教師幫扶學(xué)生計劃

第4頁共4頁教師幫扶學(xué)生計劃所?謂后進生，?照目前的情?況來分析，?主要原因是?一些學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，不一定是?學(xué)習(xí)不好的?學(xué)生。相信?加強常規(guī)教?育工作，會?收到比較明?顯的效果。?具體措施?:1、堅?持以課堂輔?導(dǎo)為主，在?課堂上多提?問多幫助。?每個教學(xué)環(huán)?節(jié)都要兼顧?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，給?予及時的指?導(dǎo)與幫助。?2、課堂?聯(lián)系時針對?學(xué)生的不同?情況，抓住?重點、難點?，采取小組?指導(dǎo)或個別?指導(dǎo)德的方?式進行輔導(dǎo)?。3、對?學(xué)習(xí)暫困生?要給予厚愛?、尊重、熱?愛、信任他?們，建立融?洽的師生關(guān)?系，激勵他?們上進。?4、對學(xué)習(xí)?暫困生藥實?施“一幫一?”措施，讓?好學(xué)生在課?余空閑時間?給予輔導(dǎo)幫?助。5、?教師在課余?時間也要對?后進生進行?輔導(dǎo)，以免?一拖再拖，?耽誤最佳輔?導(dǎo)時機。?邊緣生輔導(dǎo)?計劃在本?班的五十七?名學(xué)生中，?邊緣生占大?多數(shù)學(xué)生，?他們的智力?較好，但是?沒有好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，還?有一部分智?力一般，但?他們肯努力?學(xué)習(xí)。針對?他們的智力?特點，適當(dāng)?的進行輔導(dǎo)?，使他們?nèi)?面地掌握知?識，輔導(dǎo)計?劃化如下:?1、樹立?目標(biāo)，嚴(yán)格?要求，指出?他們的不足?之處，采取?有效措施，?促使其更快?的進步。?2、充分調(diào)?動他們的積?極性，上課?積極發(fā)言，?開發(fā)智力。?3、設(shè)鼓?勵獎，使其?能真正感到?成功的喜悅?。4、利?用課余時間?幫助他們，?盡量使他們?的成績有所?提高。5?、讓他們積?極參加各項?活動。6?、充分利用?課外時間，?讓他們進行?聯(lián)系，達到?熟練。經(jīng)?常召開特長?生會，了解?訓(xùn)練情況，?盡量少批評?多表揚，使?每個學(xué)生感?到___的?溫暖，激發(fā)?他們求知欲?，使每位學(xué)?生在德智體?美等方面得?到全發(fā)展。?尖子生輔?導(dǎo)計劃具?有雙基扎實?，學(xué)習(xí)有法?，智力相對?較高，成績?較穩(wěn)定的學(xué)?生可以成為?尖子生，在?尖子生的培?養(yǎng)方面，從?以___面?入手:一?、非智力因?素的培養(yǎng)?1、學(xué)習(xí)動?機。在這方?面我們不能?要求學(xué)生樹?立遠大的理?想，要結(jié)合?學(xué)生的實際?以“學(xué)習(xí)改?變命運”為?載體，從學(xué)?生的切身利?益出發(fā)，積?極引導(dǎo)建立?良好的學(xué)習(xí)?心態(tài)。2?、磨煉意志?:學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中不?可能一帆風(fēng)?順，學(xué)生可?能有一次成?績優(yōu)異而沾?沾自喜，也?可能有一次?成績的降低?二情緒低落?。教師在教?學(xué)中經(jīng)常安?排適度的練?習(xí)題，讓他?們獨立解決?，要從思想?上加以指導(dǎo)?、提高他們?抵抗壓力的?意志。俗話?說“不經(jīng)歷?風(fēng)雨怎能見?彩虹”。?3、良好的?習(xí)慣:可以?指導(dǎo)學(xué)生制?定學(xué)習(xí)計劃?，如何聽課?，如何分析?問題，如何?記憶蹬，在?教學(xué)過程中?指導(dǎo)學(xué)生書?寫解題步驟?，規(guī)范解題?過程。二?、能力培養(yǎng)?包括觀察?力，記憶力?，思維力，?想象力，注?意力及表達?能力。方法?是分層教學(xué)?。1、課?堂教學(xué)分層?教學(xué)過程?中教師要精?心設(shè)計提問?，在共同的?基礎(chǔ)上將有?一定難度的?問題留給尖?子生，讓他?們當(dāng)先生說?一說，將一?將。習(xí)題的?總量也要分?層?？梢悦?次課后布置?一道思考題?由尖子生完?成。2、?作業(yè)分層?在共同提高?的基礎(chǔ)上每?次的作業(yè)都?要給尖子生?留有一定難?度的題目，?習(xí)題當(dāng)中帶?有星號的題?目可以讓他?們?nèi)プ觥?3、第二課?堂將尖子生?集中輔導(dǎo)。?后進生:?所謂后進?生，照目前?的情況來分?析，主要原?因是一些學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，自制?力差的學(xué)生?，不一定是?學(xué)習(xí)不好的?學(xué)生，相信?通過加強常?規(guī)教育工作?會手調(diào)比較?明顯的效果?。具體措?施:1、?堅持以課堂?輔導(dǎo)為主，?在課堂上多?提問多幫助?，每個教學(xué)?環(huán)節(jié)都要兼?顧學(xué)習(xí)有困?難學(xué)生，給?予及時的指?導(dǎo)與幫助。?2、課堂?練習(xí)時針對?學(xué)生的不同?情況，抓住?重點，難點?，采取小組?指導(dǎo)或個別?指導(dǎo)的方式?進行輔導(dǎo)。?3、對學(xué)?生有困難的?學(xué)生要給予?厚愛，尊重?，熱愛，信?任他們，建?立融洽的師?生關(guān)系，激?勵他們上進?。4、對?學(xué)習(xí)暫困生?要實施“一?幫一”措施?，讓好同學(xué)?在課余、空?閑時間給予?指導(dǎo)和幫助?。5、教?師在課余時?間也要對后?進生進行輔?導(dǎo)，以免一?拖再拖，耽?誤最佳輔導(dǎo)?時機。哎?，我是這樣?想的，但事?實總與理想?