秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃范本（5篇）

秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃范本一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我校?教務(wù)處將嚴(yán)?格按照學(xué)校?的發(fā)展思路?、指導(dǎo)意見?以及市區(qū)教?育局的工作?計劃，在校?長的領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊圍繞?著學(xué)校中心?工作，以愛?心特色學(xué)校?創(chuàng)建為主題?，以課改，?書香校園建?設(shè)工作為重?心，做好語?文學(xué)科基地?校建設(shè)，微?課題研究工?作。創(chuàng)設(shè)文?明校園，努?力將我校建?成溫馨、儒?雅的愛心校?園。二、?工作目標(biāo)?1.推進(jìn)語?文學(xué)科基地?校建設(shè)，創(chuàng)?立語文學(xué)科?優(yōu)勢。形成?五步三查數(shù)?學(xué)課堂特色?模式。2?.探索社團(tuán)?分層教學(xué)，?讓每一個學(xué)?生得到盡可?能的發(fā)展。?3.建立?學(xué)校教研資?源庫，大力?推進(jìn)小課題?實踐研究;?4.重點(diǎn)?抓好教師的?分層發(fā)展、?學(xué)生的自主?管理和校園?生活的策劃?___。?三、工作措?施（一）?落實常規(guī)，?有效監(jiān)控，?不斷提升教?學(xué)質(zhì)量教?務(wù)處將以學(xué)?校制度建設(shè)?為契機(jī)，狠?抓教學(xué)過程?，有效監(jiān)控?，不斷提升?教學(xué)質(zhì)量。?做到四比四?查（比課堂?教學(xué)、比課?題研究、比?班級管理、?比二次備課?、查備課本?、聽課本、?作業(yè)本、成?績冊）。嚴(yán)?格控制作業(yè)?量，實施作?業(yè)精選、全?批、及時反?饋要求。教?務(wù)處將以學(xué)?校各項規(guī)章?為標(biāo)準(zhǔn)，努?力規(guī)范教師?的教育教學(xué)?行為，切實?抓好教學(xué)質(zhì)?量流程的每?一個環(huán)節(jié)。?a.抓備?課。在提高?備課實效性?上下功夫。?備課是教師?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科?特點(diǎn)、學(xué)生?實際，選擇?合適的教學(xué)?方法，設(shè)計?和優(yōu)化教學(xué)?方案，以保?證學(xué)生順利?而有效地學(xué)?習(xí)的一系列?準(zhǔn)備工作。?每一位教師?要強(qiáng)化質(zhì)量?意識，切實?提高每一堂?課的教學(xué)效?率。要認(rèn)真?研究所任學(xué)?科的課程標(biāo)?準(zhǔn)和教材，?了解學(xué)生已?具備的知識?、能力和學(xué)?習(xí)方式，鉆?研教材的編?寫意圖，準(zhǔn)?確把握教材?的重、難點(diǎn)?，設(shè)置合理?的教學(xué)目標(biāo)?，撰寫可操?性較強(qiáng)的教?學(xué)設(shè)計。不?同學(xué)科要根?據(jù)學(xué)科自身?的特點(diǎn)，進(jìn)?行重點(diǎn)突出?的備課。?b.抓課堂?教學(xué)。實行?教師候課制?，每位任課?教師必須提?前___分?鐘進(jìn)教室，?了解學(xué)生的?課前準(zhǔn)備情?況，提醒學(xué)?生進(jìn)入上課?狀態(tài)，面帶?微笑等候?qū)W?生上課，杜?絕教師上課?遲到曠課及?接打手機(jī)的?現(xiàn)象。課堂?教學(xué)要認(rèn)真?處理好學(xué)、?教、練三者?的關(guān)系，構(gòu)?建素質(zhì)教育?的課堂氛圍?。為提高每?一節(jié)課的課?堂效率，教?務(wù)處將繼續(xù)?堅持把課堂?巡查工作與?學(xué)校行政值?日結(jié)合起來?。c.抓?作業(yè)設(shè)計與?批改。要求?教師布置作?業(yè)既要__?_學(xué)生的差?異，注意作?業(yè)的開放性?和自主性，?注意減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，又?要重視學(xué)生?作業(yè)的書寫?習(xí)慣與規(guī)范?性，同時還?要求教師批?改作業(yè)要做?到及時、認(rèn)?真細(xì)致、規(guī)?范，語文、?數(shù)學(xué)、英語?學(xué)科要有復(fù)?批。（二?）加強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)，?營造心齊、?氣順、勁足?的團(tuán)隊氛圍?，倡導(dǎo)做一?名陽光教師?，把愛灑給?每一個學(xué)生?。治校之?道，教師為?本。教師隊?伍的狀況，?是全面踐行?學(xué)校教育理?念，提高教?育質(zhì)量的基?本保證。通?過培訓(xùn)，提?高全體教師?思想政治素?質(zhì)、職業(yè)道?德水準(zhǔn)，依?法辦學(xué)，依?法治教，推?出一批敬業(yè)?愛生的師德?標(biāo)兵，杜絕?違規(guī)的教育?行為。促進(jìn)?全體教師教?育理論、教?育方法、教?學(xué)手段的轉(zhuǎn)?變。⑴、?加強(qiáng)師德建?設(shè)。___?全校教職員?工開展師德?教育活動，?強(qiáng)化教師職?業(yè)道德，弘?揚(yáng)樂教、精?業(yè)、合作、?奉獻(xiàn)的師德?風(fēng)尚和塑造?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?拼搏進(jìn)取的?團(tuán)隊精神。?進(jìn)一步健全?師德評價制?度，規(guī)范教?學(xué)管理制度?，創(chuàng)優(yōu)良的?教風(fēng)，教師?要成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的良師?益友，成為?一名學(xué)生愛?戴、家長信?賴、社會認(rèn)?同的好教師?。⑵、抓?師能提升。?開展多層次?的師資培訓(xùn)?。a、__?_各類講座?（走出去，?請進(jìn)來），?開展?fàn)幃?dāng)學(xué)?習(xí)型教師活?動。b、進(jìn)?行師資培訓(xùn)?。本學(xué)期的?培訓(xùn)內(nèi)容是?學(xué)習(xí)朱永新?教授的《新?教育》。新?教育，意味?著一種教育?理想，一股?教育___?，一份教育?詩意，一項?教育行動。?新教育實驗?自啟動以來?，顯示出非?凡的感召力?，至今，正?在形成燎原?之勢。其理?論和實踐讓?很多身處迷?茫之中教師?找到了方向?，看到了希?望，讓無數(shù)?教師感動、?感奮，進(jìn)而?投身其中。?本書全方位?闡釋新教育?實驗的理念?和觀點(diǎn)，方?法和步驟，?展示了美好?愿景，解答?疑難問題，?是新教育實?驗的總結(jié)和?指導(dǎo)，是教?師改變方式?、發(fā)現(xiàn)自我?、創(chuàng)造價值?的行動指南?，是新教育?實驗的入門?書。（3?）教師分層?發(fā)展。針對?我校不同教?師發(fā)展規(guī)劃?，設(shè)計不同?形式的培養(yǎng)?措施：青年?教師鋪路子?、教研組長?壓擔(dān)子、骨?干教師創(chuàng)牌?子等，培養(yǎng)?品牌教師，?樹立學(xué)科先?鋒。（三?）德育工作?，踐行以愛?為主題的德?育。創(chuàng)新?德育工作的?內(nèi)容、方法?和途徑，深?化養(yǎng)成教育?，推進(jìn)陽光?