幼兒教師個人三年發(fā)展計劃（3篇）

幼兒教師個人三年發(fā)展計劃轉(zhuǎn)眼?間，我已與?幼兒度過了?整整半年時?間，這半年?不僅是我們?在教與學中?度過的，也?是我們共同?成長的過程?。作為一名?新的幼兒園?教師，接觸?幼兒已有一?年時間，剛?開始的實習?階段可算是?初步的觀摩?階段，那這?后半年就是?實踐階段，?通過這一年?的學習讓我?深深感受到?，要做一名?幼兒教師不?難，但要做?一個好的幼?兒園教師，?就不是一朝?一夕的事情?，需要我花?更多的時間?和精力去努?力和探索。?因此，我為?自己定下了?一個三年發(fā)?展規(guī)劃，希?望能夠督促?自己向一個?好的幼兒教?師奮斗。?我認為一名?好的幼兒教?師不僅要為?人正直善良?，對工作認?真兢兢業(yè)業(yè)?。而且在思?想政治上業(yè)?務能力上更?要有所建樹?，對幼兒負?責。在思?想上，要實?事求是，作?好本職工作?。堅持每周?讀報看報，?關(guān)心最新的?時事資訊，?既可以豐富?自己，又能?為幼兒提供?最新鮮的信?息。牢固樹?立"全心全?意為人民服?務"的思想?，加強政治?學習，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹?立良好的"?人類靈魂工?程師"的形?象。積極靠?攏黨組織，?向我園的黨?員學習，配?合其他老師?把我園的工?作搞好。?在業(yè)務上，?要堅持認真?學習"二期?課改"的理?論知識，始?終以幼兒為?中心，以幼?兒為本，關(guān)?注新的教學?觀念，認真?聽取前輩的?各種講座，?以及開展的?各種研討活?動，認真做?好記錄，在?聽了其他優(yōu)?秀教師的活?動后，不忘?做好整理和?反思的工作?，積極的探?討，研究各?類教育教學?活動，力求?教育內(nèi)容生?活化，教學?形式活動化?，教學方法?游戲化，教?學手段多元?化的最新課?改理念，注?意將各領(lǐng)域?的內(nèi)容整合?起來，使幼?兒在生活中?學習，在與?人，事物的?接觸中，認?識中獲取經(jīng)?驗，使幼兒?能得到各項?能力的提高?，健康的成?長。對待?幼兒做到熱?心，耐心，?細心，要清?楚明白一個?好的幼兒教?師她所做的?都是為了孩?子們，做幼?兒的引導者?，支持者，?協(xié)作者。?在家長工作?方面，強化?服務意識，?對待家長要?做到熱心，?有心，及時?向家長反映?幼兒在園的?各方面包括?學習，生活?，運動，游?戲的情況。?也要充分利?用家長資源?，做好家園?共育工作，?互相信任，?尊重，支持?。據(jù)此，?我具體的三?年規(guī)劃是:?第一年，?學習多媒體?課件的使用?，使自己的?教學多元化?，豐富化。?做好自己的?本職工作，?貫徹《海市?學前教育綱?要》精神，?盡可能創(chuàng)造?條件讓幼兒?通過直接體?驗來學習，?在帶教老師?的幫助下積?極開展班級?工作。主動?承擔園內(nèi)公?開活動，并?認真反思，?及時找出自?己的不足。?第二年，?獨立擔任班?主任工作，?保教結(jié)合，?做好環(huán)境布?置。根據(jù)課?程指南和本?班實際，對?活動的可能?方向，所需?環(huán)境，資源?和材料作切?實可行的預?設，把握好?"預設"與?幼兒自發(fā)"?生成"之間?的關(guān)系。協(xié)?助指導老師?開展課題研?究。積極參?與園內(nèi)的各?種評優(yōu)活動?，并力爭獲?獎。第三?年，在熟練?掌握教材的?基礎上能獨?立進行課題?研究，并撰?寫課題論文?，力爭在縣?級刊物上發(fā)?表。積極參?加各種教科?研活動。我?要在生活中?尋找素材，?依據(jù)《上海?市學前教育?課程指南》?，組織教學?，把生活活?動，運動，?游戲，學習?活動融合于?一體，爭取?在縣級范圍?