初三學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀7篇

Word-28-初三學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀7篇

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該好好方案一下接下來的工作了！那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?？下面是我?xì)心為大家整理的7篇初三學(xué)習(xí)方案，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下給您的好友哦。

初三學(xué)習(xí)方案篇一

20xx年全國(guó)中考早早就已結(jié)束，準(zhǔn)高中生們都已經(jīng)開學(xué)了！20xx年中考的小伙伴們，是否感覺手心出汗，時(shí)間越近越是坐立擔(dān)心？莫慌！不管你們是否有了緊急感，首先還是來了解一下初三的時(shí)間支配，這樣大家在心里就對(duì)初三有個(gè)初步了解，不緊急的看完后可能就有感覺了！

初三上學(xué)期階段(9月初~2月底，約170天

這個(gè)階段我們會(huì)以學(xué)習(xí)新學(xué)問為主，在寒假結(jié)束之前，我們會(huì)學(xué)習(xí)完初三全部學(xué)問。這個(gè)時(shí)期會(huì)比較緊急，大多數(shù)學(xué)校講課速度明顯加快，將下學(xué)期的學(xué)問提前學(xué)習(xí)完給總復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，而且初三所學(xué)在中考中的比重并不弱于初二。感覺這個(gè)時(shí)期比較長(zhǎng)？我們要學(xué)習(xí)5科內(nèi)容，170÷5=？對(duì)了，我們還有會(huì)考科目。.。.。.

第一輪復(fù)習(xí)階段(3月初~4月底，約50天

這個(gè)階段將進(jìn)行初三學(xué)問點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，把課本內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，地毯式復(fù)習(xí)，不留死角。

其次輪復(fù)習(xí)階段(4月底~5月中旬，約30天

這個(gè)階段的時(shí)間并不長(zhǎng)，一般在3個(gè)星期左右，雖然時(shí)間短，但是我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行提高的最佳階段。

第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬~中考，約40天

這個(gè)階段從二模之后始終持續(xù)到中考，4個(gè)星期左右，主要任務(wù)是最終沖刺，進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，練習(xí)套卷，找感覺，調(diào)整心態(tài)。

看了以上的時(shí)間支配大家有何感受？用“時(shí)間緊任務(wù)重”六個(gè)字來形容初三一點(diǎn)也不過。每個(gè)人把握的學(xué)問程度不一樣，中考的目標(biāo)就不一樣。只要達(dá)到自己力所能及的目標(biāo)，中考就是勝利的。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增加信念，要信任自己的力氣，不要迷信。信念是中考勝利的靈魂，只要有良好的心態(tài)就能達(dá)到你的目標(biāo)。加油！

初三學(xué)習(xí)方案篇二

一、放松、學(xué)習(xí)和收心三階段

過了暑假，新九班級(jí)生就要迎來緊急的九班級(jí)生活了，但不少同學(xué)假期只顧玩兒，開學(xué)后收不回心。在這里提示新九班級(jí)生，合理支配假期生活，在放松身心的同時(shí)，不能徹底放棄學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，新九班級(jí)生簡(jiǎn)單走兩個(gè)極端，要么用勁兒“學(xué)，要么用勁兒“玩。早在放假前，不少新九班級(jí)生就準(zhǔn)備在這個(gè)暑假“瘋玩兒一把，他們認(rèn)為開學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式九班級(jí)了，沒時(shí)間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打嬉戲、看電視。與之相反，有的同學(xué)卻早早就報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，想為九班級(jí)做預(yù)備。他們每天城南跑到城北忙著補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，假期過得比上學(xué)還累。

新九班級(jí)生將迎來緊急的復(fù)習(xí)沖刺階段，這個(gè)假期能否利用好特別重要，一味學(xué)習(xí)會(huì)讓自己沒開學(xué)就已疲乏不堪。

因此，新九班級(jí)生假期要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可將假期分為放松、學(xué)習(xí)和收心三個(gè)階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參與適當(dāng)?shù)捏w育熬煉，為中考體育做預(yù)備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬學(xué)問面；到圖書館看看感愛好的書籍，閱讀一些課外讀物增長(zhǎng)學(xué)問，并積累作文素材。

其次階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時(shí)暑期已經(jīng)過半，九班級(jí)生要制訂一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，將學(xué)過的學(xué)問回顧一下，并總結(jié)歸納。從現(xiàn)在開頭到八月二十五日就是這個(gè)階段。

