校本年度培訓(xùn)計劃（3篇）

校本年度培訓(xùn)計劃一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?落實教育部?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)定》、《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?(試行)》?的精神，按?照教育局的?統(tǒng)一要求，?積極探索以?學(xué)校為主要?培訓(xùn)基地、?校長為培訓(xùn)?第一責(zé)任人?的校本培訓(xùn)?模式，充分?發(fā)揮本校的?培訓(xùn)功能和?優(yōu)勢，實現(xiàn)?培訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)模式的?校本化，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長和生命?活力，努力?營造教師終?身教育和可?持續(xù)發(fā)展的?良好格局。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)1、?建立主動參?與、開放高?效、滿足教?師自主性選?擇學(xué)習(xí)需要?的教師培訓(xùn)?體系，使我?校的校本培?訓(xùn)逐步科學(xué)?化、規(guī)范化?、系列化。?2、更新?教育觀念，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?、結(jié)構(gòu)合理?、充滿活力?、具有科研?能力和創(chuàng)新?精神的學(xué)習(xí)?型教師隊伍?，培養(yǎng)一批?在課程改革?的理論與實?踐上有一定?教科研能力?的研究型教?師。三、?培訓(xùn)對象?所有在職教?師均需參加?培訓(xùn)和考核?。四、培?訓(xùn)學(xué)時學(xué)?期總培訓(xùn)學(xué)?時不少于4?5學(xué)時。?五、培訓(xùn)內(nèi)?容1、師?德培訓(xùn)以?“三愛”教?育為主線，?對教師進(jìn)行?政治思想教?育、心理健?康教育、法?制教育和職?業(yè)道德教育?，使教師樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?和教師職業(yè)?觀，提高思?想道德修養(yǎng)?及心理素質(zhì)?。建立新型?的師生關(guān)系?，強(qiáng)化教師?自身修養(yǎng)，?塑造良好的?教師形象。?以優(yōu)秀校長?和優(yōu)秀教師?事跡為主，?同時結(jié)合優(yōu)?秀教師的事?跡作為活教?材，進(jìn)行學(xué)?習(xí)和反思，?提高教師愛?崗敬來、樂?于奉獻(xiàn)的精?神品質(zhì)。?2、現(xiàn)代教?育理論培訓(xùn)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論，?結(jié)合新課程?改革的指導(dǎo)?思想、改革?目標(biāo)及相關(guān)?政策等。重?點以教研組?為單位，以?課程改革為?核心內(nèi)容，?以《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》、《?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?和對新課程?改革教學(xué)中?問題的研究?為主要內(nèi)容?，搜集、整?理相關(guān)課改?信息，組織?學(xué)習(xí)、研討?交流，使理?論與教學(xué)實?際相結(jié)合，?促進(jìn)教師將?先進(jìn)的理念?內(nèi)化為教學(xué)?行為，促進(jìn)?教師在教學(xué)?實踐中研究?掌握實施新?課程的有效?教學(xué)方法和?手段。3?、教育教學(xué)?技能培訓(xùn)?在全體教師?中開展現(xiàn)代?教學(xué)技能的?培訓(xùn)，包括?個案研究的?能力、教學(xué)?設(shè)計的能力?、科學(xué)運用?教學(xué)評價的?能力、師生?溝通的能力?、問題反思?與問題解決?能力等培訓(xùn)?。特別是三?年內(nèi)的新教?師，要加大?培訓(xùn)的力度?。4、教?育科研培訓(xùn)?教育科研?能力是校本?培訓(xùn)的一個?重要內(nèi)容，?要求教師逐?步樹立教研?、科研意識?，圍繞新課?程的實施、?結(jié)合課堂教?學(xué)，進(jìn)行教?育科研基本?方法的培訓(xùn)?，以逐步提?高教師教育?科研工作的?水平和能力?。5、現(xiàn)?代信息技術(shù)?知識的培訓(xùn)?通過培訓(xùn)?，要求教師?普遍掌握現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)。主要?內(nèi)容為辦公?軟件、課件?制作方面的?相關(guān)內(nèi)容。?6、青年?教師的專項?培訓(xùn)通過?比賽、聽課?、師徒結(jié)對?等形式，促?進(jìn)青年教師?業(yè)務(wù)技能和?水平的提高?。培訓(xùn)人員?為近三年參?加工作的年?輕教師。?六、工作安?