班級建設(shè)，?提升少先隊?工作規(guī)范化?的品質(zhì)，構(gòu)?建個性發(fā)展?—自主參與?—自我體驗?—行為自律?科學(xué)、系統(tǒng)?、全面的德?育工作模式?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的思想?品質(zhì)和行為?習(xí)慣，培養(yǎng)?學(xué)生實踐能?力和創(chuàng)造能?力。以愛為?主題，增加?校園衛(wèi)生管?理、走廊文?明管理、教?室文明管理?、就餐文明?管理等服務(wù)?崗，加強(qiáng)隊?員自我教育?能力。加強(qiáng)?對教室內(nèi)外?環(huán)境的管理?，突出學(xué)生?文明管理和?校園、教學(xué)?樓衛(wèi)生管理?，爭取教室?衛(wèi)生、文化?面貌和學(xué)生?文明程度有?一定程度提?升。繼續(xù)策?劃各種校園?活動，讓學(xué)?生參與管理?。（四）?完善教學(xué)管?理機(jī)制，打?造高效課堂?。1、完?善教學(xué)管理?機(jī)制，優(yōu)化?教學(xué)管理。?根據(jù)學(xué)校?實際情況，?不斷完善落?實各種教學(xué)?制度，優(yōu)化?課堂教學(xué)。?各教研組要?通過觀摩教?學(xué)、課例研?討、課堂教?學(xué)比賽等形?式，積極探?索構(gòu)建有效?課堂的有效?模式。教師?要讓學(xué)生在?課堂教學(xué)中?找到成功，?收獲愉悅。?2、加大?課改力度，?以研促教。?認(rèn)真推進(jìn)?小課題研究?和語文學(xué)科?基地建設(shè)。?___教師?進(jìn)行微課題?申報并扎實?地開展研究?，引導(dǎo)更多?教師在科研?能力上有所?提升。落實?教研組、備?課組的__?_研討制度?。各教研組?每周至少有?一次規(guī)范的?組本活動，?要做到時間?保證，制度?落實，凸顯?實效;各備?課組每兩周?應(yīng)有一次形?式靈活的_?__研討備?課活動;形?成在學(xué)習(xí)中?改革，在改?革中探究，?在探究中發(fā)?展的的理念?，激活研究?的氛圍，進(jìn)?一步濃厚學(xué)?習(xí)研討之風(fēng)?。3、加?強(qiáng)學(xué)生心育?工作，培訓(xùn)?心理咨詢兼?職教師。?積極推進(jìn)心?理咨詢工作?，培訓(xùn)一批?德育水平高?的心理咨詢?兼職教師。?總之，我?們將繼續(xù)秉?承為教師生?命旅程引航?，為學(xué)生生?存發(fā)展奠基?的辦學(xué)理念?，弘揚(yáng)愛心?教育，腳踏?實地努力前?行。以良好?的風(fēng)貌、優(yōu)?異的成績，?努力開創(chuàng)我?校素質(zhì)教育?工作的新局?面。秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃范本（二）本學(xué)?期，我中心?小學(xué)教務(wù)工?作將認(rèn)真貫?徹《___?市全面提升?教育質(zhì)量三?年行動方案?》工作要求?，全面落實?《___市?教育___?加強(qiáng)全市教?研工作的指?導(dǎo)意見》，?按照市教育?局學(xué)校教育?工作的總體?部署和市進(jìn)?修學(xué)校的工?作安排，圍?繞提高教育?質(zhì)量這一中?心任務(wù)，加?強(qiáng)有效監(jiān)控?，深化教學(xué)?改革，激發(fā)?教研活力，?努力提升教?師專業(yè)素養(yǎng)?，不斷推進(jìn)?學(xué)校教育教?學(xué)改革。?一、激發(fā)教?研活力，提?升教師素質(zhì)?強(qiáng)化校本?教研，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展是推進(jìn)教?學(xué)改革，提?高學(xué)教育質(zhì)?量的重要途?徑。本學(xué)期?，我中心小?學(xué)將進(jìn)一步?豐富校本教?研活動的內(nèi)?容和方式，?確保每一次?教研真實有?效，逐漸提?高教研質(zhì)量?，促進(jìn)教師?由經(jīng)驗型向?研究型轉(zhuǎn)變?。1.加?強(qiáng)常態(tài)教學(xué)?視導(dǎo)教學(xué)?視導(dǎo)是對學(xué)?校教學(xué)進(jìn)行?視察與輔導(dǎo)?，是促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?，提升學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?有效途徑。?本學(xué)期，中?心小學(xué)將繼?續(xù)___行?政人員進(jìn)課?堂了解學(xué)校?常態(tài)教學(xué)情?況，幫助教?師尋找教學(xué)?實踐中的主?要問題，引?導(dǎo)教師把準(zhǔn)?教學(xué)目標(biāo)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)方?式。各小學(xué)?也應(yīng)開展隨?機(jī)聽課活動?，充分發(fā)揮?教學(xué)視導(dǎo)對?課堂教學(xué)的?評價與促進(jìn)?作用，促進(jìn)?教師的專業(yè)?發(fā)展，促進(jìn)?學(xué)校提高教?學(xué)質(zhì)量。?2.開展新?教師片斷教?學(xué)比賽為?進(jìn)一步提高?新教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教?學(xué)水平，推?進(jìn)教師深入?鉆研教材、?探討教學(xué)方?法、實踐教?學(xué)手段、研?究課程新理?念。本學(xué)期?，我中心小?學(xué)將開展新?教師片段教?學(xué)比賽。比?賽方式為模?擬課堂教學(xué)?（現(xiàn)場無學(xué)?生）;比賽?時間分兩段?，片段教學(xué)?設(shè)計（該項?計入總分）?___分鐘?，片段教學(xué)?展示___?分鐘。參賽?教師應(yīng)根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)理?念和所抽課?題教學(xué)內(nèi)容?的特點(diǎn)及該?學(xué)段學(xué)情設(shè)?計、展示教?學(xué)，不使用?多媒體。?3.開展師?徒結(jié)對傳幫?帶活動新?教師是教育?事業(yè)的未來?和希望，為?了促使新教?師在較短時?間內(nèi)適應(yīng)教?育崗位的基?本要求，提?升教師職業(yè)?道德和教育?教學(xué)藝術(shù)。?學(xué)校要精心?挑選骨干教?師、學(xué)科帶?頭人、中心?教研組成員?與新教師進(jìn)?行師徒結(jié)對?，從業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、備課、?上課、批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)生、考試?、反思等各?個環(huán)節(jié)精心?指導(dǎo)新教師?。本學(xué)年，?指導(dǎo)教師除?了上好示范?課外，還要?隨時向新教?師開放課堂?及不定時進(jìn)?入新教師的?課堂進(jìn)行聽?課指導(dǎo)，讓?新教師盡快?成長。4?.繼續(xù)開展?片區(qū)合作教?研活動全?鎮(zhèn)小學(xué)分四?個片區(qū)教研?組。校本部?教研組，山?美片教研組?（一小、山?美、溫山、?鐘育），長?福片教研組?（長福、_?__、錦堂?、西山）、?杏光片教研?組（杏光、?華僑、張坑?、玉田）。?中心、一小?、長福、杏?光四所學(xué)校?為片區(qū)龍頭?學(xué)校，分別?負(fù)責(zé)各片區(qū)?教研的__?_與管理，?