三年級年級組長工作計劃

三年級年級組長工作計劃三年級年級組長工作規(guī)劃本文簡介：

一、年級組現(xiàn)狀分析1.學(xué)生狀況分析從小學(xué)三年級開頭，學(xué)生進入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理進展過程來看，從三年級開頭，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動的嬉戲性特征削減，學(xué)習(xí)過程的組織性、認知過程的規(guī)

三年級年級組長工作規(guī)劃本文內(nèi)容：

一、年級組現(xiàn)狀分析1.學(xué)生狀況分析從小學(xué)三年級開頭，學(xué)生進入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理進展過程來看，從三年級開頭，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動的嬉戲性特征削減，學(xué)習(xí)過程的組織性、認知過程的標(biāo)準(zhǔn)性、嚴謹性更強。學(xué)生的活動范圍進一步擴大，可以完成一些簡潔的任務(wù)（如單獨出黑板報）。身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級學(xué)生的心理也有了快速的進展，他們有了一些合理性的獨立思索，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權(quán)威。同時，三年級孩子開頭從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開頭有了一些自己的想法，但是，區(qū)分是非的力量還極其有限，社會交往閱歷缺乏，常常會遇到許多自己難以解決的問題，需要師長的指導(dǎo)。2.教師狀況分析由于本人新任年級組長，對本年級組的熟悉還停留在一個也許的整體熟悉中，需要盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快熟識本年級組的狀況。而本年級組還將會有有若干名新教師參加，新教師也需要盡快熟識學(xué)校和學(xué)生。在一切都是新的狀況下，特殊強調(diào)教師之間的團結(jié)合作，實現(xiàn)一個平穩(wěn)過渡。二、工作目標(biāo)和詳細措施依據(jù)本年級組學(xué)生和教師隊伍的特點，特擬定以下年級組工作目標(biāo)和相對應(yīng)的詳細措施：（一）預(yù)防和避開安全事故的發(fā)生。學(xué)生的安全是全部工作中的第一位，要保障學(xué)生的安全，除了必要的硬件設(shè)施，剩下的就是要靠我們的治理，所以本年級組的第一目標(biāo)就是預(yù)防和避開安全事故的發(fā)生。實現(xiàn)目標(biāo)的詳細措施有：1．定期對年級組所在教學(xué)樓樓層的環(huán)境進展排查，對存在的安全隱患準(zhǔn)時上報并做好臨時應(yīng)急措施；2．師生共護導(dǎo)。除了加強催促和檢查護導(dǎo)教師的到崗狀況，提示護導(dǎo)教師要對學(xué)生的活動加以引導(dǎo)之外，還要再成立一個學(xué)生的課間督察小組，佩戴上專用的標(biāo)志，在衛(wèi)生間、樓道等沒有安排護導(dǎo)教師的處所對學(xué)生加以提示，發(fā)覺不良狀況時能準(zhǔn)時報告就近的護導(dǎo)老師；3．催促班主任正確引導(dǎo)學(xué)生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題；4．組織好年級的防火、防震逃命演練，催促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課，對學(xué)生做好安全教育工作，普及好安全根本常識；5．在大型活動之前召開年級組教師會議，對活動的方方面面進展預(yù)設(shè)，做好安全預(yù)警方案。（二）打造

大同小異

的年級組文化建立，在整齊中見共性。結(jié)合分校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)以及小學(xué)部提出的

院士文化

來打造本年級組的文化建立。實施的詳細措施有：1．打造具有育人功能的

大處統(tǒng)一、小處見共性

的年級物質(zhì)文化利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內(nèi)容，呈現(xiàn)學(xué)生的進步與榮譽；辦公室里不僅窗明幾凈，同時做到制度上墻，分校教師特征

誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問

上墻；教室里有年級統(tǒng)一的標(biāo)志物，分校學(xué)生特征

關(guān)愛、責(zé)任、制造

上墻，班級制度上墻，催促和鼓舞班主任發(fā)揮個人創(chuàng)意，做好各班級形象展現(xiàn)墻，搞好班級文化建立；樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡介。催促班主任發(fā)動學(xué)生設(shè)計各種標(biāo)語，貼于垃圾桶四周或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所；2．鍛造具有分散功能的年級精神文化集合年級組教師的才智，結(jié)合

