私立高中班主任工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)私立高中班主任工作計(jì)劃范文我?是一名私立?高中的班主?任，私立高?中的情況就?注定了我不?能夠按照公?立高中的方?法來(lái)教育我?的學(xué)生，但?作為班主任?來(lái)說(shuō)，所有?的教育工作?本質(zhì)上都是?一樣的，那?就是教育好?自己的學(xué)生?，讓他們健?康成長(zhǎng)。?私立高中的?情況大家可?能不了解，?不過(guò)我的工?作還是必須?要做好的。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，以突?出體現(xiàn)學(xué)生?主體為中心?，加強(qiáng)學(xué)生?干___伍?建設(shè)，加強(qiáng)?學(xué)生的自我?教育、民主?管理能力，?開(kāi)展好學(xué)生?的政治思想?教育、道德?教育、法制?教育、心理?健康教育，?把學(xué)生培養(yǎng)?觀具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?梁豐新人。?本學(xué)期工?作指導(dǎo)思想?是:以馬克?思主義教育?理論和黨的?教育方針為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?課程改革，?積極探索高?中班主任工?作規(guī)律，結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?，根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?制定本學(xué)期?的工作計(jì)劃?：一、加?強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，樹(shù)立?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。常?言道：榜樣?的作用是無(wú)?窮的。我班?擁有很多優(yōu)?秀的學(xué)生，?用她們的學(xué)?習(xí)態(tài)度和精?神做榜樣，?影響班級(jí)中?的其他同學(xué)?。同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生的?愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)?這批學(xué)生自?覺(jué)參加學(xué)習(xí)?生活，激發(fā)?他(她)們?的學(xué)習(xí)__?_，提高學(xué)?習(xí)興趣與成?績(jī)。平時(shí)充?分利用課余?時(shí)間對(duì)學(xué)生?開(kāi)展前途教?育，深入學(xué)?生當(dāng)中做好?思想教育，?樹(shù)立正確的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)。?二、加強(qiáng)?班干___?伍建設(shè)建?立一支工作?能力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足的?常務(wù)班級(jí)干?___伍，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制。?三、加強(qiáng)班?級(jí)管理崗位?責(zé)任制設(shè)?崗位，定人?員，定工作?，把班級(jí)工?作分成若干?崗位，每個(gè)?崗位專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?的實(shí)踐能力?、社會(huì)責(zé)任?感得到提高?。四、加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)?管理小組，?由學(xué)習(xí)委員?帶頭課代表?、組長(zhǎng)為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)?工作，開(kāi)展?學(xué)習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng)，開(kāi)展“?學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?五、加強(qiáng)?師生對(duì)話?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說(shuō)，實(shí)?話實(shí)說(shuō)。?建立師生結(jié)?對(duì)活動(dòng)，讓?學(xué)生走近老?師、了解老?師、激發(fā)熱?愛(ài)老師的熱?情，讓老師?走近學(xué)生，?指導(dǎo)學(xué)生豎?立更遠(yuǎn)大的?理想、提供?更科學(xué)地學(xué)?習(xí)的方法、?養(yǎng)成更好地?生活態(tài)度。?六、加強(qiáng)?學(xué)生心理教?育，促進(jìn)健?康成長(zhǎng)對(duì)?心理嚴(yán)重的?學(xué)生，給予?更多的關(guān)心?和指導(dǎo);對(duì)?全體學(xué)生進(jìn)?行心理上的?輔導(dǎo)、教育?，引導(dǎo)學(xué)生?心理的健康?發(fā)展。七?、增強(qiáng)學(xué)生?的是非觀念?增強(qiáng)學(xué)生?的是非觀是?非常重要的?，我想主要?從兩方面入?手，第一，?用制度來(lái)規(guī)?范學(xué)生，明?確的告知他?們什么能做?什么不能做?，什么該做?什么不該做?，同時(shí)讓他?們明白做了?不該做的事?應(yīng)受到相應(yīng)?的處罰。?第二，養(yǎng)成?習(xí)慣，習(xí)慣?成自然就不?需要去強(qiáng)迫?他們了。?八、調(diào)動(dòng)班?級(jí)后進(jìn)生各?方面參與的?主動(dòng)性對(duì)?于后進(jìn)生，?我認(rèn)為主要?應(yīng)從心理上?下功夫，后?進(jìn)生對(duì)自己?缺乏自信，?因?yàn)槭〉?次數(shù)太多，?給他們定一?些任務(wù)，當(dāng)?然是較容易?完成的，逐?漸培養(yǎng)自信?，同時(shí)多找?他們談話，?多給予關(guān)心?，多與他們?溝通，了解?他們的心理?，多鼓勵(lì)，?多表?yè)P(yáng)，從?而使他們自?愿的去參加?各方面的活?動(dòng)，在這些?活動(dòng)中體現(xiàn)?自己的價(jià)值?，并向老師?和同學(xué)展示?他們能行!?九、配合?學(xué)校德育工?作將學(xué)生?的各方面表?現(xiàn)反饋給家?長(zhǎng)，多與家?長(zhǎng)溝通，與?家長(zhǎng)共同商?討解決問(wèn)題?的最優(yōu)方法?。同時(shí)，向?家長(zhǎng)了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時(shí)找?到問(wèn)題所在?，對(duì)癥下藥?，及時(shí)解決?。十、經(jīng)?常進(jìn)行班級(jí)?管理總結(jié)和?計(jì)劃，做到?對(duì)班中問(wèn)題?心中有數(shù)，?發(fā)現(xiàn)情況及?時(shí)解決,使?班級(jí)工作得?以更好的開(kāi)?展。上面?就是我的工?作計(jì)劃，制?定的也許不?夠完整，有?瑕疵的地方?請(qǐng)多多指教?，我會(huì)在聽(tīng)?取意見(jiàn)后積?極的改正。?現(xiàn)在的高?中學(xué)生大部?分都是“9?0后”了，?他們的思維?方式和我們?之前的所有?年代的同齡?人都有著巨?大的區(qū)別，?這就對(duì)我的?工作有了新