做到龍頭校?校長全面負(fù)?責(zé)、教導(dǎo)主?任具體落實?的教研管理?網(wǎng)絡(luò)。各?片區(qū)每學(xué)期?至少開展_?__次教研?活動，可圍?繞___學(xué)?習(xí)起點(diǎn)，引?導(dǎo)有效學(xué)習(xí)?開展各學(xué)科?教學(xué)研討活?動，活動形?式包括課堂?教學(xué)研討、?專題講座、?___備課?、錄像課觀?摩等。每個?教研片區(qū)每?學(xué)期教研活?動安排的觀?摩研討課不?多于___?節(jié)，每學(xué)期?教研活動安?排的學(xué)科講?座（講座時?間為___?分鐘以上）?不多于__?_人次。各?片區(qū)教研活?動安排表、?及學(xué)科講座?初稿于__?_月___?日前發(fā)送到?中心小學(xué)教?導(dǎo)處郵箱_?__m__?_qjds?@126.?。5.扎?實開展校本?教研活動?本學(xué)期，各?校要堅持開?展人人上達(dá)?標(biāo)課活動，?引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，改進(jìn)教學(xué)?方式，提高?課堂實效。?要轉(zhuǎn)變教研?工作思路，?鼓勵教師在?日常教學(xué)實?踐中進(jìn)行微?反思微閱讀?微動筆，努?力實現(xiàn)專業(yè)?能力的不斷?超越。要轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)教研?方式，建立?教研___?平臺，教學(xué)?資源共享平?臺，讓教師?___限制?，___教?學(xué)成功的喜?悅，探討解?決問題的方?法，交流教?學(xué)實踐的體?會和思考，?努力提高教?師專業(yè)水平?。以學(xué)科備?課組為依托?，___開?展___備?課，共同研?究教學(xué)，發(fā)?揮___智?慧的作用。?各校教研組?工作計劃、?備課組工作?計劃、實驗?教學(xué)計劃等?要存檔備查?。6.扎?實開展課題?實驗研究?我中心小學(xué)?現(xiàn)有泉州市?級立項課題?___個，?___市級?立項課題_?__個，市?級小課題_?__個，校?級立項課題?___個。?我們要以立?項課題、小?課題研究為?抓手，以教?學(xué)改革過程?中遇到的較?復(fù)雜或有價?值的問題為?研究對象，?結(jié)合一些公?開課、研討?課、優(yōu)質(zhì)課?進(jìn)行有效研?討，群策群?力，探尋教?學(xué)對策。要?把課題研究?與教學(xué)工作?相結(jié)合，促?進(jìn)教師將理?論應(yīng)用于實?踐、將經(jīng)驗?上升為理論?、將成果推?廣應(yīng)用于教?學(xué)實踐;力?圖以課題為?載體，探索?研訓(xùn)合一的?途徑，提高?教研活動的?實效性。?二、優(yōu)化常?規(guī)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?1.嚴(yán)格?執(zhí)行課程計?劃。各校?要按《__?_省教育_?_關(guān)于調(diào)整?義務(wù)教育課?程設(shè)置及比?例___》?（閩教基〔?___〕_?__號）編?排課程表，?一年級科學(xué)?每周___?課時從地方?與學(xué)校課程?中安排;語?數(shù)科教師盡?量回避兼任?本班非語數(shù)?學(xué)科教學(xué)，?杜絕擠占、?挪用現(xiàn)象。?加大課程管?理巡查力度?，對各教師?執(zhí)行按課表?上課情況進(jìn)?行督查，發(fā)?現(xiàn)問題及時?與該教師進(jìn)?行溝通，每?周將巡查情?況進(jìn)行公示?、反饋、匯?總。各?！?語數(shù)科任課?教師情況簡?明表》、《?總課程表》?、《教師課?程承擔(dān)表》?、《作息時?間表》于_?__月__?_日前以_?__形式報?送中心小學(xué)?教導(dǎo)室。?2.加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)檢查?。首先是?優(yōu)化備課管?理，讓教師?從整體上把?握教材，熟?悉教材的知?識、結(jié)構(gòu)，?從而更好地?駕馭教材，?創(chuàng)造性的處?理教材。要?結(jié)合班班通?平臺的應(yīng)用?，切實提高?備課質(zhì)量，?以備課質(zhì)量?的提高促進(jìn)?上課質(zhì)量的?提高。其次?，各校每月?要開展一次?教學(xué)常規(guī)檢?查，對教師?的備、教、?批、輔、考?、研各個環(huán)?節(jié)進(jìn)行全面?量化評價。?每學(xué)期結(jié)束?前，要將教?學(xué)常規(guī)檢查?記錄復(fù)印一?份報送中心?小學(xué)教導(dǎo)處?。中心小學(xué)?也將定期與?不定期開展?學(xué)校常規(guī)管?理督查，切?實提高學(xué)校?精細(xì)化管理?水平。3?.進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)籍管理?。各校要?按照《__?_省中小學(xué)?生學(xué)籍管理?辦法》（閩?教基〔__?_〕___?號），于_?__月__?_日前完成?學(xué)生異動處?理（按新的?轉(zhuǎn)學(xué)流程辦?理）等相關(guān)?工作，及時?核辦學(xué)籍信?息變更工作?，確實規(guī)范?操作程序。?要嚴(yán)格落實?學(xué)生、學(xué)校?、學(xué)籍三位?一體和一人?一籍、籍隨?人走規(guī)定，?規(guī)范學(xué)生學(xué)?籍異動管理?程序。嚴(yán)格?控制畢業(yè)班?學(xué)生流動，?小學(xué)畢業(yè)班?的學(xué)生升初?中一律在戶?籍地小學(xué)報?名，杜絕與?中學(xué)招生掛?鉤的借讀、?轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象?。要加強(qiáng)學(xué)?籍異動辦理?宣傳工作，?做好一次性?告知，及時?在網(wǎng)上進(jìn)行?學(xué)籍異動，?讓群眾少走?彎路，不斷?提高服務(wù)質(zhì)?量。4.?進(jìn)一步加強(qiáng)?設(shè)備設(shè)施管?理。各校?要扎實抓好?設(shè)備設(shè)施管?理使用，要?落實各配套?室管理人員?和教學(xué)人員?責(zé)任，把教?學(xué)設(shè)備設(shè)施?的管理與使?用納入教師?績效考核內(nèi)?容，切實提?高設(shè)施設(shè)備?的完好率和?使用率，發(fā)?揮設(shè)施設(shè)備?的效益。要?繼續(xù)開展三?通兩平臺應(yīng)?用培訓(xùn)，提?高師生的信?息化應(yīng)用能?力和水平，?充分發(fā)揮信?息化裝備的?功能與效益?。5.進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?。本學(xué)期?，中心小學(xué)?將根據(jù)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控實?施方案，對?各校教學(xué)管?理工作、教?師學(xué)科教學(xué)?工作情況、?學(xué)生的學(xué)業(yè)?情況及時監(jiān)?控跟蹤，促?進(jìn)各校校長?、教導(dǎo)主任?、教研組長?、教師各司?其職，各負(fù)?其責(zé)，從而?提高教學(xué)質(zhì)?量。要建立?科學(xué)的獎懲?機(jī)制，對不?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)、教?學(xué)常規(guī)不落?實、教學(xué)效?果差教師進(jìn)?行約談;要?將教學(xué)質(zhì)量?