高三語文期中練習(周修改)

PAGEPAGE7海淀區(qū)高三年級第一學期期中練習語文2013﹑11一、本大題共5小題。每小題3分，共15分。1．下列詞語，字形與加點字的注音全部正確的一項是A.裝幀出神入畫應(yīnɡ)屆叱咤（chà）風云B.振撼美輪美奐混（hǔn）淆卓（zhuó）有成效C.博弈如鯁在喉昵（nì）稱令人咋（zé）舌D.歷煉紛至沓來偌（nuò）大戛（jiá）然而止2．依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是①“十一”長假即將結(jié)束，我們從遼闊平坦的草原驅(qū)車進入高樓林立的都市，一種隨之而來，度假時的舒適愜意蕩然無存。②山南地區(qū)到處著鄧芝福同志的感人事跡，他以邊疆為家，為西藏的衛(wèi)生事業(yè)鞠躬盡瘁，被當?shù)匕傩辗Q為“人民的好兒子”。③不久前，有關(guān)部門的一項研究結(jié)果表明：無論是在先天遺傳方面還是在后天開發(fā)方面，母親對兒童的影響都要超過父親。A．壓迫感傳頌公布B．緊迫感傳頌頒布C．緊迫感贊頌公布D．壓迫感贊頌頒布3．下列句子中，加點成語使用正確的一項是A．唐宋田園詩的創(chuàng)作非常興盛，作者多為文人或仕宦，他們不吝筆墨，謳歌瓜田李下、“把酒話桑麻”的田園生活。B．春節(jié)廟會上，歷史悠久、陳陳相因的民俗活動，如舞龍、扭秧歌、踩高蹺、抖空竹等，讓人感受到濃濃的年味兒。C．接到這個任務，團長董正山首先想到了膽大心細的部下高志平，于是當仁不讓地把任務交給了高志平所帶的九連。D．根據(jù)老舍同名小說改編的話劇《我這一輩子》公演后，深受業(yè)內(nèi)好評,演員方旭的表演絲絲入扣，生動傳神。4．下列語句，沒有語病的一項是A．著名科普讀物《十萬個為什么》第六版是“中國一線科學家總動員”的產(chǎn)物，被人們稱為近十年來中國科普界之未見。B．都市里越來越多的青年人喜歡以夜間騎行的方式來放松身心，但夜間能見度較低，所以騎行過程中要注意人身安全。C．臺風“菲特”帶來的降雨總量大，造成三江口洪水疊加，又由于恰逢農(nóng)歷天文大潮，這些是導致余姚市水災的直接原因。D．螺旋藻既不能包治百病，也不可能適合所有人群，但受利益驅(qū)使，廠家在宣傳時往往夸大螺旋藻的功效與適用對象。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検切劬岚⒗?00年的古格王國，就建在土林環(huán)繞的札達盆地中央。從任何一條通道進入札達，都要先經(jīng)過土林。我們翻越阿伊拉山，下到巴爾溝土林，,,,,,。①連綿的群山狀如列隊的士兵②于是這些土質(zhì)山峰都呈現(xiàn)出一種奇異的秩序感③如同進入了一個虛幻的電影特技場景中④大地似乎想從大刀闊斧的造山運動中慢下來⑤一旁孑然而立的山頭則是威嚴的將軍⑥開始了層層疊疊的緩緩堆積A.④①⑤③⑥②B.③①⑤④②⑥C.③④⑥②①⑤D.④②⑥①⑤③二、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的文言文，完成6—10題。吾丘子行者，太末人也。其先為宋太學生，遂家錢塘。至子行，比三世。子行嗜古學，通經(jīng)史百家言，工于篆、籀，其精妙不在秦唐二李①下，而于音律尤精。然性放曠，不事檢束。眇左目，右足跛，而風度特蘊藉，一言一笑皆可喜。對客輒吹洞簫，或弄鐵如意，或援筆制字，旁若無人。僦②居陋巷中，教生徒常數(shù)十人，未成童者坐之樓下。賓客談笑，喧動鄰舍，而樓上下之徒常肅然。達官貴人聞子行名，款門候謁，非其意，斥弗與見。或從樓上遙與語，弗為禮?；蚺c為禮矣，送之，弗下樓也。東平徐公子方，海內(nèi)大老也，所蓄古器物款識，多莫能辨，咸以為非子行無能知者。徐公即命駕訪子行，子行為一一鑒定之，徐公未嘗不嘆服其精敏。于是人皆謂徐公能下士，而子行非果于傲世者矣！子行為詩不純守法律，而喜著書。其修辭立論，皆識見超詣，人所弗及。故用是自負，藐視一世。其所稱許者，惟錢唐仇仁近，永康胡汲仲、穆仲三人，于他詩人文士，悉少許可，動加譏刺，不顧人喜恕。不知者，不堪其謔侮；知者，以其類乎滑稽，不恤也。