人教精通版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教案

課題Lesson1授課時(shí)間9.1周次1課時(shí)1總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、熟悉英文e—mail的格式，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practisethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備picture,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）Let'ssingasong.Let'splayagame.Ihavethreenewpenpals.Theyoftenwrite一mailstomeandIoftenwritee一mailstothem,too.Let'slookatthepicturesintheire一mails.Canyouguesswheretheycomefrom?Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師總結(jié)游戲結(jié)果。WheredoesBencomefrom?或WhereisMaryfrom?BencomesfromBritain.MaryisfromAustralia.演示課件，屏幕上出現(xiàn)一圭寸電子郵件，引導(dǎo)學(xué)生說出：Ane—mail.屏幕上出現(xiàn)一圭寸電子郵件的界面，圖中有Subject,有Lucy的e—mail地址，學(xué)生認(rèn)真觀察電子郵件的寫作格式。Teacher:whereisitfrom?Students:ItisfromLucy.Teacher:Yes,itisfrommynewfriendLucy.Buthowdoyouknowthat?Oh,youcanseethee一mailaddress.Doyouhaveane一mailaddress?Listentothetapeaccordingtothequestions.Whatisthee一mailabout?Wheredoesshehavelunch?WheredoesLucycomefrom?WhendoesLucygetup?Whatdoesshedoafterdinner?Whendoclassesbegin?Whendoesschoolend?Doesshegotobedlate?

5.Tolearnthee一mail.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）Listentothetapeandreadthee一mail.Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Fillintheblanks.Hi,LiYan.Mynameis.Icomefrom.I'm.Igetupateverymorning.Ihaveclassesfromto.Ihaveatschoolat11:45.1gethomeatabout.ThenIdomy.板書設(shè)計(jì)Lesson1getupgotoschoolhavedinnergethomewatchTVgotobed教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）結(jié)合生活情景引入本課目標(biāo)語言，讓學(xué)生整體感知、理解、學(xué)習(xí)，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。課題Lesson2

授課時(shí)間9.2周次1課時(shí)2總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:havebreakfastlunchdinner2、Tolearnthenewsentences.Ihavebreakfast/lunch/dinnerat7:30/12:00/6:00.教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）Let'schant.Earlytobed.Earlytorise.Makeushealthy!Makeuswise!WatchTV?No,no,no.It'sten,ten,ten.Readthephrases:getup,havebreakfast,gotoschool,havedinner,watchTV,gotobedStep2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）Lookatthecardsandlearnthenewphrases.havebreakfasthavelunchhavedinnergetupgotoschoolwatchTVReadthenewphraseaftertheteacher.Payattentiontothepronunciation.Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）ListentothetapeandreadLesson2.Makeupnewsentences.Ihavebreakfastat6:30inthemorning.Igotoschoolat7:00inthemorning.Igetupat6:00inthemorning.Ihavelunchat12:00.

Igohomeat4:00intheafternoon.IwatchTVat8:00intheevening.Igotobedat9:00intheevening.Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Changethesentences.gotoschoolat7:00inthemorning.（變一般疑問句）getupat6:00inthemorning.（變一般疑問句）havedinnerat7:00intheevening.（就劃線部分提問）gotobedat9:00intheevening.（就劃線部分提問）5.Whendoyouhavedinner?（回答問題）板書設(shè)計(jì)Lesson2breakfastIhavebreakfastat7:30.lunchIhavelunchat12:00.dinnerIhavedinnerat6:00.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）呈現(xiàn)時(shí)間軸和相關(guān)活動(dòng)短語及圖片，讓學(xué)生兩人一組看圖回答日常活動(dòng)時(shí)間。對(duì)dailylife進(jìn)行熟練操練。

課題Lesson3授課時(shí)間9.3周次1課時(shí)3總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、詢問和介紹他人的日常生活情況。2、Justreadandspeak.教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備ppt,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up(復(fù)習(xí)溫故、引新)播放歌曲(Whatdoesyourfatherdo?)在歡快的音樂聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。引起學(xué)生對(duì)家庭成員工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶。并為本課的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。自由討論：組織學(xué)生分組討論自己的家人，話題是Myfamily.要求學(xué)生借助家庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語言：Letmetellyousomethingaboutmyfamily.Myfatherisa…Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師總結(jié)自由討論活動(dòng)，并提出新的問題:Youhaveahappyfamily.Andwhomdoyoulovebestinyourfamily?Why?學(xué)生回答出不同的答案：Ilovemymother/father/grandpa/grandmabest教師啟發(fā)學(xué)生說出原因：He/Sheisverykindtome.Heworksveryhard.Sheoftenhelpsmewithmylessons.Heoftenbringsmesomecandies…Teacher:Look!LiYansendse一mailback.Guesswhatshe'stalkingaboutthistime?Listentothetapeaccordingtothequestions.Whattimedoeshermothergetup?Whattimedoesshegotoschool?Whattimedoesshegohome?Whatdoesshedoafterdinner?ListentothetapeandreadLesson3.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

再放錄首，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同評(píng)價(jià)。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Answerthequestions.WhatdoesLiYan'smotherdo?Whattimedoesshegotoschool?Howdoherstudentslikeherlessons?Whatdoesshedoafterdinner?板書設(shè)計(jì)Lesson3cookbreakfasthavelessonslearnEnglishtakeawalkcookdinnerreadEnglishstories教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）通過生活情景引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語介紹日常生活情況。課題Lesson4