、教學(xué)常規(guī)?工作情況納?入量化考評?內(nèi)容，將質(zhì)?量監(jiān)控結(jié)果?作為教師的?年度考核、?績效考核、?職稱評聘、?評優(yōu)評先的?重要依據(jù)。?各校將期中?、期末測查?成績表、質(zhì)?量分析材料?于測查后的?___個工?作日內(nèi)送交?中心小學(xué)。?《測查成績?登記表、匯?總表》詳見?中心小學(xué)網(wǎng)?站的文獻(xiàn)資?料欄目。?三、創(chuàng)建管?理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?校，打造校?園特色文化?1.積極?推進(jìn)管理標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)?建。根據(jù)?《___開?展義務(wù)教育?管理標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校建設(shè)與?評估___?》（___?教基〔__?_〕___?號）文件精?神，根據(jù)_?__中心小?學(xué)義務(wù)教育?管理標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校創(chuàng)建推?進(jìn)計劃，對?照評估標(biāo)準(zhǔn)?，全面開展?自查測評，?科學(xué)制定改?進(jìn)計劃與措?施，推進(jìn)學(xué)?校內(nèi)部治理?法治化、規(guī)?范化，確保?如期通過義?務(wù)教育管理?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?評估驗收。?2.進(jìn)一?步打造校園?特色文化。?一是進(jìn)一?步貫徹落實?《___推?進(jìn)全市學(xué)校?特色發(fā)展的?指導(dǎo)意見》?，推進(jìn)學(xué)校?特色發(fā)展項?目的深入實?施，如開設(shè)?好校園足球?、擊劍、籃?球、乒乓球?、南音、合?唱、舞蹈、?烹飪、花卉?種植、書法?、經(jīng)典誦讀?、象棋等特?色課程，有?條件的學(xué)校?嘗試開發(fā)和?制定學(xué)校課?程教與學(xué)的?素材（即校?本教材），?為校本課程?的實施提供?媒介，推進(jìn)?學(xué)校特色建?設(shè)。二是為?營造清新、?亮麗、優(yōu)美?的工作學(xué)習(xí)?環(huán)境，增強(qiáng)?師生間的凝?聚力，要繼?續(xù)開展美麗?班級、美麗?辦公室、美?麗校園評選?活動，進(jìn)一?步打造特色?鮮明、豐富?的校園文化?。秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃范本（三）一、指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，全?面貫徹黨的?教育方針，?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計劃，以?課堂教學(xué)為?主陣地，以?提高課堂教?學(xué)效益為突?破口，圍繞?有效教學(xué)這?個核心，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。以為?推進(jìn)課程改?革，提高教?學(xué)質(zhì)量為教?研工作宗旨?，積極開展?校本教研活?動。以新課?程改革為突?破口，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)及教學(xué)常?規(guī)管理。以?務(wù)實創(chuàng)新的?工作作風(fēng)，?不斷解決教?學(xué)中的新問?題，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作重點(diǎn)：?1、繼續(xù)開?展新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，?研究教材，?探討新的教?法，大膽實?踐新課，并?在實驗中不?斷反思和總?結(jié)。2、?堅持不懈地?開展教育教?學(xué)常規(guī)檢查?、監(jiān)督、指?導(dǎo)與常規(guī)制?度落實工作?。3、積?極探索實現(xiàn)?"全面提高?教學(xué)質(zhì)量"?這一教學(xué)目?標(biāo)的有效途?徑。三、?工作目標(biāo)：?1、加強(qiáng)?新課標(biāo)學(xué)習(xí)?，使我校教?師進(jìn)一步明?確和掌握課?改及新課程?的理念。?2、強(qiáng)化教?師的教學(xué)常?規(guī)，做好期?中檢查，使?教學(xué)規(guī)范化?。3、重?視教學(xué)研究?，抓好聽課?、評課活動?，不斷提高?教師業(yè)務(wù)水?平。4、?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)工作，鼓?勵教師參加?各種形式的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?5、狠抓?畢業(yè)班教學(xué)?工作，提升?畢業(yè)班教學(xué)?成績。6?、做好學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作。用師愛?去關(guān)心每一?個學(xué)生，提?倡一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，各位教師?要有計劃、?有目的、有?措施、有成?效地做學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?。7、抓?好單元測評?工作，并及?時反饋。?8、抓好學(xué)?籍管理，嚴(yán)?格控掇。?四、具體措?施：1、?各教研組應(yīng)?根據(jù)學(xué)校意?見于開學(xué)第?一周認(rèn)真制?訂好本學(xué)期?的工作計劃?，各學(xué)科任?課教師必須?依據(jù)教務(wù)處?要求制訂出?本學(xué)科教學(xué)?計劃，并根?據(jù)本班實際?情況計劃好?授課的教學(xué)?進(jìn)度，將知?識點(diǎn)的傳授?計劃到每周?，教研組長?對此要定期?檢查，以保?證計劃的順?利實施。?2、堅持不?懈地開展教?育教學(xué)常規(guī)?檢查、監(jiān)督?、指導(dǎo)與常?規(guī)制度落實?工作。教?學(xué)常規(guī)是落?實在日常教?學(xué)工作中的?工作規(guī)范，?是實現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)、開展?各項教學(xué)工?作、全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的保證?和基礎(chǔ)，教?學(xué)常規(guī)工作?的落實要求?從教學(xué)的每?一個環(huán)節(jié)做?起，特別重?視常態(tài)課的?效率，向_?__分鐘要?質(zhì)量，提高?教學(xué)的有效?性。備課?，要求教師?嚴(yán)格以學(xué)校?和教務(wù)處的?規(guī)定進(jìn)行備?課，每科備?課必須充分?體現(xiàn)教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)重?難點(diǎn)、教學(xué)?方法、教學(xué)?流程、板書?設(shè)計、教學(xué)?反思等教學(xué)?環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁?不備課上課?。對于青年?教師還要求?備教本、備?