教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇（5篇）

教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?博興縣教研?室__學(xué)年?度工作精神?，結(jié)合學(xué)校?新學(xué)期工作?要點(diǎn)，以繼?續(xù)建設(shè)安全?、和諧、創(chuàng)?新性學(xué)校文?化為年度工?作主題，以?創(chuàng)建市級(jí)教?學(xué)示范校、?辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意?學(xué)校為工作?重點(diǎn)，以堅(jiān)?持“科研導(dǎo)?航、質(zhì)量為?先、隊(duì)伍為?本”的工作?原則，圍繞?“抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)、?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?、培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣、?創(chuàng)設(shè)特色課?程“這一總?體思路，努?力提高課堂?教學(xué)效率，?全面提高學(xué)?校的教育教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的全面?發(fā)展，進(jìn)一?步提高教師?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?。二、工?作目標(biāo)：?1、高標(biāo)準(zhǔn)?，抓重點(diǎn)，?搞好校本研?究工作。積?極組織開(kāi)展?“教學(xué)科?研、教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展一體?化研究”的?系列活動(dòng)。?2、分層?次，突出重?點(diǎn)，抓好教?師培訓(xùn)工作?，繼續(xù)做好?青年教師的?培養(yǎng)工作，?開(kāi)展好師徒?幫教活動(dòng)。?積極發(fā)揮學(xué)?校名師、骨?干教師的專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)作用?，提高認(rèn)識(shí)?，提升教師?教科研能力?，抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)。?3、繼續(xù)?營(yíng)造書(shū)香校?園，創(chuàng)造和?諧校園文化?。4、教?學(xué)與教育科?研相結(jié)合，?扎實(shí)抓好課?題申報(bào)和研?究工作。?5、從抓好?學(xué)困生工作?入手，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?6、全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，開(kāi)全課程?、開(kāi)足課時(shí)?，抓好學(xué)校?活動(dòng)課，加?強(qiáng)學(xué)校特色?課程建設(shè)。?三、具體?工作及實(shí)施?要求：1?、加強(qiáng)教師?理論學(xué)習(xí)。?根據(jù)縣里要?求全體教師?，尤其是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)?真學(xué)習(xí)省教?育廳三個(gè)文?件，(三個(gè)?文件在博奧?學(xué)校教科研?博客上)在?學(xué)校新發(fā)的?本子上認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)筆?記。___?月___日?之前完成學(xué)?習(xí)，學(xué)校先?進(jìn)行檢查，?再迎接縣檢?查。根據(jù)?縣里要求，?本學(xué)期將進(jìn)?行教師課標(biāo)?學(xué)習(xí)考試工?作，為督促?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)課標(biāo)、更?新教學(xué)理念?，學(xué)校將分?學(xué)科以筆試?形式對(duì)全體?教師進(jìn)行課?標(biāo)學(xué)習(xí)考試?。2、規(guī)?范教師教科?研常規(guī)工作?。堅(jiān)決落實(shí)?教師“五個(gè)?一”，每?學(xué)期字少讀?一本教育專(zhuān)?著認(rèn)真作好?學(xué)習(xí)筆記、?上一節(jié)有價(jià)?值的研究課?、寫(xiě)一篇成?功教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文章、?參加一項(xiàng)小?課題研究、?每月遞交一?份典型案例?的教學(xué)反思?。教導(dǎo)處在?每月常規(guī)檢?查、期中、?期末定期進(jìn)?行檢查和考?核。3.?抓實(shí)課堂教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)效率?。對(duì)課堂?教學(xué)，強(qiáng)調(diào)?關(guān)注學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)收獲，?從進(jìn)一步促?進(jìn)“學(xué)”的?角度指導(dǎo)教?師改進(jìn)自己?的“教”，?形成“研究?課”、“公?開(kāi)課”與“?常態(tài)課”、?“常規(guī)課”?多元并存、?共同發(fā)展的?課堂教學(xué)研?究新思路。?重點(diǎn)抓好以?下三方面：?(1)對(duì)?全體教師的?推門(mén)課本?學(xué)期教導(dǎo)處?將加強(qiáng)聽(tīng)“?推門(mén)課”，?堅(jiān)持“聽(tīng)、?看、問(wèn)、反?饋”四環(huán)節(jié)?，加強(qiáng)對(duì)常?態(tài)化課堂教?學(xué)的管理。?對(duì)聽(tīng)課中發(fā)?現(xiàn)的亮點(diǎn)將?通過(guò)辦公系?統(tǒng)予以宣傳?，對(duì)存在的?問(wèn)題也提醒?教師注意，?并討論解決?方法。(?2)對(duì)青年?教師的預(yù)約?課對(duì)象為?___周歲?以下的青年?教師，提前?一天通知上?課教師，并?約本備課組?空課的教師?一起聽(tīng)課。?課后進(jìn)行評(píng)?課交流，上?