校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)

《綠色探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)方案主題認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志總課時(shí)1課時(shí)背景分析隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家，環(huán)境污染問題越來越成為世界各國的共同課題之一。了解目前的環(huán)境狀況，認(rèn)清環(huán)保的緊迫性，認(rèn)識(shí)各種環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志及理解其含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，禁止鳴笛，不頃倒垃圾等常見的環(huán)保標(biāo)志，知道環(huán)保標(biāo)志可以起到提示的作用。能力目標(biāo)：能用繪畫，符號(hào)等設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，并張貼在適當(dāng)?shù)奈恢锰嵝汛蠹冶Ｗo(hù)環(huán)境。情感目標(biāo)：體驗(yàn)探究的樂趣，在設(shè)計(jì)，張貼環(huán)保標(biāo)志的過程中增強(qiáng)主人翁意識(shí)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)：結(jié)果性目標(biāo)表現(xiàn)性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)終結(jié)性評(píng)價(jià)：環(huán)保知識(shí)答卷成績?cè)u(píng)定：過程性評(píng)價(jià)比重30%，實(shí)踐作業(yè)比重30%，知識(shí)答卷比重40%。A級(jí)：90分以上。B級(jí)：80—89分。C級(jí)：80分以下。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法：創(chuàng)境導(dǎo)入，了解初步了解環(huán)保包含哪些內(nèi)容。課件出示環(huán)保新聞。提問：這篇報(bào)道中講了什么件事？對(duì)我們有什么影響？霧霾是空氣環(huán)境污染的一種，除了它，你還知道哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？小結(jié)：環(huán)境污染按環(huán)境要素分為：大氣污染、水污染、噪聲污染、固體和電磁污染。我們要保護(hù)環(huán)境就要盡量避免這些污染的發(fā)生。討論：怎樣讓大家都來保護(hù)環(huán)境，減少破壞環(huán)境的行為出現(xiàn)？（提示、勸告、宣傳等）認(rèn)識(shí)常見環(huán)保標(biāo)志。出示禁煙、禁止鳴笛、垃圾入箱等環(huán)保標(biāo)志圖片，請(qǐng)大家說一說：大家在哪里見過這些標(biāo)志？它們告訴我們什么？除了這些標(biāo)志我們還見過哪些環(huán)保標(biāo)志？教師小結(jié)：禁止吸煙、禁止鳴笛、垃圾入箱這些簡單的符號(hào)、圖畫繪制并張貼的都是環(huán)保標(biāo)志，它們張貼在花園里、馬路邊、商場等地方，提示人們不要有破壞環(huán)境的行為，有了這些標(biāo)志的提示，可以讓更多的人注意保持整潔衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。提問：大家認(rèn)為我們的學(xué)校需要環(huán)保標(biāo)志嗎？哪里需要設(shè)計(jì)標(biāo)志？你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志？要提示大家什么？標(biāo)志怎樣設(shè)計(jì)既能讓大家看得清楚明白又美觀？請(qǐng)大家把自己最想設(shè)計(jì)的一個(gè)標(biāo)志用符號(hào)、圖畫等畫下來。展示交流各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志，請(qǐng)大家介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的內(nèi)容、并說出自己要張貼的位置。延伸活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生張貼標(biāo)志，并向其他班的學(xué)生介紹環(huán)保標(biāo)志，提示他們愛好環(huán)境。備注主題保護(hù)我們的家園總課時(shí)1課時(shí)背景分析隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家，環(huán)境污染問題越來越成為世界各國的共同課題之一。要讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)：1.結(jié)果性目標(biāo)2.表現(xiàn)性目標(biāo)3.體驗(yàn)性目標(biāo)終結(jié)性評(píng)價(jià)：環(huán)保知識(shí)答卷成績?cè)u(píng)定：過程性評(píng)價(jià)比重30%，實(shí)踐作業(yè)比重30%，知識(shí)答卷比重40%。A級(jí)：90分以上。B級(jí)：80—89分。C級(jí)：80分以下。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.備注主題噪聲污染及其防治總課時(shí)1課時(shí)背景分析隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家，環(huán)境污染問題越來越成為世界各國的共同課題之一。噪聲也屬于環(huán)境污染，噪聲不僅影響人們的生活和學(xué)習(xí)，也會(huì)給大家?guī)砗芏嗟牟槐?。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系。能力目標(biāo)：噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生明白噪聲對(duì)人類的污染，不要制造噪聲。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)：1.結(jié)果性目標(biāo)2.表現(xiàn)性目標(biāo)3.體驗(yàn)性目標(biāo)終結(jié)性評(píng)價(jià)：環(huán)保知識(shí)答卷成績?cè)u(píng)定：過程性評(píng)價(jià)比重30%，實(shí)踐作業(yè)比重30%，知識(shí)答卷比重40%。A級(jí)：90分以上。B級(jí)：80—89分。C級(jí)：80分以下。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。那些雜亂無章、對(duì)人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害1．噪聲對(duì)人體的影響2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響3．噪聲對(duì)建筑物的損害。三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。

控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)備注主題清清水世界總課時(shí)1課時(shí)背景分析隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家，環(huán)境污染問題越來越成為世界各國的共同課題之一。尤其是水資源，要讓學(xué)生明白水的用處以及水的好處，以及要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是個(gè)大水球。

