第16課《貓》課件（共19張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

貓鄭振鐸

新課導(dǎo)入大家養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你養(yǎng)的動(dòng)物的趣事……那么在我們的作家鄭振鐸家里，也養(yǎng)過(guò)幾只貓，我們一起來(lái)看看究竟給我們講述了關(guān)于貓的什么事情？作者簡(jiǎn)介

鄭振鐸（1898-1958）福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代作家，學(xué)者，翻譯家。著有小說(shuō)集《家家庭的故事》《桂公塘》；散文集《海燕》等。本文選自《鄭振鐸文集》。給下列字詞注音：

污澀

慫恿

蜷伏

懲戒悵然詛罵

wūsèsǒngyǒngquánfúchéngjièchàngránzǔmà解釋下列詞語(yǔ)：慫恿：悵然：蜷伏：悲楚：懲戒：妄下斷語(yǔ)：鼓動(dòng)別人去做不愉快的樣子彎著身體臥倒悲傷懲罰胡亂下結(jié)論初讀感知1通讀全文，看看文章講述了一個(gè)什么故事。

三次養(yǎng)貓的故事。

2請(qǐng)以“讀……，我看到了一只……的貓”的句式談?wù)剬?duì)課文的理解。1全文寫(xiě)了幾只貓？說(shuō)說(shuō)它們的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局。

三討論探究來(lái)歷外形性情在家中的地位結(jié)局第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來(lái)從舅舅家要來(lái)的蜷伏在家門(mén)口而收留的花白的毛渾身黃色花白，不好看，瘦活潑可愛(ài)更有趣更活潑，會(huì)捉老鼠天生憂(yōu)郁懶惰，不活潑寵物寵物若有若無(wú)，不大喜歡病死丟失死亡2三次養(yǎng)貓，對(duì)于它們的結(jié)局，我的心情有什么不同？

第一只貓：酸辛

第二只貓：悵然、憤恨、詛罵

第三只貓：難過(guò)

3為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”？作者寫(xiě)第三只貓受冤而死這件事要表達(dá)什么主題？

（1）為什么寫(xiě)前兩只可愛(ài)的貓的篇幅不如一只丑貓的篇幅長(zhǎng)，到底發(fā)生什么事情？芙蓉鳥(niǎo)事件。（2）“我”根據(jù)什么來(lái)判斷是丑貓吃了芙蓉鳥(niǎo)？

“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著?！薄八稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。”（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想怎樣做的？

不確鑿，“我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過(guò)去打了一下?！瓚崙嵉兀詾閼土P得還不夠快意?！保?）芙蓉鳥(niǎo)被吃的真相是什么？被一只黑貓吃了，而不是那只貓。（5）在知道真相后，“我”的心情是怎樣的？難過(guò)、自責(zé)、內(nèi)疚。4本文最顯著的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？a情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；b首尾呼應(yīng)，伏筆的設(shè)置；c鮮明的對(duì)比。小結(jié)：

第三只貓的死，責(zé)任在“我”，“我”主觀(guān)臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦卻無(wú)法辯訴，最后死在鄰家屋脊上，“我”認(rèn)為是我把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。

所以，凡事不能單憑印象，主觀(guān)臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容，要仁愛(ài)，要同情弱小者。拓展延伸

對(duì)于文中的“我”和貓，你想說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)用下列句式盡情發(fā)揮。對(duì)于……，我想說(shuō)……。板書(shū)設(shè)計(jì)

第一只貓：可愛(ài)小貓因病亡——酸辛難過(guò)（首次養(yǎng)貓）

貓第二只貓：活潑有趣卻亡失——悵然憤恨（久不養(yǎng)貓）拒絕主觀(guān)臆斷