課者寫(xiě)教后?反思。(?3)對(duì)各備?課組的研究?課各備課?組組內(nèi)每學(xué)?期一般組織?不少于兩次?上課活動(dòng)(?以“一課三?議”“三課?一評(píng)”的形?式開(kāi)展)。?除了成型的?研究課面向?學(xué)校開(kāi)放外?，其余的由?備課組長(zhǎng)安?排組內(nèi)老師?聽(tīng)課。上課?后及時(shí)上傳?各教師的授?課教案和課?件。各備?課組在學(xué)期?初確定每位?教師推出研?究課的時(shí)間?，各備課組?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)定上課內(nèi)?容和上課教?師。研究課?試上時(shí)通知?本備課組前?去聽(tīng)課和指?導(dǎo)。研究?課的聽(tīng)課時(shí)?間提前通知?教師，聽(tīng)課?范圍視教學(xué)?內(nèi)容、試上?效果等實(shí)際?情況而定。?(教師每月?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?)聽(tīng)課前建?議上課者將?教案發(fā)布到?博客上供大?家了解，真?正做到有準(zhǔn)?備地聽(tīng)課，?也提高評(píng)課?的針對(duì)性。?強(qiáng)化評(píng)課?的互動(dòng)性和?主題性，提?倡老師們利?用教師博客?評(píng)課，不管?是網(wǎng)上評(píng)課?還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?課，都要求?執(zhí)教者與聽(tīng)?課者主動(dòng)進(jìn)?行溝通，談?談自己的教?學(xué)設(shè)想、備?課經(jīng)歷和教?后感言等，?讓聽(tīng)課教師?對(duì)這節(jié)課背?后的理念和?故事有的了?解。分管領(lǐng)?導(dǎo)可根據(jù)課?堂教學(xué)情況?拋出主題供?大家交流，?提高交流的?深度和針對(duì)?性，防止教?師泛泛而談?、蜻蜓點(diǎn)水?式的評(píng)課。?聽(tīng)課教師除?了肯定優(yōu)點(diǎn)?之外，倡導(dǎo)?向上課教師?提出自己的?困惑或建設(shè)?性意見(jiàn)供大?家探討。研?究課后要及?時(shí)組織分管?領(lǐng)導(dǎo)和本備?課組成員進(jìn)?行簡(jiǎn)短的現(xiàn)?場(chǎng)評(píng)課。?4、充分發(fā)?揮教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?、名師骨干?引領(lǐng)導(dǎo)航作?用，開(kāi)展自?下而上的教?研活動(dòng)，本?學(xué)期優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選、教師?研究課、名?師、骨干、?教壇新秀觀?摩課等活動(dòng)?均有各備課?組、教研組?來(lái)承擔(dān)，例?如優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選，先在各?備課組內(nèi)進(jìn)?行，推選出?優(yōu)秀教師，?在備課組所?有成員的集?體研討下再?進(jìn)行校級(jí)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選，?成績(jī)既考核?到個(gè)人，也?考核到各備?課組，其目?的就是鼓勵(lì)?老師們加強(qiáng)?集體備課。?學(xué)校原則上?對(duì)于積極組?織參加學(xué)校?教研活動(dòng)的?教研組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)、?教師個(gè)人優(yōu)?先進(jìn)行培養(yǎng)?。外出學(xué)習(xí)?、參加上一?級(jí)教研活動(dòng)?將以教師參?加校級(jí)活動(dòng)?的成績(jī)?yōu)橹?要依據(jù)。?另外，學(xué)校?繼續(xù)實(shí)行師?徒結(jié)對(duì)制度?，其目的就?是為青年教?師搭建平臺(tái)?，提供錘煉?的舞臺(tái)，促?進(jìn)青年教師?的迅速成長(zhǎng)?，培養(yǎng)一批?青年骨干教?師，每位名?師要帶好兩?個(gè)徒弟;骨?干、教壇新?秀一個(gè)徒弟?，結(jié)對(duì)教師?原則上是本?學(xué)段教師，?每周師傅必?須要聽(tīng)徒弟?一節(jié)課，一?學(xué)期要指導(dǎo)?徒弟上一節(jié)?有價(jià)值的研?究課，每單?周五學(xué)校檢?查領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課?記錄的同時(shí)?也檢查名師?、骨干教師?、教壇新秀?、教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?聽(tīng)課本。教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇（二）現(xiàn)在國(guó)?家的深化教?育改革已經(jīng)?不能讓我們?感到高興了?，在深化教?育改革的同?時(shí)，我們的?中學(xué)教學(xué)任?務(wù)更加的重?了。因?yàn)閲?guó)?家規(guī)定布恩?那個(gè)給學(xué)生?過(guò)多的壓力?，可是我們?還是要把學(xué)?生教好，在?有限的時(shí)間?里必須要把?學(xué)生的成績(jī)?保持住，這?是對(duì)學(xué)校和?老師的巨大?考驗(yàn)。為?了應(yīng)對(duì)教育?改革的對(duì)學(xué)?校的重點(diǎn)要?求，我們必?須要有新的?教學(xué)工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想：?認(rèn)真貫徹?落實(shí)市教育?大會(huì)和區(qū)教?育大會(huì)精神?，堅(jiān)持用先?進(jìn)的教學(xué)理?念指導(dǎo)學(xué)校?的教學(xué)工作?，教學(xué)工作?中不斷更新?教學(xué)觀念，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。結(jié)合學(xué)?校的實(shí)際情?況，本學(xué)期?教學(xué)工作將?以義務(wù)教育?法為引領(lǐng)，?以課堂教學(xué)?實(shí)效為核心?，以素質(zhì)教?育督導(dǎo)驗(yàn)收?和課堂教學(xué)?比賽為契機(jī)?