授課時(shí)間9.4周次1課時(shí)4總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:walk,afternoon,everymorning,evening2、Tolearnthenewsentences.Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn'tgetupat6:30.教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）播放歌曲（It'stimetogotoschool.）在歡快的音樂聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。調(diào)查活動(dòng)：讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)后，提出新問題：Whoworksthehardestinyourfamily?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語比較自己與父母起床時(shí)間和晚上到家時(shí)間：Igetupat7:00inthemorning.Myfathergetsupat6:00inthemorning.等，得出結(jié)論，使學(xué)生掌握介紹自己和他人的日常生活情況的英語表達(dá)方式。Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）ListentothetapeandreadLesson4.Makeupnewsentences.MymothercooksbreakfastMakeupnewsentences.MymothercooksbreakfastMymotherteachesEnglishMymothertakesawalkatat6:30inthemorning.at8:30inthemorning.7:00intheevening.Mymotherreadsstoriesat8:00intheevening.3.請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片，運(yùn)用本課所學(xué)的語言交流他們的生活、學(xué)習(xí)情況。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Changethesentences.l.Sheoftensingsafterclass.（否定句）LiYandoesn'treadbooksintheevening.（肯定句）Heoftenmakeskitesafterdinner.（一般疑問句）Jimdoeshouseworkathome.（否定句）5.1oftentakeawalkwithmyfriend.（用she改寫成否定句）板書設(shè)計(jì)Lesson4walkeverymorningafternooneveningShegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn'tgetupat6:30inthemorning.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）強(qiáng)化本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示日常生活中經(jīng)常性的活動(dòng)的的動(dòng)詞短語和表示時(shí)間的短語。課題Lesson5

授課時(shí)間9.9周次2課時(shí)1總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)日?；顒?dòng)的用語，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活用英語進(jìn)行交流，描述日?；顒?dòng)。2、Justreadandtalk.教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備ppt,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好欣賞圖片。教師通過教學(xué)課件，展示一系列關(guān)于自己周末活動(dòng)的照片，例如：goshoppingplayfootball等表示動(dòng)作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊讀，激活學(xué)生已學(xué)語言，復(fù)習(xí)前幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為后面的教學(xué)做語言鋪墊。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師展示Kate和Peter的人物頭像,提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生回答。Whoistheboy?Whoisthegirl?Whataretheytalkingabout?Canyouguess?再次播放動(dòng)畫，播放前提出兩個(gè)問題：WhatdoeshedoonSaturdays?WhatdoesshedoonSaturdays當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師可以順勢(shì)展示本課的詞語卡片，學(xué)習(xí)新詞。T:WhatdoesPeterdeonSaturdays?Ss:Heseesafilm…看動(dòng)畫學(xué)習(xí)本課對(duì)話。教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖中信息，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問，然后進(jìn)行視聽、模仿、學(xué)習(xí)。教師帶讀對(duì)話，處理重點(diǎn)詞語。ListentothetapeandreadLesson4.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。2?用多種方式引導(dǎo)學(xué)生模仿Justandtalk部分要求掌握的語句。引導(dǎo)學(xué)生分小組分角色表演對(duì)話，進(jìn)行展示，鞏固語言。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Answerthequestions.

簡單介紹周末活動(dòng)。按要求完成句子。1）Idomyhomeworkatfour.（用now改寫句子）2）Thegirlsarecleaningtheroomnow.（對(duì)劃線部分提問）3）Hegoeshomeatfoureveryday.（對(duì)劃線部分提問）4）JimcomesfromAmerica.（對(duì)劃線部分提問）5）Heoftenplaysthepiano.（變一般疑問句）板書設(shè)計(jì)Lesson5seeafilmhavepianolessonsWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilmwithmyparents.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）學(xué)習(xí)鞏固有關(guān)日?；顒?dòng)的對(duì)話Whatdoyou..?Ioften…等，并把動(dòng)詞短語學(xué)習(xí)融入句子和對(duì)話中進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

課題Lesson6授課時(shí)間9.10周次2課時(shí)2總課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwordsandphrases：often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy,difficult2、Tolearnthenewsentences.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthpiano.教學(xué)重占Thenewwordsthenewphrasesandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwords、newphrasesandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder,教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。Let'schant.Iseeasheepsittingonajeep.Iknowthesheepisgoingtosleep.Iseeafilminagoodseat.Icancleanthefloorafterseeingthefilm.Icleanthewindowwithourteam.AftercleaningthefloorI'llhaveameal.Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師拿出一系列圖片，帶領(lǐng)學(xué)生做猜測(cè)游戲，復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。教師說：Today,Iwillshowyousomepictures.Watchcarefullyandtellmewhattheyare.然后展示每張圖片的一角，讓學(xué)生猜。Whereishe?Whatdoeshedo?Wherearethey?教師展示一些生活場景圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)用剛復(fù)習(xí)過的動(dòng)詞短語進(jìn)行討論3?播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿，教師注意觀察，糾正發(fā)音，隨時(shí)幫助學(xué)生。4?教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，一邊寫，一邊讀，寫完后領(lǐng)學(xué)生齊讀。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）1?引導(dǎo)學(xué)生模仿Let'sact部分的對(duì)話，以組為單位進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）1.教師創(chuàng)設(shè)語境：假定同學(xué)們?nèi)⒓印懊餍窃L談秀”節(jié)目，主持人來采訪。展示Let'sact部分的主題圖，隱去文字，用問題引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片。T:Hello,boysandgirls.Canyouasksomequestions?Ss:OKT:WhatdoyouusuallydoonSundays?Ss:Iusuallyreadstories.T:That'sinteresting.Whatstoriesdoyouread?Ss:IreadHarryPorter.T:Doyou…？Ss:Yes./No,butIoften…板書設(shè)計(jì)Lesson6oftenseeafilmcleanthewindowcleanthedoor/flooreasydifficultWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）引導(dǎo)學(xué)生感知了解字母組合額額在單詞中的發(fā)音，逐步掌握常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

