新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（5篇）

新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1、做?好學(xué)生報名?注冊工作，?做到心中有?數(shù)。注冊登?記，是新學(xué)?期班主任和?學(xué)生的第一?次會面，也?是班主任了?解學(xué)生的一?個窗口，通?過這項工作?，班主任既?能了解學(xué)生?的到校情況?，又能了解?學(xué)生的家庭?情況。對于?沒有到校的?學(xué)生，班主?任可以及時?與學(xué)生家長?溝通，了解?學(xué)生的動向?，避免因教?師、家長、?學(xué)生之間缺?少溝通而造?成耽誤學(xué)習(xí)?的情況。另?一方面，班?主任通過對?學(xué)生的了解?，能掌握對?學(xué)生進(jìn)行有?針對性教育?的第一手資?料，有利于?班務(wù)工作的?順利開展。?2、搞好?第一次衛(wèi)生?大掃除，拉?近與學(xué)生的?距離。很多?老師都認(rèn)為?，校園衛(wèi)生?大掃除是學(xué)?生的事，班?主任的工作?是給學(xué)生分?配勞動任務(wù)?，監(jiān)督并督?促學(xué)生及時?、認(rèn)真完成?任務(wù)。這種?認(rèn)識本事沒?有錯，但他?疏遠(yuǎn)了師生?間的關(guān)系，?使班主任有?一種高高在?上的感覺，?不利于建立?平等、和諧?的師生關(guān)系?。有經(jīng)驗的?班主任知道?這是一個進(jìn)?一步融洽師?生關(guān)系的難?得機(jī)會，因?為在勞動中?班主任可以?與學(xué)生有更?多的接觸，?可以進(jìn)一步?了解學(xué)生的?假期軼事、?生活習(xí)慣、?個性品質(zhì)、?家庭情況等?。在學(xué)生看?來，他們會?認(rèn)為班主任?平易近人，?而這有利于?樹立班主任?的威信。?3、開好第?一次班會，?塑造良好的?第一印象。?在第一次班?會上班主任?要對一學(xué)期?的發(fā)展目標(biāo)?進(jìn)行規(guī)劃這?是班主任的?態(tài)度要誠懇?，期望要真?誠，要求要?具體。同時?班主任好要?利用第一次?班會，為學(xué)?生明確各個?階段的發(fā)展?目標(biāo)，切實?解決各個階?段“是什么?、為什么、?怎么做”的?問題;引導(dǎo)?學(xué)生從思想?深處對自我?有一個深刻?的認(rèn)識，鼓?勵他們不斷?向各自的目?標(biāo)邁進(jìn)。?4、選好班?干部，發(fā)揮?班干部的積?極能動作用?。在班級建?設(shè)中，班干?部的作用非?同一般。因?此，班主任?在選派辦干?部的過程中?，要注意充?分發(fā)揚(yáng)民主?。為真正選?好班干部，?班主任還要?做好以下幾?個工作：?第一，摸清?學(xué)生的情況?，對學(xué)生要?全面了解，?包括了解學(xué)?生的家庭情?況;曾從事?的班級工作?及工作能力?;學(xué)習(xí)、思?想情況等;?第二，毛遂?自薦，實行?競聘制，精?品學(xué)生根據(jù)?自身情況，?在全體學(xué)生?面前發(fā)表競?聘演講，在?班主任的指?導(dǎo)下，由學(xué)?生民主選舉?，有利于調(diào)?動學(xué)生干部?工作的主動?性和責(zé)任感?;第三，寬?進(jìn)嚴(yán)出，實?行試用制，?凡有興趣當(dāng)?學(xué)生干部的?，班主任都?應(yīng)該給他們?機(jī)會，在工?作中根據(jù)能?力決定任免?;第四，多?鼓勵，多培?訓(xùn)，對班干?部要多培養(yǎng)?其信心和能?力，經(jīng)常培?訓(xùn)他們怎樣?做才能當(dāng)好?班干部。這?樣既表明了?班主任民主?公正管理班?級的態(tài)度，?更為班集體?形成良好的?風(fēng)氣奠定了?基礎(chǔ)。5?、搞好第一?次考勤工作?，保證紀(jì)律?的嚴(yán)明性。?有的老師認(rèn)?為，學(xué)生過?完假期剛到?校，有一個?適應(yīng)期，需?要打幾天“?鬧臺”。其?實這種認(rèn)識?是錯誤的，?如何在最短?的時間內(nèi)把?學(xué)生的心收?回到學(xué)校，?收回到學(xué)習(xí)?上，是衡量?一個班主任?組織能力大?小的重要標(biāo)?尺。開學(xué)之?際，工作頭?