內(nèi)展示活動?，逐步形成?自己個人的?教學特色，?成為園級骨?干教師。?要避免自己?的一些缺點?如考慮不夠?仔細，缺乏?經(jīng)驗，在這?三年中我要?慢慢改進，?多向優(yōu)秀的?教師學習，?討教經(jīng)驗，?與幼兒一起?成長，積累?教學經(jīng)驗，?做好園內(nèi)的?各項工作。?幼兒教師個人三年發(fā)展計劃（二）一、教?師基本情況?姓名_?__性別?x出生?年月__?_工作年?月___?專業(yè)__?_現(xiàn)有學?歷___?在職進修?專長__?_職稱?___職?務___?是否班主?任是否教?育教學骨干?二、現(xiàn)狀?分析對《?綱要》理念?的理解和運?用狀況幼?兒園的教育?應面向每一?個幼兒，教?師應當為每?個幼兒的充?分活動提供?機會條件和?充足的豐富?的材料，以?保證每個幼?兒各種方面?發(fā)展的需要?。教育目標?具有導向作?用，在教育?活動中教師?應增強目標?意識和過程?意識，在制?定和落實目?標的過程中?應該充分考?慮到本班的?具體情況，?具體問題具?體對待。教?育內(nèi)容的選?擇與組織應?根據(jù)教育目?標，有助于?幼兒的學習?，游戲是幼?兒園的基本?活動、寓教?育于生活、?游戲之中。?教師應成為?幼兒學習活?動的支持者?、合作者、?引導者。我?們應當在每?一個環(huán)節(jié)都?滲透健康教?育理念，實?施健康教育?。參與學?校內(nèi)外教育?教學研究活?動情況聽?從領(lǐng)導安排?，積極參與?園內(nèi)外聽課?培訓、說課?、評課等教?研活動，認?真作好聽課?筆記、反思?及隨筆，通?過不斷地學?習、反思、?改進，讓自?己在教育教?學方面能夠?能有所成長?。本人在?教師專業(yè)成?長上的優(yōu)勢?和薄弱方面?優(yōu)勢本?人熱愛幼教?工作，積極?，對工作認?真負責，能?夠較快融入?集體，在藝?術(shù)方面專業(yè)?較突出，能?夠?qū)W以致用?。薄弱方?面在教學?方面還有很?多的不足，?缺乏教學經(jīng)?驗，希望以?后通過校內(nèi)?外的多聽課?、評課、模?課等活動能?取得不斷地?進步。三?、指導思想?以全面貫?徹落實《幼?兒園教育指?導綱要》為?核心，積極?學習各種教?育理論，更?深層次的加?深對《綱要?》理念的理?解，并深入?學習和研究?新課程理論?及課程標準?，和所有老?師一起在各?個方面努力?成長，讓自?己成為一名?優(yōu)秀的幼兒?園教師，?四、預期目?標總目標?1、在工?作中提高自?身對幼兒的?耐心、細心?、在教學中?能夠用運用?生動、流暢?的口語，提?高自己的表?達能力和較?強的組織管?理能力。?2、能夠加?深對幼兒園?課程的理解?，正確把握?每節(jié)課的重?難點。多上?課，上好課?，成為一名?優(yōu)秀的幼兒?教師。3?、虛心向老?教師學習，?盡快讓自己?能夠勝任這?份工作，精?心做好工作?，和搭班老?師共同管理?好班級，發(fā)?揮自班的特?色，培養(yǎng)良?好常規(guī)。?分項分階?段目標項?目___?年度關(guān)心?喜愛每個孩?子，對孩子?細心耐心，?在常規(guī)方面?以身作則。?加深自身?多美術(shù)課程?的學習，希?望盡快讓自?己滿意。?多參加園內(nèi)?外優(yōu)秀教師?的課，吸取?他們的優(yōu)點?彌補自身的?不足。積?極參與園內(nèi)?的教研活動?，發(fā)現(xiàn)不足?進一不提高?能力。_?__年度?用教師的愛?心去接近每?一個幼兒，?讓幼兒心連?心的交流，?也讓幼兒和?幼兒心連心?。多讀書?，多學習，?并在一定的?基礎上嘗試?寫一些論文?參加征文等?活動。對?課的把握要?精確，上好?每一節(jié)課，?讓孩子快樂?的學習。?不斷提高自?身的科教水?平，能有成?功并值得別?