課題Revision授課時(shí)間9.11周次2課時(shí)3總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)集中復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)日?；顒?dòng)的語言知識(shí)，通過理解和簡單復(fù)述小故事達(dá)到復(fù)習(xí)總結(jié)的目的。教學(xué)重占ThenewwordsthenephrasesandthenesentencesofUni1.教學(xué)難占Practicethenewwords、thephrasesandthesentencesofUnit1.教學(xué)準(zhǔn)備課件，recorder,掛圖教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warmingup（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。自由問答。Doyoulikesinging?Whatareyouinterestedin?Areyougoodatit?Whatdoyoudoonweekends?Doyouoften…？Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）1?教師和學(xué)生自由談話后，板書英語諺語Practisemakesperfect.讓學(xué)生猜猜意思，最后告訴學(xué)生諺語的含義“熟能生巧”讓學(xué)生明白，學(xué)英語跟做其他任何事情樣，只有多多練習(xí)，才能熟練掌握。

引入故事。教師介紹故事：Mickey和Mimi新結(jié)識(shí)了一位好朋友Dancingcat,然后提出問題：Q1.Whatissheinterestedin?Q2.Whendoesshestarttodanceeveryday?Q3.WhatdoMickeyandMimido?Q4.DotheyoftendancewithDancingcat?Q5.WhydoesDancingcatdanceverywell?引導(dǎo)學(xué)生看視屏，理解故事。視頻可以根據(jù)學(xué)生理解故事的情況多放幾遍。學(xué)生理解故事內(nèi)容后，再放視頻，讓學(xué)生看畫面跟讀、模仿錄音。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）1.播放課件，讓學(xué)生分組進(jìn)行配音比賽。2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。提供Funstory掛圖，讓學(xué)生分別扮演不同的小動(dòng)物。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事或復(fù)述故事。語言支持：本單元所學(xué)詞匯和句子。2.按要求寫出單詞:clean（反義詞）easy（反義詞）minute（clean（反義詞）easy（反義詞）minute（復(fù)數(shù)）一play（第三人稱單數(shù)）practice（現(xiàn)在分詞）板書設(shè)板書設(shè)Revision計(jì)Mimieatsabiglunchat11:45.Mimitakesawalkintheevening.MickeycomestoMimi'shouseat6:30.教學(xué)反（總結(jié)歸納、深化）思（目標(biāo)達(dá)成）教學(xué)中，教師可以通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固不同層次要求的各項(xiàng)語言目標(biāo)。課題FunFacts語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。教學(xué)重占復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難占1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder,教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。Readthephrases:getup,gotoschool,gohome,watchTV,gotobed,cookbreakfast,teachEnglish,takeawalk,readstories,playthepiano,havebreakfasthavelunch,seeafilm,intheevening,cleanthewindowStep2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師可以通過與學(xué)生聊午餐在哪吃、吃什么等話題，引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)撟约合矚g的食品，慢慢過渡到不同國家飲食文化有所不同的話題,引入閱讀文段的主題，然后引導(dǎo)學(xué)生看文段的插圖，預(yù)測(cè)一下文段的大概內(nèi)容。教師提出幾個(gè)問題，學(xué)生弄清楚問題后，開始讀例閱讀。這時(shí)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，隨時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答問題。最后師生共同討論Thinkingtasks中的問題。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）教師應(yīng)根據(jù)具體情況確定閱讀方式。通常使用“總一分一總”的方式。即第一次閱讀應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采用“自上而下”（top一down）的閱讀方式，整體把握主旨大意；后面的閱讀，可以針對(duì)不同層次的問題，有重點(diǎn)的分次細(xì)讀，理解具體信息。最后還應(yīng)該有一遍整體上的快速瀏覽。

2.閱讀后的小結(jié)也很重要，落實(shí)得好，有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）按要求改寫句子Kateusuallyplaysbasketball.（就劃線部分提問）SheoftenwatchesTVathome.（變否定句）IoftencleantheroomonSaturdays.（就劃線部分提問）Ioftenhavedinnerwithmyparents.（用Kate改寫）板書設(shè)計(jì)FunFactsWhatdochildreninNewZealandoftenhaveforlunch?WhatdochildreninChinausuallyhavefortheirschoollunch?Whatdoyouusuallyhaveforlunch?教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）通過實(shí)際閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技巧。Unit2Whatsyourhobby?Unit2Whatsyourhobby?能聽、說、認(rèn)讀以下詞語：collecttoyears,collectstamps,collectmaps,collectpicturecards,gofishing,plantflowers,cookmeals,playcomputergames,makedolls,takephotos能聽、說、讀、寫以下詞語：open,hobby,collect,map,box,colour,dad,mum,plant,flower,drink,tea,take,kid,hungry,photo,baby,cry能理解、說出以下句子，并初步運(yùn)用。What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisfishing.Whatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.能聽、說、讀、寫以下句子：What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.What'sdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.能說唱本單元的3首歌謠，熟悉字母組合oo和oa在單詞中的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用讀音規(guī)律記單詞的能力。能夠在語境中表達(dá)自己的興趣愛好，并能夠詢問家人、老師、朋友或同學(xué)等周圍人的興趣愛好，能夠圍繞興趣愛好的話題展開討論。課題Lesson7授課時(shí)間9.16周次3課時(shí)2總課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)通過Bob,Peter,Kate,LiYan幾個(gè)人談?wù)撆d趣愛好的情景，引出目標(biāo)語言，讓學(xué)生在對(duì)話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言，并能初步運(yùn)用于日常交流。教學(xué)重占What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資源，recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）教師通過課件展示不同的地圖，說：Look!Whatarethese?Yes.Thesearemaps.Ilikecollectingmaps.Ioftengotosomefamousplaceduringtheholidays.Iaminterestedintraveling.Somyhobbyistravelingandcollectingmaps.Whatareyouinterestedin?Whatiyourhobby?教師通過介紹自己的愛好，與學(xué)生親切交談，揭示出本課主題。借助媒體手段再現(xiàn)學(xué)生學(xué)過的有關(guān)愛好的單詞或短語，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）1?用課件呈現(xiàn)本課情景，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察Justreadandtalk.T:Lookatouroldfriends.Whataretheytalkingabout?Letuslistentothedialogue.Ss:Theyaretalkingabouthobbies.2?學(xué)習(xí)新詞語T:Whataretheirhobbies?Let'slistentothedialogueagain.再次播放動(dòng)畫視頻教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中四個(gè)學(xué)生的愛好，教師在黑板上寫出重點(diǎn)詞語。Boblikescollectingtoycars.Peterlikescollectingstamps.Katelikescollectingmaps.LiYanlikescollectingpicturecards.3?學(xué)習(xí)單詞collect,并認(rèn)讀不同短語，還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充collectingleaves,collectingcoins,collectingpostcards等。學(xué)習(xí)核心語言。通過Bob和Peter的對(duì)話，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型What'syourhobby?Myhobbyis…