緒多，雜亂?無章，且經(jīng)?過一個假期?，有的學(xué)生?難免行為散?漫。為把學(xué)?生的心及時?收回，班主?任要及時進(jìn)?行紀(jì)律檢查?，同時根據(jù)?班上的實際?情況，擬定?《德育評估?細(xì)則》，在?教育過程中?做到有規(guī)可?依，使教師?對學(xué)生的教?育經(jīng)常化、?系統(tǒng)化。新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（二）一?、指導(dǎo)思想?新學(xué)期里?，本人將積?極接受學(xué)校?分配給自己?的各項教育?教學(xué)任務(wù)，?以強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?感投入工作?。遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，工作任勞?任怨，及時?更新教育觀?念，實施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量。認(rèn)真?備課上課，?不敷衍塞責(zé)?。二、基?本情況：?我鎮(zhèn)現(xiàn)有六?所小學(xué)，兩?個教學(xué)點，?在校生總數(shù)?為___人?，教學(xué)班共?44，另有?學(xué)前班__?_個。在職?教工___?人，空崗教?工___人?，編制在本?人調(diào)出的_?__人。?我校教育教?學(xué)在全縣排?名為下游，?特別是教學(xué)?質(zhì)量，幾年?來縣監(jiān)測成?績一直不理?想。三、?校情分析：?1、主抓?教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?指數(shù)少，相?對管理薄弱?。2、教?師隊伍老齡?化，教師綜?合素質(zhì)偏低?，教學(xué)觀念?陳舊，嚴(yán)重?影響課程改?革的效果，?文化素質(zhì)也?相對落后，?教師文化業(yè)?務(wù)考試成績?處于全縣下?游。這些教?師多數(shù)是民?轉(zhuǎn)公，近年?來的大中專?畢業(yè)生就業(yè)?較少，所以?要改變現(xiàn)狀?需要加大培?訓(xùn)力度，調(diào)?整崗位練兵?的頻率、深?度和廣度。?3、管理?硬，質(zhì)量軟?，說明我們?還有很大的?發(fā)展空間，?只要努力，?就會有所提?高。4、?教研和科研?活動停留在?感性層次上?，研究不夠?深入，成果?少，沒有形?成學(xué)校的特?色和品牌。?四、學(xué)期?工作要點?1、積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?實施，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，努力促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長。(1?)切實加強(qiáng)?和改進(jìn)德育?工作，教育?領(lǐng)導(dǎo)教師踐?行社會主義?榮辱觀和科?學(xué)價值觀，?樹立良好的?行業(yè)形象，?團(tuán)結(jié)在中心?校領(lǐng)導(dǎo)周圍?，認(rèn)真做好?本鎮(zhèn)小學(xué)教?育教學(xué)工作?。(2)?德育教育工?作以班級為?核心，以班?主任工作為?突破口，輔?以團(tuán)隊活動?，養(yǎng)成教育?貫穿德育工?作始終。德?育活動以傳?統(tǒng)紀(jì)念日活?動、隊風(fēng)主?題系列活動?、實踐活動?等主要活動?內(nèi)容。關(guān)注?弱勢群體：?學(xué)困生、留?守兒童、貧?困生、單親?兒童，加強(qiáng)?心理健康教?育，發(fā)揮學(xué)?生會、少先?隊組織對學(xué)?生的自我管?理、自我服?務(wù)、自我教?育作用。?2、深入總?結(jié)課程改革?經(jīng)驗，將課?程改革全面?引向縱深。?總結(jié)課程改?革得失，嚴(yán)?格落實課程?計劃，提高?校本課程開?課質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生個性?發(fā)展和學(xué)校?辦學(xué)特色的?形成。