，以教學(xué)評(píng)?價(jià)為機(jī)制，?以教學(xué)管理?為保障，以?規(guī)范落實(shí)初?中建設(shè)工程?及教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，為?保證學(xué)校教?育與地區(qū)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展同步?，為全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，形成全面?發(fā)展的特色?學(xué)校而努力?奮斗。二?、工作目標(biāo)?：1、初?中一年級(jí)要?狠抓養(yǎng)成教?育，力爭(zhēng)做?到嚴(yán)格、規(guī)?范、科學(xué)，?使學(xué)生真正?做到重學(xué)、?勤學(xué)、篤學(xué)?、博學(xué)。?2、初中二?年級(jí)教學(xué)要?確保扎實(shí)、?規(guī)范、科學(xué)?，在原有基?礎(chǔ)上逐步提?高學(xué)生的認(rèn)?知能力，進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，力戒兩極?分化，確保?全面提高。?3、初中?三年級(jí)的教?學(xué)要確保夯?實(shí)基礎(chǔ)，全?面提升，充?分發(fā)揮年級(jí)?的整體優(yōu)勢(shì)?和優(yōu)秀教師?的潛質(zhì)，力?爭(zhēng)在首屆初?三年級(jí)畢業(yè)?、升學(xué)考試?中取得突破?。4、學(xué)?校的教學(xué)工?作將立足于?全面育人辦?有特色，全?面發(fā)展學(xué)有?特長(zhǎng)。5?、初中一、?二年級(jí)教學(xué)?成績(jī)指標(biāo)，?要達(dá)到區(qū)平?均值之上，?在教委直屬?學(xué)校中要力?爭(zhēng)進(jìn)入前五?名;6、?初三年級(jí)畢?業(yè)生學(xué)考試?的目標(biāo)，年?級(jí)總評(píng)及格?率要達(dá)到_?__%，平?均分、優(yōu)秀?率要確保進(jìn)?入前十五名?，力爭(zhēng)進(jìn)入?前十名;年?級(jí)學(xué)生最高?分要進(jìn)入全?區(qū)的前__?_名;要有?二至三個(gè)學(xué)?科各項(xiàng)指標(biāo)?進(jìn)入全區(qū)前?十名。三?、工作內(nèi)容?：1、充?分發(fā)揮家長(zhǎng)?學(xué)校的職能?作用，使學(xué)?校教育得到?家長(zhǎng)、社區(qū)?及社會(huì)的有?力支持。?2、結(jié)合?新義務(wù)教育?法的頒布實(shí)?施，以此為?主題開(kāi)展征?文活動(dòng)，組?織教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)理?論，并撰寫(xiě)?讀書(shū)心得，?用于指導(dǎo)自?己的教學(xué)工?作。3、?初中各年級(jí)?實(shí)行月考制?度和晚自習(xí)?制度，通過(guò)?階段性的質(zhì)?量監(jiān)控，找?出存在的問(wèn)?題并及時(shí)給?予解決。?4、各學(xué)科?要結(jié)合年級(jí)?學(xué)科特點(diǎn)，?確定適合于?學(xué)校、教師?和學(xué)生發(fā)展?的現(xiàn)代信息?技術(shù)與課堂?教學(xué)整合的?典型教改課?、教學(xué)案例?，培養(yǎng)學(xué)校?的名師。?5、依法治?教，以德育?人，嚴(yán)格執(zhí)?行、全面落?實(shí)原國(guó)家教?委頒布的課?程方案，繼?續(xù)開(kāi)齊課程?開(kāi)足課時(shí)，?進(jìn)一步規(guī)范?中學(xué)各年級(jí)?的課外活動(dòng)?，豐富學(xué)生?的課外知識(shí)?，提高學(xué)生?的能力，深?入推進(jìn)素質(zhì)?教育。6?、認(rèn)真做好?__的課題?立項(xiàng)工作以?及第__屆?教科研論文?的征集工作?;加強(qiáng)教科?研的課題認(rèn)?證工作，確?保所有教師?都有研究的?教學(xué)課題;?7、繼續(xù)?完善我校4?0+5的課?堂教學(xué)模式?，強(qiáng)化課堂?教學(xué)的特色?，加強(qiáng)教學(xué)?過(guò)程管理、?改革課堂結(jié)?構(gòu)，優(yōu)化課?堂教學(xué)方法?，真正做到?向課堂__?_分鐘教學(xué)?要效率，要?質(zhì)量，課堂?教學(xué)改革追?求的目標(biāo)是?全面發(fā)展減?輕負(fù)擔(dān)提高?質(zhì)量發(fā)揮個(gè)?性培養(yǎng)能力?。8、認(rèn)?真貫徹落實(shí)?學(xué)校《課堂?教學(xué)改革的?具體評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)》。任課?教師月聽(tīng)他?人課時(shí)不得?少于___?節(jié)，全年累?計(jì)聽(tīng)課數(shù)應(yīng)?達(dá)到12-?--___?節(jié)，有3-?--___?節(jié)課應(yīng)為中?、小學(xué)互聽(tīng)?課。9、?規(guī)范教研組?活動(dòng)，加強(qiáng)?校本教研工?作的力度。?根據(jù)學(xué)校的?工作安排，?學(xué)校將成立?初中學(xué)科備?課組，分為?數(shù)學(xué)組備課?組、語(yǔ)文備?課組組、英?語(yǔ)備課組組?、理化生備?課組組、史?地政備課組?組，本學(xué)期?的第一學(xué)期?是開(kāi)展各學(xué)?科教研、教?科研的最佳?時(shí)期。初中?各學(xué)科要以?備課組為單?位，備課組?組長(zhǎng)具體組?織實(shí)施，備?課組活動(dòng)要?有計(jì)劃、有?記錄、有總?結(jié)、有音像?資料，有典?型個(gè)案總結(jié)?。圍繞備課?、上課、聽(tīng)?課、說(shuō)課、?評(píng)課、觀摩?課展開(kāi)教研?活動(dòng)，各備?課組確定觀?摩課教師人?選，采取集?體備課，集?體聽(tīng)課，集?體評(píng)課的方?式推薦優(yōu)秀?教改典型課?。10、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作，本學(xué)期?學(xué)校將全力?以赴做好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的檢?