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）將班里同學(xué)的照片做成課件，隨著音樂進(jìn)行隨機(jī)滾動(dòng)。教師和學(xué)生喊停時(shí)，顯示那個(gè)同學(xué)的照片，大家起問該同學(xué)Whatsyourhobby？Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）學(xué)校計(jì)劃成立興趣小組，需要調(diào)查大家的興趣愛好。利用學(xué)校計(jì)劃組織興趣小組的任務(wù)，布置大家相互調(diào)查有哪些興趣愛好。語言支持：Whatsyourhobby?Myhobbyis…Whatdoyoulike?Whatareyouinterestedin?Why?板書設(shè)計(jì)Lesson7Boblikescollectingtoycars.Peterlikescollectingstamps.Katelikescollectingmaps.LiYanlikescollectingpicturecards.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）引導(dǎo)學(xué)生在談?wù)撆d趣愛好的情景中，引出本課目標(biāo)語言，讓學(xué)生在對(duì)話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言，病能初步運(yùn)用于日常交流。課題Lesson8

授課時(shí)間9.17周次3課時(shí)3總課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:openhobbycollectboxcolourcollectstamps2、Tolearnthenewsentences.What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。師生自由問答：What'syourhobby?Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）呈現(xiàn)情景。T:Thesechildrenaretalkingabouthobbies.Todayouclasswillhaveameeting.Thetopicishobbies.T:Look!Bob,Peter,KateandLiYan.Doyouremembertheirhobbies?S:Collectingtoycars,collectingstamps,collectingmaps,collectingpicturecards.（重現(xiàn)第7課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)引出愛好類的詞匯。）教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借助讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強(qiáng)化、熟悉短語。播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽并跟讀模仿。教師拿出郵票圖片說：stamps,一個(gè)學(xué)生說collectingstamps，另一個(gè)學(xué)生說：Myhobbyiscollectingstamps.這樣由單詞到短語再到句子，以游戲競賽的形式激發(fā)學(xué)生說英語的熱情。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）Let'stalk.課件中呈現(xiàn)有關(guān)興趣愛好的照片，每換一張，一位同學(xué)起立，其他同學(xué)問:What'syourhobby?這個(gè)學(xué)生回答Myhobbyis…或Ilike…教師要確保練習(xí)效果，并及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。Letschant.

播放錄首，讓學(xué)生跟著節(jié)奏模仿、說唱。通過歌謠感知字母組合00在單詞中的讀音/u:/.Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Changethesentences.國外小朋友來信介紹興趣愛好，并且期待結(jié)識(shí)更多的小朋友。Doyouwanttointroduceyourhobbiestoournewfriend?4人一組共同寫回信介紹自己的興趣愛好。一名代表展示回想內(nèi)容，其他小組評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)Lesson8collecttoycarscollectstampscollectpicturecardscollectmapsWhat'syourhobby?Myhobbyis…教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借助讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強(qiáng)化、熟悉短語。課題Lesson9

授課時(shí)間9.18周次3課時(shí)4總課時(shí)11教學(xué)目標(biāo)通過GaoWei和Jim談?wù)摷胰说呐d趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)如何詢問和介紹他人的興趣愛好。教學(xué)重占What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.What'syourmum'shobby?Herhobbyissinging.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資源，recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生到前面來展示，師生共同評(píng)價(jià)。Ilikeswimming.Ithinkswimmingiscool.Itmakesmestrongandhealthy.Doyoulikeswimming?What'syourhobby?結(jié)合興趣愛好的話題與學(xué)生自由交談，復(fù)習(xí)已知語言。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）T:Look!Thisisaphotoofmyfather.Whatdoyouwanttoknowabouthim?引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生交流。Whatdoeshelike?What'shishobby?T:Hishobbyisfishing.Helikesfishing.Whataboutyourfather'shobby?提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用Helikes…回答。T:GaoWeiandJimarelookingatthephoto.TheyaretalkingaboutJim'sfamily.Whoarethey?引導(dǎo)學(xué)生看視頻，獲取相關(guān)信息。學(xué)習(xí)詞語再次播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息，回答問題：Whataretheirhobbies?學(xué)生回答時(shí)，教師在黑板上寫出每人的興趣愛好。Jim'sgrandpa一fishingGaoWei'sgrandpa一plantingflowersJim'sgrandma一drinkingChineseteaJim'sfather—cookingJim'smother一singing學(xué)習(xí)核心語言。通過問答，重點(diǎn)練習(xí)本課的核心句型。What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

