教育科研工作計(jì)劃（一）（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教育科研工作計(jì)劃（一）___?年度大口?欽中學(xué)一?、指導(dǎo)思想?以___?精神為指針?，以《國(guó)家?中長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?精神為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)《龍?zhí)?區(qū)教育科學(xué)?“___”?發(fā)展規(guī)劃》?和“教育局?___年度?工作計(jì)劃要?點(diǎn)”的內(nèi)容?；精心打造?學(xué)校的科研?骨干隊(duì)伍，?促進(jìn)龍?zhí)督?育科研的新?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?1、明確?一個(gè)中心：?提供服務(wù)，?提升品位，?促進(jìn)我校教?育“均衡、?優(yōu)質(zhì)、持續(xù)?、健康、和?諧”的發(fā)展?。2、堅(jiān)?持兩個(gè)基本?點(diǎn)：堅(jiān)持以?重大課題研?究為引領(lǐng)，?帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教?師極開(kāi)展多?層次的富有?實(shí)效的校本?研究活；堅(jiān)?持培育典型?經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)?學(xué)校內(nèi)涵建?設(shè)，逐步形?成科研優(yōu)勢(shì)?，充分發(fā)揮?教育科研在?本校教育事?業(yè)發(fā)展決策?中的參謀作?用和深化教?育教學(xué)、改?善教育工作?管理、促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展、提高教?育教學(xué)質(zhì)量?中的先導(dǎo)作?用。3、?落實(shí)三項(xiàng)行?動(dòng)計(jì)劃：打?造共同體，?深化調(diào)研，?開(kāi)展校本科?研活動(dòng)。?三、具體工?作（一）?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《龍?zhí)秴^(qū)?教育科學(xué)“?___”發(fā)?展規(guī)劃》的?內(nèi)容，進(jìn)一?步完善與執(zhí)?行《龍?zhí)秴^(qū)?中小學(xué)校教?育科研管理?標(biāo)準(zhǔn)》、《?龍?zhí)秴^(qū)中小?學(xué)校教育科?研工作評(píng)估?指標(biāo)體系》?等教育科研?工作管理制?度，進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)校教?育科研檔案?的科學(xué)管理?。（二）?加強(qiáng)對(duì)科研?課題的管理?1、加強(qiáng)?教育科研工?作管理，認(rèn)?真做好省級(jí)?課題教師職?業(yè)倦怠問(wèn)題?研究和市級(jí)?課題教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展研究?的結(jié)題工作?。2、加?強(qiáng)“___?”各級(jí)規(guī)劃?課題研究的?科學(xué)管理，?做好省級(jí)課?題優(yōu)化教研?___機(jī)構(gòu)?，構(gòu)建有效?教研___?研究，省級(jí)?網(wǎng)絡(luò)教研課?題與教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展研究?的過(guò)程性研?究，做好區(qū)?級(jí)課題如何?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)能力?的研究的結(jié)?題工作。?（三）加強(qiáng)?科普管理工?作1、繼?續(xù)認(rèn)真貫徹?執(zhí)行《龍?zhí)?區(qū)“十地五?”科普工作?規(guī)劃》和《?龍?zhí)秴^(qū)教育?科學(xué)普及工?作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?》。2、?有針對(duì)性地?開(kāi)展教育科?研培訓(xùn)工作?，進(jìn)一步提?高我校全體?教師的科研?素質(zhì)。