第三階段要收心。開學(xué)前一周，新九班級(jí)生要開頭收心了，為開學(xué)做好預(yù)備?？梢試L試做一個(gè)九班級(jí)復(fù)習(xí)方案表，找找感覺，為即將開頭的九班級(jí)生活做好心理預(yù)備。

二、如何有效進(jìn)行適當(dāng)學(xué)習(xí)

下面提出一些詳細(xì)的建議：

【語文】多看書做“書蟲

升入九班級(jí)后，同學(xué)要更重視平常學(xué)問的積累，多看書，做“書蟲，從書中吸取養(yǎng)分。九班級(jí)生平常多看有益的課外書對(duì)自己關(guān)心很大，讀書不僅要專心，更要?jiǎng)邮謱?、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己支配早讀時(shí)間，將初一、初二背誦過的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問點(diǎn)更簡(jiǎn)單記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。除了書籍外，同學(xué)還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。同學(xué)要學(xué)會(huì)觀賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的學(xué)問儲(chǔ)備。同學(xué)可利用假期多去圖書館、多逛書店，學(xué)習(xí)課外學(xué)問，做一只“書蟲。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書。

【數(shù)學(xué)】主動(dòng)思索學(xué)“活學(xué)問

九班級(jí)的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、把握。同學(xué)要樂觀主動(dòng)地發(fā)覺問題，注意新舊學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。同學(xué)對(duì)課本學(xué)問既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特殊是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)老師課堂中拓展的課外學(xué)問也要登記來。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上；把平常簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問或推理登記來，以防再犯，通過找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。九班級(jí)生還可利用假期提前總結(jié)梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，如做一個(gè)學(xué)問表格，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)可以更一目了然。

【英語】暑假?gòu)?fù)習(xí)重在閱讀

暑假新九班級(jí)生復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在閱讀上。閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對(duì)作文寫作也有好處。假期，九班級(jí)生可以找些材料讀讀，提高閱讀力量。選擇材料時(shí)要依據(jù)自己的詳細(xì)狀況，不要選擇難度太大的。假如滿篇都是生詞，讀起來也沒有愛好。九班級(jí)生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，簡(jiǎn)單跟上老師進(jìn)度。不同層次的同學(xué)假期學(xué)習(xí)支配要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要留意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬對(duì)高中學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些預(yù)備，如每天背背新詞匯，看看新語法學(xué)問。有時(shí)間的同學(xué)還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓(xùn)練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】依據(jù)學(xué)習(xí)狀況對(duì)癥下藥

新九班級(jí)生暑假?gòu)?fù)習(xí)物理時(shí)，要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)狀況“對(duì)癥下藥。物理學(xué)科在九班級(jí)階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)特別重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，其次學(xué)期開頭復(fù)習(xí)。九班級(jí)生要充分利用好這個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好預(yù)備。對(duì)于初二物理成果較好的同學(xué)來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有力量的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有把握。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對(duì)新的學(xué)問時(shí)就不會(huì)生疏。假如自主學(xué)習(xí)力量較差，盲目上輔導(dǎo)班也不肯定有效，不如在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取閱歷，以求達(dá)到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信念迎接新學(xué)期的到來。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開頭

作為一門即將開頭學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的學(xué)問較多，九班級(jí)生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太生疏，也可以為以后的緊急學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。九班級(jí)生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好方案，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟識(shí)化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容?；瘜W(xué)學(xué)問比較零散、抽象，但也有章法可循，學(xué)校化學(xué)學(xué)問并不難把握。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，九班級(jí)生要找準(zhǔn)哪些學(xué)問點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有關(guān)心，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。只要在暑假做好預(yù)習(xí)，開學(xué)后仔細(xì)聽講，依據(jù)老師的要求勤看書、勤動(dòng)手，每個(gè)九班級(jí)生都可以學(xué)好化學(xué)。

對(duì)于存在短腿科目或者整體比較差的同學(xué)，根據(jù)上面的方法進(jìn)行有肯定難度。不要灰心，經(jīng)過努力是可以轉(zhuǎn)變的，只要思想不滑坡，方法總比困難多。我感覺現(xiàn)在的同學(xué)其實(shí)很聰慧，包括個(gè)別成果臨時(shí)不抱負(fù)的同學(xué)。

三、準(zhǔn)九班級(jí)生怎樣確定學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)