What'shergrandma'shobby?HerhobbyisdrinkingChinesetea.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）鼓勵(lì)學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的人物，給大家表演。介紹家人或朋友的興趣愛好。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）回答問題WhatisJim'sgrandpa'shobby?DoesGaoWei'sgrandpalikeswimming?DoesJim'smotherenjoyplantingflowers?WholikesdrinkingChinesetea?WhatisJim'sdad'shobby?板書設(shè)計(jì)Lesson9Jim'sgrandpa一fishingGaoWei'sgrandpa一plantingflowersJim'sfather一cookingJim'smother一singingJim'sgrandma一drinkingChineseteaWhat'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）回答問題：Whataretheirhobbies?學(xué)生回答時(shí)，教師在黑板上寫出每人的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息。課題Lesson10授課時(shí)間9.22周次4課時(shí)1總課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:dadmumdrinkteaplantflowe2、Tolearnthenewsentences.What'syourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。師生自由問答：What'syourhobby?Doesyourfather/motherlike…？Whatishis/herhobby?Whatdoeshe/sheusuallydo?Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）呈現(xiàn)情景。教師提出問題讓學(xué)生思考：Mygrandpahasmanyhobbies.Canyouguess?教師呈現(xiàn)第9課的教學(xué)課件，復(fù)現(xiàn)課文，鞏固學(xué)習(xí)gofishing,plantflowers,邊介紹邊強(qiáng)化詞匯短語，同時(shí)在四線格內(nèi)板書plantflowers，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。用課件復(fù)習(xí)回顧爸爸的愛好：Whatishedoing?Isheplantingflowers?No.Heiscooking.Hisbobbyiscookingmeals.認(rèn)讀短語cookingmeals,并在四線格內(nèi)書寫句子Whatisyourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.4?播放Justpractice錄音，讓學(xué)生聽、跟讀、模仿錄音內(nèi)容進(jìn)行會(huì)話。5?教師設(shè)計(jì)Jim—家的圖片，繼續(xù)談?wù)撈渌彝コ蓡T，引出mum,drinktea等教學(xué)內(nèi)容，然后在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，邊寫邊讀。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）小組活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。

學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）教師布置任務(wù)：Introduceyourfamily.招幾個(gè)學(xué)生示范一次。指導(dǎo)學(xué)生兩人一組自編對(duì)話。問題參考：What'syourmother'shobby?Doesshelike…？Isyourmothera/an…？Whatdoessheusuallydoinherfreetime?學(xué)生展示對(duì)話，師生共同評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)Lesson10dadmumdrinkteagofishingcookmealsWhat'syourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）小組活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。

要求米訪者記錄關(guān)鍵信息。課題Lesson11授課時(shí)9.23周次4課時(shí)2總課時(shí)13間教學(xué)目YangMing,ZhouPei和Lisa談?wù)撟约旱呐d趣愛好，繼續(xù)學(xué)習(xí)標(biāo)如何詢問和介紹興趣愛好，在情景中自然運(yùn)用所學(xué)語言。教學(xué)重Whatareyouinterestedin?占Iaminterestedintakingphotos.教學(xué)難Practicethenewwordsandthenewsentences.占教學(xué)準(zhǔn)多媒體資源，recorder備教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。詞語復(fù)習(xí)。用課件滾動(dòng)閃現(xiàn)學(xué)過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。自由問答。滾動(dòng)本單元前幾課的句子，圍繞興趣愛好進(jìn)行自由問答交流。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）呈現(xiàn)情景。T:Today,let'shaveaclassmeetingtotalkabouthobbies.播放視頻，提問學(xué)生：Look!Whoarethey?TheyareYangMing,ZhouPeiandLisa.Whataretheydoing?Andwhataretheirhobbies?通過視頻總結(jié)出3個(gè)人的興趣愛好，并進(jìn)行板書：ZhouPei一makingdollsYangMing一playingcomputergamesLisa一takingphotos學(xué)習(xí)核心語言。教師提出問題：WhatdoesYangMingask?然后再次播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用主要句子回答問題。出示圖片。教師提問：Look!Wecanseethesamebabyinthesetwophotos.Butwhat'sdifference?借助圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出不同之處，例如:Thebabyiscrying.Thebabyissmiling.Thelittlegirlisfeedingthebaby.最后學(xué)生聽錄音看視頻，總結(jié)重點(diǎn)語言。學(xué)習(xí)核心語言。通過問答，重點(diǎn)練習(xí)本課的核心句型。What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.What'shergrandma'shobby?HerhobbyisdrinkingChinesetea.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）用多種方式操練對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的人物，給大家表演。

Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）回答問題Whyisthebabycrying?DoesLisalikewatchingTVortakingphotos?What'sZhouPeidoing?WhatisYangMinginterestedin?Whatisthekiddoing?板書設(shè)計(jì)Lesson11ZhouPei一makingdollsYangMing一playingcomputergamesLisa一takingphotosWhatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.

教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）學(xué)習(xí)核心語言。教師提出問題：WhatdoesYangMingask?然后再次播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用主要句子回答問題。課題Lesson12授課時(shí)間9.24周次4課時(shí)3總課時(shí)14教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:playcomputergames,makedolls,takephotoskid,baby,hungry,cryLet'sinterview.鞏固知識(shí)，加深對(duì)興趣愛好類詞語句子的理解。教學(xué)重占Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。詞語復(fù)習(xí)。用課件滾動(dòng)閃現(xiàn)學(xué)過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。自由問答。教師與學(xué)生交談，逐漸過渡到學(xué)生之間互相交談，教師提供必要的語言幫助。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）1?呈現(xiàn)情景。教師呈現(xiàn)自己的家庭相冊(cè)，與學(xué)生一起翻看。T:Here'sanalbumofmyfamily.Therearemanyphotosinit.LookWhatdoyouwanttoknowaboutit?引導(dǎo)學(xué)生提問:Who'she/she?What'shis/herjob?What'shis/herhobby?2?學(xué)習(xí)本課短語。當(dāng)翻到一張小男孩玩電子游戲的圖片時(shí)，教師提醒學(xué)生不要沉溺于電腦游戲。T:Thisismybrother.Helookshandsome.Heisinterestedinplayingcomputergames.Heoftenplaysthemintheevening.Areyouinterestedinplayingcomputergames?Don'tplaythemtoomuch.It'sbadforyoureyes.在描述與交流中做問答練習(xí)，板書重點(diǎn)短語playcomputergames。其他短語makedolls,takephotos的學(xué)習(xí)方法類似。繼續(xù)翻看相冊(cè)，翻到另外一張家庭成員照片，引出daughter,學(xué)習(xí)makedolls,提醒學(xué)生關(guān)注dolls的準(zhǔn)確讀音。補(bǔ)充詞語：maketools,playbadminton,gohiking,gosailing3?教師結(jié)合實(shí)際情況把單詞編到一段小短文中，讓學(xué)生填寫空缺信息，引導(dǎo)學(xué)生在語境中理解詞語的意義和用法。