?3、努力學(xué)?習(xí)教育科學(xué)?理論知識(shí)，?不斷提高自?身的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)和工作能?力。按區(qū)教?育局和進(jìn)修?學(xué)校要求，?全體教師要?以提高自身?的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?為目的，努?力向?qū)W習(xí)型?、研究型、?專(zhuān)業(yè)型教師?的方向發(fā)展?。加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，除按要求?完成學(xué)校布?置的各項(xiàng)學(xué)?習(xí)任務(wù)外，?還要結(jié)合實(shí)?際，有計(jì)劃?、有選擇地?進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化?學(xué)習(xí)，并把?所學(xué)內(nèi)容融?入到本職工?作當(dāng)中去。?4、認(rèn)真?做好各級(jí)各?類(lèi)教育科普?刊物的征訂?工作。做好?學(xué)刊、用刊?工作。鼓勵(lì)?廣大青年教?師撰寫(xiě)文章?，踴躍向刊?物投送稿件?，促進(jìn)其業(yè)?務(wù)理論水平?的提高。?三、保證措?施（一）?明確分工、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、?科學(xué)管理，?職責(zé)到位，?強(qiáng)化落實(shí)。?加強(qiáng)思想作?風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)?化科研職能?意識(shí)，教學(xué)?研究意識(shí)，?教學(xué)服務(wù)意?識(shí)。（二?）進(jìn)一步建?立與完善教?育科研管理?制度，規(guī)范?各項(xiàng)教育科?學(xué)研究工作?，建立科學(xué)?有效的激勵(lì)?、評(píng)價(jià)機(jī)制?，調(diào)動(dòng)全校?教育科研工?作者的工作?積極性。?（三）以省?課題為引領(lǐng)?，強(qiáng)化課題?管理，以科?研帶教研，?以教研促質(zhì)?量，以質(zhì)量?求得學(xué)校生?存和發(fā)展。?課題研究過(guò)?程中，要集?中領(lǐng)導(dǎo)、教?師的智慧，?吸收先進(jìn)理?論、方法和?經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)?解決學(xué)校實(shí)?際問(wèn)題，不?斷創(chuàng)新豐富?研究?jī)?nèi)容，?努力做出優(yōu)?秀的科研成?果。（四?）通過(guò)信息?交流、外出?學(xué)習(xí)等方式?。學(xué)習(xí)、交?流引進(jìn)外地?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?適當(dāng)時(shí)機(jī)_?__教育科?研工作交流?、及課題研?討，___?推廣優(yōu)秀研?究成果現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)。__?_.科研?工作日程安?排_(tái)__?月份：進(jìn)行?各項(xiàng)科研工?作計(jì)劃的制?定與落實(shí)，?明確本年度?工作目標(biāo)。?___月?份：開(kāi)展好?校本科研工?程三期工程?各項(xiàng)工作。?___月?份：做好省?規(guī)劃課題解?決中小學(xué)教?師職業(yè)倦怠?問(wèn)題的研究?工作的中期?報(bào)告__?_月份：進(jìn)?行好科研工?作的總結(jié)工?作___?月份：開(kāi)展?好科研先進(jìn)?個(gè)人的評(píng)比?___月份?：科研工作?布置開(kāi)展好?本學(xué)期的工?作。__?_月份：學(xué)?習(xí)新課標(biāo)教?學(xué)心得_?__月份；?“名師點(diǎn)金?”教學(xué)研討?活動(dòng)。_?__月份：?骨干教師展?示課。_?__月份：?科研年會(huì)總?結(jié)。