初，子行年四十未娶，買賣酒家孤女為妾，不久即死。死且久，人或誣告子行妾，嘗為己妻。有司逮妾母，而妾母已再適人，居他州，及來，死子行所。又逮妾母后夫，后夫來，復舍子行，而坐偽鈔事覺，竟連子行。知情，子行懼，后三月，乃知子行已投水死。其弟子為招魂以葬。為說者曰：篆、籀之學，自宋季，其弊極矣。國朝以來，始子行倡其說，以復于古，而吳興趙文敏公實和之，其學乃大明。子行可謂博雅之士哉！子行既歿，得其學以名世者，宛丘趙子期、濮陽吳孟思。（取材于王祎《王忠文集》卷二十一）注釋：①秦唐二李：秦朝的李斯、唐朝的李陽冰。=2\*GB3②僦:租賃6．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)A．至子行，比三世比：接連B．以其類乎滑稽，不恤也恤：憐憫C．而妾母已再適人適：出嫁D(zhuǎn)．自宋季季:末年7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一項是(3分)咸以為非子行無能知者子行為一一鑒定之咸以為非子行無能知者子行為一一鑒定之B.A.竊為竊為大王不取也求人可使報秦求人可使報秦者死且久，人或誣子行妾乃知子行已投水死死且久，人或誣子行妾乃知子行已投水死D.．C．北山愚公者，年且北山愚公者，年且九十精思傅會，十年乃成8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是(3分)A．工于篆、籀，其精妙不在秦唐二李下擅長篆書、籀文，書藝精妙不在秦朝李斯、唐朝李陽冰之下B．達官貴人聞子行名，款門候謁達官貴人聽到子行的名聲后，紛紛登門等候拜見C．于是人皆謂徐公能下士，而子行非果于傲世者矣對此人們都稱贊徐子方能禮賢下士，而非議子行果真是一個藐視當世的人。D．于他詩人文士，悉少許可，動加譏刺對于其他的詩人文士，他都很少稱贊認可，動輒加以批評諷刺9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是(3分)A．子行教學有方，他的學生即使在喧鬧的環(huán)境中，也能嚴肅認真地學習。B．子行精通音律，寫詩不完全受格律的限制，喜歡著書立說，見識高遠。C．子行被人誣告在先，受人牽連在后，可謂一波未平一波又起，禍不單行。D．宛丘人趙子期、濮陽人吳孟思繼承了子行倡導的篆、籀之學，享名于世。10．閱讀選文第一段，用自己的話分條概括子行“性放曠，不事檢束”的表現(xiàn)。（4分）三、本大題共3小題，共20分。11．用斜線（/）給下面文言文劃線處斷句。（5分）杜甫子宗武以詩示阮兵曹，兵曹答以石斧一具隨使并詩還之宗武曰斧父斤也使我呈父加斤削也阮聞之曰誤矣欲子斫斷其手此手若存則天下詩名又在杜家矣。（取材于后唐·馮贄《云仙雜記·卷七》）12．閱讀下面這首詩，完成①、②題。（7分） 還田舍周捨薄游久已倦，歸來多暇日。未鑿武陵巖，先開仲長=1\*GB3①室。松篁日月長，蓬麻歲時密。心存野人趣，貴使容吾膝。況茲薄暮情，高秋正蕭瑟。注釋：①仲長:東漢隱士。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A.本詩開篇兩句敘寫作者結(jié)束了游宦生活，遠離官場，呼應題目中的“還”字。B.三四句用典，以“武陵巖”“仲長室”含蓄表達作者的生活理想、志趣追求。C.五六句描寫松竹、蓬麻日漸高大茂密的景象，表現(xiàn)了田舍環(huán)境的僻靜、清冷。D.這首詩在內(nèi)容、思想情感方面，與陶淵明的《歸園田居》有相似之處。②從全詩看，作者“還田舍”的原因有哪些？(4分)13.在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）。（8分）①，;不積小流，無以成江海。（《荀子·勸學》）②陛下亦宜自謀，，，深追先帝遺詔。(諸葛亮《出師表》)③雖無絲竹管弦之盛，，。(王羲之《蘭亭集序》)④，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，。（屈原《國殤》）⑤細草微風岸，。，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)=6\*GB3⑥四十三年，，。