4.Let'schant.教師播放歌謠錄音，讓學(xué)生聽遍。再放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。在課本的歌謠中標(biāo)出含有字母組合oa的單詞，感知發(fā)音/ou/，跟錄音起唱歌謠。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）小組活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）學(xué)生用自己的相冊(cè)，分組運(yùn)用本單元所學(xué)詞句自由談?wù)摷胰说呐d趣愛好。教師提供必要的語言支持。板書設(shè)計(jì)Lesson12playcomputergamesmakedollstakephotoshungrykidcryWhatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者

記錄關(guān)鍵信息。課題Revision授課時(shí)9.25周次4課時(shí)4總課時(shí)15間教學(xué)目集中復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)興趣愛好的語言知識(shí)，通過理解和標(biāo)簡單復(fù)述小故事達(dá)到復(fù)習(xí)總結(jié)的目的。教學(xué)重Thenewwords、thenewphrasesandthenewsentencesofUnit占2.教學(xué)難Practicethenewwords、thephrasesandthesentencesof占Unit2.教學(xué)準(zhǔn)課件，recorder,掛圖備教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。自由問答。What'syourhobby?Whatareyouinterestedin?What'syourdad's/mum'shobby?Whatishe/shedoing?復(fù)習(xí)本單元的3首歌謠。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師展示教學(xué)掛圖，介紹并提出問題：我們每個(gè)人都有自己的興趣愛好,小動(dòng)物們談到自己的興趣愛好也非常興奮。它們都有哪些愛好呢？Whataretheirhobbies?Let'slistenandmatch.將學(xué)生分組，給各組分發(fā)小動(dòng)物和各自愛好的配對(duì)練習(xí)卡。播放故事動(dòng)畫，讓學(xué)生帶著任務(wù)聽故事，獲取信息，完成配對(duì)練習(xí)。各組交換答案，教師指導(dǎo)大家進(jìn)行討論，最后明確正確的答案。再次放錄音，讓大家邊聽邊檢查自己的配對(duì)練習(xí)。然后教師邊重復(fù)邊把各個(gè)小動(dòng)物的愛好分別寫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生看課本，把對(duì)話中空缺的內(nèi)容補(bǔ)上去，鼓勵(lì)學(xué)生盡量不要看黑板。教師幫助有困難的學(xué)生。學(xué)生寫完后，再次聽錄音，檢查所填寫的內(nèi)容是否正確完整。引導(dǎo)學(xué)生討論Micky喜歡什么？還可以繼續(xù)編故事，幫Mickey找到自己的興趣愛好。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。

快速反應(yīng)。將本單元學(xué)習(xí)過的詞語卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生分為男女兩隊(duì)，看圖片快速說出單詞。一個(gè)人描述愛好，其他同學(xué)搶答，或一個(gè)人表演出愛好，大家來猜。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）學(xué)生分組仿照故事自編對(duì)話。教師設(shè)置任務(wù)并示范。學(xué)生分組自編故事。板書設(shè)計(jì)RevisionMimi'shobbyisfishing.Theelephant'shobbyisplayingbasketball.Thebird'shobbyissinging.Therabbit'shobbyiscooking.教學(xué)反（總結(jié)——?dú)w納、深化）思（目標(biāo)達(dá)成）引導(dǎo)學(xué)生看課本，把對(duì)話中空缺的內(nèi)容補(bǔ)上去，鼓勵(lì)學(xué)生盡量不要看黑板。教師幫助有困難的學(xué)生。課題FunFacts授課時(shí)周次5課時(shí)1總課時(shí)9.2916教學(xué)目復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。通過實(shí)際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理教學(xué)反（總結(jié)——?dú)w納、深化）思（目標(biāo)達(dá)成）引導(dǎo)學(xué)生看課本，把對(duì)話中空缺的內(nèi)容補(bǔ)上去，鼓勵(lì)學(xué)生盡量不要看黑板。教師幫助有困難的學(xué)生。課題FunFacts授課時(shí)周次5課時(shí)1總課時(shí)9.2916教學(xué)目復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。通過實(shí)際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。教學(xué)重復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)cards,recorder,教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）師生問好。Readthephrases:collecttoycars,collectstampscollectmaps,gofishing,cooking,plantingflowers,playcomputergames,makedolls,Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師可呈現(xiàn)與觀察自然或鳥類活動(dòng)的錄像，引導(dǎo)學(xué)生感知本文段所涉及的內(nèi)容，激活他們的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)熱相關(guān)的話題詞匯。Lookatthepicturesinyourbook.Guesswhatitisabout.鼓勵(lì)學(xué)生做出各種猜測(cè)，對(duì)錯(cuò)誤的猜測(cè)不要急于否定，可以進(jìn)一步了解學(xué)生的思路，以便給予針對(duì)性的指導(dǎo)。讓學(xué)生合上書。教師慢慢讀一遍短文，讓學(xué)生聽，關(guān)鍵詞句可以加重語氣。讀完后，把關(guān)鍵詞bird,watch等寫在黑板上，簡要介紹文段內(nèi)容。再次提示學(xué)生看圖片提示，驗(yàn)證看圖猜測(cè)的策略應(yīng)用是否得當(dāng)。教師提出問題，讓學(xué)生讀文段搶答。WhatisMrKen'sjob?Whatishishobby?WheredoChinesecranesgoinwinter?Dotheyflyatnight?Whatdostudentsgivethebirdstoeatinwinter?教師可以采取多種方法啟發(fā)學(xué)生的閱讀活動(dòng)：分層次逐步深入文段內(nèi)容；限定閱讀時(shí)間，分層次快速閱讀，獲取重要信息；有目的地分次提取本文段的重要事實(shí)；逐步構(gòu)建完整而具體的信息等。注意：活動(dòng)應(yīng)避免把學(xué)生直接引入對(duì)單個(gè)生詞的關(guān)注而弱化他們對(duì)于閱