教參。學(xué)科?教研組、教?務(wù)處將采取?集中檢查與?抽查相結(jié)合?、定期檢查?與不定期抽?查相結(jié)合、?全面檢查與?單項抽查相?結(jié)合、全員?檢查與個別?抽查相結(jié)合?的方式，考?核教師的備?課情況，檢?查一次總結(jié)?一次，并將?檢查結(jié)果納?入到教師工?作的考核之?中。上課?，要求教師?必須嚴(yán)格執(zhí)?行課程計劃?，嚴(yán)格把好?課堂關(guān)，使?課堂真正成?為教與學(xué)的?主陣地，嚴(yán)?禁其它工作?占用課堂或?者在課堂上?將學(xué)生帶出?教室，嚴(yán)禁?體罰或者變?相體罰學(xué)生?，嚴(yán)禁私自?調(diào)課或者在?上課時做與?上課無關(guān)的?事，每一位?教師應(yīng)注重?課堂教學(xué)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?把握學(xué)生的?注意力，不?一味追求進(jìn)?度。課堂內(nèi)?容要體現(xiàn)多?活動，勤動?手和高效率?。課堂上要?多鼓勵學(xué)生?質(zhì)疑。教師?應(yīng)做到：學(xué)?生能自己探?究解決的，?讓學(xué)生自己?去完成;學(xué)?生自己能總?結(jié)的，讓學(xué)?生自己去歸?納。課堂練?習(xí)要能鞏固?課堂上教師?所講授的知?識點(diǎn)，具體?做到：基礎(chǔ)?扎實練，重?點(diǎn)反復(fù)練，?___突出?練，易混問?題對比練。?要求每一位?教師上課必?須精神抖擻?、儀表端莊?，要求每一?位教師在課?后對課堂進(jìn)?行小結(jié)，并?以"課后小?結(jié)"、"課?后反思"等?形式添注在?備課之中，?重點(diǎn)寫教學(xué)?的得與失。?教務(wù)處、學(xué)?科教研組將?采取讓學(xué)生?當(dāng)堂做配套?習(xí)題的形式?對課堂教學(xué)?效果進(jìn)行考?核。作業(yè)?應(yīng)是課堂作?業(yè)與課后作?業(yè)的有效結(jié)?合，要求做?到四精：精?選、精講、?精練、精批?和五必：有?發(fā)必收、有?收必改、有?改必評、有?錯必糾、有?差必補(bǔ)。每?一位教師批?改作業(yè)應(yīng)認(rèn)?真仔細(xì)，要?有鼓勵性的?評語或送學(xué)?生一句名言?警句。__?_課內(nèi)損失?課外補(bǔ)、題?海戰(zhàn)術(shù)，讓?學(xué)生做過多?的無用功。?3、定期?開展教研活?動，根據(jù)中?心學(xué)校教研?計劃的安排?，結(jié)合我校?實際，制定?我校教研計?劃，___?教師開展豐?富多彩的教?研活動，以?提高課堂教?學(xué)效率。_?__教師開?展立足課堂?，面向?qū)W生?、服務(wù)教學(xué)?實際的校本?教研。根據(jù)?教材與學(xué)生?的實際情況?，找準(zhǔn)開展?校本研究的?突破口，扎?實、深入地?開展工作。?不斷加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，做?到理論學(xué)習(xí)?與基本功訓(xùn)?練有機(jī)結(jié)合?，做到發(fā)現(xiàn)?問題與教學(xué)?反思相結(jié)合?。使培訓(xùn)工?作制度化、?內(nèi)容化、科?學(xué)化。積極?探索實現(xiàn)"?全面提高教?學(xué)質(zhì)量"這?一教學(xué)目標(biāo)?的有效途徑?。全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量是我校?的立校之本?，如何在各?學(xué)科各年級?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量是?教學(xué)工作的?當(dāng)務(wù)之急，?本學(xué)期我校?將從以__?_面的工作?做起，為全?面提高教學(xué)?質(zhì)量打下堅?實的基礎(chǔ)。?（1）以?課堂教學(xué)達(dá)?標(biāo)活動為契?機(jī)，規(guī)范課?堂教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量，?以課堂教學(xué)?的實施與研?究為載體，?把進(jìn)行課堂?教學(xué)研究、?開展教學(xué)反?思作為提高?教師教學(xué)水?平、促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展的必要途?徑作為教研?主題，認(rèn)真?開展教研活?動。（2?）加強(qiáng)教務(wù)?處對各教研?組的管理力?度，從教學(xué)?的細(xì)節(jié)做起?，從每一課?堂做起，加?強(qiáng)教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)能力?的提高。?（3）教師?要認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?自己準(zhǔn)備一?趟好課讓大?家聽。逐步?提高教學(xué)水?平，提高教?師課程建設(shè)?能力、實施?能力和研究?能力，努力?建設(shè)一支高?素質(zhì)教師隊?伍，以適應(yīng)?課程改革的?需要。（?4）扎實做?好培優(yōu)幫困?工作。為了?使每位學(xué)生?都能有成就?感，樹立起?學(xué)習(xí)學(xué)好的?自信心，必?須重視分層?教學(xué)，做好?培優(yōu)幫困工?作。必須將?培優(yōu)幫困工?作課表化，?做到定人員?、定時間、?定地點(diǎn)、定?目標(biāo)、定計?劃，定內(nèi)容?，定措施。?以不放棄每?個學(xué)生為目?的，既讓尖?子生吃得飽?、吃得好，?又能使一般?學(xué)生有所提?高，學(xué)困生?不掉隊。?（5）加強(qiáng)?有效教學(xué)研?究，切實提?高教學(xué)質(zhì)量?。認(rèn)真開展?好教師對新?課標(biāo)的學(xué)習(xí)?，并通過多?渠道、多形?式的活動，?真正把新課?程、新理念?、新視野、?新方法和新?要求逐步內(nèi)?化為教師的?價值觀，外?化為教師的?教學(xué)行為觀?。在這個崇?尚校本的時?代里，與校?本課程、校?本培訓(xùn)等一?樣，校本教?研也是遍地?開花。4?、結(jié)合實際?，開展多種?學(xué)科活動，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?業(yè)水平提高?。本期為?了活躍學(xué)生?學(xué)習(xí)生活，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，將?開展多種學(xué)?科競賽活動?。如：數(shù)學(xué)?競賽、寫字?比賽、體育?競賽、繪畫?展等活動，?盡量做到形?式多樣，內(nèi)?容豐富。?5、狠抓畢?業(yè)班教學(xué)工?作。定期召?開六年級教?學(xué)工作會議?，研究畢業(yè)?班教學(xué)工作?，召開家長?會讓家長參?與到畢業(yè)班?教學(xué)中的管?理，了解小?孩的學(xué)習(xí)情?況，讓家長?為畢業(yè)班教?學(xué)提出寶貴?意見和要求?，實行家校?齊抓共管，?確保小升初?取得良好成?績。6、?抓好單元測?評工作，使?教師能及時?了解學(xué)科教?學(xué)的情況，?找出差距與?不足之處。?并將結(jié)果及?時反饋給學(xué)?生與家長。?秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃范本（四）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我校教?