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，完成14—16題。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是唐代詩人李商隱的名句，后人常用它來贊美忠貞的愛情，歌頌無私奉獻的精神。你可曾想到，這詩句之中，也包含著十分有趣的力學現(xiàn)象。蠶絲究竟是怎樣形成的，是蠶“吐”出來的嗎？蠶卵孵化成蟻蠶后，經(jīng)過30天左右成為熟蠶。這時蠶腹內(nèi)充滿了黏液體——絲液，也就是蠶絲的原料。讓我們觀察蠶作繭的過程:蠶先把嘴里的絲液粘到某個相對穩(wěn)固的物體上，通過嘴上的“調(diào)節(jié)口”調(diào)節(jié)絲液的流量，頭按照∞字形左右搖擺，把絲液拉成絲線，并靠絲線表面上的絲膠將其粘到繭的內(nèi)側(cè)，慢慢地做成了繭。有人做了這樣的實驗:讓粘著絲液的這個物體也隨著蠶的腦袋一起擺動，結(jié)果蠶就“吐”不出絲線來了。或者將拉出的絲線剪斷，蠶也難以繼續(xù)拉絲，它的頭會在空中搖晃，想再找一個拴線的地方。這說明，蠶絲不是“吐”出來的，而是“拉”出來的。通過力的作用把絲液拉成絲線，這種現(xiàn)象叫“牽引凝固”。研究者還發(fā)現(xiàn)，如果將作繭的蠶捏住頭尾，猛地一下左右拉開，會拉出一條直徑約1毫米、長約30厘米透明結(jié)實的絲線。蠶的絲液是黏性液體，主要成分是絲蛋白，絲蛋白的鏈狀分子是線團狀態(tài)。這些線團狀分子呈圓球狀，沒有拉力或拉力不夠時,圓球分子之間常常只滑動，沒有其他變化。一定的牽引拉力，會使各個分子還來不及流動就被抻開了。被拉開的絲蛋白鏈狀分子蠶腹的絲液如果借助蠶嘴拉出，絲線纖細而漂亮，直徑可細到0．002毫米，長度可達1200米左右。在現(xiàn)代化學纖維工業(yè)中，人們模仿蠶，用“拉伸”的辦法來制造尼龍和滌綸等合成纖維，除了桑蠶，柞蠶和天蠶等也都是拉絲的。蜘蛛結(jié)網(wǎng)也是這樣，它肚子里有“蛛絲液”，從腹部末端拉出絲來，織成網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)很有彈性，布滿黏液珠,用來粘住飛蟲供蜘蛛飽餐。宋代詩人范成大的詩句“靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無端妨礙小蟲飛”,正是對這一情景的描述?？茖W家發(fā)現(xiàn)，蜘蛛絲和鋼絲一樣堅硬，卻比鋼絲富有彈性；還特別耐寒，在-50℃到-60℃的低溫下才會變脆發(fā)生斷裂，而一般聚合物在零下十幾攝氏度就會變脆。這些特性使蛛絲在軍事上有廣闊的利用前景。其實，生活中有不少液體也能拉絲，比如雞蛋清被上挑時就能拉絲，而且還能看到拉出的絲斷開的一瞬，像橡皮條那樣稍有收縮。用筷子挑山藥汁，以及嬰兒流的口水，情況也都相似。(取材于王振東《漫談液體的拉絲現(xiàn)象》)14．根據(jù)文意，下列說法不能支持“蠶絲是拉出來的”的一項是（3分）A.蠶把絲液粘到穩(wěn)固的物體上，頭按∞字形左右搖擺。B.蠶通過嘴上的“調(diào)節(jié)口”對絲液的流量進行調(diào)節(jié)。C.猛拉作繭的蠶體，會看到蠶腹中出現(xiàn)一條透明結(jié)實的絲線。D.人們模仿蠶，用拉伸的辦法制造尼龍和滌綸等合成纖維。15.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A.蠶把絲液都拉成絲線后，再用絲膠把絲線粘在繭的內(nèi)側(cè)，就做成了繭。B.當鮮藕被掰開時，藕中的黏液被拉成了絲，這也屬于“牽引凝固”現(xiàn)象。C.拉力作用可以使絲蛋白鏈狀分子產(chǎn)生變異，從而使分子之間結(jié)合力增強。D.以蜘蛛絲為原料制作的防彈服，即使在嚴寒天氣中使用也能保持良好性能。E.從文中所引的唐宋詩句可以看出，古人早就明白了蠶與蜘蛛拉絲的道理。16．通讀全文，概括產(chǎn)生“拉絲”現(xiàn)象需要的條件。