讀關(guān)鍵信息的搜索。Step3Practice(操練內(nèi)化、熟練)閱讀后的小結(jié)也很重要，落實(shí)得好，有利于提咼閱讀教學(xué)的整體效果。讓學(xué)生再完整地讀一遍短文。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀文段進(jìn)行挖空填空練習(xí)。Step4Production(練習(xí)輸出、檢測(cè))MissWang's(sister)hobbyis(sing).Everyoneinourclass(like)reading.Mysisterhavesome(colour)pens.板書設(shè)計(jì)FunFactsWhatisMrKen'sjob?Whatishishobby?WheredoChinesecranesgoinwinter?Dotheyflyatnight?Whatdostudentsgivethebirdstoeati:winter?教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）（總結(jié)歸納、深化）閱讀后的小結(jié)也很重要，落實(shí)得好，有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty?能聽說讀寫以下句子：Wouldyouliketocometomybirthday?Sure.I'dloveto.Goodbye!/bye-bye!/Bye!CanIhavesomeicecream?Sure.Here'sabirthdaycakeforyou.能理解、說出以下句子：Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeaheart-shapedcakeHowdotheycelebratethebirthday?First,theylightthecandlesandthen…能夠在真實(shí)的語境與現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用這些語言。能夠聽說讀寫以下單詞：time,after,then,me,bye,kind,icecream,candy,here能夠聽說認(rèn)讀以下單詞：inviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends.能夠在真實(shí)語境中，圍繞生日聚會(huì)的主題，運(yùn)用本單元的語言知識(shí)，進(jìn)行初步交流。能夠主動(dòng)將學(xué)到的英語語言知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

5.能夠初步了解英語國家的學(xué)生過生日的活動(dòng)和習(xí)慣。課題Lesson13授課時(shí)間9.30周次5課時(shí)2總課時(shí)17教學(xué)目標(biāo)1、通過lisa邀請(qǐng)朋友參加她的生日聚會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)語言，學(xué)會(huì)如何邀請(qǐng)他人參加自己的生日聚會(huì)。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?及答句Sure.I'dloveto.進(jìn)行交流。教學(xué)重占Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I'dloveto.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備Tape,recorder,picture教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）1、播放歌曲HappyBirthday!師生一起唱，活躍課堂氣氛。2、教師先簡單敘述自己每年是是如何慶祝生日的，讓學(xué)生理解celebrate一詞的含義：T:Iofteneatnoodleswithmyfamilybirthday.Whataboutyou?引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言說說他們是怎樣慶祝生日的。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）呈現(xiàn)掛圖，向同學(xué)們介紹明天是lisa的生日，讓學(xué)生預(yù)測(cè)一下lisa準(zhǔn)備怎樣過生日（中英文）。通過以下問題讓學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容：Howdoeslisacelebrateherbirthday?Willsheinviteherfriendstoherbirthday?Howdoessheinvitethem?教學(xué)過程（教學(xué)模式）Whendoesthepartybegin?重點(diǎn)目標(biāo)語言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I'dloveto.教師介紹說:Lisa邀請(qǐng)朋友參加她的生日party，他向朋友們發(fā)出邀請(qǐng)卡。用ppt展示Lisa的邀請(qǐng)卡，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，討論她的邀請(qǐng)卡上謝了什么，總結(jié)邀請(qǐng)卡應(yīng)該有哪些關(guān)鍵信息。Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）1、跟讀對(duì)話。2、應(yīng)到學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀，鞏固語言。3、引導(dǎo)學(xué)生分角色表演。

Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）分組設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡并用英語填寫相關(guān)內(nèi)容。兩人一組，進(jìn)行語言交流。Step5.Progress（總結(jié)歸納、深化）總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)板書設(shè)計(jì)Lesson13party?WouldyouliketocometomybirthdaySure.I'dloveto.教學(xué)反呈現(xiàn)掛圖，向同學(xué)們介紹明天是lisa的生日，讓學(xué)生預(yù)測(cè)一下思（目標(biāo)lisa準(zhǔn)備怎樣過生日（中英文）。達(dá)成）課題Revision授課時(shí)10.8周次6課時(shí)1總課時(shí)18間教學(xué)目詞匯、句型、語法標(biāo)教學(xué)重詞匯、句型、語法占教學(xué)難詞匯、句型、語法占教學(xué)準(zhǔn)Tape,recorder,picture備教學(xué)過程（教學(xué)模式）語音判斷，畫線部分讀音相同的打V,不同的打X。5%1.farmcare（）2.showflower（）3.schoollunch（）4.fatherthere（）5.paperher（）按要求寫出下列單詞正確形式。5%hobby（復(fù)數(shù)）2.atoycar（復(fù)數(shù)）3.colour（形容詞）4.leaf（復(fù)數(shù)）5.catch（第三人稱單數(shù)）6.make（第三人稱單數(shù)）7.farm（現(xiàn)在分詞）8.raise（現(xiàn)在分詞）9.different（反義詞）10.they（賓格）用所給單詞填空。10%【of,in,on,at,to,for,with,onto,by,about】Sometimeshegoesfishingthewholeday.Thereisanewtypetoycarintheshop.教學(xué)過程（教學(xué)模式）Areyouinterestedcollectingstamps?Mygrandpaisgoodfarming.Heenjoyslisteningmusic.Glueittheyellowpaper.Putaleafthepaper.Heoftenmakesthingspainting.Theanimalsaretalkingtheirhobbies.Lisa'sbrotherplaysatoycar.用所給詞的適當(dāng)形式填空。10%