九班級(jí)是學(xué)校生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，在這短短的一個(gè)學(xué)年中，既要學(xué)習(xí)九班級(jí)新課程，又要復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的學(xué)問，所以這個(gè)階段被多數(shù)師生稱為考前學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)段、中招考試的“沖刺階段，真有點(diǎn)“成也九班級(jí)，敗也九班級(jí)了。那么，該如何確定九班級(jí)這個(gè)學(xué)年的奮斗目標(biāo)呢？如何詳細(xì)制訂九班級(jí)這個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)方案和措施呢？

第一、要高度熟悉提前確定奮斗目標(biāo)的必要性、重要性

不少九班級(jí)同學(xué)往往有這樣的熟悉誤區(qū)：對(duì)九班級(jí)如何學(xué)，沒啥詳細(xì)的考慮，一切都“跟著感覺走，順其自然，甚至認(rèn)為“車到山前沒惡路、“沒有過不去的火焰山。這種盲目性、自由性的放任自流的態(tài)度是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，如沒仔細(xì)提前預(yù)備，奮斗沒詳細(xì)目標(biāo)，很可能會(huì)“吃敗仗、“栽跟斗。為了打好“九班級(jí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在短短的一年中（實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間不到九個(gè)月）加強(qiáng)“備戰(zhàn)，增加學(xué)習(xí)與考試的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，必需依據(jù)自己學(xué)校一、二班級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定與九班級(jí)接軌的學(xué)習(xí)方案，明確自己九班級(jí)應(yīng)怎樣學(xué)，清晰預(yù)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，這樣才能做到心中有數(shù)，在明年的中考中才能打有把握之仗。

其次、要堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信念和決心

調(diào)查表明，有不少升入九班級(jí)的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏信念，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)上的“夾生飯?zhí)啵y以消化，原來偏科造成的部分學(xué)科較差的現(xiàn)狀已無法轉(zhuǎn)變，在考試中已沒有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，所以思想消極，丟失進(jìn)取的信念，認(rèn)為即使再努力學(xué)習(xí)也來不及了，認(rèn)為再奮斗為時(shí)晚矣，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上“混一天少兩晌的消極思想，自暴自棄，甘愿去等待失敗。

初三學(xué)習(xí)方案篇三

初一了，才感到壓力，學(xué)校、宿舍、食堂三點(diǎn)一線的往來奔波，讓我疲乏不堪。我心中總是向往著寒假的到來，因此我許下三個(gè)心愿。

做一個(gè)勤勞的書蟲

一本好書是一曲快歌，讓人激情澎湃；一本好書是一壇好酒，讓人回味無窮；一本好書是一片美景，讓人心曠神怡?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，因此我從小就很愛看書。是書給我和貝多芬對(duì)話的機(jī)會(huì)，使我感受他的頑強(qiáng)不屈；是書給我和祥子溝通的機(jī)會(huì)，使我傾聽到他的凄慘遭受；是書給我和湯姆·索亞閑聊的機(jī)會(huì)，使我領(lǐng)會(huì)他的淘氣可愛……書帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，極大地豐富我的生活。然而緊急的學(xué)校學(xué)習(xí)生活將我的讀書機(jī)會(huì)大打折扣。于是我許下第一個(gè)心愿，在寒假中做一只勤勞的書蟲，在字里行間緩慢地爬行，聞著那沁人心脾的墨香。

做一只無慮的懶蟲

“懶蟲快起床，懶蟲快起床……”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫了起來，害得我心煩意亂，在床上翻來覆去，腳不時(shí)地敲擊著床。鬧鐘不厭其煩地叫著。無奈，我摸摸索索地伸手關(guān)了鬧鐘，連續(xù)睡。突然，我腦袋一個(gè)激靈，醒了，睜開朦朧的睡眼，呀，都六點(diǎn)十五分了，快遲到了！我一個(gè)鯉魚打挺，飛速地套上褲子，蹭蹭地蹬上鞋子，牙膏牙膏在哪里？真是越急越亂。我唰唰地一陣狂嗽，拿起毛巾在臉上蹭了一下，拎起外套就箭一般地沖向?qū)W校。真盼望有一天鬧鐘不鬧了，讓我美美地在被窩里呆上一天。于是我許下其次個(gè)心愿，在寒假中做一只無慮的懶蟲。

做一只健康的瘦蟲

不知何時(shí)一身肥肉找上了我，從今我成了肥胖的形象代言人。平常在學(xué)校沒有時(shí)間運(yùn)動(dòng)，使得我體質(zhì)很差。趁著寒假我要?jiǎng)悠饋恚Φ粢簧矸嗜?。為此我制定了一個(gè)超級(jí)瘦身方案：