查工作。學(xué)?校行政會(huì)要?繼續(xù)堅(jiān)持每?學(xué)期不少于?二次研討實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?，確保實(shí)驗(yàn)?教學(xué)開(kāi)出率?___%，?實(shí)驗(yàn)員教師?要嚴(yán)格管理?學(xué)生，保證?實(shí)驗(yàn)教學(xué)課?的課堂紀(jì)律?，保證學(xué)生?安全，加快?我校實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作特色?化進(jìn)程。?11、以課?堂教學(xué)改革?為重點(diǎn)，規(guī)?范教學(xué)行為?，本學(xué)期學(xué)?校將在中學(xué)?各年級(jí)中實(shí)?行推門(mén)課活?動(dòng)，以提高?教師們的適?應(yīng)能力。?12、各年?級(jí)側(cè)重抓住?兩頭學(xué)生，?促進(jìn)中間狀?態(tài)的學(xué)生向?優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化?，把后進(jìn)生?控制在最低?限度，通過(guò)?分層教學(xué)和?分類(lèi)指導(dǎo)全?面提高初中?各年級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。初中三年?級(jí)的具體工?作詳見(jiàn)《初?三年級(jí)工作?方案》。?13、建立?學(xué)校骨干教?師隊(duì)伍，積?極培養(yǎng)、選?拔市、區(qū)級(jí)?骨干教師。?校級(jí)骨干教?師應(yīng)達(dá)到任?課教師的_?__%以上?。14、?進(jìn)一步規(guī)范?教師教案的?書(shū)寫(xiě)，學(xué)校?對(duì)教師的優(yōu)?秀教案將編?印成《學(xué)校?優(yōu)秀教案集?》和《學(xué)校?優(yōu)秀課例集?》供教師交?流、學(xué)習(xí)提?高。三、?工作重點(diǎn)：?1、充分?發(fā)揮學(xué)校教?學(xué)評(píng)估與指?導(dǎo)小組的作?用，進(jìn)一步?完善學(xué)校教?學(xué)的常規(guī)工?作和電化教?學(xué)工作。?2、加強(qiáng)學(xué)??！把杏?xùn)一?體”工作，?使課堂教學(xué)?不斷向縱深?發(fā)展。3?、建立學(xué)校?中青年骨干?教師隊(duì)伍，?發(fā)揮他們的?表率、輻射?、示范作用?。教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇（三）一?、指導(dǎo)思想?：上學(xué)期?，我校教育?教學(xué)工作在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持下?，教學(xué)常規(guī)?落實(shí)到位，?教研教改成?績(jī)突出，實(shí)?現(xiàn)了學(xué)校全?面發(fā)展的目?標(biāo)。本學(xué)期?，我們將繼?續(xù)立足我校?教育發(fā)展的?實(shí)際，以素?質(zhì)教育和教?育現(xiàn)代化工?作為目標(biāo)，?以課程改革?為中心，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，深入?開(kāi)展教學(xué)研?究，樹(shù)立“?以學(xué)生發(fā)展?為本”的教?育思想，不?斷更新教學(xué)?觀念，改變?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，著力打造?“三生課堂?”，努力提?高課堂效率?。全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?為朱集教育?添光彩。?二、工作目?標(biāo)：1、?實(shí)現(xiàn)中考考?入重點(diǎn)高中?人數(shù)完成區(qū)?分解指標(biāo)。?2、學(xué)生?鞏固率有所?提高。3?、學(xué)校教學(xué)?評(píng)價(jià)力爭(zhēng)全?區(qū)前列。?4、強(qiáng)化提?高全校教師?課堂教學(xué)質(zhì)?量，加大課?堂教學(xué)改革?的步伐，著?力打造“三?生課堂”，?真正把課堂?還給學(xué)生，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)。力?爭(zhēng)在全區(qū)優(yōu)?質(zhì)課比賽中?取得好成績(jī)?。三、工?作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，健全各項(xiàng)?規(guī)章制度，?穩(wěn)定教學(xué)秩?序，在社會(huì)?上樹(shù)立良好?的形象。?2、加大教?師培訓(xùn)工作?和集體備課?工作的力度?，取得實(shí)效?，提高教師?整體素質(zhì)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?著力打造“?三生課堂”?，努力提高?課堂效率，?成立“三生?課堂”研究?領(lǐng)導(dǎo)小組，?保證“三生?課堂”實(shí)?驗(yàn)研究有效?進(jìn)行。4?、加強(qiáng)畢業(yè)?班的管理工?作，調(diào)動(dòng)教?師的積極性?，組織教師?、學(xué)生做好?復(fù)習(xí)工作，?穩(wěn)定畢業(yè)生?情緒，穩(wěn)步?提高學(xué)生的?成績(jī)。四?、具體做法?及方法措施?：一、轉(zhuǎn)?變教師觀念?，加強(qiáng)培訓(xùn)?提高素質(zhì)。?1、抓好?教師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，本學(xué)?期校本培訓(xùn)?要做到①、?教師本學(xué)期?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自?學(xué)筆記不少?于___字?。②、組織?教師集體學(xué)?習(xí)“三生課?堂”教學(xué)模?式。③、組?織廣大教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)主?、細(xì)致地比?較新舊課標(biāo)?的差別，理?解新課標(biāo)、?學(xué)習(xí)新教材?、研習(xí)新教?法。2、?