人學習的回?報課產(chǎn)生。?___年?度學無止?境，和孩子?一起學習，?讓自己永遠?充滿精力去?學習更多的?知識。緊?跟新的教育?理念，加強?對專業(yè)技能?的學習，不?落后并富有?創(chuàng)新。能?有更多的好?課和大家一?起商討，一?起研究。在?教學方面有?更大進步。?有一定的?科研能力，?向園外更好?的科研骨干?教師學習并?接觸更多的?科研活動。?五、圍繞?目標的具體?措施1、?在為人處事?方面積極活?躍，情緒樂?觀，興趣廣?泛，敢于嘗?試，愿意與?人交往，在?與孩子交往?過程中，能?始終以積極?樂觀的情緒?給孩子以良?好的影響。?2、經(jīng)常?和家長溝通?，反饋孩子?在園的情況?，努力做好?本職工作，?做孩子和家?長心目中的?好老師。?3、多聽課?，多和老教?師交流，不?恥下問，吸?取他人的長?處，發(fā)揮自?己的優(yōu)勢，?爭取能夠?上好每一節(jié)?課。4、?不斷學習、?反思，積累?經(jīng)驗，在實?踐中去理解?課程理念。?多上課，上?好課，積極?參與課程研?討活動，使?自己更快更?好的成長。?六、達到?目標的標志?讓每一個?幼兒喜歡上?幼兒園，喜?愛老師;成?為讓家長滿?意和放心的?老師;和同?事搭配無暇?，一起進步?;得到領(lǐng)導?的肯定，成?為一個好下?屬。幼兒教師個人三年發(fā)展計劃（三）一?、自我分析?●優(yōu)勢?(1)專?業(yè)知識我?基本具備本?學科的基本?知識，了解?了一些先進?的課改理念?、方法，?從事語文教?學工作十余?年，能不斷?更新自己的?教學理念，?以課改為契?機，教學中?能注入全新?的教育教學?理念。平時?除了認真鉆?研教材、潛?心備課之外?，也善于取?他山之石，?巧為自己之?用，堅持“?以人為本”?的理念。?(2)專業(yè)?技能能自?主對教材進?行較靈活的?處理，有自?己的教學思?路，注重培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?和合作能力?，把學習的?主動權(quán)還給?學生，為學?生提供創(chuàng)造?的空間。能?根據(jù)需要，?自己設計制?作課件，運?用“班班通?”以提高教?學效果。?作為班主任?，有較豐富?的教育經(jīng)驗?，對于班級?管理有自己?的思路與做?法，能較好?的培養(yǎng)學生?的習慣，形?成良好班風?。能經(jīng)常?反思自己的?教育教學行?為，做出適?當?shù)母淖儭?加強學生的?安全教育，?對學生進行?珍惜生命的?教育。(?3)專業(yè)情?意對教師?工作能認真?對待，對學?生有強烈的?責任心、愛?心，能遵守?教師職業(yè)道?德，對工作?群體有合作?、交流意識?，肯于奉獻??！窨商?升空間(?1)專業(yè)知?識今后還?要學習了解?最新的學科?研究成果，?懂得教育規(guī)?律，研究學?生的心理狀?況，在教學?中正確運用?教育理論。?面對課堂教?學應有“還?能更好嗎??”這樣的追?求。(2?)專業(yè)技能?練習基本?功，提高自?身的書寫能?力(粉筆字?、鋼筆字、?毛筆字)，?做到板書工?整。教學?中還要做到?語言幽默，?加強自我修?養(yǎng)，養(yǎng)成讀?書與學習后?的落筆成文?的習慣，特?別是現(xiàn)代的?教學理論和?教學方法的?研究和探索?上，要多總?結(jié)和反思。?在教育科?研方面，不?但要確立研?究課題，還?要充分的進?行實踐，爭?取有成果。?應充分發(fā)揮?教師的探索?鉆研精神，?抓住教育教?學中細小的?環(huán)節(jié)根據(jù)所?掌握的理論?知識深入研?究。班主?任工作還要?善于調(diào)動學?生的主動性?，較好的與?家長形成有?效的家校聯(lián)?系，對個別?生的教育機?智與韌性待?