口號(hào)為“打倒一身肥肉，還我健康身體”。

1．早晨從家一路小跑到奶奶家。

2．一天打半個(gè)小時(shí)得乒乓球、羽毛球。

3．每天做二十個(gè)俯臥撐。

愿寒假早日到來，我的三個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)，給學(xué)校三年的生活注入一劑嶄新的活力。

初三學(xué)習(xí)方案篇四

1、目標(biāo)

列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

初三學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于中考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子。“課內(nèi)學(xué)問課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育力量。

初三學(xué)年，既是學(xué)校時(shí)代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的方案是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問后，技巧也就“水到渠成”了。

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。

3、要求

列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)當(dāng)去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只消失時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更簡(jiǎn)單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表（可以依據(jù)個(gè)人的狀況調(diào)整）

7：30起床

7：40洗漱完畢

7：40--8：00聽一篇英語聽力

8：00吃早飯

8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【其次節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課）

10：1010：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：0511：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，美麗散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：3013：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息一會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：3515：20復(fù)習(xí)【其次科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或消遣】

15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理題，英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】

16：45吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

晚飯后21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10：00睡覺

擴(kuò)展閱讀：初三同學(xué)如何做好寒假方案

做好寒假學(xué)習(xí)方案表用最佳時(shí)間記憶

從一些中學(xué)了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后；有的則把學(xué)習(xí)支配得過于緊湊。其實(shí)這些都是不科學(xué)的。建議初三生做一個(gè)寒假方案表，用小本登記自己每天要做的事情，根據(jù)方案學(xué)習(xí)。

寒假里，初三生可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，初三生利用記憶效果最佳的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最佳的時(shí)段，初三生可以利用這段時(shí)間在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。

寒假補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)提升綜合成果

中考看的是考試總分，考生各科成果均衡很重要。初三生可以利用這個(gè)寒假訂正自己的偏科習(xí)慣。京翰教育中考輔導(dǎo)老師認(rèn)為，訂正偏科首先要解決心態(tài)問題。許多考生數(shù)學(xué)不好，主要是可怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象都可以訂正過來。

依據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時(shí)間仔細(xì)總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要仔細(xì)分析自己弱項(xiàng)的問題所在，找到彌補(bǔ)的方法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平常數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成果反而下降了。

閱讀課外書留心作文素材

不少初三生對(duì)作文頭疼的最大緣由是覺得沒東西可寫。對(duì)此，京翰中考輔導(dǎo)老師提示，寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初三生要學(xué)會(huì)觀看生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識(shí)地思索一些問題，并留意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀看、分析力量。

不少同學(xué)喜愛利用假期閱讀課外書。建議初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事學(xué)問、歷史人物故事及成語典故等。這對(duì)寫好作文有關(guān)心。

初三學(xué)習(xí)方案篇五

一、考綱要求：依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，學(xué)校畢業(yè)會(huì)考應(yīng)全面考查同學(xué)的語文素養(yǎng)，詳細(xì)來說，應(yīng)考查同學(xué)對(duì)學(xué)校語文基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能理解和把握的程度，考查同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能分析問題、解決問題的力量。并著重考查同學(xué)的閱讀力量、表達(dá)力量和思維創(chuàng)新力量。

（一）考查同學(xué)識(shí)記語文基礎(chǔ)學(xué)問的力量

所謂“識(shí)記”，就是指對(duì)學(xué)過的學(xué)問的記憶、再熟悉和再現(xiàn)。依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)“背誦肯定數(shù)量的名篇”、“了解一些必要的語法修辭學(xué)問、文學(xué)學(xué)問、文體和讀寫聽說學(xué)問”的要求，同學(xué)必需記住教學(xué)大綱中規(guī)定的語文學(xué)問、課后練習(xí)中要求背誦的篇章、段落和句子、解釋中的語文學(xué)問等。

（二）考查同學(xué)理解運(yùn)用語文學(xué)問的力量、說話力量和寫作力量等。所謂“理解”，就是能對(duì)所學(xué)的學(xué)問作適當(dāng)?shù)慕忉屨f明；所謂“運(yùn)用”，就是讓同學(xué)把學(xué)過的語文學(xué)問用到實(shí)踐中解決某些詳細(xì)問題。依據(jù)教學(xué)大綱的要求，同學(xué)應(yīng)能在把握語境的基礎(chǔ)上，理解詞義，解釋詞義；能運(yùn)用語文學(xué)問和技能分析解決某些詳細(xì)問題；能精確?????地遣詞造句，表情達(dá)意。