教育科研工作計(jì)劃（一）（二）一?、指導(dǎo)思想?：以__?__為指導(dǎo)?，樹(shù)立科學(xué)?發(fā)展觀，認(rèn)?真貫徹市區(qū)?教育科研工?作會(huì)議精神?，增強(qiáng)科研?工作的實(shí)效?性，努力探?索出一條教?學(xué)、科研、?培訓(xùn)三位一?體的新模式?，將教育科?研寓各項(xiàng)活?動(dòng)之中、各?項(xiàng)工作之中?，切實(shí)發(fā)揮?教育科研的?先導(dǎo)作用，?促進(jìn)廣大教?師形成在研?究狀態(tài)下工?作和成長(zhǎng)的?職業(yè)生活方?式。二、?工作目標(biāo)及?措施：（?一）工作目?標(biāo)做好“_?__”課題?實(shí)施及課階?段性總結(jié)工?作；2、?進(jìn)一步深化?校本研究工?作；3、?培養(yǎng)科研骨?干市級(jí)__?_名、區(qū)級(jí)?___名、?校級(jí)___?名；4、?實(shí)驗(yàn)教師能?獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)?驗(yàn)報(bào)告和教?學(xué)案例；?5、出一本?科研成果集?。（二）?工作措施：?完善《公濱?小學(xué)教育科?研成果評(píng)選?獎(jiǎng)勵(lì)辦法》?，定期__?_教育科研?成果評(píng)選，?獎(jiǎng)勵(lì)科研成?果。將教師?承擔(dān)科研課?題以及科研?成果的質(zhì)量?和水平作為?教師個(gè)人評(píng)?優(yōu)、晉級(jí)的?必備條件。?2、搞好?課題管理和?科研檔案管?理，注重對(duì)?研究過(guò)程的?管理，科?研小組經(jīng)常?監(jiān)督檢查、?指導(dǎo)服務(wù)，?明確分工，?指派專(zhuān)人負(fù)?責(zé)課題管理?和科研檔案?管理。3?、組建科研?團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教?師對(duì)課堂教?學(xué)進(jìn)行微觀?研究。4?、啟動(dòng)實(shí)施?課題研究責(zé)?任制、課題?研究活動(dòng)制?度，增強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教?師的責(zé)任感?，形成研究?習(xí)慣。5?、依據(jù)“專(zhuān)?家引路、骨?干帶頭、全?員參加”的?培訓(xùn)模式，?大力普及?推廣現(xiàn)代教?育理論，教?育科研方法?。6、繼?續(xù)實(shí)施校內(nèi)?科研骨干認(rèn)?定制度，實(shí)?行校、區(qū)、?市逐級(jí)推薦?政策。7?、加大我校?教育科研宣?傳力度。及?時(shí)與上下級(jí)?傳遞最新信?息。三、?具體安排：?___月?：召開(kāi)教育?科研工作會(huì)?議

宣讀?修改后的科?研獎(jiǎng)勵(lì)辦法?

實(shí)驗(yàn)教?師確定本年?度的研究主?題，開(kāi)學(xué)初?交研究計(jì)劃?，學(xué)期末交?研究總結(jié)

?

每學(xué)期上?交兩份課題?研究方面的?教育案例和?六篇教學(xué)反?思

組建?科研團(tuán)隊(duì)

?

對(duì)教師進(jìn)?行科普知識(shí)?的培訓(xùn)_?__月：實(shí)?驗(yàn)教師隔周?開(kāi)展一次研?討活動(dòng)_?__月：聘?請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)?講座__?_月：科研?骨干教師的?評(píng)選工作

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各級(jí)論文?的評(píng)審申報(bào)?工作__?_月：科研?成果評(píng)選（?課題校本）?教育科研?工作總結(jié)和?課題研究階?段性總結(jié)?___年_?__月__?_日泗水?橋小學(xué)教育?科研工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想本?年度我校教?育科研工作?堅(jiān)持以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，堅(jiān)持“?嚴(yán)格規(guī)范，?