教師信息技術(shù)個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（2篇）

教師信息技術(shù)個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃一、?培訓(xùn)指導(dǎo)思?想培訓(xùn)堅(jiān)?持校本培訓(xùn)?為主，全面?貫徹黨和國(guó)?家的教育方?針，以現(xiàn)代?教育教學(xué)思?想和理念為?指導(dǎo)。以信?息技術(shù)教育?為切入點(diǎn)，?搭建學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，為培?養(yǎng)一支具有?現(xiàn)代教育意?識(shí)，精通信?息技術(shù)業(yè)務(wù)?、掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)、?敢于創(chuàng)新、?整體素質(zhì)優(yōu)?良的師資隊(duì)?伍為目標(biāo)，?制定安遠(yuǎn)一?中教師培訓(xùn)?方案。二?、成立培訓(xùn)?管理小組?1、成立校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，由分?管教學(xué)副校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)，?各學(xué)科教研?室主任為小?組長(zhǎng)，加強(qiáng)?對(duì)培訓(xùn)工作?的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)?調(diào)、管理，?組織實(shí)施及?建立教師培?訓(xùn)檔案，確?保培訓(xùn)目標(biāo)?和任務(wù)的完?成。2、?信息中心負(fù)?責(zé)課程計(jì)劃?及教學(xué)指導(dǎo)?，發(fā)布培訓(xùn)?文檔等。?3、各年級(jí)?組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)?管理本年級(jí)?教師的支持?，給參與培?訓(xùn)的教師進(jìn)?行課務(wù)調(diào)整?和監(jiān)督。?三、組織實(shí)?施1、培?訓(xùn)對(duì)象及組?別(詳細(xì)見(jiàn)?每年制訂學(xué)?年方案)?2、培訓(xùn)內(nèi)?容：主要有?以下幾個(gè)方?面①信息?技術(shù)基礎(chǔ)?②互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)?用③課件?制作與應(yīng)用?④其他設(shè)?備相關(guān)應(yīng)用?3、培訓(xùn)?時(shí)間及分組?安排：每學(xué)?年上學(xué)期制?訂安排。?4、培訓(xùn)地?點(diǎn)：學(xué)校學(xué)?生機(jī)房。?5、指導(dǎo)教?師：學(xué)校計(jì)?算機(jī)教師?6、培訓(xùn)要?求1、所?有要求參訓(xùn)?的教師要確?保按時(shí)參加?培訓(xùn)，按照?安排有步驟?、有計(jì)劃地?完成培訓(xùn)任?務(wù)。2、?培訓(xùn)期間確?保計(jì)算機(jī)房?的清潔與安?靜，嚴(yán)禁吸?煙。3、?輔導(dǎo)教師要?盡職盡責(zé)，?確保培訓(xùn)效?果，參加學(xué)?習(xí)的教師合?格率要求達(dá)?到___%?以上。4?、不遲到、?不早退，按?時(shí)簽到，缺?席___次?以上的將取?消考試資格?。四、評(píng)?價(jià)與考核?1、在培訓(xùn)?過(guò)程中嚴(yán)格?考勤，參與?培訓(xùn)的教師?不得無(wú)故缺?席。2、?采取相關(guān)獎(jiǎng)?懲措施，嚴(yán)?格監(jiān)督。?3、各項(xiàng)培?訓(xùn)內(nèi)容將在?培訓(xùn)結(jié)束之?后進(jìn)行統(tǒng)一?測(cè)試，成績(jī)?優(yōu)秀的給予?表彰，測(cè)試?不合格者，?進(jìn)行二次培?訓(xùn)，直到達(dá)?到要求為止?，并記錄檔?案。教師信息技術(shù)個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（二）我參?加了信息技?術(shù)應(yīng)用能力?培訓(xùn)學(xué)習(xí)。?為了能讓本?