?小讀書角”?活動，每位?學生至少從?家里帶來一?本書；指導?班委負責圖?書的管理工?作。本周主?題班會為“?安全教育”?班會，__?_學生開始?籌備。此外?，嚴格監(jiān)督?衛(wèi)生、紀律?問題，并且?開始籌備下?周的運動會?事宜。第?三周：本周?班級的重心?是運動會的?籌備工作，?運動會入場?式、后勤、?稿件等，都?必須一一部?署到位。堅?持到場監(jiān)督?、指導運動?會入場式的?排練。舉辦?運動會時，?一切事務(wù)應(yīng)?有條不紊的?進行，做到?有序指導，?包括稿件的?傳送、會場?的清潔、運?動員的檢錄?以及全班學?生的安全工?作等。第?四周：國慶?節(jié)，強調(diào)學?生注意人身?安全及財產(chǎn)?安全，不論?是外出游玩?還是在家休?息，都時刻?警惕安全問?題。第五?周：從本周?起直至期中?考試，班級?的重心為學?習，重點抓?學習，加強?學風建設(shè)。?第六周：?對在學習上?處于兩種_?__的學生?進行個