敬業(yè)開(kāi)拓，?面向全體，?注重發(fā)展，?服務(wù)農(nóng)村，?爭(zhēng)創(chuàng)特色”?的辦學(xué)理念?，堅(jiān)持“以?改革為動(dòng)力?，以科研為?先導(dǎo)，以師?資培訓(xùn)為切?入點(diǎn)，努力?創(chuàng)建農(nóng)村特?色的示范學(xué)??！钡霓k學(xué)?目標(biāo)，緊緊?圍繞“均衡?、高效、和?諧”的主題?，積極開(kāi)展?教育創(chuàng)新，?全面實(shí)施課?程改革，扎?實(shí)推進(jìn)素質(zhì)?教育，緊定?不移地走“?特色立校、?科研興校”?之路，從操?作層面上加?強(qiáng)對(duì)各年級(jí)?教研工作的?指導(dǎo)，努力?培養(yǎng)研究型?骨干教師，?進(jìn)一步培育?和擴(kuò)張我校?教育優(yōu)勢(shì)，?創(chuàng)立我校校?本科研品牌?，力爭(zhēng)讓我?校的教育科?研工作再上?一個(gè)新臺(tái)階?。二、工?作重點(diǎn)及工?作措施（?一）、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師教育教學(xué)?能力。高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?，是深化教?學(xué)改革，提?高教學(xué)質(zhì)量?，推進(jìn)素質(zhì)?教育的基礎(chǔ)?和保證。?1、加大培?訓(xùn)的力度。?本著“年輕?教師進(jìn)步大?，骨干教師?出特色”的?思想，堅(jiān)持?重點(diǎn)培養(yǎng)，?普遍提高的?原則，對(duì)我?校任課教師?進(jìn)行分層培?養(yǎng)，認(rèn)真搞?好的培訓(xùn)工?作。

2?、加強(qiáng)與上?級(jí)教研部門(mén)?的交流和聯(lián)?系，走出去?、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。?學(xué)校將聘請(qǐng)?教育專(zhuān)家、?教研室教研?員、名師來(lái)?校進(jìn)行專(zhuān)題?講座或教育?科研指導(dǎo)，?引導(dǎo)教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的課?改理念、科?研方法，改?進(jìn)和完善我?校教育科研?工作。以課?改拉動(dòng)教師?的學(xué)習(xí)，著?力開(kāi)展學(xué)習(xí)?性___的?創(chuàng)建活動(dòng)。?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)是課?程改革的相?關(guān)理論，特?別是校本研?究的理論與?實(shí)踐學(xué)習(xí)。?學(xué)校不定期?為課題組教?師提供教育?科研參考資?料，___?老師們自學(xué)?或集中學(xué)習(xí)?。(二)?、協(xié)助教導(dǎo)?處落實(shí)教研?活動(dòng)的規(guī)范?管理1、?加強(qiáng)備課的?檢查。備課?要實(shí)行分層?管理，因人?而異、注重?實(shí)效，不用?單一化的備?課模式統(tǒng)一?要求教師。?進(jìn)一步深化?各年級(jí)的_?__備課活?動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀?教師應(yīng)盡可?能地激發(fā)他?們的創(chuàng)造性?，給他們提?供廣闊的自?主設(shè)計(jì)空間?，并根據(jù)自?身的特點(diǎn)，?設(shè)計(jì)富有個(gè)?性的教學(xué)方?案。2、?加強(qiáng)平時(shí)上?課的巡查。?上課要倡導(dǎo)?多樣化的課?堂教學(xué)模式?，優(yōu)化課堂?教學(xué)過(guò)程，?有效利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?來(lái)提高課堂?教學(xué)效率，?要盡可能地?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?自主探究、?交流、合作?的機(jī)會(huì)，尊?重學(xué)生的見(jiàn)?解、重視學(xué)?生的經(jīng)驗(yàn)，?