院士文化

需要，設(shè)計富有進取意義的年級組名、年級組口號以及標(biāo)志物，并以此為根底去設(shè)計各班級名和班級口號；在分校對教師

誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問

要求的根底上，打造務(wù)實、求新、樂業(yè)、愛生的教風(fēng)，以班主任為中堅力氣，建立一支團結(jié)、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進。詳細做法有：（1）協(xié)作好各大教研組組織各種教學(xué)競賽活動，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（2）定期開展班主任工作閱歷溝通會，讓更多先進的理論來指導(dǎo)班主任的工作實踐；（3）開展一對一的師徒結(jié)對或好朋友結(jié)對，讓有閱歷的班主任幫忙年青班主任更快地成長；（4）在年級組范圍內(nèi)對德育團隊成員實行量化考核，支持和幫忙班主任對德育團隊成員進展培訓(xùn)；（5）不定期開展德育團隊成員的工作閱歷溝通，樹立起良好的典范。結(jié)合學(xué)工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項活動，培育學(xué)生積極、安康向上的抱負品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在活動中得到全面進展。詳細做法有：（1）組織好九月份的入學(xué)儀式，讓學(xué)生在儀式中受到感染；（2）召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學(xué)會與同伴相處，能正確和異性同學(xué)交往；（3）開展年級故事會

說說我的校友院士

；（4）組織班主任利用中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié)，對學(xué)生進展傳統(tǒng)文化教育及感恩教育；（5）協(xié)作科學(xué)教研組，組織好科技節(jié)活動，開展年級活動

學(xué)會觀看

，學(xué)寫觀看小論文。綻開年級組內(nèi)的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增加分散力，讓師生在競爭中共同得到進步。（三）結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)檢查，穩(wěn)固文明禮儀、衛(wèi)生等常規(guī)教育的成果，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一日常規(guī)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地，也是學(xué)生良好行為習(xí)慣的展現(xiàn)載體，一日常規(guī)應(yīng)是常抓不懈的任務(wù)。實施的詳細措施有：1．組織班主任加強隊列訓(xùn)練，提升學(xué)生精神面貌。晨會課要提出走路隊詳細要求，做到人人心中有數(shù)，并向著目標(biāo)努力。年級組要以年級為單位進展集體訓(xùn)練，做到整齊劃一。2．加強出操治理，保證

一操一嬉戲

的落實，提高課間操質(zhì)量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學(xué)生，要求班主任成立

手拉手

一對一幫扶，配

小教師

帶著進展練習(xí)，直到把握要領(lǐng)。3．要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士，特地檢查班級衛(wèi)生并隨時保潔，年級組將設(shè)督察小組進展檢查與評比。4．實行區(qū)域或物品班級認領(lǐng)包干制，請認領(lǐng)的班級隨時保持衛(wèi)生干凈，或發(fā)覺問題時及時上報。5．要求班主任在學(xué)生吃課間餐或午餐前提示學(xué)生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教室內(nèi)坐在座位上進展，年級組設(shè)特地的督察小組進展檢查和提示，班主任要在晨會課上多做教育。6．學(xué)生午餐時應(yīng)寧靜有序進展，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班治理的教師負有教育和提示的責(zé)任，年級組將不定期地進展檢查并拍攝記錄。7．前往綜合科教室上課時，班主任有義務(wù)對學(xué)生進展教育，并要求學(xué)生排隊前往。8．放學(xué)時，班主任帶著學(xué)生乘車應(yīng)有序排隊，并以年級組為單位預(yù)先安排好前進路線，同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內(nèi)的學(xué)生。9．綻開年級組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評比，對反應(yīng)回來的數(shù)據(jù)進展評估、分析，在年級群內(nèi)表揚做得好的班級，私下里友情提示還有待改善的班級，帶著整個年級組不斷往前行進。（四）抓好學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，穩(wěn)固學(xué)生一二年級時養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級是強化良好習(xí)慣和轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期，同時相對于智力而言，學(xué)習(xí)力量對孩子的影響更直接。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都要建立好，教書育人兩手都要抓。實施的詳細措施有：1．抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時提示、奉勸，讓教學(xué)事故的苗頭在年級組范圍內(nèi)就被扼殺掉；2．協(xié)作各大教研組，組織好本年級組的各類學(xué)科競賽，讓優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角；3．組織好各學(xué)科的月調(diào)研，扎實做好試卷分析；4．做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學(xué)習(xí)，著眼點要放在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量上，對個別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教師要做出奉勸及批判，嚴峻者及時上報學(xué)校；5．協(xié)作各教研組，組織好各類學(xué)科活動，例如：語文的朗讀競賽、字詞聽寫競賽，數(shù)學(xué)的思維力量邀請賽、計算競賽，英語的詞匯聽寫競賽等，讓學(xué)生在活動中得到能力的提高；以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作規(guī)劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。高中一年級學(xué)期工作規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以