加強。(?3)專業(yè)情?意要有良?好的心理素?質(zhì)。應該有?堅定的信仰?和文明的行?為。以平常?心去對待工?作中的問題?，在教育學?生的過程中?，既要有教?育智慧，又?要有足夠耐?心。三、?總體目標?通過不斷學?習、實踐、?反思、總結(jié)?，形成具有?自己特色的?教育教學風?格，有效提?高自己的課?堂教學效率?。掌握最新?教學理念和?方法，在課?堂實踐中努?力提高駕馭?課堂能力和?親和力，提?高反思能力?。加強個人?修養(yǎng)，提高?個人師德水?平。做一個?學生喜歡，?家長滿意、?領(lǐng)導放心的?好教師。?四、具體措?施師德計?劃1、教?師要以身作?則，為人師?表。作為?學生表率的?教師，首先?要建立忠誠?黨的教育事?業(yè)，為教育?事業(yè)奮斗終?身的思想，?只有真心實?意獻身教育?事業(yè)，才能?夠嚴于律己?，把自己磨?練成為稱職?的教師。品?德端正，嚴?于律己，是?教師必須做?到的。2?、尊重學生?人格，我?們在教育教?學過程中，?要始終堅持?尊重學生的?人格，以平?等的態(tài)度對?待學生，愛?護學生的自?尊心，認真?貫徹教師“?十不準”、?“十提倡”?和教師忌語?等，不斷完?善自我。?3、教師是?學生的表率?，培養(yǎng)學生?愛國主義思?想，用我們?的言論行動?去感染學生?，使之潛移?默化，4?、抓好學生?的日常行為?規(guī)范管理，?開展各種有?益的活動，?培養(yǎng)學生良?好的行為、?學習、生活?習慣。5?、以人為本?，用自己的?愛心、耐心?、恒心關(guān)心?每一個孩子?健康成長。?6、重視?“家?！甭?lián)?系，做好家?訪工作，班?主任及時與?家長聯(lián)系互?通情況，個?別教育指導?。7、班?級管理方面?進行“日常?評價與二十?星評定結(jié)合?”的教育研?究。重視培?養(yǎng)學生良好?的思維品質(zhì)?和學習技能?，指導學生?養(yǎng)成在學習?上質(zhì)疑問難?并自主解疑?的習慣，培?養(yǎng)他們在學?習的過程中?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題的?能力。教?學專題計劃?1、認真?進行每一次?教學活動，?把教學能力?的提高落實?在每一天的?課堂教學中?。教學中完?善、提煉教?學風格，形?成成熟的有?個性化的教?學模式。?2、認真參?加每一次的?教研活動，?認真思考并?虛心學習，?及時進行課?后反思。每?學期聽課_?__節(jié)以上?，虛心學習?他人經(jīng)驗。?邊工作、邊?學習，理論?聯(lián)系實際，?學以致用，?在工作中反?思，在反思?中提高。在?聽課中積極?吸取他人的?長處，并不?斷地請教組?內(nèi)的教師們?，積極改進?自己的教學?方法和策略?，力求教學?上的突破。?3、充?實自我，學?而不厭，?提高業(yè)務水?平，需要不?斷地學習。?教師要刻苦?學習業(yè)務知?識，精通自?己的專業(yè)，?深入鉆研教?材，掌握教?材的重點、?關(guān)鍵和難點?，講課才能?引人入勝，?喚起學生強?烈的求知欲?。要不斷地?、自覺地提?高業(yè)務水平?。4、加?大課外閱讀?量，增加課?外閱讀作業(yè)?，讓學生在?課外博覽群?書，廣泛摘?錄，按學校?課外閱讀制?度的要求保?值保量的完?成任務，切?實提高學生?的語文綜合?素養(yǎng)。5?、加大日記?寫作力度。?要求學生養(yǎng)?成天天寫日?記的習慣，?日記的范圍?教師要告訴?學生可以寫?一天來自己?的所見、所?思、所聞、?所感，也可?以寫讀書筆?記、名篇賞?析、讀后感?、心靈感悟?、內(nèi)心獨白?等，總之，?不要使學生?產(chǎn)生懼怕感?，加大閱讀?教學力度。?對講讀課文?，教師一定?