引導(dǎo)學(xué)生_?__生活，?教師通過(guò)自?身的人格_?__力感染?學(xué)生，建立?和諧的師生?關(guān)系。3?、堅(jiān)持教研?活動(dòng)的檢查?。繼續(xù)開(kāi)展?年級(jí)教研與?學(xué)科教研相?結(jié)合的常規(guī)?教研活動(dòng)，?堅(jiān)持教研活?動(dòng)的常規(guī)性?檢查，每次?教研活動(dòng)做?到“四定三?有”即：定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定主題?、定內(nèi)容，?有中心發(fā)言?人、有研討?記錄、有實(shí)?效。（三?）、___?全校教師結(jié)?合我校實(shí)際?情況，扎實(shí)?開(kāi)展課題研?究，努力增?強(qiáng)教師的教?育科研意識(shí)?，提高教育?科研參與率?及參與質(zhì)量?，推進(jìn)我校?教育科研工?作向更高水?平發(fā)展。?1、扎實(shí)開(kāi)?展小課題研?究，與“高?效課堂”活?動(dòng)有效結(jié)合?。對(duì)于“構(gòu)?建有效課堂?、高效課堂?”來(lái)說(shuō)，小?課題研究就?是一個(gè)最好?的載體、一?種最有效的?途徑。教師?可以沒(méi)有大?課題，但應(yīng)?該有自己的?小課題；可?以沒(méi)有系統(tǒng)?的研究方案?，但應(yīng)該有?自己結(jié)合實(shí)?踐工作的反?思和記錄，?這是教師成?為研究者的?必需。樹(shù)立?“問(wèn)題即課?題，反思即?研究，成長(zhǎng)?即成果”的?教育科研新?理念，按照?“小步子、?低臺(tái)階、快?節(jié)奏、求實(shí)?效”的原則?，緊密結(jié)合?“構(gòu)建有效?課堂、高效?課堂”研究?活動(dòng)，扎實(shí)?開(kāi)展小課題?研究，積極?探索科研、?教研、教改?、培訓(xùn)“多?元一體”的?校本科研新?模式，進(jìn)一?步推動(dòng)教育?科研為教育?改革與發(fā)展?服務(wù)。2?、開(kāi)展調(diào)查?研究工作，?___師生?和諧發(fā)展。?根據(jù)教育科?學(xué)事業(yè)發(fā)展?新形勢(shì)的需?要，凸現(xiàn)教?科研機(jī)構(gòu)的?“參謀”作?用，圍繞教?育熱點(diǎn)、難?點(diǎn)、重點(diǎn)等?方面問(wèn)題開(kāi)?展專(zhuān)題調(diào)研?，使調(diào)查研?究結(jié)果成為?行政決策、?行動(dòng)實(shí)施的?依據(jù)，解決?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，?提高教育科?研的實(shí)效性?。四、工?作安排_(tái)?__月：?1、制定學(xué)?校教育科研?工作計(jì)劃；?2、__?_教師學(xué)習(xí)?《東寶區(qū)學(xué)?校教科室主?任評(píng)價(jià)細(xì)則?》；3、?召開(kāi)教育科?研工作會(huì)，?安排好課題?組人員的工?作，布置教?育科研任務(wù)?。___?月：1、?___、立?項(xiàng)區(qū)級(jí)科研?課題；2?、___部?分課題開(kāi)題?；3、科?研常規(guī)抽查?、視導(dǎo)。?___月：?1、接受?區(qū)局課題中?期檢查；?2、教師加?入東寶區(qū)課?題博客管理?網(wǎng)站交流學(xué)?習(xí)；3、?___部分?課題結(jié)題。?___月?：課題研?究階段性成?果收集、匯?總。泗水?橋小學(xué)_?__年__?_月教育科研工作計(jì)劃（一）（三）伴著新?學(xué)期教學(xué)工?作步入正軌?，本學(xué)期的?教育科研也?即將起步。?結(jié)合教育局?學(xué)期初教育?工作的總體?要求及學(xué)校?實(shí)際情況，?特制定__?_年教育科?研工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?年學(xué)校教育?科研工作將?以"科學(xué)發(fā)?展觀"為指?導(dǎo)，以樺甸?市教科所_?__年工作?要點(diǎn)為指針?，以全面貫?徹和落實(shí)年?度科研目標(biāo)?為導(dǎo)向，緊?密結(jié)合新時(shí)?科研型教師?(管理者、?培訓(xùn)者)課?題申報(bào)為契?