2、了解水在大自然中的變化。3、懂得水給我們?nèi)祟悗淼暮锰帯?/p>

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)：1.結(jié)果性目標(biāo)2.表現(xiàn)性目標(biāo)3.體驗(yàn)性目標(biāo)終結(jié)性評(píng)價(jià)：環(huán)保知識(shí)答卷成績?cè)u(píng)定：過程性評(píng)價(jià)比重30%，實(shí)踐作業(yè)比重30%，知識(shí)答卷比重40%。A級(jí)：90分以上。B級(jí)：80—89分。C級(jí)：80分以下。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、激趣導(dǎo)入：小朋友你認(rèn)識(shí)水的家族嗎？

二、師出示地球儀，提問：你知道地球上海洋多還是陸地多？出示：藍(lán)色部分為海洋，綠色部分為陸地。

2.再出示：原來地球是個(gè)大水球！

三、思考：在大自然中哪些地方有水？

1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等

2、各個(gè)地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）

3、溫度低的時(shí)候水會(huì)變成怎樣的？（變成冰）

4、溫度上升的時(shí)候水又會(huì)變成怎樣？（變成蒸汽）

四、聽故事《水的四季旅行》

出示：海里的水——水蒸氣——云層里——（夏日）雨點(diǎn)——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴

五、師小結(jié)本課時(shí)內(nèi)容

第二課時(shí)

教學(xué)過程：復(fù)習(xí)上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解和鞏固水的變化

二、提問：那么世界上的水給我們帶來了什么？

1、學(xué)生交流：供我們玩；給我們帶來涼快；喝水解渴；給植物澆水等

2、看圖總結(jié)：1）供人們嬉戲2）有了水使世界變得更美麗3）植物吸收水分4）人類的生活離不開水

三、水能發(fā)出哪些動(dòng)聽的聲音？請(qǐng)想象一下

1、流水的聲音：叮叮咚咚

2、杯子里盛水時(shí)再敲打發(fā)出的聲音：叮咚，叮咚

3、下雨時(shí)的聲音：淅瀝淅瀝，滴滴答答，嘩啦嘩啦

4、水開的聲音：劈里啪啦等

四、水又給我們帶來哪些快樂呢？讓我們各種方式贊美水吧！

1、畫一幅畫

2、拍一張照片

3、寫一首贊美水的詩五、布置課外作業(yè)備注主題家庭用水小調(diào)查總課時(shí)1課時(shí)背景分析地球是個(gè)大水缸，在水資源短缺的現(xiàn)在，人類還大量的浪費(fèi)水資源，沒有意識(shí)到水的重要性。水是不可或缺的，但是在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，人類完全是浪費(fèi)狀態(tài)，而沒有意識(shí)到節(jié)約用水以及水循環(huán)利用。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解水的重要作用，懂得我們?cè)谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)建設(shè)中都離不開它。能力目標(biāo)：人人都要節(jié)約水。情感目標(biāo)：能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)：1.結(jié)果性目標(biāo)2.表現(xiàn)性目標(biāo)3.體驗(yàn)性目標(biāo)終結(jié)性評(píng)價(jià)：環(huán)保知識(shí)答卷成績?cè)u(píng)定：過程性評(píng)價(jià)比重30%，實(shí)踐作業(yè)比重30%，知識(shí)答卷比重40%。A級(jí)：90分以上。B級(jí)：80—89分。C級(jí)：80分以下。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，揭示課題小朋友們都非常喜歡看電視，誰能說說你最喜歡看什么電視節(jié)目？《大風(fēng)車》的董浩叔叔知道咱們班有這么多喜歡他們的熱心觀眾。今天，特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目，請(qǐng)我擔(dān)任主持人——花姐姐，同時(shí)邀請(qǐng)你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？認(rèn)識(shí)各隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠），請(qǐng)隊(duì)長發(fā)隊(duì)標(biāo)志。唱《大風(fēng)車》主題歌。讓我們一起來談?wù)劰?jié)約水的話題。（二）連珠炮1、這是我們課前調(diào)查的反饋。一共有四題，請(qǐng)隊(duì)長選擇，并派代表參加。要求在30秒鐘內(nèi)至少說出5個(gè)答案。（答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)小動(dòng)物）CAI出示：A、你在什么時(shí)候最需要水？B、家里的哪些物品要用水？C、水可以用來干什么？2、計(jì)時(shí)回答。3、根據(jù)答題情況獎(jiǎng)小動(dòng)物。（三）輕松一刻1、聽故事《我的媽媽》。想想：我的媽媽小氣嗎？為什么？CAI2、小組討論、反饋。3、小結(jié)。并獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物。4、算一算。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒，要考考大家的計(jì)算能力，敢挑戰(zhàn)嗎？讓我們一起來。（水龍頭一天不擰緊，會(huì)浪費(fèi)100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會(huì)浪費(fèi)多少水？十天呢？如果用純凈水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶？……（四）爭鳴論壇1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發(fā)電，電也是用不完的。你同意他的觀點(diǎn)嗎？2、各隊(duì)發(fā)表自己的見解。3、根據(jù)生答獎(jiǎng)勵(lì)。4、大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全國水利電視工作會(huì)議上講話。）5、烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。請(qǐng)說說烏鴉為什么哭？（課件演示動(dòng)畫）（五）你說我說金