開(kāi)展走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活?動(dòng)。鼓勵(lì)教?師積極參與?市、區(qū)級(jí)開(kāi)?展的各項(xiàng)培?訓(xùn)工作，回?來(lái)后上好回?報(bào)課，并談?一談自己的?學(xué)習(xí)體會(huì)，?使一人學(xué)習(xí)?，大家受益?，組織教師?到周邊課堂?教學(xué)改革比?較成功的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以?促進(jìn)教師積?極參加課改?3、繼續(xù)?開(kāi)展現(xiàn)代信?息技術(shù)培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教師?大膽使用現(xiàn)?有的現(xiàn)代化?教研手段進(jìn)?行課堂教學(xué)?。加快信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合的?步伐。二?、立足校情?，狠抓常規(guī)?促質(zhì)量。?1、抓好開(kāi)?學(xué)初各項(xiàng)計(jì)?劃的制定工?作，教導(dǎo)處?依據(jù)學(xué)校工?作計(jì)劃制定?初本學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?，及時(shí)傳達(dá)?給教研組長(zhǎng)?及備課組長(zhǎng)?，教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?根據(jù)學(xué)校工?作計(jì)劃制定?本學(xué)科工作?計(jì)劃，教導(dǎo)?處認(rèn)真指導(dǎo)?和檢查監(jiān)督?工作，各教?研組、備課?組按照計(jì)劃?開(kāi)展工作，?學(xué)期末抓好?各項(xiàng)工作的?總結(jié)和評(píng)比?，對(duì)于能夠?完成學(xué)期任?務(wù)的教研組?備課組按考?核條理給予?精神和物質(zhì)?方面的獎(jiǎng)勵(lì)?。2、嚴(yán)?格教學(xué)秩序?的管理，排?課、上課嚴(yán)?格執(zhí)行新課?程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定?的《課程計(jì)?劃》，學(xué)校?總課程表和?班級(jí)分課程?表在開(kāi)學(xué)一?周內(nèi)上墻。?開(kāi)齊開(kāi)足課?程，要求教?師嚴(yán)格按課?表上好課，?教好書(shū)，育?好人，嚴(yán)禁?砍課，停課?的現(xiàn)象發(fā)生?，隨時(shí)抽查?各門(mén)學(xué)科的?上課情況。?對(duì)于隨意缺?課的教師進(jìn)?行通報(bào)。?3、認(rèn)真做?好周檢查和?月監(jiān)控工作?，教導(dǎo)處每?周組織備課?組長(zhǎng)對(duì)教師?的教案進(jìn)行?周簽字，并?檢查教師的?聽(tīng)課，學(xué)習(xí)?情況，做到?一周一落實(shí)?，一周一公?布，每月由?學(xué)校前勤領(lǐng)?導(dǎo)親自對(duì)教?師的備、教?、改、輔、?考等教學(xué)常?規(guī)進(jìn)行一次?檢查，檢查?成績(jī)納入教?師考核。?4、加強(qiáng)課?紀(jì)檢查。學(xué)?校每天有教?導(dǎo)處主任對(duì)?教師的早晚?自習(xí)及各班?的課堂紀(jì)律?，教師出勤?教學(xué)進(jìn)行檢?查，每周一?通報(bào)，并納?入教師考核?。5、七?、八年級(jí)每?學(xué)期將舉行?兩次學(xué)科競(jìng)?賽，分年級(jí)?組織，及時(shí)?對(duì)教師教學(xué)?中存在的問(wèn)?題進(jìn)行分析?，并對(duì)弱課?教師施行跟?蹤視導(dǎo)，讓?教師及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教中存在?的不足。?6、認(rèn)知落?實(shí)好九年級(jí)?“月考制度?”重點(diǎn)抓好?命題、考試?、評(píng)卷、評(píng)?講等環(huán)節(jié)，?教導(dǎo)處將對(duì)?各年級(jí)、各?學(xué)科的月考?情況抽樣檢?查，并將檢?查結(jié)果公布?。7、嚴(yán)?肅考風(fēng)考紀(jì)?，每次考試?前先做好學(xué)?生的思想工?作，對(duì)考風(fēng)?考紀(jì)提出嚴(yán)?格的要求，?考試過(guò)程派?專(zhuān)人負(fù)責(zé)，?對(duì)提前交卷?和考試作弊?的學(xué)生進(jìn)行?嚴(yán)肅處理，?對(duì)于不認(rèn)真?負(fù)責(zé)的教師?給予嚴(yán)懲。?8、加強(qiáng)?對(duì)第二課堂?的活動(dòng)管理?，搞好學(xué)科?競(jìng)賽輔導(dǎo)，?負(fù)責(zé)第二課?堂的教師要?做到計(jì)劃、?時(shí)間、內(nèi)容?、地點(diǎn)等方?面的落實(shí)，?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?上好課。教?導(dǎo)處要派出?人員嚴(yán)格檢?查，并確保?第二課堂的?質(zhì)量，力爭(zhēng)?取得優(yōu)異成?績(jī)。三、?立足課堂，?開(kāi)展教研促?提高?！?以研促教，?以研興?！?是每一所學(xué)?校富有生命?力的關(guān)鍵所?在，教師參?加教育科研?，能提高理?論修養(yǎng)，更?好地指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，提?升教育教學(xué)?品位，本學(xué)?期我校將在?上學(xué)期基礎(chǔ)?上進(jìn)一步下?大力氣，以?教學(xué)研究促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的全面提高?。1、以?制度強(qiáng)化教?研工作。教?研工作立足?本校，以實(shí)?際出發(fā)，建?立《校本教?研制度》、?《教學(xué)評(píng)價(jià)?制度》、《?集體備課制?度》、《教?研制度》，?從制度上保?證每一位教?師自覺(jué)探索?教學(xué)改革，?重視教材研?究，教法研?究，學(xué)生研?究，在研究?反思中提高?教學(xué)實(shí)踐能?力，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。2?、認(rèn)真組織?