（三）考查同學(xué)閱讀力量

依據(jù)教學(xué)大綱的要求，同學(xué)應(yīng)能整體感知文章，把握文意，理睬詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。能體會(huì)的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，對(duì)文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。在閱讀中能了解、敘述、描寫、說明、談?wù)摰缺磉_(dá)方式，對(duì)文學(xué)作品具有肯定的鑒賞力量。

二、復(fù)習(xí)教材分析：

（一）語文基礎(chǔ)學(xué)問1、語音能依據(jù)拼音寫出漢字，能辨別讀音的正誤。

2、文字了解和把握常用的形聲字、形似字、同音字、多音多義字。能辨別常用的形、音、義，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。能按音序、部首、數(shù)比畫查字的方法使用字（詞）典。能改正錯(cuò)別字。

3、詞識(shí)記和理解名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞、副詞、連詞、介詞、助詞、嘆詞、擬聲詞及多義詞、同義詞、反義詞、詞的感情顏色等學(xué)問。

4、短語能辨別并列短語、偏正、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)、主謂短語的類型，能正確理解和利用成語。

5、句子了解單句的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)語等成分，能找出句子的主干，能區(qū)分陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句及主動(dòng)句、被動(dòng)句、確定句、否定句和使用這些句式。能依據(jù)不同的表達(dá)來變換這些句子。能辨別并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等7種常用的復(fù)句內(nèi)型，正確使用常見的關(guān)鍵詞語；會(huì)分析二重句。能辨別單句和復(fù)句。改正常見的語病。

6、修辭要求能識(shí)別比方、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法，理解其表達(dá)作用。能指出和修正常見的修辭錯(cuò)誤，在寫作中能運(yùn)用這些修辭方法。

7、文體學(xué)問了解記敘文要素、人稱、挨次、中心、詳略等學(xué)問；了解說明文說明對(duì)象的特征，說明的條理、方法等學(xué)問，能識(shí)別說明等方法；了解談?wù)撐恼擖c(diǎn)、論據(jù)、論證等學(xué)問，能指出談?wù)撐牡恼擖c(diǎn)和論證方法；了解通知、啟事書信等一般常識(shí)并能實(shí)際運(yùn)用。

8、文學(xué)常識(shí)了解小說、散文、詩(shī)歌、戲劇等常識(shí)，識(shí)記基本篇目課文涉及的重要作家作品。

（二）閱讀

1、現(xiàn)代文閱讀

依據(jù)教學(xué)大綱的要求，學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)做到：

①閱讀一般的現(xiàn)代文，能把握材料的大意，能從閱讀材料中捕獲重要信息，能理解文章內(nèi)容和思路，理解詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，具有肯定的語言感受力量。對(duì)文章的內(nèi)容、寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。能體會(huì)的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情。

②初步具有觀賞文學(xué)作品的力量。

2、古代詩(shī)文閱讀

依據(jù)教學(xué)大綱的要求，學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)做到：

（1）能誦讀古代詩(shī)文，精確?????背誦、默寫肯定數(shù)量的名篇。

（2）能理解課文基本內(nèi)容，體會(huì)的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，并提出看法或疑問。

（3）能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)墓旁?shī)文。

（三）寫作

在遵循《大綱》《課標(biāo)》要求的前提下，考查同學(xué)運(yùn)用祖國(guó)語言文字狀物、抒情、表達(dá)思想觀點(diǎn)的力量，考查依據(jù)材料縮寫、擴(kuò)寫、改寫的力量，要求能寫記敘文、簡(jiǎn)潔的說明文、談?wù)撐暮鸵话愕膽?yīng)用文，做到思想感情健康、真實(shí)，內(nèi)容詳細(xì)，中心明確、條理清晰、文字通順、不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范，書寫工整。

1、能寫五六百字的記敘文。做到寫人記事詳細(xì)，有較明確的中心思想，會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇材料和組織材料。能寫清晰事情的起因經(jīng)過和結(jié)果；能運(yùn)用詳細(xì)事例寫出人物的某些特點(diǎn)；能恰當(dāng)?shù)木C合運(yùn)用描寫、說明和談?wù)摰缺磉_(dá)方式；能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

2、能寫五六百字的說明文。能抓住事物特征科學(xué)說明，做到表達(dá)精確?????，條理清晰；能運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。

3、能寫五六百字的談?wù)撐?。?duì)四周發(fā)生的事能發(fā)表自己的看法，做到觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，有肯定的勸說力。

4、熟識(shí)常用應(yīng)用文的格式。能寫通知、啟事、書信等一般應(yīng)用文。

5、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫，能依據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合抱負(fù)象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫，能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