學(xué)生的成長和將來高于一切

為根本目標(biāo)，仔細貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室關(guān)于年級的工作規(guī)劃內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生的根底上，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的治理機制和人文氣氛，把在

細節(jié)中求勝利

作為本學(xué)期提高本年級質(zhì)量的根本方法，全面提高年級的整體實力和治理水平，切實完成學(xué)校下達的各項任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中進展做好堅實基石的教師隊伍，為學(xué)校進展作出應(yīng)有的奉獻。二、工作目標(biāo)（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持不懈的狠抓常規(guī)治理，努力打造

和諧年級

、

學(xué)習(xí)年級

、

愛心年級

、

平安年級

，把高一年級工作全面推上新臺階。（2）以班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立為突破口，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我治理和自我掌握力，形成良好的學(xué)風(fēng)。（3）爭取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴格要求學(xué)生，又要關(guān)懷、敬重、效勞學(xué)生。（4）各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進。三、主要工作1．推動和諧年級組、平安年級組建立從教師做起，創(chuàng)立

和諧校園

、

和諧年級組

、

和諧班級

，并教育學(xué)生做到。純化年級風(fēng)氣，調(diào)動師生的精神狀態(tài)。加強與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同協(xié)作，制訂規(guī)劃和方案，仔細履行安全保衛(wèi)工作，預(yù)防為主，切實落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿足、學(xué)生滿足、家長滿足，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級組。2．德育工作與學(xué)生治理方面（1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開頭就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育，培育良好的集體榮譽感，促進班級的良性進展；通過開學(xué)第一個學(xué)月各種形式的講座標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，培育衛(wèi)生意思，樹立崇高的抱負；通過第一個學(xué)月的播送操競賽增加標(biāo)準(zhǔn)意識，等等。（2）統(tǒng)一思想，以增加全年級全部教師治理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生

學(xué)會做人

放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課教師，發(fā)揚

敬業(yè)、愛生、奉獻

的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都有治理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，仔細組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽等不良行為。（3）常規(guī)治理方面，要加強探究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作，把班級管好，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；班主任工作準(zhǔn)則就是要

厚待學(xué)生、愛生如子

，要

愛、嚴、細、實

，爭取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時各位科任教師也肯定要幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，留意心理安康教育。（4）抓好日常治理工作，對學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴格治理。加強與政教處、保衛(wèi)科、寢室治理員、學(xué)生會、團委會的協(xié)作。（5）重視差生教育治理工作，對屢次違紀(jì)學(xué)生進展說服教育，做到

努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)

