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文檔簡介

三原色三間色教學設(shè)計一、教學目標

1、熟悉三原色與三間色及其關(guān)系，運用三原色與三間色進展彩繪設(shè)計。

2、通過對生活與藝術(shù)作品的觀賞及其運用，學會運用三原色與三間色，提高顏色感知力量。

3、感受顏色的美感，養(yǎng)成擅長觀看生活的好習慣，喜愛生活、喜愛自然。

二、教學重難點

【重點】三原色與三間色的.概念及其關(guān)系。

【難點】運用三原色與三間色設(shè)計一件新奇的作品。

三、教具預備

多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具

四、教學過程

活動一：設(shè)疑導入

教師提出問題：同學們知道彩虹有哪些顏色嗎?這些顏色給你什么感受?

學生答復，教師總結(jié)從而提醒課題《三原色與三間色》。

活動二：熟悉顏色

(一)感知三原色與三間色

1、提出問題：三原色是什么?

教師總結(jié)三原色分別是紅黃藍。

2、設(shè)置試驗：分別在3個透亮玻璃杯中由左至右參加紅黃藍三個顏色，然后再次參加藍、紅、黃。引導學生觀看試驗，并說一說發(fā)生了什么變化?

學生仔細觀看并答復，教師總結(jié)三原色兩兩調(diào)和形成三間色分別是橙綠紫。

3、設(shè)置嬉戲：黑板上三個公式，每個公式都少了一兩種顏色，現(xiàn)在以“擊鼓傳色”的形式在同學們傳開，鼓聲停頓時手拿色塊的同學請將此色塊放在黑板上精確的位置。

(二)查找三原色與三間色

1、提出問題：找一找教室中存在哪些原色與間色?生活中哪些地方運用了三原色與三間色?

學生自主的答復，教師賜予鼓舞。

2、教師展現(xiàn)生活中的一些彩繪墻壁與雕塑作品，引導學生觀賞并思索：分別運用了哪些原色與間色?給你什么感受?三原色與三間色的運用給我們的生活帶來了怎樣的漂亮?

學生踴躍答復，教師總結(jié)：三原色與三間色的搭配產(chǎn)生了艷麗光明的感覺。

活動三：示范講解

教師示范折紙彩柱的步驟：

1、用白色卡紙折出方柱。

2、用顏色進展裝飾與美化。

活動四：實踐展評

1、布置活動要求：以小組為單位共同完成一件折紙彩柱的作品，留意分工合作。學生實踐，教師巡察輔導。

2、學生自愿共享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。

3、學生相互展現(xiàn)作品，并從原色與間色的搭配等方面溝通評議。

活動五：小結(jié)作業(yè)

1、多媒體展現(xiàn)生活中的一些漂亮風光，引導學生觀賞并思索

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