6、作文的命題方式有：半命題作文、看圖作文、話題作文、改材料作文等，還要求同學(xué)能自擬題目作文。

三、學(xué)情分析:152班有同學(xué)42人，其中男生22人，女生20人。上期期末成果最高分141，最低分37分。本年面臨中考，本期的教學(xué)任務(wù)重大，詳細(xì)有這樣一些問題：

1、有個(gè)別同學(xué)在課堂上處于被動(dòng)狀態(tài)，主體作用沒有發(fā)揮，課堂上學(xué)主動(dòng)舉手回答問題的不多。

2、有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠用心，自覺性不高，學(xué)習(xí)方法有待培育，學(xué)習(xí)效率有待提高。

3、優(yōu)生培育必需加大力度，成果更加拔高。

針對(duì)這些狀況，本學(xué)期將實(shí)行有力措施，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、要求：

（一）思想教育：

教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的、端正態(tài)度、改進(jìn)方法，教育同學(xué)愛祖國(guó)的語言文字，絢爛的語言文化，寓政治教育于語文教學(xué)中。

（二）學(xué)問傳授：

1、學(xué)習(xí)談?wù)撐?，抓住論點(diǎn)、論據(jù)。論點(diǎn)要求正確、鮮亮、有針對(duì)性，論據(jù)要真實(shí)、牢靠、有代表性，把握論證的方法。

2、注意基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，運(yùn)用。本期重點(diǎn)把握復(fù)句學(xué)問。

3、文言文學(xué)問的傳授，連續(xù)學(xué)習(xí)一些文言文詞語的含義，古今詞義的區(qū)分、積累文言詞匯，反復(fù)朗誦、背誦。

（三）力量培育：

1、養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)朗讀、理解關(guān)鍵內(nèi)容、整體感知課文的力量。

2、培育同學(xué)揣摩語言，深化挖掘，發(fā)揮想象，潛心感悟文章的力量。

3、培育同學(xué)進(jìn)行文學(xué)觀賞的力量。

4、培育同學(xué)理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，揭示課文深刻道理的力量。

5、培育同學(xué)理解和把握文言文的力量。

（四）智力開發(fā)：

1、重視進(jìn)展同學(xué)智力的各要素，尤其注意思維創(chuàng)新力量的培育。2、教會(huì)同學(xué)在作文是求創(chuàng)新，鼓舞使用風(fēng)趣幽默的語言，培育同學(xué)逆向思維力量。

會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率40%。

五、減負(fù)提質(zhì)的措施：

1、課前讀誦課文，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課，講好每一堂課，做到生動(dòng)好玩。

2、在課前，老師布置好預(yù)習(xí)，要求同學(xué)能很好地完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，找出，在課堂中解決。

3、課后，準(zhǔn)時(shí)完成課后練習(xí)，老師準(zhǔn)時(shí)檢查登記，沒有按標(biāo)準(zhǔn)完成的，加以指正。

4、意訓(xùn)練同學(xué)的自學(xué)力量、閱讀、概括力量。書本上的自讀課文，要求同學(xué)自己學(xué)習(xí)，老師只進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、提示，并要求同學(xué)自學(xué)一些與課文相當(dāng)?shù)奈恼拢瑢懗鲂牡?，一學(xué)期閱讀三部名著以上。

5、鼓舞、關(guān)心把握合理學(xué)習(xí)方法，多進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)展愛好愛好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，進(jìn)行引導(dǎo)，召開特地的學(xué)習(xí)閱歷主題班會(huì)，參加爭(zhēng)論溝通。

6、單元測(cè)試、月考要準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)覺問題，了解學(xué)情，早復(fù)習(xí)，把學(xué)問學(xué)扎實(shí)、堅(jiān)固。在一學(xué)期內(nèi)每生至少出兩套試題，相互溝通。

7、扎實(shí)為本，該過關(guān)的堅(jiān)決過關(guān)。每天的家庭作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)檢查，該補(bǔ)的重做，每學(xué)完一篇文言詩(shī)詞必背必默，而且要多次默，溫故知新。

8、抓一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作，每周進(jìn)行兩次輔優(yōu)補(bǔ)差工作，不但老師做，而且要發(fā)動(dòng)同學(xué)同樣參加輔優(yōu)補(bǔ)差工作，起到好的效果。

9、一個(gè)“勤”字，要使同學(xué)作文水平提高，要求同學(xué)勤寫作，勤讀書，勤做讀書筆記，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，杜絕抄襲現(xiàn)象。