，準(zhǔn)時與其家長溝通，對每一個學(xué)生不拋棄，不放棄。（6）加強值日治理，作好值班狀況反應(yīng)。班主任實行定時到位，午休、晚自習(xí)、晚就寢輪番巡查值班制度，依據(jù)值班檢查消失的問題，定期班主任會議。（7）制定班級公約，鼓勵和約束學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，班干部與班主任共同治理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。（8）各班利用班會、演講競賽、升國旗儀式等各種形式活動，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。（9）班主任還要仔細做好家校聯(lián)系工作，加強家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。（10）加強與體育、信息、美術(shù)等教研組的治理，把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標(biāo)任務(wù)來抓。3、教學(xué)治理方面（1）落實教務(wù)處相關(guān)教學(xué)治理方面的方針政策，標(biāo)準(zhǔn)年級組教師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平。（2）狠抓課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實抓好備、教、批、輔、考、評等根本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。（3）加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請專家、教師和成績好的同學(xué)與全年級學(xué)生進展學(xué)習(xí)方法溝通，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。（4）仔細組織月考，強化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級組將在本學(xué)期組織2次月考，每次考試都要進展成績統(tǒng)計和試卷分析，班主任對本班學(xué)生成績進展逐個分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。（5）深入開展評教評學(xué)的活動。協(xié)作教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，落實評教和學(xué)風(fēng)評價活動，并準(zhǔn)時反應(yīng)信息。重視學(xué)生的意見和建議，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿足。（6）適時組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補差工作。高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱難。我們信任高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建立成為工作制度化、治理科學(xué)化、程序標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。一、指導(dǎo)思想在不斷探究中走過了高一年級的其次學(xué)期，高一年級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮和年級組的科學(xué)治理、仔細組織下，萬眾一心、群策群力，形成了一支團結(jié)戰(zhàn)斗，奮勉向上的團隊。2023年是奮進的一年，是布滿盼望的一年，是學(xué)?？缭绞竭M展的一年，是每一位教師和學(xué)生快速提升的一年。本學(xué)期把全國研討會的召開作為高二工作的起點，以堅持以教學(xué)為中心，以參與競賽為突破口，以有用、實惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建立、促進教師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的進展性評價制度，深入八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué)討論，踐行

為每個學(xué)生的終身進展奠基

的理念，積極參加

開放、多元、民主、和諧

的現(xiàn)代學(xué)校文化建立，以人為本，常規(guī)工作創(chuàng)新做，突發(fā)大事制造做。創(chuàng)立節(jié)省校園、安全校園、現(xiàn)代校園、美麗校園、和諧校園。二、強化四種意識1、目標(biāo)與質(zhì)量意識。2、學(xué)習(xí)與進展意識。3、執(zhí)行與效率意識。4、主動與全局意識。三、本學(xué)期年級工作重點（一）教學(xué)工作方面教學(xué)質(zhì)量的不斷提高是學(xué)校進展的生命線和原動力。本學(xué)期，我們要以教學(xué)為中心，以德育促教學(xué)，深入討論八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué)，明確課堂目標(biāo)，優(yōu)化課堂構(gòu)造，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學(xué)期是抓教學(xué)的好時機，我們要靜下心來，仔細詳細的做好以下幾項工作：1、詳細細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的討論從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求，從對學(xué)生的調(diào)查，檢查師生的落實狀況。對教師的要求：⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)要細化、要明確a．學(xué)問與技能：要求清晰，避開使用大綱的模糊語言，對每一個學(xué)問點的要求應(yīng)詳細到位，使用師生可操作性語言。b．過程與方法：具有可操作性，在把握學(xué)問的根底上，讓學(xué)生感受到每一步操作的目的，學(xué)會技巧與方法。ｃ．情感態(tài)度與價值觀：教師不能無視、蜻蜓點水，適時滲透。⑵導(dǎo)學(xué)單要標(biāo)準(zhǔn)化：必需有序號便于師生共同整理和梳理學(xué)問，有標(biāo)題，年級、學(xué)科、班級、姓名、設(shè)計者、年月日。對教學(xué)內(nèi)容進展學(xué)問問題化、問題層次化、問題力量化、問題情景化，這里應(yīng)充分發(fā)揮教師的能動性。⑶展現(xiàn)溝通的科學(xué)性安排：豐富展現(xiàn)溝通環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，削減鋪張，既要保證學(xué)生的充分展現(xiàn)，又要完成教學(xué)任務(wù)。⑷強調(diào)小組爭論的有效性和生成性，提升小組爭論的質(zhì)量。⑸每一節(jié)課必需留出足夠時間小結(jié)，只有準(zhǔn)時的總結(jié)，才能使教師知道本節(jié)課自己的目的，讓學(xué)生明確本節(jié)課的收獲。⑹每一節(jié)課必需留足夠時間檢測，只有檢測，才能使學(xué)生充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課布滿成就感和幸福感，才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。⑺恰當(dāng)處理好導(dǎo)學(xué)單和教學(xué)輔導(dǎo)資料的關(guān)系。合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化，就能有效把握教學(xué)過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學(xué)效率有著直接的影響。快節(jié)奏、高密度的教學(xué)模式是提高高中課堂教學(xué)效率的最正確方式。全部的教師要盡最大努力杜絕和削減課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用學(xué)生的課余時間。對學(xué)生的要求：教師通過各種方式促使學(xué)生積極參加課堂建構(gòu)，能寫出收獲和總結(jié)，能順當(dāng)完成檢測題。四色筆完成導(dǎo)學(xué)單，做到