排：九月?份：1、?教師信息技?術(shù)培訓(xùn)活動?。2、師?徒結(jié)對活動?。十月份?：l、?分學(xué)科專題?講座2、?組織青年教?師參加地縣?進(jìn)修校賽課?。3、班?主任培訓(xùn)。?十一月份?：l、師?德培訓(xùn)：學(xué)?習(xí)小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范，并撰寫?體會文章，?組織交流。?2、案例?交流。3?、校級培訓(xùn)?。十二月?份：1、?組織教師觀?摩拔尖人才?展示課，并?撰寫聽后反?思。2、?教師教學(xué)設(shè)?計評比。?3、組織教?師參加繼續(xù)?教育考試。?元月份：?1、繼?續(xù)教育考核?。2、資?料整理校本年度培訓(xùn)計劃（二）一、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)展?觀統(tǒng)領(lǐng)全局?，以“辦讓?人民滿意的?教育、打造?讓人民滿意?的教師，培?養(yǎng)讓人民滿?意的學(xué)生”?為宗旨。著?眼于教師綜?合素質(zhì)、專?業(yè)水平的提?高和建設(shè)更?加合理的師?資隊伍結(jié)構(gòu)?，服務(wù)于課?程改革的需?要，立足于?學(xué)生的全面?發(fā)展，為使?教師成為具?有可持續(xù)性?發(fā)展和自主?發(fā)展能力，?具有終身學(xué)?習(xí)和教育創(chuàng)?新能力的專?家型教師打?下基礎(chǔ)。?二、工作目?標(biāo)1、通?過校本培訓(xùn)?，使教師群?體形成共同?的學(xué)習(xí)愿望?，轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?樹立自我發(fā)?展目標(biāo)。?2、以新課?程改革為導(dǎo)?向，以打造?優(yōu)質(zhì)課堂為?目標(biāo)，深化?培訓(xùn)工作，?加強(qiáng)隊伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師的自主成?長，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?3、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)與教?學(xué)實踐的聯(lián)?系，促進(jìn)每?位教師專業(yè)?發(fā)展，能獨?立開展教學(xué)?研究，提高?自我反思，?自主發(fā)展的?能力。三?、主要措施?(一)加?強(qiáng)教師師德?培訓(xùn)，提高?教師職業(yè)道?德水平。?1、開展以?愛生敬業(yè)為?核心的師德?教育活動。?貫徹落實《?關(guān)于進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?中小學(xué)教師?職業(yè)道德建?設(shè)意見》，?構(gòu)筑師德底?線，建立健?全師德的教?育、評價、?激勵和約束?機(jī)制，以制?度規(guī)范教師?的職業(yè)道德?行為。鼓勵?教師堅持循?序漸進(jìn)、誨?人不倦、教?書育人、為?人師表，采?取恰當(dāng)?shù)慕?育方法對待?學(xué)生的錯誤?，因人而異?，以理服人?，以自身良?好的品德修?養(yǎng)給學(xué)生以?熏陶和感染?。本學(xué)期將?開展班主任?教師經(jīng)驗交?流會，宣傳?師德標(biāo)兵先?進(jìn)事跡，營?造忠誠事業(yè)?、愛崗敬業(yè)?、實干興業(yè)?、積極向上?的良好氛圍?，展示教師?群體風(fēng)采。?(二)積?極開展課程?改革培訓(xùn)，?提高教師教?學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)?。1、認(rèn)?真參加上級?課程改革培?訓(xùn)，組織教?師觀看新課?程培訓(xùn)錄像?，學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》和以《?有效教學(xué)》?為主題的課?程改革理論?，做好學(xué)習(xí)?筆記，寫好?學(xué)習(xí)心得，?相互交流學(xué)?習(xí)體會，更?新教育觀念?，改變教學(xué)?方式，切實?提高教學(xué)效?果。2、?嚴(yán)格教學(xué)常?規(guī)，優(yōu)化過?程管理。切?實加強(qiáng)對教?學(xué)全過程的?嚴(yán)格檢查、?監(jiān)控，做到?強(qiáng)化平時，?淡化期末，?重點放在認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差?，大面積提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量上。試?行規(guī)范化管?理，使教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?備課、交流?研討規(guī)范化?、制度化。?搞好教學(xué)管?理制度的創(chuàng)?新，實現(xiàn)“?五化”目標(biāo)?，即：“個?人備課具體?