2023學(xué)年完整版識字6說課稿

《識字6》第一課時說課稿一、說教材：《識字6》是湘教版教材一年級下冊第五單元看圖歸類識字，主要是兒童學(xué)習(xí)、生活自理。課文由兩個部分組成：第一部分有九幅圖畫和九組詞語，分為三類：第一行是兒童生活自理的活動；第二行是兒童能做的簡單家務(wù)勞動；第三行是兒童常進行的學(xué)習(xí)活動。第二部分是右上角一位學(xué)生在談自己自主學(xué)習(xí)生字的方法，目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動運用自己掌握的方法學(xué)習(xí)本課知識，并學(xué)會自理，在生活、學(xué)習(xí)上都做能干的孩子。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字、三組詞語，會寫3個生字。

2、看圖認(rèn)識事物，主動識字，學(xué)會看圖借助拼音識字的方法。3、激發(fā)學(xué)生自主意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活自理的能力。

三、說教學(xué)重難點：1、重點：認(rèn)識6個生字，正確、規(guī)范地書寫其中的3個。2、難點：讓學(xué)生增強自主意識，培養(yǎng)良好的生活自理的能力。

四、說教法學(xué)法：

本節(jié)課以現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，此節(jié)課的設(shè)計力求貼近生活，貼近兒童的實際，以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，讓學(xué)生懂得語文知識來源于生活，又為生活服務(wù)，與我們的生活密切相關(guān)，從而讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們主動識字的愿望。

五、說設(shè)計意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“識字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！币虼宋腋鶕?jù)本課的特點，讓學(xué)生在看圖的同時認(rèn)字，通過多種方法和手段的靈活運用，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的識字欲望，使學(xué)生主動識字，樂于識字，從而提高識字教學(xué)效率，實現(xiàn)本課識字教學(xué)的目標(biāo)。

本課共有三幅畫和三組詞語，這一類是生活自理的活動。不同的生活自理的活動出示不同的一幅畫。讓學(xué)生觀察圖上的小朋友在做什么，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在識字教學(xué)上，重視生字詞語的教學(xué)，讓學(xué)生在比賽中學(xué)，增加參與的積極性。在指導(dǎo)寫字上，注重學(xué)生寫字姿勢、執(zhí)筆方法，并進行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

五、說教學(xué)過程：

這一課是第一課時，主要任務(wù)就是看圖借助拼音識字，采用指名讀、分組比賽讀、小老師帶讀等方式讀，然后指導(dǎo)學(xué)生能準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。

這一課我設(shè)計了三大塊：第一看圖導(dǎo)入，從看圖上的小朋友在做什么導(dǎo)入。用與學(xué)生生活密切相關(guān)的活動圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

第二環(huán)節(jié)，看圖借助拼音識字。先是讓學(xué)生讀詞語，初步感知課文生字，圈出三組詞語中的生字，并努力達到會讀三組詞語。由圖到生字再到詞語，指名讀、比賽讀、教師帶讀、小老師領(lǐng)讀等多種方式讓學(xué)生加深印象。接下來由帶拼音讀到去掉拼音讀，打亂順序讀，再次識字。這樣采用不同的方式學(xué)習(xí)生字，學(xué)生就不易疲勞，積極性也會相應(yīng)提高，使課堂充滿活力。然后讓學(xué)生用所學(xué)的詞語各說一句話，這樣學(xué)生能夠?qū)W以致用，又能提高學(xué)生的語言組織能力和語言表達能力。

第三環(huán)節(jié)，指導(dǎo)寫字。讓學(xué)生整體觀察三個生字。（《課程標(biāo)準(zhǔn)》對一年級的寫字要求作了明確的規(guī)定：“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！苯虒W(xué)設(shè)計中，我指導(dǎo)學(xué)生書寫“洗、指、甲”三個生字時，先讀準(zhǔn)字，然后請同學(xué)們認(rèn)真觀察這個字的結(jié)構(gòu)、偏旁，接著，讓學(xué)生來提醒我怎么寫這三個字。然后教師讓學(xué)生觀察相應(yīng)的字