日日清，每天增

。學(xué)科長必需在導(dǎo)學(xué)單上簽字和評價，教師定期催促學(xué)科長，有效促進學(xué)生的完成作業(yè)意識。2、以有用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量教師方面：校本教研是教師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機，打破形式主義，在務(wù)實上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀看方案，設(shè)計觀看量表，使校本教研向科學(xué)化方向進展。⑴周三下午的研討課本學(xué)期首先從情境設(shè)計，課堂上學(xué)生的參加度，小組合作溝通的有效性，學(xué)習(xí)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與達成四個角度確定觀看方案。從開學(xué)起利用一個月時間，總結(jié)全國會議的收獲，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，修改自己的觀看方案，年級準(zhǔn)時整理教師的觀看方案，形成一套比擬完整的多角度的具有可操作性的觀看方案。大組：語文、數(shù)學(xué)、外語三個組分成兩個小組進展聽評課，避開人多嘴雜，相互推諉的局面。數(shù)理化學(xué)科教師在落實上下工夫，對重點學(xué)生做到面批面改，爭取使學(xué)生問題不過夜。⑵集體備課：堅持備課組長的核心地位，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一年級新教師多，自己不備課，直接應(yīng)用別人的教案和導(dǎo)學(xué)單這種方法不行取，只有自己深入備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風(fēng)格，才能增加自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，鼓舞2-3人結(jié)成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家相互參考對方教案和導(dǎo)學(xué)單，修改后形成自己的教案和導(dǎo)學(xué)單，逐步向集體備課過渡。在教案和導(dǎo)學(xué)單中要表達表達五備，備學(xué)生，備教才，備情境，備問題。⑶年級領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，包學(xué)科聽課，參加教學(xué)研討深化教師的聽課制度，聽課必需帶觀課方案，課后與組織課堂教師進展溝通，堅持以教學(xué)為中心，完善領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研討會議制度。提升教師的授課水平及教學(xué)力量。王書記負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科，王民會負責(zé)物理、生物學(xué)科，米日新負責(zé)化學(xué)學(xué)科，武慧霞負責(zé)語文學(xué)科，葛軍凱負責(zé)英語學(xué)科，劉紅春負責(zé)史地政學(xué)科。⑷關(guān)注教師專業(yè)成長，發(fā)揮教育科研對教師進展的引領(lǐng)作用。培育有激情和幻想，有積極性和主動性，有幸福感和成就感的師生。問題即課題，強調(diào)反思意識、積存意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學(xué)生，按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學(xué)效勞。教科研應(yīng)貫徹在我們教學(xué)工作的始終，效勞教師的專業(yè)化進展。學(xué)生方面⑴落實學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)、上課積極參加爭論，用心聽講做筆記、積極思索提問題，仔細完成導(dǎo)學(xué)單，整理錯題，積存好題，準(zhǔn)時穩(wěn)固復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學(xué)提高質(zhì)疑力量，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活潑思維，高能還要細心。只有關(guān)注過程中學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。⑵引導(dǎo)學(xué)生樹立高目標(biāo)，遠大的抱負，這樣才能使學(xué)生心中有永恒的盼望，不斷的去追求，克制內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗，完善進展自己，做社會的合格人才，新社會的建立者。⑶重視學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，進展性地學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)幫忙學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)技巧。以強化教學(xué)治理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)走向習(xí)慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合詳細狀況進展勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的訂正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。⑷期中考試后，召開成績優(yōu)秀學(xué)生的事跡，閱歷溝通會，優(yōu)干的閱歷溝通會。⑸重視尖子生培育，做好重點班工作。以高二年級為根底，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學(xué)生的心理特點，加強心理輔導(dǎo)，建立競爭機制，煥發(fā)激情和斗志，把重點班打造成年級各項工作的標(biāo)兵班和先鋒隊。（二）、教育治理方面1．抓好常規(guī)治理工作，紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、安全再上新臺階。以