努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，構(gòu)建課?堂教學(xué)新模?式，探索有?效的教學(xué)方?法。加強(qiáng)教?學(xué)管理，進(jìn)?一步提高課?堂教學(xué)效益?。嚴(yán)格控制?學(xué)生作業(yè)總?量。3、?積極推進(jìn)標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校建?設(shè)，加大基?礎(chǔ)設(shè)施投入?，努力改善?辦學(xué)條件。?校委會進(jìn)一?步對學(xué)校發(fā)?展擬定長期?規(guī)劃，保證?學(xué)?？茖W(xué)發(fā)?展，不搞形?象工程，不?重復(fù)投資。?本年度計劃?合并村小一?所或撤并所?有畢業(yè)年級?。4、注?重校際交流?，向強(qiáng)鎮(zhèn)學(xué)?校學(xué)習(xí)，向?我縣名校學(xué)?習(xí)。5、?加強(qiáng)教師文?化、業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，提?高師資隊伍?整體水平，?強(qiáng)化崗位大?練兵活動，?促進(jìn)專業(yè)發(fā)?展，注重培?養(yǎng)名師，注?重發(fā)展學(xué)校?品牌。6?、加強(qiáng)學(xué)前?教育的管理?和學(xué)前教師?的培訓(xùn)，努?力使我鎮(zhèn)學(xué)?前教育水平?有所提高。?搞好幼小銜?接。7、?規(guī)范辦學(xué)行?為，加強(qiáng)法?制和安全教?育，努力促?進(jìn)學(xué)校健康?發(fā)展。從招?生和收費、?編班入手，?解決家長和?社會關(guān)心的?熱點問題。?加強(qiáng)家長學(xué)?校開辦力度?，搞好校長?接待日和校?園開放周活?動。提升學(xué)?校防災(zāi)、自?救、交通、?飲食、疫情?等應(yīng)對能力?，努力創(chuàng)建?平安校園。?搞好相應(yīng)演?練、預(yù)案、?分工協(xié)作，?層層落實責(zé)?任，為師生?創(chuàng)設(shè)平安舒?適的學(xué)習(xí)工?作環(huán)境。合?理配置相應(yīng)?器材。加強(qiáng)?更值人員管?理，做到六?無：無傷亡?事故、無盜?竊事故、無?火災(zāi)、無交?通事故、無?生產(chǎn)事故、?無食品安全?事故;四有?：有制度、?有組織、有?器材、有預(yù)?案和演練;?注重檢查、?整改和獎懲?。8、注?重學(xué)校后備?干部的培養(yǎng)?，給年青人?壓擔(dān)子，建?平臺，樹榜?樣。調(diào)整領(lǐng)?導(dǎo)隊伍，組?建更理想的?班子，以適?應(yīng)新形勢下?的學(xué)校管理?。9、處?理好教師評?優(yōu)、晉級等?熱點問題。?密切干群關(guān)?系，增強(qiáng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?的凝聚力、?教師團(tuán)隊的?戰(zhàn)斗力。結(jié)?合義務(wù)教育?階段教師績?效工資的實?施，努力提?高教師福利?待遇。1?0、規(guī)范學(xué)?校財務(wù)管理?，當(dāng)好家，?理好財，為?學(xué)校長期可?持續(xù)發(fā)展提?供資金保障?。五、具?體措施1?、分口制定?學(xué)期或年度?工作計劃，?校委會討論?通過后公布?，并下發(fā)村?級小學(xué)。按?時間表組織?開展和實施?。常規(guī)工作?和階段中心?工作配合，?與上級工作?步驟保持一?致。2、?完善學(xué)校各?項管理制度?，德育、教?學(xué)、師訓(xùn)、?安全工作要?建立目標(biāo)管?理責(zé)任制，?相關(guān)責(zé)任落?實到人。?3、認(rèn)真領(lǐng)?會和學(xué)習(xí)相?關(guān)會議和文?件精神，以?賓縣教育局?年度教育行?政工作會議?精神和年度?工作要點為?核心，開展?學(xué)校教育教?學(xué)活動。?4、疑難問?題要做到多?向上級請示?、匯報，多?與下級或家?長、社會溝?通、聯(lián)絡(luò)，?多經(jīng)班子研?究，注重教?育教學(xué)工作?和諧開展。?5、配合?績效工資實?施，合理調(diào)?整學(xué)校職務(wù)?