（5分）五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品，完成17—20題。蒼涼的群像=1\*GB3①六月下旬一個陽光燦爛的日子，我剛剛從德國訪問歸來，劉學顏專程從阿城來到哈爾濱，把厚厚一沓的《叩問大荒》的手稿交給我。=2\*GB3②說真心話，四月份我在大興安嶺，他在電話中邀我為這部即將出版的新書作序時，我是猶豫的。因為作序是馬虎不得的事情，起碼要把書稿看完整了。耗時費力不說，我還怕把握不好作品的“氣韻”，差點“臨陣脫逃”。最終能接過這部沉甸甸的書稿，除了不好推卻文友的這份信任，更是劉學顏所從事的研究和他的寫作視域吸引了我。=3\*GB3③劉學顏在金源故地的金上京歷史博物館任館長。但凡從外地來到哈爾濱的文學界朋友，只要時間允許，有兩個地方是必去無疑的，一個是呼蘭的蕭紅故居，另一個就是阿城的金上京歷史博物館了。前者憑吊的是讓人感傷的故人，后者憑吊的則是悲壯的歷史。在金上京歷史博物館，你能看到曾染過鮮血的劍，生活用的陶罐和銀盤，祭祀的香爐，以及象征權(quán)位的印璽和可供梳妝的鯉魚鏡——一個人在這樣的“實物”中流連久了，衣袖間又怎能不沾染著一縷遠古的斜陽呢?=4\*GB3④我花了三天時間，讀完了《叩問大荒》。這對我來說，是一次汲取知識的行旅，是一次觸摸黑土地脈搏的行旅，更是一次文學的審美行旅。在這個眾聲喧嘩的時代，劉學顏能夠潛心沉入民族歷史記憶的深處，以一腔豪情，一己之力，挖掘那些不該被遺忘的歷史人物，一次次地踏上尋訪之旅，本身就是不尋常的。更何況，他要做一個文字的雕刻家，為這樣的人物悉心塑像，就更加讓人尊敬和感動了。=5\*GB3⑤為人物塑像最難的，首先是姿態(tài)吧：有些人物，在歷史中已經(jīng)被定型為一種姿態(tài)，如完顏阿骨打和金兀術(shù)。劉學顏以史實為依據(jù)，除去民間演繹中無端加在這些人物身上的不實之處，還他們以本來的面目。雖然在此之前也有人開始做了這樣的工作，但有天時地利之便的劉學顏，在剖析人物特定歷史時期的心理特征上，底氣更足一些。雕像的姿態(tài)確立了，他們的神態(tài)，還有賴于血肉豐滿的史實來填充，所以在“讀萬卷書”的基礎(chǔ)上，“行萬里路”也是至關(guān)重要的。在書中，我們看到的不僅是一個在書齋中思考著的劉學顏，還有一個行走著的劉學顏。歷史和現(xiàn)實，就在這“靜”與“動”之間，微妙地連接起來。=6\*GB3⑥一條隱秘的通道，悄悄地被打開了。于是，我們看到了在第一次雅克薩之戰(zhàn)中英勇殺敵的“藍臉”的竇爾墩，看到了漠北風雪之中迫令俄方退還占地的李金鏞，看到了刺殺伊藤博文后穿著民族服裝凜然赴死的韓國義士安重根。劉學顏身上有著濃郁的英雄主義情結(jié)，他所選擇的歷史人物，大都鐵骨錚錚,又如抗日英雄馬占山、趙尚志、趙一曼、李兆麟等。當然，他也寫了另一類英雄，如石油工人王進喜、伐木工人馬永順。而身為作家的他，對這片土地上成長起來的作家，也懷有深厚的感情，他不吝筆墨地描繪了蕭紅、周立波、舒群等現(xiàn)代作家的風采。=7\*GB3⑦讀劉學顏的書稿，感覺他還是一個有著浪漫主義情懷的人。他古詩功夫深厚，在同齡人中，是翹楚。那些穿插于書中的詩詞，如四散的珍珠，使整部書有了別樣的光彩。如拜謁壽山將軍墓后所作的“恁有百年不居穴，所居靈帳在草原”,再如踏訪“林海雪原”故地后吟就的“威虎嘯天狼聲哀，英雄已死雪山白”。=8\*GB3⑧雖然我與劉學顏不過幾面之交，但他的人和文，都給我留下了深刻印象。能夠在這片蒼茫的大地上，不斷思考和筆耕的人，一定是不流俗的人。比較而言，我更喜歡他此書中雕刻的那些已經(jīng)逝去的英靈的雕像，他寫他們的榮辱悲歡時，更加客觀透徹，揮灑自如。而寫到健在的人物時，筆墨就有些“澀”，很難出彩。個中原委，我能理解，這也是不能求全責備的事情。=9\*GB3⑨我想，以后朋友們再來哈爾濱，去阿城參觀金上京歷史博物館時，我又可以多了一個話題：那里還有一個博物館，由劉學顏館長親手筑就，其人物長廊中陳列的雕像，大都頂天立地，透露著蒼涼之氣，值得一看。（取材于遲子建的同名散文）17．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（4分）本文