機(jī)，堅(jiān)持教?育科研"以?人為本、_?__學(xué)生、?親近教師、?走進(jìn)課堂、?成長(zhǎng)師生"?的原則，腳?踏實(shí)地地做?好以校為本?的教育科研?工作，進(jìn)而?促進(jìn)教師的?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，提升教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?安排(一?)、突破性?工作本學(xué)?期按照教科?所___年?工作要點(diǎn)確?定的目標(biāo)，?主要完成研?究型教師、?管理者的科?研課題立項(xiàng)?工作，努力?實(shí)現(xiàn)教師"?人人有課題?"(主持或?參與)的目?標(biāo)，同時(shí)此?項(xiàng)課題立項(xiàng)?后更要做好?課題運(yùn)作過(guò)?程中的各項(xiàng)?管理工作，?確保此項(xiàng)工?作任務(wù)落實(shí)?到位，具有?時(shí)效性。?(二)、當(dāng)?前工作進(jìn)一?步研讀《樺?甸市教育科?學(xué)研究所_?__年工作?要點(diǎn)》，了?解教科所全?年工作部署?情況，為我?校進(jìn)一步制?定本年度教?育科研工作?計(jì)劃把關(guān)定?位。2、?制定并修改?學(xué)校教育科?研的各項(xiàng)規(guī)?章制度及教?育科研獎(jiǎng)勵(lì)?細(xì)則。3?、___落?實(shí)好"__?_"中期教?育科研成果?評(píng)選工作和?"課題研究?課"的校內(nèi)?評(píng)選工作。?4、在制?定好學(xué)校教?育科研工作?計(jì)劃的基礎(chǔ)?上重在指導(dǎo)?課題實(shí)驗(yàn)教?師制定本學(xué)?期教育科研?階段性工作?計(jì)劃。(?三)、重點(diǎn)?工作按照"?___市校?本科研三期?工程"方案?的具體安排?，結(jié)合學(xué)習(xí)?《國(guó)家中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展綱要?》(修改稿?)的學(xué)習(xí)，?圍繞"和諧?學(xué)校建設(shè)研?究與實(shí)踐"?這一活動(dòng)主?題，設(shè)計(jì)好?我校"三期?工程"校本?科研的題目?，認(rèn)真撰寫(xiě)?實(shí)驗(yàn)研究方?案，及時(shí)上?報(bào)。同時(shí)_?__年__?_月份以后?還要將教師?學(xué)習(xí)《國(guó)家?中長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)展?綱要》(正?式稿)這一?活動(dòng)落到實(shí)?處，在此基?礎(chǔ)上做好總?結(jié)和各項(xiàng)材?料的歸檔工?作，力爭(zhēng)在?上級(jí)檢查中?受到好評(píng)。?2、加強(qiáng)?校本科研過(guò)?程管理，提?高科研實(shí)效?按照學(xué)校?校本課題的?實(shí)施方案，?規(guī)范過(guò)程管?理，要求實(shí)?驗(yàn)教師做到?"五個(gè)一"?：寫(xiě)一份切?實(shí)可行的研?究計(jì)劃；一?本以課堂實(shí)?踐為主的能?記錄下實(shí)驗(yàn)?足跡的過(guò)程?記載(科研?手冊(cè))；一?份最有收獲?的評(píng)課材料?；一個(gè)最有?實(shí)驗(yàn)特色的?教學(xué)案例；?一篇最有推?廣價(jià)值的實(shí)?驗(yàn)總結(jié)(論?文)。課題?研究要做到?"四個(gè)結(jié)合?"：一是與?校情相結(jié)合?，做到立足?課堂抓科研?；二是與課?改相結(jié)合，?做到圍繞課?改抓科研；?三是與教師?的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?相結(jié)合，做?好聯(lián)系專(zhuān)業(yè)?抓科研；四?是與教學(xué)相?結(jié)合，做到?服務(wù)教學(xué)抓?科研。在研?究中還要上?好常態(tài)課，?體現(xiàn)一個(gè)"?實(shí)"；材料?積累，體現(xiàn)?一個(gè)"質(zhì)"?；經(jīng)驗(yàn)推廣?，體現(xiàn)一個(gè)?"效"。?3、開(kāi)展"?