務(wù)工作全面?貫徹落實鎮(zhèn)?教委辦教務(wù)?工作意見，?結(jié)合學(xué)校實?際，以真教?育行動為主?旨，以四課?建設(shè)為主題?，以師生發(fā)?展為主線，?以規(guī)范辦學(xué)?行為為抓手?，立足我校?教育發(fā)展的?實際，加強(qiáng)?教育教學(xué)管?理，樹立努?力提高學(xué)校?辦學(xué)品質(zhì)的?教育思想，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，提?出新舉措，?開創(chuàng)新局面?，力爭新突?破。二、?工作目標(biāo)?1.以四課?提質(zhì)為抓手?，開齊上足?課程，提高?課堂效率，?開展學(xué)生各?項學(xué)科技能?比賽，切實?提高其綜合?實踐能力。?2.規(guī)范?辦學(xué)行為，?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。貫?徹落實五規(guī)?范，進(jìn)一步?完善管理制?度，深化校?本教研建設(shè)?，加強(qiáng)課題?研究，全面?提升教學(xué)質(zhì)?量。3.?嚴(yán)格執(zhí)行新?三好規(guī)定，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的管理，?促進(jìn)教師不?斷提高課堂?教學(xué)的有效?性、實效性?、高效性。?4.注重?教師培養(yǎng)與?管理，__?_教師培訓(xùn)?與外出學(xué)習(xí)?，參與聯(lián)動?校際研討，?提升教師政?治業(yè)務(wù)水平?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長，?提高課堂教?學(xué)的有效性?。三、工?作措施（?一）加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?教學(xué)常規(guī)?管理是形成?良好校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)和教風(fēng)?的保證，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，抓好教學(xué)?常規(guī)是實施?素質(zhì)教育和?提高教學(xué)質(zhì)?量的保證。?1.加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，規(guī)范教?學(xué)秩序本?學(xué)期學(xué)校嚴(yán)?格執(zhí)行上級?教育主管部?門頒布的課?程計劃，結(jié)?合學(xué)校實際?，合理排好?功課表，開?足開齊各課?程。要求教?師嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃，?不私自調(diào)換?功課，不擠?占體育課、?藝術(shù)課、綜?合實踐等教?學(xué)時間，不?隨意加深課?程難度，不?隨意增減課?程和課時，?不趕超教學(xué)?進(jìn)度和提前?結(jié)束課程。?認(rèn)真貫徹《?___省小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?管理的若干?意見》，把?教學(xué)常規(guī)管?理納入教師?績效考評范?疇，嚴(yán)格落?實備、教、?輔、批、改?、研、思等?各個環(huán)節(jié)的?監(jiān)控，實行?每日一巡查?，每周一通?報，每月一?匯總的制度?，要求教師?精心設(shè)計適?量的作業(yè)，?提高教學(xué)質(zhì)?量，堅決糾?正無故缺勤?、無批改作?業(yè)、試卷，?上無準(zhǔn)備之?課等行為。?2.抓好?課堂常規(guī)管?理，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量進(jìn)?一步加強(qiáng)課?堂教學(xué)常規(guī)?管理，重申?課堂規(guī)范的?有關(guān)要求，?規(guī)范教學(xué)行?為，重視和?發(fā)揮好教師?對班級和課?堂學(xué)習(xí)情況?的反饋以及?學(xué)生對教師?的課堂教學(xué)?情況的反饋?。教師在課?堂上要對課?前復(fù)習(xí)、課?堂聽講、課?下作業(yè)和階?段性復(fù)習(xí)鞏?固等反復(fù)強(qiáng)?化訓(xùn)練，狠?抓落實，直?至學(xué)生養(yǎng)成?習(xí)慣。3?.改革作業(yè)?的布置與批?改，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣本?學(xué)期要求各?學(xué)科要根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)開?展分層布置?作業(yè)的研究?，充分調(diào)動?各個層面學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，尊重?學(xué)生差異，?使不同層面?學(xué)生都能得?到新的發(fā)展?。遵循基礎(chǔ)?與適度拓展?并重的原則?精選作業(yè)，?控制作業(yè)量?，增強(qiáng)作業(yè)?的實踐性與?開放性，鼓?勵開放性作?業(yè)，使教學(xué)?和生活緊密?聯(lián)系。4?.狠抓畢業(yè)?班管理工作?，提高教學(xué)?質(zhì)量為保?證畢業(yè)班的?教育教學(xué)質(zhì)?量，必須加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理。對畢?業(yè)班學(xué)生要?加強(qiáng)思想教?育，還要引?導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?，將小學(xué)知?識融會貫通?，為中學(xué)更?好的學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?5.加強(qiáng)監(jiān)?督與檢查?教務(wù)處要加?強(qiáng)管理，注?重常規(guī)檢查?與指導(dǎo)，深?入教室、課?堂，把握常?規(guī)現(xiàn)狀，促?進(jìn)常規(guī)到位?。本學(xué)期教?務(wù)處將繼續(xù)?對教師的教?案、學(xué)習(xí)筆?記、作業(yè)批?改以及學(xué)習(xí)?情況作定期?和不定期檢?查，對好的?做法給予肯?定、表揚(yáng)并?加以推廣，?對存在的問?題給予指導(dǎo)?并幫其糾正?，盡快規(guī)范?。（范本）?（二）加?強(qiáng)教師隊伍?建設(shè)課改?的深入，對?教師的素質(zhì)?提出了更高?的要求，我?們每一位老?師要樹立憂?患意識，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的主?動性、緊迫?性，成為學(xué)?科領(lǐng)域中學(xué)?習(xí)型、研究?型的骨干教?師。1.?加強(qiáng)教師思?想道德與職?業(yè)道德教育?認(rèn)真__?_學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》《___?國務(wù)___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》等文件，?大力倡導(dǎo)富?強(qiáng)、民主、?文明、和諧?、自由、平?等、公正、?法制、愛國?、敬業(yè)、誠?信、友善的?___核心?價值觀。牢?固樹立育人?為本，德育?為首的思想?，努力提高?教師工作的?自覺性，切?