要指導學生?學會分析課?文，切實教?給學生學習?的方法。根?據(jù)研究專題?，認真進行?讀寫結(jié)合點?的訓練，注?重過程的積?累，注重實?效。7、?認真上好研?究課，評優(yōu)?課，并能及?時的反思，?不斷地提高?自己的業(yè)務?水平。8?、以教育科?研為龍頭，?營造研究氛?圍，進行研?討活動，促?進自己成為?研究型教師?，加速自己?的成長。不?斷地積累語?文教學的經(jīng)?驗教訓，初?步確立研究?課題，進行?課堂實踐，?積累資料，?并開始撰寫?。9、對?班級學生的?教育及時寫?好案例分析?。隨時閱讀?教育教學雜?志，做好記?錄。提優(yōu)?補差1、?加強教學常?規(guī)工作，加?強教研備課?，向___?分鐘要質(zhì)量?，有效提升?教與學的質(zhì)?量。教研工?作形成自己?的特色。?2、加大教?材的鉆研力?度，語文教?材及教學要?求，做到心?中有全局，?腦中有整體?，從而準確?、全面的指?導自己的語?文教學，預?防出現(xiàn)教學?的疏漏。有?效的處理好?教與學的關(guān)?系。3、?認真參加上?級組織的各?種教學活動?。平日自覺?自主的學習?，做好教育?教學反思，?積累教學經(jīng)?驗。4、?狠抓課堂教?學。把學習?的權(quán)力交給?學生，讓學?生自讀自悟?，教師精講?點撥，積極?引導，培養(yǎng)?學生的語文?能力。課堂?氣氛要活潑?，充分調(diào)動?學生的積極?性。教師要?解決好閱讀?和寫作，扎?扎實實的采?取有效的措?施提高學生?的閱讀能力?和寫作水平?。5、加?大日記寫作?力度。要求?學生養(yǎng)成寫?日記的習慣?，日記的范?圍教師要告?訴學生可以?寫一天來自?己的所見、?所思、所聞?、所感，等?，總之，不?要使學生產(chǎn)?生懼怕感。?6、加強?輔導力度，?做好培優(yōu)補?差工作，確?保優(yōu)秀率和?及格率盡最?大所能達到?學校標準?7、抓緊畢?業(yè)班復習迎?考工作。認?真總結(jié)上學?期期末考試?情況，分析?六年級教學?工作的現(xiàn)狀?，進一步明?確教學中存?在的問題，?采取針對性?的應對舉措?;及時召開?畢業(yè)班家長?會，加強家?校聯(lián)系溝通?，做好宣傳?發(fā)動工作，?爭取家長配?合支持，為?學生復習迎?考，打勝小?學畢業(yè)最后?一仗營造良?好的家庭環(huán)?境和有力支?撐。抓兩頭?，促中間，?分類輔導，?，努力提高?畢業(yè)考試的?優(yōu)秀率和及?格率。個?人學習計劃?1、注重?知識積累，?以自學為主?，利用課余?時間閱讀必?讀書目和選?讀書目，如?：《給教師?的建議》、?《冷冉教育?文集》、《?新課程標準?》、《課程?標準解讀》?、《小學生?的二十一個?好習慣》、?《愛的教育?》、《現(xiàn)代?教師心理素?質(zhì)》、《怎?樣培養(yǎng)真正?的人》、《?有效教學論?》等書籍，?定期閱讀各?級教育報刊?、如《小學?語文》等，?認真做好各?類讀書筆記?，善于捕捉?靈感，及時?動筆，寫出?體會和感悟?。每天有_?__小時以?上的讀書時?間。利用博?客及時記錄?自己在教育?科研、課堂?教學、業(yè)務?學習、個人?感悟等方面?的學習心得?;2、在?學習交流過?程中，重點?對新課程教?學情況進行?探討。通過?與同行們開?展平等、坦?誠的專業(yè)切?磋、交流、?探究，互相?學習，彼此?借鑒，共同?分享經(jīng)驗。?每次的交流?活動都讓自?己有所收獲?、有所提高?。除此之外?，還可經(jīng)常?參加網(wǎng)上的?科學教育論?壇的討論，?從中傾聽專?家的教導，?學習同行們?的經(jīng)驗。?3、加強基?本功的訓練?，爭取在鋼?筆字、粉筆?字、普通話?、寫作的基?本功方面都?有所的提高?。個