10、結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)樂觀性、主動(dòng)性。

11、早自習(xí)落到實(shí)處，真正起到下班輔導(dǎo)的作用，多抽查同學(xué)預(yù)習(xí)、背誦狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)利用好早自習(xí)時(shí)間。課堂上抓好45分鐘，使同學(xué)既學(xué)得輕松開心，又能接受學(xué)問，學(xué)習(xí)效果好。

12、利用考標(biāo)，對(duì)比學(xué)習(xí)，從中受益。

13、充分利用電教媒體，先進(jìn)手段，使同學(xué)獲得學(xué)問。

六、教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度及活動(dòng)支配:

第六冊(cè)新授：第一至其次周

復(fù)習(xí)支配:

第一輪復(fù)習(xí):16冊(cè)第3至8周

其次輪復(fù)習(xí):歸類復(fù)習(xí)第9至12周

第三輪復(fù)習(xí):綜合復(fù)習(xí)第13至15周

七、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià):

1、自由復(fù)習(xí)，歸納全六冊(cè)背誦篇目。

2、16冊(cè)文言文背誦競(jìng)賽。

3、學(xué)問搶答賽。

4、同學(xué)歸類復(fù)習(xí)。

5、中考誓師會(huì)。

6、應(yīng)試心理分析。

7、考前指導(dǎo)。

八、同學(xué)輔導(dǎo)支配

1、輔導(dǎo)對(duì)象：全班42名同學(xué)。

2、輔導(dǎo)支配

3、3——4月份：基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)，背誦1——6冊(cè)全部詩(shī)詞。

4、5月份：檢測(cè)基礎(chǔ)；閱讀訓(xùn)練的培育、美文賞析。

5、6月份：為中考提前預(yù)備工作，學(xué)問點(diǎn)歸納，文言文訓(xùn)練、模擬考試。

初三學(xué)習(xí)方案篇六

從初二進(jìn)入初三，學(xué)科增加了一科，學(xué)習(xí)更緊急，學(xué)習(xí)壓力更大，進(jìn)入初三，意味著我們要更努力一分，更投入一分。在每次考試中發(fā)揮自己的最好水平。學(xué)校生涯還有兩百多天就結(jié)束了。在這段期間，我們肯定要過得精彩、充實(shí)。享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，為目標(biāo)而奮斗。現(xiàn)制訂以下學(xué)習(xí)方案：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速掃瞄一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能準(zhǔn)時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間。課堂上要準(zhǔn)時(shí)協(xié)作老師，做好筆記來關(guān)心自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要樂觀地獨(dú)自思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的熟悉。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

找一個(gè)寧?kù)o的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，寧?kù)o而沒有干擾。開頭學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營(yíng)心在漢”。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)自思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)方案并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間和支配自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦全部科目必背的課文。

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

仔細(xì)上每一節(jié)課。集中留意力，思索老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會(huì)貫穿。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成果要有正確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。

在語文方面，我會(huì)多閱讀好的文章，品嘗文章的寫法，構(gòu)思，從中吸取到一些寫作的技巧，以及閱讀理解方面的技巧，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)學(xué)問；在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，更深一步地鉆研一些深難的問題，訓(xùn)練自己思索問題的力量，在訓(xùn)練中不斷提高自己多方面全方位思索問題的力量；在化學(xué)方面，由于對(duì)于我來說是一門新的學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問方面的把握還有一些問題，對(duì)于化學(xué)有一些拓展的問題有時(shí)弄得不是很透徹，我會(huì)多向老師請(qǐng)教，把有些問題弄明白，不只是單純的背在物理方面，我會(huì)對(duì)看一些做過的，比較難的題，盡量多看參考書，看一些比較新奇的題；在英語方面，我會(huì)多積累英語單詞，短語，學(xué)習(xí)課外的一些語法。

初三學(xué)習(xí)方案篇七

一、合理利用和支配時(shí)間。

"一切都是預(yù)先設(shè)定好的，它不是預(yù)先設(shè)定好的"剛進(jìn)入三班級(jí)，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，把長(zhǎng)期方案和短期方案結(jié)合起來，最好對(duì)早上、下午、晚上做什么，學(xué)什么，學(xué)什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，