教室日志

為依托嚴格紀(jì)律治理，協(xié)作教育處做好值周班衛(wèi)生工作，在團委的組織下提高國旗下講話的質(zhì)量，加強學(xué)生對公物的愛惜教育，愛校如愛家，安全警鐘長鳴，不容懈怠。2．以

培育什么樣的人

為教育突破口，做好學(xué)生人生目標(biāo)調(diào)查，制定具體培育措施，引領(lǐng)同學(xué)們安康成長，全面進展。3．

建立書香校園，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校

，組織好我校其次屆

讀書節(jié)活動

，本次活動主題

愛讀書,會讀書,讀好書，讀書好

；

讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)問充實人生

。年級要組織學(xué)生溝通讀書心得，展覽讀書筆記。加強

書香教室

的建立工作，多種渠道開發(fā)資源，使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù)，只要同學(xué)想讀書就有書可讀。連續(xù)和教育處協(xié)作做好中午和下午的閱覽工作，增長學(xué)生學(xué)問，開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生品嘗。4．組織學(xué)生各種競賽，例如，九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統(tǒng)文化學(xué)問大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)省型學(xué)校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的思想道德水平。5．依據(jù)學(xué)生全面進展，進展特長優(yōu)勢的需要。我們年級預(yù)備放開下午第四節(jié)，有必要的話，加上星期天下午。開展各種興趣小組的活動，舉辦多種講座，選擇優(yōu)勢工程參與全國的中學(xué)生競賽。6．建立學(xué)生成長記錄袋，展現(xiàn)他們的成長歷程。把他們在學(xué)習(xí)生活中的所思、所想、所悟記錄下來，準(zhǔn)時總結(jié)反思，使他們能從勝利中找到自信，從失敗中吸取教訓(xùn)，從體驗中獲得感悟。這樣學(xué)生的個體就漸漸得到了完善進展，也使得他們漸漸學(xué)會自我教育，為其將來走向社會打下了堅實的根底。7．為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺，舉辦

師生辯論會

，

主題班會

，

師生戶外活動

等。8．組織好本學(xué)期的家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力，有條件的可以讓我們的學(xué)生走入社會走進社區(qū)，奉獻愛心，幫忙他人。（三）、抓好四支隊伍建立1．班主任隊伍核心理念是

做一名才智型班主任

。班主任是教師隊伍中的精英，他們的治理力量凹凸直接打算了學(xué)校的治理水平。作為一班之主既是班級的核心，又是學(xué)生的精神首領(lǐng)，因此，調(diào)動他們的積極性、主動性、制造性至關(guān)重要。一是，強化班主任的仆人翁責(zé)任意識。對所管班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、思想教育和宿舍治理等全部工作負有全責(zé)。二是，加強班主任的理論學(xué)習(xí)，從中查找教育的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會為主陣地，貫徹教育理念，班會主題明確，具有階段教育的針對性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，溝通工作的得失，取其之長補己之短。一個月年級安排一次主題班會公開課，供大家討論探討。2．課任教師隊伍建立一是，把他們汲取到班級的日常治理中來，仔細做好空擋值班工作，與學(xué)困接好對子，制定幫扶規(guī)劃。二是，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視教師的思想教育和技能培育，提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是，促進教師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的進展性評價制度。四是、克制職業(yè)倦怠，自我實現(xiàn)，從工作意義的角度來思索職業(yè)的幸福感。五是，應(yīng)開展各種溝通活動，不但引進來而且要走出去，溝通資源共同進展。3．重視備課組長隊伍建立目標(biāo)：奠定備課組長在備課組中的核心地位，使備課組長團結(jié)一支隊伍，培育一批教師，帶出一個團隊。措施：⑴在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片，呈現(xiàn)其特色優(yōu)勢，明確成長目標(biāo)，明確備課組長的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。⑵充分確定備課組的各種改革措施，大力表揚備課組長的帶頭作用，當(dāng)備課組長布滿自信時，才能具有幻