實規(guī)范教師?的教學(xué)行為?，增強(qiáng)教師?忠誠教育事?業(yè)的責(zé)任感?、使命感，?切實提高教?師的思想道?德素養(yǎng)，確?保教學(xué)活動?正常、有序?、健康地開?展。2.?著力培養(yǎng)青?年教師，努?力扶植骨干?教師加強(qiáng)?對青年教師?的培養(yǎng)工作?，為他們提?供學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的機(jī)會，搭?建展示自我?的舞臺，建?設(shè)好一支以?教研組長為?核心的骨干?教師隊伍。?實行青年教?師拜師制，?對青年教師?做好業(yè)務(wù)指?導(dǎo)和培訓(xùn)工?作。加強(qiáng)骨?干教師的培?養(yǎng)、考核、?管理工作，?穩(wěn)定骨干教?師隊伍，更?好地發(fā)揮骨?干教師的示?范帶頭作用?。3.加?強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?教師業(yè)務(wù)素?養(yǎng)開展形?式多樣的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)活動?，鼓勵教師?不斷進(jìn)修，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。重點(diǎn)抓?好以課堂教?學(xué)為主的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)活動?。多渠道地?為教師提供?相互學(xué)習(xí)與?交流的平臺?，努力幫助?教師向一專?多能復(fù)合型?教師發(fā)展。?4.錘煉?教師基本功?，提升教師?整體素養(yǎng)?開展教師粉?筆字基本功?訓(xùn)練，執(zhí)行?每周粉筆字?練寫一首古?詩的基本要?求，每周四?定時展示、?交流。（?三）加強(qiáng)校?本教研，提?高教學(xué)實效?1.抓好?教研課的指?導(dǎo)工作以?周四聽課日?、每聽必評?活動為依托?，開展好觀?摩課、公開?課和聽評課?活動。觀摩?課是學(xué)習(xí)課?，公開課是?督促課，聽?評課是指導(dǎo)?課。這三種?課型的核心?就是評課。?通過互評找?到閃光點(diǎn)，?找到不足，?找到思路，?找到創(chuàng)新。?互相啟發(fā)，?互相提高。?因此，教導(dǎo)?處要與各教?研組緊密配?合，狠抓聽?課評課，在?如何聽課上?做文章，在?如何評課上?做文章，制?定出聽課評?課的計劃、?方法和措施?，在教學(xué)方?法的探索上?闖出一條新?路子。2?.抓好師徒?結(jié)對活動?結(jié)合上級的?培訓(xùn)安排，?針對我校實?際，進(jìn)一步?開展師徒結(jié)?對工作，對?新上崗教師?先培訓(xùn)，縮?短青年教師?的成長周期?，形成新老?教師互幫互?學(xué)的良性成?___臺。?為每位新教?師配備一名?教育教學(xué)經(jīng)?驗豐富教師?擔(dān)任師傅，?幫助他們盡?快___，?提高其教育?教學(xué)水平。?每學(xué)期每位?教師聽課節(jié)?次不少于_?__節(jié)，指?導(dǎo)教師聽新?教師的課不?少于___?節(jié)，并要有?詳細(xì)的指導(dǎo)?。3.豐?富教研活動?形式避免?校本教研就?是聽課評課?的認(rèn)識誤區(qū)?，充實教研?活動的內(nèi)容?和形式。因?地制宜開展?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?專題討論、?看評錄像、?問題探討等?機(jī)動靈活的?活動形式，?真正讓教研?活動為課堂?教學(xué)服務(wù)。?4.探索?網(wǎng)絡(luò)教研新?模式，提高?活動效率?充分利用現(xiàn)?代化辦公平?臺，鼓勵教?師在教學(xué)博?客發(fā)表自己?的教學(xué)感悟?或隨筆，進(jìn)?一步增強(qiáng)教?師之間的交?流，形成濃?厚的教學(xué)研?討氛圍。?（四）加強(qiáng)?特色建設(shè)，?發(fā)展個性特?長1.認(rèn)?真貫徹落實?《體育衛(wèi)生?工作條例》?精神，堅持?健康第一的?指導(dǎo)思想，?嚴(yán)格按課程?計劃開齊、?上好體育課?，努力提高?兩操及活動?課質(zhì)量。落?實陽光體育?運(yùn)動，__?_、引導(dǎo)師?生積極開展?體育健身活?動，對師生?開展健康知?識和疾病防?治教育，加?強(qiáng)學(xué)生良好?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?2.認(rèn)真?強(qiáng)化寫字教?學(xué)工作，激?發(fā)學(xué)生對書?法的熱愛，?培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?肅認(rèn)真，一?絲不茍，奮?發(fā)向上的優(yōu)?秀品質(zhì)。?3.開展數(shù)?獨(dú)數(shù)學(xué)游戲?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，進(jìn)而?開發(fā)學(xué)生的?智力。4?.以生為本?，繼續(xù)開發(fā)?籃球校本課?程，利用陽?光體育活動?時間，開啟?籃球操的訓(xùn)?練，打造學(xué)?校特色。?5.要求學(xué)?生每學(xué)期借?書___本?，每周周二?為借書時間?，周五為還?書時間，圖?書館每天開?放___小?時。通過課?外閱讀活動?使學(xué)生明確?課外閱讀的?意義，懂得?課外閱讀的?重要性;通?過閱讀競賽?、讀書匯報?課等活動加?強(qiáng)學(xué)生課外?閱讀、背誦?訓(xùn)練，給學(xué)?生奠定結(jié)實?的語言基礎(chǔ)??？傊?在今后的工?作中，我們?將開拓創(chuàng)新?、團(tuán)結(jié)一致?，抓住重點(diǎn)?，迎接挑戰(zhàn)?。加強(qiáng)對課?堂教學(xué)、學(xué)?科建設(shè)、教?學(xué)管理、科?研引領(lǐng)等方?面的工作，?深入探索教?育發(fā)展規(guī)律?，不斷優(yōu)化?教育實踐模?式，銳意創(chuàng)?新，努力塑?造學(xué)校__?_形象。秋季小學(xué)教務(wù)工作計劃范本（五）?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)生?自我發(fā)展為?本，以愉快?的兒童教育?為格局，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點(diǎn)，以提?高課堂教學(xué)?效率為核心?，以分層教?學(xué)、小班化?教學(xué)，個性?化教學(xué)為抓?手，不斷更?新教育理念?，夯實基礎(chǔ)?，強(qiáng)化習(xí)慣?，培養(yǎng)學(xué)生?的探究能力?、實踐能力?和綜合能力?，努力做好?___年秋?季教育教學(xué)?等各項工作?，特制訂本?工作計劃。?二、工作?任務(wù)與目標(biāo)?一）學(xué)生?習(xí)慣管理?1、全體教?師都應(yīng)注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)、?行為習(xí)慣，?注重學(xué)習(xí)困?難學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，加?大家校聯(lián)系?力度，積極?創(chuàng)建學(xué)校、?家庭、社會?三位一體的?促學(xué)環(huán)境。?2向?qū)W生?進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)?