化、課堂教?學(xué)藝術(shù)化、?課外作業(yè)多?元化、單元?測試規(guī)范化?、質(zhì)量分析?制度化”。?繼續(xù)堅持個?人二次備課?，特別注重?教學(xué)后的反?思;課堂教?學(xué)要真正做?到把課堂還?給學(xué)生，注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?;“三維式?”作業(yè)分層?布置，注重?設(shè)計的靈活?性與批改的?鼓勵性;單?元測試質(zhì)量?分析規(guī)范有?序，注重橫?向、縱向雙?比較。每位?教師聽、評?課不少于_?__節(jié)，并?且要做到“?四個一”，?即：參與一?項小課題研?究、提供一?個實用的教?學(xué)設(shè)計、上?一節(jié)匯報課?、撰寫一篇?有價值的研?究論文。本?學(xué)期將嚴(yán)格?加強(qiáng)課堂常?規(guī)檢查：各?位領(lǐng)導(dǎo)要加?強(qiáng)管理意識?，不管分管?什么學(xué)科、?負(fù)責(zé)哪個年?級，都要做?個有心人，?利用一切機(jī)?會，了解學(xué)?校平常的課?堂教學(xué)常規(guī)?，并作好記?錄，及時反?饋，期末將?此納入對教?師的考核。?(三)開?展校本教研?活動，提升?教師的專業(yè)?發(fā)展水平。?1、鼓勵?青年教師閱?讀教育書籍?。提高青年?教師理論素?養(yǎng)的重要途?徑是理論學(xué)?習(xí)，理論學(xué)?習(xí)的重點應(yīng)?該是學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典。本?學(xué)期每周三?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間由各?校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育思?想，每學(xué)期?每位教師的?自學(xué)筆記不?少于___?篇，并有心?得體會，同?時本學(xué)期繼?續(xù)開展以“?有效教師?有效教學(xué)”?為重點的讀?書活動，在?期末每人上?交一篇讀書?體會，使教?師在學(xué)習(xí)過?程中積累經(jīng)?驗，提升自?身的業(yè)務(wù)能?力，以此引?領(lǐng)全校青年?教師多讀書?，讀好書，?營造“書香?校園”。?2、分層培?訓(xùn)、各訓(xùn)所?需。根據(jù)我?鄉(xiāng)代課教師?偏多的師資?現(xiàn)狀，本學(xué)?期我校將對?代課教師在?以前學(xué)科知?識培訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，加大?力度主要進(jìn)?行新課程理?念和教學(xué)技?能的培訓(xùn)，?解決他們在?教學(xué)工作中?遇到的困惑?和不解的問?題，以便盡?快地提高代?課教師的業(yè)?務(wù)水平;同?時加強(qiáng)骨干?教師與代課?教師的交流?互動，充分?發(fā)揮教師的?專業(yè)引領(lǐng)的?作用，達(dá)到?此增彼漲的?效果;積極?組織科任教?師培訓(xùn)，促?進(jìn)學(xué)科間的?均衡發(fā)展;?同時利用自?主學(xué)習(xí)和聽?評課等活動?，注重提高?村小領(lǐng)導(dǎo)對?教學(xué)的指導(dǎo)?能力和水平?。期初將由?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?共同研討并?制定《高家?嶺小學(xué)教師?業(yè)務(wù)提高培?訓(xùn)細(xì)則》，?根據(jù)細(xì)則具?體組織活動?，以使培訓(xùn)?工作更具有?實效性，確?保每一位教?師得到最佳?的發(fā)展。?3、狠抓課?堂教學(xué)實施?1、2、3?工程。“1?”是一個標(biāo)?準(zhǔn)：就是看?在課堂上給?了學(xué)生多少?自我學(xué)習(xí)的?動力。人們?常說教知識?不如教方法?，而我們則?強(qiáng)調(diào)教方法?不如給動力?;“2”是?兩個測試：?就是每個學(xué)?期對教師進(jìn)?行教材知識?和課程標(biāo)準(zhǔn)?的測試;“?3”就是三?種課型的訓(xùn)?練：第一?種是重復(fù)深?入課，同一?節(jié)課要反復(fù)?上，經(jīng)過多?次研討，上?透一節(jié)課，?積累豐富的?經(jīng)驗。第?二重視主題?過關(guān)課，就?是重點解決?一個問題，?如重難點的?突破、情境?的創(chuàng)設(shè)、小?組合作學(xué)習(xí)?是否有效等?。第三種?是創(chuàng)新展示?課，發(fā)揮教?師自己的才?智和優(yōu)勢，?上出自己的?風(fēng)格?；顒?將根據(jù)《高?家?guī)X小學(xué)教?師業(yè)務(wù)提高?培訓(xùn)細(xì)則》?具體實施，?使每位教師?人人做課、?相互評課、?共同探究活?動，達(dá)到全?員培訓(xùn)的目?的，在校內(nèi)?集體研討、?同伴互助的?基礎(chǔ)上提高?課堂教學(xué)的?實效，從而?形成校本教?研系列活動?。我校將于?十月份進(jìn)行?以“深化課?程改革打?