科研興教、?科研興師、?科研興課"?活動(dòng)。積?極___教?師開(kāi)展校內(nèi)?"課題研究?課評(píng)優(yōu)"活?動(dòng)。通過(guò)這?一活動(dòng)載體?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)，提升教?師科研水平?，真正達(dá)到?"科研興教?、科研興師?、科研興課?"的目的。?4、強(qiáng)化?"雙寫(xiě)"，?展示特色?本學(xué)期將進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校"雙寫(xiě)"?工作的開(kāi)展?，在辦好學(xué)?校每年一次?的"雙寫(xiě)"?競(jìng)賽的基礎(chǔ)?上，重在加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生平?時(shí)寫(xiě)和寫(xiě)文?的管理，要?求教師特別?是語(yǔ)文教師?要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的指導(dǎo)和?監(jiān)督，同時(shí)?還繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生小的練?習(xí)，班級(jí)學(xué)?生每月要進(jìn)?行一次小展?覽，每學(xué)期?進(jìn)行一次書(shū)?法小競(jìng)賽，?學(xué)校每學(xué)年?進(jìn)行一次書(shū)?法競(jìng)賽，在?此基礎(chǔ)上選?拔優(yōu)秀學(xué)生?參加教科所?___的第?___屆"?金城之秋"?書(shū)法競(jìng)賽活?動(dòng)，讓"雙?寫(xiě)"成果盡?展金城。?(三)、常?規(guī)工作加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí),?提高教師素?質(zhì)本學(xué)期?，繼續(xù)__?_教師學(xué)_?__的教育?方針、政策?，學(xué)習(xí)上級(jí)?文件精神，?學(xué)習(xí)先進(jìn)教?育科研理論?及新課程標(biāo)?準(zhǔn)，將教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與科研?技能相結(jié)合?，不斷增強(qiáng)?教師的事業(yè)?心和責(zé)任感?，不斷提高?教師科研素?質(zhì)和工作能?力，鼓勵(lì)教?師樹(shù)立信心?，發(fā)揚(yáng)勇于?攀登的科研?精神。進(jìn)一?步學(xué)習(xí)校本?教材的構(gòu)建?和實(shí)施方法?，提高特色?教育的質(zhì)量?和影響。為?加強(qiáng)教師的?理論學(xué)習(xí)，?全面深化新?課程理念指?導(dǎo)下的課堂?教學(xué)改革，?學(xué)校每月都?由教學(xué)校長(zhǎng)?或科研主任?進(jìn)行一次專(zhuān)?題講座，教?師要___?參加，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，做好?筆記，寫(xiě)出?反思。同時(shí)?還要定期_?__讀書(shū)沙?龍、專(zhuān)題研?討等活動(dòng)，?進(jìn)而增濃學(xué)?術(shù)研究氛圍?，提升科研?水平。2?、以合作促?交流，以交?流促成長(zhǎng)?要加強(qiáng)同市?教科所和教?研室的交流?和聯(lián)系，走?出去、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)。學(xué)校將?聘請(qǐng)市教育?局教研室和?科研室專(zhuān)家?來(lái)校進(jìn)行講?座，引導(dǎo)教?師學(xué)習(xí)先進(jìn)?的課改、科?研方法，改?進(jìn)和完善我?校教育科研?工作。以課?改拉動(dòng)教師?的學(xué)習(xí)，著?力開(kāi)展學(xué)習(xí)?性___的?創(chuàng)建活動(dòng)。?本學(xué)期學(xué)習(xí)?重點(diǎn)的是以?教研組教師?自學(xué)與集中?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的學(xué)習(xí)方式?