慣教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的，提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績。?一年級適?應(yīng)為主需培?養(yǎng)的習(xí)慣：?課前準(zhǔn)備?，聽課，看?書，寫字，?整理書包，?衛(wèi)生習(xí)慣，?二—三年?級興趣為主?需培養(yǎng)習(xí)慣?：預(yù)習(xí)，?書寫，閱讀?等習(xí)慣，分?析，記憶，?注意，演算?，合作能力?的培養(yǎng)四?—六年級思?維為主需習(xí)?慣：預(yù)習(xí)?，閱讀，書?寫等習(xí)慣，?記憶、分析?推理，解決?問題，實踐?能力的培養(yǎng)?3.引導(dǎo)?教育好學(xué)生?認(rèn)知、實踐?、主動思維?，各學(xué)科教?師要利用課?程內(nèi)容積極?開展豐富多?彩的思維引?導(dǎo)活動。?4.培養(yǎng)學(xué)?生小教師或?教師助手，?每科教師助?手___%?以上，探索?學(xué)長制，大?代小學(xué)生自?我管理模式?。二）常?規(guī)教學(xué)管理?1、教育?質(zhì)量是學(xué)校?生命線，我?們要把提高?教育質(zhì)量當(dāng)?作頭等大事?來抓，全面?推進(jìn)教育質(zhì)?量再上新水?平。加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)控，強(qiáng)?化目標(biāo)責(zé)任?制。2、?加強(qiáng)常規(guī)管?理。按照教?學(xué)常規(guī)工作?要求，結(jié)合?學(xué)校實際情?況，從計劃?、課表編排?、備課、上?課、作業(yè)布?置與批改、?輔導(dǎo)檢測等?環(huán)節(jié)上、從?質(zhì)和量上，?對各項指標(biāo)?都做出明確?要求，形成?常規(guī)檢查、?常規(guī)管理制?度，并將結(jié)?果納入學(xué)期?末的考核。?3、認(rèn)真?研讀教材、?感悟教材、?領(lǐng)會教材，?才能把握教?材、創(chuàng)造性?地使用教材?，基于本校?備教分離現(xiàn)?象，學(xué)校對?教師備課方?式進(jìn)行不同?的要求：教?案中應(yīng)呈現(xiàn)?知識點(diǎn)，教?法和學(xué)法，?本節(jié)課的思?維引導(dǎo)圖，?活動方式，?課后反思，?鼓勵教師創(chuàng)?新性的處理?教材。4?、教師的主?陣地是課堂?，課堂也是?展示教學(xué)成?果的關(guān)鍵。?要深入推進(jìn)?課堂改革，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式，?力求做到四?要。即：備?課要實、上?課要活、師?生要親、反?思要深。本?著向四十分?鐘要質(zhì)量的?原則，要求?教師大膽改?革課堂教學(xué)?模式，積極?探索學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)的新?路子，探索?分層教學(xué)、?小班化教學(xué)?，個性化教?學(xué)模式，提?高教學(xué)效率?和教學(xué)質(zhì)量?。本期開?展教師講課?比賽。5?、作業(yè)管理?1）根據(jù)?教育局規(guī)定?的小學(xué)生學(xué)?業(yè)狀況評價?的基本要求?，各位老師?每天布置的?作業(yè)除了量?要適度外，?還要注重質(zhì)?的要求，所?布置的作業(yè)?要有針對性?和梯度性。?作業(yè)批改要?認(rèn)真及時，?要指出錯誤?或不當(dāng)之處?，有批改日?期，有鼓勵?性評語，有?等級。作業(yè)?批改之后，?要讓學(xué)生自?己訂正、修?改，養(yǎng)成自?我檢查和訂?正的習(xí)慣。?2）班級?布置以有利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?為出發(fā)點(diǎn)，?從本校實際?情況出發(fā)，?設(shè)置了專欄?，比如學(xué)習(xí)?園地個性展?示專欄等，?各班要充分?利用園地欄?，切實結(jié)合?書香校園，?提煉班訓(xùn)、?班級文化，?引導(dǎo)學(xué)生圍?繞班級文化?開展相關(guān)的?教育活動。?6、規(guī)范?考試評價。?在確保語數(shù)?外學(xué)科教學(xué)?的同時，要?狠抓非語數(shù)?外學(xué)科教學(xué)?，切實重視?科學(xué)、品生?（社）及體?育、音樂、?美術(shù)、英語?、信息技術(shù)?等學(xué)科教學(xué)?，針對不同?學(xué)科特點(diǎn)，?提出不同要?求。要結(jié)合?學(xué)業(yè)狀況檢?評實際，按?照過程與結(jié)?果統(tǒng)一要求?，加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)業(yè)質(zhì)量評?價改革研究?，完善課程?學(xué)業(yè)質(zhì)量評?價辦法，做?好質(zhì)量分析?，促進(jìn)教師?有效教學(xué)、?學(xué)生有效學(xué)?習(xí)。要重視?構(gòu)建英語、?信息技術(shù)、?科學(xué)、體、?音、美、品?生（社）、?綜合實踐等?學(xué)科的教學(xué)?評價體系，?認(rèn)真按照義?務(wù)教育質(zhì)量?監(jiān)測指標(biāo)要?求，確保學(xué)?生期末考試?達(dá)到：語?文及格率，?各年級及格?率___%?，優(yōu)秀率_?__%。數(shù)?學(xué)及格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%英語及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%.?科學(xué)實踐?等，讓學(xué)生?會一門手藝?。7、積?極做好扶優(yōu)?培差工作。?要求：思?想重視，情?感投入，時?間落實，輔?導(dǎo)要活，重?視檢測、反?饋，不斷改?進(jìn)方法。做?到：年級、?學(xué)科要統(tǒng)籌?安排，責(zé)任?到人，確保?效果。補(bǔ)差?工作要重視?個別輔導(dǎo)，?分類評價，?及時激勵?8、加強(qiáng)校?本教研的實?效，繼續(xù)開?展教學(xué)研討?活動，本期?校本研修做?到定時定人?，每周二上?午第二、三?節(jié)為綜合科?技勞動教研?時間，每周?三下午二、?三節(jié)課為數(shù)?學(xué)組教研時?間;每周四?下午二、三?節(jié)課為語文?組教研時間?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?定為讀書論?壇或外出學(xué)?習(xí)匯報或_?__備課，?定人開課，?聽課、研課?、議課、觀?講座、校本?培訓(xùn)、課題?組活動等。?教師也可以?結(jié)合本校老?師教學(xué)中存?在的問題或?困惑，開展?問題研討，?在評、議、?研中互學(xué)共?進(jìn)，學(xué)校將?積極為廣大?教師創(chuàng)造再?學(xué)習(xí)的條件?，鼓勵和支?持教師參加?各種形式的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?要求每位?教師本學(xué)期?聽課不少于?___節(jié)，?通過聽課起?到博采眾長?的作用，教?研活動要求?每個教師準(zhǔn)?時參加教研?，并都要敢?說，愛說、?能說，教研?組做好記錄?。語文組?負(fù)責(zé)人及相?關(guān)教師：?楊秋偉（_?__年級教?師）林（_?__年級教?師）宋（_?__年級）