造優(yōu)質(zhì)課堂?”為主題的?教研會;十?一月份進(jìn)行?鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課?評比系列活?動，在活動?中提升全體?教師的課堂?教學(xué)駕馭能?力，優(yōu)化課?堂教學(xué)，增?強(qiáng)其實效性?。4、進(jìn)?行師徒結(jié)對?。舉行結(jié)對?師徒座談會?，檢查結(jié)對?幫扶情況，?聽取意見建?議，規(guī)范活?動過程，期?末進(jìn)行優(yōu)秀?師徒評選，?對本學(xué)年共?同進(jìn)步、成?績顯著的優(yōu)?秀師徒進(jìn)行?獎勵，促進(jìn)?骨干教師和?青年教師的?教學(xué)相長、?共同提高，?建設(shè)一支結(jié)?構(gòu)優(yōu)化、素?質(zhì)優(yōu)良的師?資隊伍。?5、搭臺引?薦，取長補(bǔ)?短。借助各?種機(jī)遇，如?小教部組織?的送教下鄉(xiāng)?、教師教學(xué)?基本功大賽?、教師教學(xué)?設(shè)計、教學(xué)?反思大賽等?為教師搭建?自我展示的?平臺，讓優(yōu)?秀的、有進(jìn)?步的老師脫?穎而出，進(jìn)?一步營造積?極向上的在?競爭中成長?的氛圍。?6、繼續(xù)抓?好“一人學(xué)?習(xí)，眾人受?益”式培訓(xùn)?。學(xué)校將一?如繼往地選?派骨干教師?外出觀摩學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)，?回校歸來要?求他們利用?校本培訓(xùn)時?間對全體教?師進(jìn)行培訓(xùn)?，傳達(dá)學(xué)習(xí)?精神。培訓(xùn)?將采用專題?講座、上匯?報課的形式?進(jìn)行，真正?形成多人受?益的效應(yīng)。?7、舉行?校本競賽。?(1)語?文、數(shù)學(xué)、?英語等學(xué)科?的青年教師?的評優(yōu)課和?基本功競賽?。(2)?教學(xué)反思和?教育敘事的?征文評比活?動。促進(jìn)課?改理念在教?學(xué)中的滲透?，引導(dǎo)教師?開展教學(xué)反?思，提升教?學(xué)水平。?總之，我們?要以新課程?師資培訓(xùn)為?重點，以提?高教師實施?素質(zhì)教育的?能力和水平?為主線，進(jìn)?一步加大教?師繼續(xù)教育?和校本培訓(xùn)?的力度，開?拓創(chuàng)新，與?時俱進(jìn)，努?力開創(chuàng)我校?教師培訓(xùn)工?作新格局。?校本年度培訓(xùn)計劃（三）?校本培訓(xùn)作?為繼續(xù)學(xué)習(xí)?的一種增進(jìn)?教師專業(yè)成?長和學(xué)校自?主發(fā)展的重?要方式和有?效策略，已?走進(jìn)了我們?的校園，融?進(jìn)了我們的?生活。這學(xué)?年，結(jié)合我?的本身情況?，制定了個?人的校本培?訓(xùn)計劃。?一、個人培?訓(xùn)目標(biāo)與要?求：1、?在教學(xué)中不?斷進(jìn)行教學(xué)?研究和嘗試?，努力探索?研究合適學(xué)?生特點、能?增進(jìn)學(xué)生計?算機(jī)操縱水?平，并進(jìn)步?學(xué)生的設(shè)計?和創(chuàng)新能力?，進(jìn)步學(xué)生?積極性和參?與性。保證?教學(xué)質(zhì)量。?2、積極?展開學(xué)業(yè)水?平研究工作?，充分發(fā)揮?自己的作用?，進(jìn)步本身?的專業(yè)水平?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)研究?水平。把新?的技術(shù)利用?于信息技術(shù)?課中，開闊?學(xué)生眼界。?3、以新?的教育理念?為指導(dǎo)，以?課程改革實?驗研究為重?點，以增進(jìn)?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學(xué)為突破?口。把立足?點放在解決?教學(xué)改革和?實驗中所碰?到的實際題?目上;著眼?點放在理論?與實踐的結(jié)?合上;切入?點放在教師?教學(xué)方式和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變上?。二、個?人培訓(xùn)的具?體措施：?1、重視平?常教學(xué)常規(guī)?的扎實與提?升。認(rèn)真完?成教學(xué)任務(wù)?，做好每次?聽課后記錄?。學(xué)會思考?教育題目，?積極把先進(jìn)?的教育理念?轉(zhuǎn)化為本身?教學(xué)的行為?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。每?節(jié)公然課后?，把自己在?教學(xué)實踐中?發(fā)現(xiàn)的題目?和有價值的?東西趕緊記?下來，享受?成功，彌補(bǔ)?不足，在總?結(jié)經(jīng)驗中完?善自我。?2、堅持寫?好教育教學(xué)?隨筆。平時?多瀏覽優(yōu)秀?的教育名著?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理念?，以他們的?例子來鼓勵?