七月份學(xué)前班工作總結(jié)

七月份學(xué)前班工作總結(jié)七月份學(xué)前班工作總結(jié)

七月份學(xué)前班工作總結(jié)

始終提筆又放下,翻看自己每天寫的日記,我對(duì)教學(xué)感慨萬千,活到老學(xué)到老,作為一位教師,孩子那么的純真得意,天真聰慧,自己得具備方方面面的學(xué)問,最起碼要有親和力,感染力,擅長(zhǎng)化解孩子的安全感和面對(duì)各種的問題,深入淺出,擅長(zhǎng)啟發(fā)誘導(dǎo),具寬容和接納之心,把握細(xì)節(jié),注意效能,專注而激情,責(zé)任心要及強(qiáng),個(gè)別孩子留意力不集中,生活習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏,學(xué)生家庭教育的局部影響,尤其是教師換的次數(shù)多的話,孩子適應(yīng)又得一些過程,磨合期有長(zhǎng)又短,作為教師要各種各樣獨(dú)特的化解方法,活到老學(xué)到老,各種各樣不同的教學(xué)風(fēng)格,取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,厚積博發(fā),形成自己的教學(xué)風(fēng)格.學(xué)前班英語六月份就是復(fù)習(xí),請(qǐng)孩子上講臺(tái)做動(dòng)作說英語帶讀領(lǐng)讀,帶動(dòng)整個(gè)課堂氣氛,教師組織課堂紀(jì)律,并提示個(gè)別開小差的孩子好好聽講,個(gè)個(gè)孩子都盡可能學(xué)的越來越好現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期詳細(xì)的工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一

從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊(duì)去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,簡(jiǎn)單相撞,盡量把危急扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,愛護(hù)好每個(gè)孩子.孩子自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)孩子表現(xiàn)還不錯(cuò)。課間作為班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行鼓勵(lì)等各種方法來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到教師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知教師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師常常使用表揚(yáng)鼓舞的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、為學(xué)生制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

咱們健航學(xué)校有寬闊的教室,可以供孩子玩耍的大操場(chǎng),孩子能自由拘束的玩耍,熬煉身體增加反抗力和免疫力.由此，我每天帶著全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、積極家長(zhǎng)溝通在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)覺孩子沒來上學(xué),準(zhǔn)時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改良工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)展點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到進(jìn)展，我們?nèi)康娜握n教師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的缺乏，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。我來咱們健航學(xué)校將近五個(gè)月,沒請(qǐng)過一天假,總想著怎么才能越干越好,時(shí)刻反省自己,嚴(yán)格律己,同時(shí)也反思自己的缺乏,為今后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底,加油,給我鼓舞吧,感謝.任江美6月29號(hào)

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學(xué)前班工作總結(jié)

王鳳妍

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作。我在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫忙以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生效勞、為家長(zhǎng)效勞，通過努力，孩子們對(duì)學(xué)前三百字和漢語拼音能做到認(rèn)、讀、寫，能背誦古詩70多首，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，精彩地完成了工作任務(wù)。

一、任教班級(jí)根本狀況：學(xué)前班開學(xué)初只有幾人，后來漸漸增多，到現(xiàn)在共有三十多人。這些孩子的共同特點(diǎn)是大都來自農(nóng)村，不懂學(xué)校法規(guī)，隨便性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作，有的上廁所尿褲子，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面力量上有很大的差距。一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)展教育、培育、訓(xùn)練、再教育、再培育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作。要針對(duì)不同水平、不同力量的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是治理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員而且還是媽媽。經(jīng)過平常嚴(yán)格細(xì)致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已根本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅，布滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑安康，歡樂向上的小集體。這些得意的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的根本道理。

二、樹立效勞思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)。這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就盼望我校全體教師要加強(qiáng)對(duì)政治、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)國(guó)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的根本道德標(biāo)準(zhǔn)化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同制造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的樣板學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)一個(gè)特別的學(xué)前班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的根本道理。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先，我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持安康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)什么時(shí)候見到您，您都總是忙個(gè)不停您總是那樣快樂我早煩了”我的答復(fù)是：“我喜愛這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多?！逼浯?，要樹立童心、愛心、急躁，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛惜孩子，循循善誘、急躁細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，這些孩子大局部來自農(nóng)村，有相當(dāng)一局部學(xué)前教育是一片空白，在教育方式方法上大多數(shù)采納急躁啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非力量和自我教育力量，能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持糊涂頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作每天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們尊敬的好教師和良師益友。

3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)。一是觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起嬉戲。二是冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對(duì)新狀況、新問題要正確對(duì)待。三是在平常的接觸了解中增進(jìn)師生間的友情。孩子們和我無話不說、無話不講，常常到我耳邊說些靜靜話。

4、樹立良好的班風(fēng)。我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)使師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

5、當(dāng)好兒童安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待它們家長(zhǎng)心愛的珍寶們。急躁、縣、關(guān)懷照看每個(gè)人。把孩子的樂觀、興奮、驚異、疑、恐驚、受窘及內(nèi)心活動(dòng)最微小的表現(xiàn)，都看在眼里，仔細(xì)觀看孩子的動(dòng)作，表情、臉色、神態(tài)。把握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)。對(duì)他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂等心情的變化更要關(guān)懷、過問，針對(duì)不憐憫況采納不同教育方法和措施。

6、樹立良好班風(fēng)“和諧、友愛、歡樂、向上”。除了開展多彩的教育活動(dòng)外，要樹正氣、樹典范，對(duì)孩子的言行提出詳細(xì)的要求：進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會(huì)上都有具體的規(guī)定。師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團(tuán)結(jié)互助、講助人為樂。樹立多做好事