落實(shí)教師講?、聽(tīng)、評(píng)課?活動(dòng)，制定?切實(shí)可行的?措施，如教?師聽(tīng)課筆記?由備課組長(zhǎng)?、講課教師?、聽(tīng)課班學(xué)?生三簽字，?對(duì)于在教研?教改中做出?成績(jī)的教師?給予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)并在教?師年度考核?中加分，對(duì)?于積極參與?教研活動(dòng)的?教師通報(bào)。?要求教師每?學(xué)期聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，教導(dǎo)主?任等領(lǐng)導(dǎo)們?聽(tīng)課不少于?___節(jié)。?3、以七?八年級(jí)為突?破口，通過(guò)?公開(kāi)課、研?討課等形式?，深入開(kāi)展?課堂教學(xué)研?究，大膽進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革，努力?構(gòu)建符合本?學(xué)科特點(diǎn)的?“三生課?堂”課堂教?學(xué)模式。特?別對(duì)“三生?課堂”課堂?教學(xué)模式中?“導(dǎo)學(xué)-互?動(dòng)-展示-?評(píng)價(jià)”各環(huán)?節(jié)認(rèn)真進(jìn)行?探討，落實(shí)?到實(shí)際教學(xué)?中。扎實(shí)開(kāi)?展集體備課?活動(dòng)，共同?進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案?編寫(xiě)與使用?的研究，真?正做到把課?堂還給學(xué)生?。4、落?實(shí)課題研究?工作.以課?題研究為龍?頭，加大課?題研究力度?，做好“_?_”課題研?究過(guò)程管理?工作。特別?對(duì)上學(xué)期申?報(bào)的“三生?課堂”課題?研究，學(xué)校?認(rèn)真制定課?題研究的實(shí)?施方案，成?立“三生課?堂”課題研?究領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)親自?掛帥，有實(shí)?驗(yàn)班和對(duì)比?班，有實(shí)驗(yàn)?教師，制定?切實(shí)有效的?方法和措施?，保證“三?生課堂”課?題實(shí)驗(yàn)研究?有效進(jìn)行。?四、加強(qiáng)?遠(yuǎn)教工程建?設(shè)和應(yīng)用的?管理。1?、制定嚴(yán)格?的規(guī)章制度?，以確保能?正常完整的?接收資源。?我們制定了?場(chǎng)地設(shè)備使?用登記制度?，資源下載?使用登記制?度，光盤(pán)使?用登記制度?等。并做嚴(yán)?格執(zhí)行和檢?查。2、?在教師中積?極開(kāi)展培訓(xùn)?，力爭(zhēng)人人?都會(huì)運(yùn)用多?媒體，要在?教師中宣傳?遠(yuǎn)教的優(yōu)勢(shì)?，積極鼓勵(lì)?教師使用遠(yuǎn)?教資源進(jìn)行?教學(xué)，學(xué)校?以考勤制度?來(lái)記載教師?培訓(xùn)和上課?次數(shù)，并納?入年度考核?。學(xué)校定期?組織教師瀏?覽遠(yuǎn)程資源?，結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?過(guò)程，選擇?資源用于教?學(xué)。3、?利用各教研?組帶動(dòng)全校?教師進(jìn)行遠(yuǎn)?教上課模式?探究。以?各教研組長(zhǎng)?為中心，充?分發(fā)揮骨干?教師的作用?，以點(diǎn)帶面?。最終讓教?師都能利用?遠(yuǎn)教資源進(jìn)?行上課，教?研組長(zhǎng)認(rèn)真?制定教研計(jì)?劃，并組織?本組教師進(jìn)?行教研。?五、加強(qiáng)畢?業(yè)班工作。?學(xué)校已制?定下達(dá)__?_年中考工?作目標(biāo)，我?們將采取一?切可行的措?施，充分調(diào)?動(dòng)畢業(yè)班師?生的積極性?，確保中考?任務(wù)的完成?。1、中?三要制定詳?細(xì)的復(fù)習(xí)方?案，抓緊復(fù)?習(xí)進(jìn)度，各?學(xué)科必須于?___月底?到四月上旬?完成第一輪?系統(tǒng)復(fù)習(xí)，?4.16—?___日本?階段以分類(lèi)?復(fù)習(xí)為主，?5.21—?___日本?階段以綜合?訓(xùn)練為主。?2、進(jìn)一?步完善畢業(yè)?班工作的各?項(xiàng)管理，使?畢業(yè)班的教?風(fēng)學(xué)風(fēng)成為?全校的表率?。3、各?備課組要通?力合作，認(rèn)?真研究中考?試題，切實(shí)?把握各學(xué)科?知識(shí)的深難?度和能力要?求，做到集?體備課，分?科實(shí)施，統(tǒng)?一測(cè)試。?4、加強(qiáng)對(duì)?畢業(yè)班學(xué)生?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)，確保畢?業(yè)生有一個(gè)?良好的競(jìng)技?狀態(tài)。5?、抓好學(xué)生?的輔導(dǎo)，強(qiáng)?補(bǔ)弱科，帶?動(dòng)總分。教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇（四）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期教學(xué)工?作以縣局教?學(xué)教研工作?計(jì)劃和學(xué)校?工作計(jì)劃為?指引，全面?貫徹實(shí)施《?郁南縣中小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?》和《郁南?縣中小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量目標(biāo)?治理評(píng)價(jià)辦?法(試行)?》，教研工?作計(jì)劃。全?力提高教學(xué)?質(zhì)量，提升?學(xué)生綜合素?質(zhì)。二、?目標(biāo)要求?1、嚴(yán)格按?照《課程標(biāo)?準(zhǔn)》要求實(shí)?施教學(xué)，調(diào)?研抽測(cè)及學(xué)?期考試達(dá)到?縣局、學(xué)校?的指標(biāo)任務(wù)?。2、繼?續(xù)強(qiáng)化優(yōu)秀?教研組建設(shè)?，指導(dǎo)開(kāi)展?主題教研活?