工資、獎勵?工資，鼓勵?教師為學(xué)校?發(fā)展貢獻(xiàn)力?量。6、?科學(xué)使用學(xué)?校經(jīng)費，確?保教學(xué)、科?研、基礎(chǔ)建?設(shè)、器材圖?書配置、差?旅、辦公、?水電、取暖?、培訓(xùn)、招?待、電話網(wǎng)?費、教工福?利、大型活?動、扶貧助?學(xué)、防疫等?一應(yīng)開支有?度，并為可?持續(xù)發(fā)展留?有資金空間?。7、采?取嚴(yán)防措施?，創(chuàng)建平安?校園，防群?毆事件、防?群訪事件、?遏制黃賭毒?進(jìn)校園，教?育學(xué)生遠(yuǎn)離?網(wǎng)吧、游戲?廳等不利于?成長的場所?。新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（三）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期以學(xué)校德?育工作目標(biāo)?為指針，進(jìn)?一步做好班?級的各項管?理工作，使?班主任工作?再上一個臺?階。1.?堅持以人為?本，和諧發(fā)?展的原則，?在班級中提?倡民主平等?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，積極進(jìn)取?的精神，進(jìn)?一步加強(qiáng)班?級的團(tuán)隊精?神建設(shè)，從?而加強(qiáng)班機(jī)?集體凝聚力?。2.堅?持德育科研?，以心理健?康教育為主?點，深入研?究班級中的?典型案例，?提高德育的?實效性。?二、工作內(nèi)?容及措施?___班級?管理的具體?措施(1?)強(qiáng)化班級?管理，重新?擬定《班級?公約》、《?班級考核制?度細(xì)則》，?強(qiáng)化管理，?使班級工作?有規(guī)可依。?(2)制?定值日班長?制度，以值?日班長為中?心，成立紀(jì)?檢小組。?(3)量化?考評的杠桿?作用，將班?級量化考評?結(jié)果與每兩?周評優(yōu)，每?月評優(yōu)和學(xué)?期評優(yōu)掛鉤?，表現(xiàn)突出?的同學(xué)予以?獎勵，對表?現(xiàn)較差的學(xué)?生進(jìn)行談心?，家訪，學(xué)?習(xí)班規(guī)。?2.思想教?育(1)?利用班會時?間，結(jié)合國?內(nèi)外時事進(jìn)?行世界觀教?育。(2?)充分利用?團(tuán)支部的活?動時間，鼓?勵學(xué)生積極?參加學(xué)校團(tuán)?支部所組織?的活動，在?進(jìn)行愛國主?義教育的同?時引導(dǎo)學(xué)生?在理想上和?信念上向更?高層次探求?，為他們的?人生目標(biāo)指?明方向。?(3)組織?學(xué)生學(xué)習(xí)英?模事跡，偉?人傳記等，?使學(xué)生在自?己的心中形?成一定的“?坐標(biāo)、天平?”，隨時起?著價值觀判?斷的作用，?以確定自己?的行為方向?、態(tài)度和方?式，初步形?成正確的價?值觀。3?.團(tuán)隊精神?的教育(?1)抓好每?一次班會，?提出班級的?總體奮斗目?標(biāo)，以班級?為指針，使?學(xué)生的振奮?精神，共同?為班級努力?奮斗，形成?“我以班級?為榮，班級?以我為驕傲?”的良好氛?圍，進(jìn)一步?加強(qiáng)班級凝?聚力。(?2)抓好班?級、校組織?的各項活動?。宣傳、表?揚(yáng)積極報名?參與的.學(xué)?生，提倡“?為班級爭光?，奮力拼搏?”的精神，?也是今后做?任何工作必?備的精神。?4.心理?品質(zhì)教育?(1)應(yīng)試?心理教育：?結(jié)合班級學(xué)?生情況，給?學(xué)生講解心?理調(diào)整的重?要性及如何?進(jìn)行心理調(diào)?試。如遇到?挫折時要冷?靜分析，從?主觀找原因?，采取補(bǔ)救?措施;使學(xué)?生學(xué)會以壓?力為動力，?體會“自古?英雄多磨難?”的內(nèi)涵;?教會學(xué)生掌?握辯證的挫?折觀;經(jīng)常?保持自信和?樂觀的態(tài)度?;推薦一些?有益的書籍?，交流讀書?心得等。同?時針對平時?成績較好，?考試成績不?理想的學(xué)生?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)，根據(jù)不?