Everybody(have)hobbies.What's(you)hobby?Heenjoys(plant)flowers.Mygrandmother(keep)chickens,ducksandsomegeese.Doyouknow(leaf)paintings?Myhobbyis(play)football.I'mgoingto(buy)anewcar.Somany(type)ofcandypaper.Mygrandpa(live)onafarm.I'll(show)youhowtodoit.板書設(shè)計(jì)Revision按要求寫出下列單詞正確形式。5%1.hobby（復(fù)數(shù)）2.atoycar（復(fù)數(shù)）3.colour（形容詞）4.leaf（復(fù)數(shù)）5.catch（第三人稱單數(shù)）6.make（第三人稱單數(shù)）7.farm（現(xiàn)在分詞）8.raise（現(xiàn)在分詞）9.different（反義詞）10.they（賓格）教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）重點(diǎn)題型及易錯(cuò)題型應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行講解，并讓學(xué)生互相講解，了解加深學(xué)生的掌握。課題Lesson14授課時(shí)間10.9周次6課時(shí)2總課時(shí)19

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用目標(biāo)語言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?I'dloveto.在情境中進(jìn)行交流。2、能夠聽說認(rèn)讀詞語：inviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.教學(xué)重占Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.'Idloveto.能夠聽說認(rèn)讀詞語：inviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.教學(xué)難占Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)準(zhǔn)備Tape,recorder,picture教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）自由會(huì)話。Whenisyourbirthday?Whatdoyouoftendoonyourbirthday?Doyouoftencelebrateyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?Doyouwanttoinviteyourfriendstoyourbirthdayparty????Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)課文內(nèi)容。T:Whenislisa'sbirthday?Ss:Tomorrowisherbirthday.T:Howdoesshecelebrateherbirthday?Ss:She'sgoingtohaveabirthdayparty.教學(xué)過程（教學(xué)模式）T:Doesshewanttosharewithherfriends?Ss:Yes.T:Let'sasklisa.教師展示inviteyourfriendstoyourparty圖片，教師先示范，也可以簡筆畫方式呈現(xiàn)。Wouldyouliketoinviteyourfriendstoyourparty?Sure.I'dloveto.讓學(xué)生以兩人一組，分別扮演Lisa和她的朋友，練習(xí)會(huì)話。教師分別展示圖片，學(xué)習(xí)練習(xí)幾組詞語：celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）1、指導(dǎo)學(xué)生演唱教師編寫的歌謠。

2、讓學(xué)生自己編唱。3、教師提供更多的情景，操練目標(biāo)語言。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）練習(xí)冊(cè)習(xí)題。Step5.Progress（總結(jié)歸納、深化）總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)板書設(shè)計(jì)Lesson14Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I'dloveto.inviteyourfriendstoyourpartycelebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）教師展示inviteyourfriendstoyourparty圖片，教師先示范，也可以簡筆畫方式呈現(xiàn)。課題Lesson15授課時(shí)間10.11周次6課時(shí)3總課時(shí)20教學(xué)目標(biāo)1、通過在商店選購生日蛋糕和其他禮物，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用目標(biāo)語言：Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.在情境中進(jìn)行交流。教學(xué)重Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeachocolatecake.

占CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.教學(xué)難占能夠在購物場景中運(yùn)用所學(xué)的語言。教學(xué)準(zhǔn)備Tape,recorder,picture教學(xué)過程（教學(xué)模式）Step1Warmingup（復(fù)習(xí)溫故、引新）教師用PPt展示出有關(guān)食物和飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，復(fù)習(xí)就知識(shí)。Step2.Presentation（呈現(xiàn)輸入、理解）教師展示教學(xué)掛圖T:Lisaisgoingtohaveabirthdayparty.Hermumisgoingshoppingwithher.Whatdotheywanttobuy?學(xué)生會(huì)根據(jù)圖片提示說：Theywanttobuyacake…教師把不同形狀蛋糕的圖片貼在黑板上：Ihavemanycakes,astar-shapedcake,aheart-shapedcake,aroundcakeandasquarecake.Whichonedoyoulike?教師播放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生回到問題：Whatkindofcakewouldyoulike?學(xué)習(xí)單詞chocolate和heart-shaped，然后分角色練習(xí)目標(biāo)語言：Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeachocolatecake.教師問：Whydoesshechooseaheart-shapedcake?引導(dǎo)學(xué)生理解并回答：A教學(xué)過程（教學(xué)模式）heart-shapedcakeshowsherloveforMumandDad.

5.教師問：Theyalsogetsomeotherthings.Whatarethey?引導(dǎo)學(xué)生說出：icecream,jelly,candy,fruitpies.教師展示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞，把單詞放在居中在理解：CanIhavesomeicereamandsomejelly?I'llgetsomecandyandfruitpieforyou.Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）1、教師播放錄首讓學(xué)生邊聽邊模仿跟讀。2、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀，鞏固語言。3、引導(dǎo)學(xué)生分角色表演課文。Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）練習(xí)冊(cè)習(xí)題。Step5.Progress（總結(jié)歸納、深化）總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)板書設(shè)計(jì)Lesson15Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.教學(xué)反思（目標(biāo)達(dá)成）教師用PPt展示出有關(guān)食物和飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，復(fù)習(xí)就知識(shí)。課題Lesson16授課時(shí)間10.13周次7課時(shí)1總課時(shí)21

教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供運(yùn)用語言操練的機(jī)會(huì)；提高學(xué)生在真實(shí)的生活場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。2、句型操練Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomjelly?Sure.教學(xué)重占Whatkindofcakewouldyoulike?I'dlikeac