三下鄉(xiāng)社會實踐活動方案優(yōu)秀8篇

第三下鄉(xiāng)社會實踐活動方案優(yōu)秀8篇

三下鄉(xiāng)社會實踐活動簡訊篇一

近日，來自某某經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院信息技術(shù)學院“青春繪風采，垃圾分類更易行〞大學生暑期社會實踐團隊一行20人，在指導老師費某某的帶著下，來到某某區(qū)某某鎮(zhèn)某某村開展為期10天的暑期“三下鄉(xiāng)〞社會實踐活動，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

實踐團隊深入村民家中，與村民親切交談，了解村民的日常生活、經(jīng)濟來源及特色農(nóng)業(yè)等，在此根底上，結(jié)合鄉(xiāng)村新貌，探究傳統(tǒng)文化、深挖鄉(xiāng)俗歷史、開掘紅色文化，用心創(chuàng)作了“綠水青山就是金山銀山〞墻繪作品，獲得村民們的一致好評。團隊負責人趙某某說：“這幅作品是我們在深入調(diào)研鄉(xiāng)村以后設(shè)計、創(chuàng)作出來的，表達了某某村的美麗風貌。創(chuàng)作過程中大家都很用心，最終使得作品完美地呈現(xiàn)在村民面前。〞團隊成員還向村民們普及了垃圾分類知識，引導他們自覺踐行垃圾分類，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。

某某村黨總支書記顧某某說：“國家實行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大力推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，來提高群眾的幸福感和獲得感。大學生的到來，給鄉(xiāng)村帶來了青春的活力。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，離不開青年朋友的奇思妙想，他們關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的想法，也為我們下一步開展工作提供了思路。〞

指導老師費某某說：“開展大學生暑期社會實踐，可以讓學生在學習之余，了解美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，積極融入國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)學生的家國情懷。墻繪的創(chuàng)作也展現(xiàn)了學校“433〞學生成才工程的育人成果，引領(lǐng)學生擔任主角，通過社團所學發(fā)揮特長，豐富實踐教育的新形式，引導青年學子到農(nóng)村去，到祖國需要的地方去建功立業(yè)，積極投身中華民族偉大復興的征程中。〞

蘇經(jīng)院信息技術(shù)學院積極推進大學生暑期“三下鄉(xiāng)〞社會實踐活動，全院共組建6支團隊，涉及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、社區(qū)支教、凈水護水、禁毒宣傳等，參與人數(shù)達100多人，創(chuàng)歷年新高。同時，學院還積極鼓勵青年學子開展“返家鄉(xiāng)〞實踐，以實際行動投身祖國建設(shè)和家鄉(xiāng)開展，展現(xiàn)了經(jīng)貿(mào)學子良好的精神風貌，凸顯青年一代立大志、明大德、成大才、擔大任的時代風采，以積極奮斗的姿態(tài)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。

下鄉(xiāng)調(diào)研方案篇二

一、活動背景

定西市農(nóng)業(yè)根底夯實，全縣總?cè)丝?00萬人，其中農(nóng)業(yè)人口2百多萬。全市在外務(wù)工人口很多，留守兒童數(shù)量相對較大。留守兒童問題的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且給正在成長中的未成年人身心健康成長帶來巨大影響。關(guān)注農(nóng)村留守兒童不僅可以使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟快速可持續(xù)開展，更有助于新一代的健康快樂成長，有效的實現(xiàn)社會主義和諧社會。

二、活動目的：

1、通過與定西地區(qū)局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的交流，了解留守兒童的生活學習等方面的問題，并予以幫助。

2、通過講解和宣傳國家的各項政策，使定西地區(qū)的留守兒童及其監(jiān)護人對國家政策有更好的了解，以便于維護自身利益，實現(xiàn)社會的和諧和國家穩(wěn)定。

3、通過此次活動，加強對留守兒童在定西地區(qū)的生活、學習、工作等方面的了解。對政府與司法部門進一步關(guān)注留守兒童提供珍貴意見。

4、呼吁社會各界采取適當措施，為留守兒童創(chuàng)造美好的學習、生活等環(huán)境，促進留守兒童的健康成長，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會。

5、號召當代大學生關(guān)注社會問題，努力吸取各方面的知識，積極參加各項社會活動，提高自身的綜合素質(zhì)，認清社會使命，明確成才目標，樹立社會責任意識。

三、活動主題

共享快樂，關(guān)愛留守兒童，奉獻力量，共建和諧農(nóng)村

四、活動時間：20某某年7月15日—20某某年7月25日

五、活動方案〔日程安排、人員分工、平安保障措施等〕

一、活動主題

此次社會實踐以“共享快樂，關(guān)愛留守兒童，奉獻力量，共建和諧農(nóng)村〞為主題，通過與留守兒童的零距離接觸，讓他們在感受來自社會的關(guān)愛和溫暖的同時，幫助他們樹立自尊自愛、理解父母、尊重他人、努力成才的觀念。

二、日程安排

①前期準備階段

6月12日，宣傳發(fā)動。在學院各班團中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的目的意義，并征集活動方案。

7月1日，派隊員代表到目的地實地考察，與當?shù)卮逦瘯〉寐?lián)系，詳細了解當?shù)氐慕煌?、秩序、?jīng)濟、留守兒童數(shù)量等情況，確定隊員的營地地點并聯(lián)系好留守兒童家庭，取得留守兒童監(jiān)護人的同意許可。

7月1日-7月7日，在全院范圍內(nèi)為留守兒童募捐書本、文具、衣物、生活用品等物資。

7月1日，在全院學生中選拔隊員，并組織隊員做集中培訓，介紹此次活動的目的、意義，說明活動整體安排及平安考前須知等事宜。

②具體實施階段

7月15日，準備好行李，集體從學校出發(fā)，抵達目的地后全隊安排好，拜訪村支書等當?shù)氐墓芾碡撠熑?，對當?shù)亓羰貎和顮顩r、留守兒童關(guān)愛機制等進行了解；對監(jiān)護人進行訪談，觀察和深入了解留守兒童的學習生活、心理狀況；總結(jié)和分析留守兒童常見的、以及需要關(guān)注的各方面問題，為進一步做好留守兒童工作提供資料。

7月16日—7月19日，針對一些實際問題，將募捐來的物資分發(fā)給需要的留守兒童并贈