動(dòng)，深入挖?掘校本教研?的內(nèi)涵，努?力探索校本?教研的實(shí)效?性和針對(duì)性?，著力提高?師資整體水?平。3、?教研上力爭(zhēng)?有___篇?以上教育論?文"教學(xué)論?文獲縣級(jí)以?上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)?表。4、?規(guī)范化治理?和制度化治?理。根據(jù)工?作實(shí)際和需?要，繼續(xù)出?臺(tái)在教學(xué)常?規(guī)治理方面?的若干制度?和措施，努?力做到"依?法治校，制?度治理"。?三、主要?工作和措施?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，深化課程?改革，把落?實(shí)國(guó)家課程?、地方課程?同開(kāi)發(fā)應(yīng)用?校本課程有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，保證課程?結(jié)構(gòu)的完整?性，促進(jìn)學(xué)?生的全面協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、進(jìn)一步?加強(qiáng)課堂教?學(xué)常規(guī)治理?，按照《郁?南縣中小學(xué)?教學(xué)常規(guī)》?和《郁南縣?中小學(xué)教學(xué)?質(zhì)量目標(biāo)治?理評(píng)價(jià)辦法?(試行)》?，規(guī)范課堂?的有關(guān)要求?，規(guī)范教學(xué)?行為。要切?實(shí)落實(shí)好課?堂教學(xué)雙向?反饋監(jiān)督機(jī)?制，重視和?發(fā)揮好教師?對(duì)班級(jí)課堂?學(xué)習(xí)情況的?反饋以及學(xué)?生對(duì)教師的?課堂教學(xué)情?況的反饋。?3、制訂?教研組工作?計(jì)劃和備課?組教學(xué)計(jì)劃?和教學(xué)進(jìn)度?，各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)嚴(yán)格按?計(jì)劃開(kāi)展，?教務(wù)處定期?檢查落實(shí)情?況。以上計(jì)?劃要求在第?___周完?成，交教務(wù)?處。4、?優(yōu)化課堂教?學(xué)改革，不?斷提高教學(xué)?效率。各教?研組每月至?少召開(kāi)__?_次的教研?組會(huì)議，組?織教師研究?和探討優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高教學(xué)質(zhì)?量的策略和?方法，做到?有研究專(zhuān)題?，有中心發(fā)?言人，有具?體的記錄。?5、認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)的?五個(gè)環(huán)節(jié)，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量。備課治?理上，倡導(dǎo)?集體備課、?個(gè)人二次備?課。重點(diǎn)落?實(shí)教法、學(xué)?法、練習(xí)的?預(yù)備和課后?的反思。積?極倡導(dǎo)并推?廣"教學(xué)反?思"和"教?育敘事"開(kāi)?展"教學(xué)反?思、教育敘?事"研究方?式調(diào)研，促?使廣大教師?養(yǎng)成在學(xué)習(xí)?狀態(tài)下研究?，在研究氛?圍里工作的?良好習(xí)慣。?"教學(xué)反思?"或"教育?敘事"每課?必寫(xiě)，寫(xiě)在?教案后面或?在教案本上?，來(lái)促進(jìn)課?堂教學(xué)質(zhì)量?的提升;上?課要精講多?練，面向大?多數(shù)學(xué)生，?關(guān)注學(xué)生的?學(xué)習(xí)愛(ài)好，?倡導(dǎo)學(xué)生自?主探究學(xué)習(xí)?;作業(yè)的布?置要體現(xiàn)探?究性、思考?性的內(nèi)容為?主，批改要?有建議性、?科學(xué)性;考?核上，做好?幾個(gè)練習(xí)與?期中、期末?綜合檢測(cè)、?評(píng)價(jià)的系統(tǒng)?工作，綜合?評(píng)價(jià)學(xué)生的?素質(zhì)。輔導(dǎo)?上要針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)進(jìn)?行課內(nèi)外學(xué)?科知識(shí)的輔?導(dǎo)、心理輔?導(dǎo)，記錄要?祥實(shí)。教務(wù)?處做好不定?期的檢查、?記錄教師對(duì)?教學(xué)常規(guī)的?落實(shí)情況。?6、各科?組要開(kāi)展豐?富多彩的學(xué)?科課外愛(ài)好?小組活動(dòng)，?責(zé)任落實(shí)到?教師，要有?活動(dòng)計(jì)劃、?活動(dòng)效果跟?蹤記錄，以?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?7、加強(qiáng)?學(xué)科教學(xué)與?信息技術(shù)的?整合。要充?分發(fā)揮我校?資源優(yōu)勢(shì)，?規(guī)劃開(kāi)展網(wǎng)?上教學(xué)活動(dòng)?，使學(xué)生的?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水?平和學(xué)科能?力不斷提高?，工作計(jì)劃?《教研工作?計(jì)劃》。努?力實(shí)現(xiàn)教學(xué)?模式、教學(xué)?過(guò)程、教學(xué)?方法、教學(xué)?手段的最優(yōu)?化，提高課?堂效率。?8、繼續(xù)利?用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?縣教育__?關(guān)于學(xué)科評(píng)?價(jià)的實(shí)施意?見(jiàn)，各科組?落實(shí)好學(xué)科?教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)?施方案。教?學(xué)過(guò)程中重?視對(duì)學(xué)科學(xué)?習(xí)發(fā)展目標(biāo)?的評(píng)價(jià)，側(cè)?重于對(duì)學(xué)習(xí)?愛(ài)好、學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)習(xí)?