二、平衡科目，注意基礎(chǔ)。

中考是綜合考試，只有各科成果都不錯(cuò)，中考的整體分?jǐn)?shù)才會(huì)提高?！澳就霸怼币呀?jīng)充分說明白這一點(diǎn)。但是，一般來說，很難做到“三合一”。每個(gè)同學(xué)都有自己喜愛的簡(jiǎn)單學(xué)的科目，也有自己不太喜愛甚至覺得頭疼的科目。這就要求我們要妥當(dāng)處理好上下級(jí)關(guān)系，盡力保持平衡。

我們認(rèn)為在不同的學(xué)習(xí)階段應(yīng)當(dāng)采納不同的方法。對(duì)于剛升入初三的同學(xué)來說，各科一般都會(huì)復(fù)習(xí)上新課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來說，同學(xué)自由支配的時(shí)間就多了，我們可以引導(dǎo)同學(xué)在差的科目上多花一點(diǎn)精力。請(qǐng)同學(xué)思索以下兩個(gè)問題:較弱科目從80增加到100和較弱科目從100增加到110，哪個(gè)更簡(jiǎn)單或更難？前者應(yīng)當(dāng)更簡(jiǎn)單，后者更難。因此，建議同學(xué)應(yīng)努力推廣弱勢(shì)學(xué)科。而化學(xué)這門新學(xué)科，應(yīng)當(dāng)從一開頭就打好基礎(chǔ)，即使不肯定成為優(yōu)秀學(xué)科，也不會(huì)成為薄弱學(xué)科。

入學(xué)考試前三個(gè)月，狀況不同了。可能經(jīng)過幾個(gè)月的努力，相對(duì)薄弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，或者成果還是不太顯著。但是在這個(gè)時(shí)候，假如我們偏向于弱勢(shì)主體，很可能會(huì)拉低強(qiáng)勢(shì)主體。而且，入學(xué)考試前的兩三個(gè)月時(shí)間很緊，很難找到時(shí)間在個(gè)別科目上下功夫。因此，在盡可能照看弱勢(shì)科目的前提下，要充分考慮全部科目，努力提高優(yōu)勢(shì)科目，從而在優(yōu)勢(shì)科目的考試中拉開與他人的差距，彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

如今，高考和中考不再是簡(jiǎn)潔的學(xué)問考試，而是更加強(qiáng)調(diào)力量的考試。那么，什么是力量呢？這是否意味著拋棄課本，迫不及待地做大量標(biāo)榜為“力量訓(xùn)練”的練習(xí)？我們不這么認(rèn)為?！傲α俊笔沁\(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量和方法。提高自身力量，首先要把握基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)。否則，所謂的“力量”就會(huì)變成無源之水，無根之樹。比如要求你安裝一個(gè)光管，但是假如你還沒有搞清晰串聯(lián)和并聯(lián)的學(xué)問，又不知道怎么畫電路圖，那怎么安裝光管呢？所以在學(xué)習(xí)過程中，要堅(jiān)持“本本主義”，從課本和基礎(chǔ)學(xué)問入手。有些同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問。我加強(qiáng)了課后深化題的訓(xùn)練，全部的深化題我都理解了。我怎么可能不懂基本問題？唉，要知道，期末考試的時(shí)候，這些同學(xué)常常會(huì)被一些基礎(chǔ)題沉沒。相反，假如我們把基礎(chǔ)學(xué)問抓得牢，不僅“知道為什么”，而且“知道為什么”，能夠把學(xué)問網(wǎng)絡(luò)梳理清晰，整體把握，做到融會(huì)貫穿，那么我們?cè)诮忸}時(shí)自然就能舉一反三，速度也就相應(yīng)加快了。所以肯定要留意打好基礎(chǔ)。

三、做好生活，保證學(xué)習(xí)。

從某種意義上說，高考和中考不僅僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是身體的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是對(duì)于緊急的學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的身體，要有一個(gè)好的身體，就要培育一個(gè)緊急有序的生活習(xí)慣。

一副對(duì)聯(lián)說:“你若有恒，何必半夜睡五回？”最沒用的就是暴曬十天。“我們還認(rèn)為“挑燈夜戰(zhàn)”或者不午睡，犧牲休息時(shí)間突擊學(xué)習(xí)會(huì)毀了我們的健康，這是不值得的，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以肯定要留意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，好好休息，保持充足的精力和旺盛的斗志。假如你在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)，你會(huì)得到更多的結(jié)果。

此外，我們對(duì)學(xué)習(xí)感到緊急，所以我們不僅要留意勞逸結(jié)合，還要參與適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)來增加體質(zhì)。更要留意飲食均衡，不吃一餐，不吃一餐，保證早晚三餐的養(yǎng)分供應(yīng)。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取