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?起到真正的?實(shí)效，真正?讓自己獲得?一定的進(jìn)步?，我制定了?一套研修方?案。一、?指導(dǎo)思想?通過(guò)專家教?授的講解引?領(lǐng)，不斷更?新自己的教?育觀念，促?使自己向?qū)?業(yè)化方向發(fā)?展。二、?研修目標(biāo)?1、提高自?己對(duì)信息技?術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)?文教學(xué)中應(yīng)?用的理解能?力和操作能?力。2、?能結(jié)合有關(guān)?信息技術(shù)應(yīng)?用能力，針?對(duì)語(yǔ)文教學(xué)?不斷反思和?總結(jié)，提高?自身的專業(yè)?發(fā)展能力。?3、轉(zhuǎn)變?固有的教育?觀念，與新?時(shí)期的教育?觀念保持一?致。三、?研修方式?1、聆聽(tīng)請(qǐng)?教對(duì)講解?中不明白問(wèn)?題和教學(xué)中?的困惑，及?時(shí)上網(wǎng)查詢?并向同行請(qǐng)?教，努力向?尋求專家?guī)?助解決。積?極參與研修?班的各項(xiàng)研?討活動(dòng)，努?力向各位學(xué)?員交流學(xué)習(xí)?，拿出自己?的問(wèn)題請(qǐng)教?各位學(xué)員，?與各位學(xué)員?共同探討。?2、反思?提升加強(qiáng)?業(yè)務(wù)進(jìn)修，?主動(dòng)關(guān)心國(guó)?內(nèi)外及周圍?教育信息和?專業(yè)理論，?每周至少抽?出幾個(gè)小時(shí)?，并通過(guò)多?種途徑，如?中學(xué)信息技?術(shù)教學(xué)相關(guān)?的刊物、多?媒體技術(shù)、?觀摩、聽(tīng)講?座，上網(wǎng)等?，汲取信息?技術(shù)學(xué)科的?新知識(shí)、新?技能。利?用信息技術(shù)?手段輔助教?學(xué)，充分利?用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，積極參與?在線研討。?在多媒體?教學(xué)環(huán)境中?，合理利用?軟件、數(shù)字?教育資源，?優(yōu)化課堂教?學(xué)，提高自?己的課堂效?率。利用?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平?臺(tái)，有效開(kāi)?展自主、合?作、探究等?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?綜合能力。?利用教師?網(wǎng)絡(luò)研修社?區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣?，樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的理念?，為自身的?可持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?3、積極?學(xué)習(xí)珍惜?這次培訓(xùn)提?升機(jī)會(huì)，認(rèn)?真遵守培訓(xùn)?能力提升工?程的各項(xiàng)要?求，每天擠?出時(shí)間上網(wǎng)?學(xué)習(xí)，專心?聽(tīng)講，認(rèn)真?聆聽(tīng)專家報(bào)?告，并做好?必要的記錄?。無(wú)論專家?報(bào)告何種風(fēng)?格，都堅(jiān)持?在最快的是?時(shí)間內(nèi)調(diào)整?思路，融入?專家講解思?路，內(nèi)化成?自身的知識(shí)?，彌補(bǔ)自己?專業(yè)知識(shí)的?不足。積?極參加教育?科研能力研?修，樹(shù)立教?研科研意識(shí)?，把研修和?教育科研緊?密結(jié)合，每?期至少撰寫?一篇教學(xué)論?文或者教學(xué)?設(shè)計(jì)，積極?參加教育系?統(tǒng)組織的教?科研成果征?集活動(dòng)。?三、具體措?施1、每?天利用1—?___小時(shí)?登陸網(wǎng)絡(luò)研?修平臺(tái)，認(rèn)?真完成培訓(xùn)?期間各項(xiàng)任?務(wù)及作業(yè)。?2、認(rèn)真?聆聽(tīng)專家們?視頻講座，?做好筆記，?并把理論運(yùn)?用于實(shí)踐，?提高自己業(yè)?務(wù)水平。?3、培訓(xùn)期?間多與同行?研討交流