2017詩歌鑒賞之-3-詩歌鑒賞之形象解析

第三節(jié)鑒賞詩歌的形象

形象人物（人物形象或抒情主人公）事物（詠物詩中的象）景物（寫景詩中的景象）詩歌形象是詩歌作品創(chuàng)建出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活志向和思想感情的藝術(shù)形象。一、鑒賞詩歌中的人物形象一是作者塑造的人物形象。詩人自我形象之外的人物形象，指在詩歌中（如在送別、懷古、閨怨、愛情等題材的詩歌中）被重點(diǎn)刻畫的人物，而詩人只是欣賞者。如《孔雀東南飛》中的劉蘭芝，《琵琶行》中的琵琶女?！纠?】(2014·山東卷)閱讀下面兩首宋詩，回答問題。尋詩兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。

愛把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：自然粗陋的酒器。詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩加以分析。(4分)二是抒情主子公的形象。抒情詩大多是詩人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，詩中的人物形象就是詩人自己。如《登高》中老病孤獨(dú)又憂國憂民的詩人形象，《書憤》中報(bào)國無門、慷慨憤世的詩人形象?！纠?】(2013·遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，回答問題。

竹軒詩興張柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔罕P香。因盤香曲繞如篆文，故稱。請(qǐng)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩人的形象。(6分)1、概括人物形象的特征(“思想性格特征＋人物身份”)；2、結(jié)合詩句分析形象的基本特征（性格是如何呈現(xiàn)的）；3、指出形象的意義（或作者的情感）答題步驟和答題格式【微點(diǎn)撥】鑒賞人物形象答題模板這首詩形象生動(dòng)地塑造了一個(gè)(群)(××××)的形象。詩歌通過(××××)(如語言、手法、內(nèi)容等)，抒發(fā)(或“體現(xiàn)”“表現(xiàn)”等)了詩人(或“主子公”)(××××)的情感(或“看法”“情操”等)。二、鑒賞詩歌中的事物形象事物形象即被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品德節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。如李白《靜夜思》中的“月”，杜甫《春夜喜雨》中的與“雨”，虞世南《蟬》中的“蟬”，王之渙《涼州詞》中的“羌笛”等?！疚Ⅻc(diǎn)撥】詠物詩的特點(diǎn)(1)實(shí)寫物的形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。(2)由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品德，求其“神似”。(3)從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比方、象征、擬人、對(duì)比等修辭。(4)從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法?！纠?】(2012·天津卷)閱讀下面這首律詩，按要求作答。野菊

[宋]楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(2分)野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而變更內(nèi)心的高潔?！敬痤}步驟】【對(duì)點(diǎn)精練】(2016·蘇州模擬)閱讀下面這首詩，完成后面的問題。古松石延年直氣森森恥屈盤，鐵衣①生澀紫鱗干。影搖千尺龍蛇動(dòng)，聲撼半天風(fēng)雨寒。蒼蘚靜緣離石上，綠蘿②高附入云端。報(bào)言帝座掄才③者，便作明堂④一柱看。詩中前兩聯(lián)體現(xiàn)了“古松”怎樣的品德？請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。(5分)

景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。三、鑒賞詩歌中的景物形象和意境

意境是詩歌中通過意象組合所描繪出的自然景色(或生活圖景)，詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

意象是指融入了詩人主觀情感的客觀物象。它是一首詩的構(gòu)成單位，是詩歌構(gòu)思核心?！疚Ⅻc(diǎn)撥】1.意境種類宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、寬敞、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、靜謐、幽清、安靜、宛轉(zhuǎn)、朦朧、明凈、美麗繁復(fù)——絢麗、熱忱、高亢、繁華、熱鬧、秀麗清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒蕪、冷寂2、常見意境術(shù)語“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；“明月松間照，清泉石上流”；“野曠天底樹，江清月近人”；“渡頭余落日，墟里上孤煙”；“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”

雄渾壯麗幽清明凈沉郁孤愁和諧靜謐開闊蒼涼高遠(yuǎn)寬敞意象是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。意境通常指整首詩、幾句詩或一句詩所營造的境界。意象與意境的關(guān)系:意象與意境是點(diǎn)與面的關(guān)系“景物形象（意境）類”答題步驟找意象，描圖景（描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面）。析特點(diǎn)，設(shè)意境（概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)）。表感情，明作用（分析作者的思想感情）。景→境→情答題時(shí)三方面缺一不行！【例4】閱讀下面這首詩，然后回答問題。江寧夾口三首(其三)宋·王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。這首詩的首句用了“月黃昏”三個(gè)字營造了什么的氛圍?表達(dá)怎樣的心緒?請(qǐng)結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

首句中描寫了客船、“無燈”的(小)店、“半死”楓樹這些意象，這一切都覆蓋在昏黃的月光中，暗淡朦朧，（步驟一：景）營造了一種凄迷、蕭索、安靜的氛圍，（步驟二：境）表達(dá)了詩人孤寂悵惘的心緒。（步驟三：情）

卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾

缺月