方法、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、探究?能力等方面?的評(píng)價(jià)，評(píng)?價(jià)記錄要詳?實(shí)全面，關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展。?9、提倡領(lǐng)?導(dǎo)聽(tīng)課制度?，要求校級(jí)?中層及教研?組長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)?課，課后與?上課人員及?時(shí)交換意見(jiàn)?。教務(wù)處盡?快將被聽(tīng)課?教師的名單?發(fā)到有關(guān)人?員，并確定?聽(tīng)課日程。?各教研組組?織專(zhuān)題研討?課、課改展?示課等校內(nèi)?公開(kāi)課，有?關(guān)計(jì)劃應(yīng)寫(xiě)?在《教研組?工作計(jì)劃》?中，按計(jì)劃?落實(shí)，__?_月份開(kāi)始?起進(jìn)行自選?課評(píng)估活動(dòng)?，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?每期聽(tīng)課要?達(dá)到___?節(jié)以上，非?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)_?__節(jié)以上?，科組長(zhǎng)_?__節(jié)以上?，一般教師?___節(jié)以?上，聽(tīng)課者?要有對(duì)授課?者教法、學(xué)?法指導(dǎo)上的?評(píng)價(jià)記錄，?并要有授課?者簽名。評(píng)?課側(cè)重從教?師的教學(xué)設(shè)?計(jì)思路和教?師的相互評(píng)?價(jià)為主，提?高課堂效率?10、做?好___月?份的縣第八?屆育人杯課?堂教學(xué)競(jìng)賽?的預(yù)備工作?，各科組推?薦___名?由學(xué)校擇優(yōu)?推薦上縣參?賽。11?、作好教學(xué)?質(zhì)量的跟蹤?、總結(jié)。做?好期中、期?末、月測(cè)的?成績(jī)分析，?探索提高教?學(xué)質(zhì)量的方?法。12?、學(xué)校的教?育科研工作?，要以課程?改革為中心?，以教學(xué)方?法研究為主?線(xiàn)，以促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展和提高教?學(xué)質(zhì)量為目?的。一是?各教研組要?利用每月二?次的科組業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，以?課程改革作?為科研工作?的重點(diǎn)，認(rèn)?真組織教師?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?新教材，深?刻領(lǐng)會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)。深?入研究與新?課程標(biāo)準(zhǔn)相?適應(yīng)的教學(xué)?方式與學(xué)習(xí)?方式;研究?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的有效途?徑和方法;?總結(jié)教學(xué)改?革中的得與?失。二是?充分發(fā)揮教?研組在教學(xué)?研究、教學(xué)?改革、教學(xué)?治理中的職?能。教務(wù)處?聯(lián)同教研組?長(zhǎng)每月對(duì)教?師的備課教?學(xué)案例及學(xué)?生作業(yè)的批?改等教學(xué)常?規(guī)作檢查，?提高教師的?業(yè)務(wù)水平和?能力。三?是加強(qiáng)分類(lèi)?輔導(dǎo)，提高?學(xué)生的自信?心和學(xué)習(xí)成?績(jī)。四是?強(qiáng)化教科研?課題立項(xiàng)、?中期研究及?結(jié)題評(píng)審等?環(huán)節(jié)治理，?保障課題研?究有序有效?地開(kāi)展。推?薦教育教學(xué)?論文、案例?等到縣參加?評(píng)選，促進(jìn)?廣大教師自?覺(jué)學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，總堅(jiān)?固踐經(jīng)驗(yàn)，?提升學(xué)術(shù)素?養(yǎng)。各教研?組繼續(xù)進(jìn)行?專(zhuān)項(xiàng)課題研?究，組員圍?繞專(zhuān)項(xiàng)課題?積極開(kāi)展教?學(xué)實(shí)踐和理?論探索，教?研組長(zhǎng)年終?寫(xiě)好專(zhuān)題總?結(jié)或論文，?認(rèn)真預(yù)備好?縣級(jí)課題立?項(xiàng)申報(bào)工作?。語(yǔ)文組要?加強(qiáng)研討，?力爭(zhēng)結(jié)題。?五是加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?實(shí)施"名師?工程"。結(jié)?合學(xué)校全年?工作目標(biāo)，?開(kāi)展理論學(xué)?習(xí)，提高教?師的整體素?質(zhì)。各科組?推薦一名校?級(jí)骨干教師?上好校本教?研示范課。?學(xué)校繼續(xù)想?方設(shè)法為教?師的專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)創(chuàng)造條?件。邀請(qǐng)學(xué)?科教研員或?名師進(jìn)校指?導(dǎo);加強(qiáng)校?際間教師的?交流與合作?。13、?認(rèn)真做好學(xué)?校體育、衛(wèi)?生和藝術(shù)教?育工作，促?進(jìn)學(xué)生全面?健康發(fā)展。?一是堅(jiān)持?健康第一的?方針，校運(yùn)?動(dòng)隊(duì)要堅(jiān)持?早晚的體育?練習(xí)，體育?教師之間互?相協(xié)調(diào)，搞?好校田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)，選好?體育苗子備?戰(zhàn)縣運(yùn)會(huì)，?力爭(zhēng)重回甲?組。畢業(yè)班?要加強(qiáng)中考?體育項(xiàng)目的?練習(xí)，保證?中考體育取?得好成績(jī)。?二是全面?實(shí)施《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)(試行)?》，根據(jù)新?課程改革的