同學(xué)科，邀?請科任老師?與其交流。?(2)自?信心教育：?結(jié)合學(xué)生的?事例現(xiàn)身說?法，使學(xué)生?明確自信是?成功的首要?條件，但自?信的基礎(chǔ)是?自己要有一?定的實力，?而實力要靠?付出和努力?。(3)?意志品質(zhì)教?育：首先從?小事做起，?關(guān)注細(xì)節(jié)，?讓學(xué)生從小?事中認(rèn)識自?我，評價自?我。開學(xué)要?求學(xué)生每人?制定目標(biāo)，?并要求在日?常生活中遇?到困難都要?堅持，并在?期中、期末?進(jìn)行總結(jié)。?(4)青?春期心理教?育：青春期?是從童年形?成的過渡時?期，在身理?，心理上有?許多變化，?如情緒波動?，愛慕異性?，興趣轉(zhuǎn)移?等，因此利?用心理健康?課引導(dǎo)學(xué)生?，使學(xué)生比?順利地渡過?青春期。?5.創(chuàng)新教?育(1)?充分發(fā)揮班?干部的主動?性，調(diào)動全?班同學(xué)的積?極性。以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，參與學(xué)校?、班級的各?項活動，在?活動中激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力，感受?成功的喜悅?。(2)?加強(qiáng)值日干?部的職責(zé)，?實行每天兩?名值日干部?制，協(xié)助主?要負(fù)責(zé)班委?管理好班級?的各項工作?，以給他們?更多的時間?，參與管理?，增強(qiáng)工作?能力。_?__個性與?共性教育?(1)堅持?“個人影響?集體，集體?帶動個人”?的共識，使?每個學(xué)生認(rèn)?識到：自己?的成功與失?敗對班級起?著舉足輕重?的作用。在?班級中營造?惜時如今，?爭分奪秒的?良好文化氛?圍。(2?)抓好兩類?生的工作：?鼓勵尖子生?超前學(xué)，多?點撥，激勵?他們。指導(dǎo)?他們定期與?同學(xué)交流學(xué)?習(xí)體會，帶?動全班共同?進(jìn)步;指導(dǎo)?學(xué)習(xí)困難生?，多與之交?流，研究學(xué)?習(xí)方法，鼓?勵他們建立?自信心，盡?快縮短與尖?子生的距離?，努力趕上?;繼續(xù)開展?班級學(xué)習(xí)小?組，“一對?一”互幫活?動，逐步形?成班機(jī)整體?優(yōu)勢。7?.學(xué)校教育?與家庭教育?相結(jié)合(?1)結(jié)合平?時，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長，?及時與家長?溝通，使家?長對孩子在?校情況做到?心中有數(shù)，?請家長協(xié)助?做好學(xué)生的?思想工作，?同時向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。?(2)結(jié)合?學(xué)生在的各?科考試成績?，針對學(xué)生?的現(xiàn)狀定期?家訪，與家?長共同探討?解決問題的?方法，并對?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長、教師、?學(xué)生三位一?體的教育模?式。(3?)借助家長?力量，促進(jìn)?班級的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，邀請一?些熱心的家?長來參與班?級的活動和?管理。新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（四）馬上?就要迎來一?個新的學(xué)期?了，在新的?學(xué)期里，我?們學(xué)校的全?體工作人員?都要不斷的?進(jìn)步，正確?迎來學(xué)生更?好的成績。?因為在上學(xué)?期的期末考?試中，我們?學(xué)校的學(xué)生?考出的成績?的十分的理?想，所以在?新的學(xué)期里?，我們一定?要爭取更大?的進(jìn)步，迎?來學(xué)校更美?好的明天!?一、指導(dǎo)?思想：圍?繞海淀區(qū)教?委、西北望?學(xué)區(qū)本學(xué)期?工作重點，?繼續(xù)規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，深化課堂?教學(xué)改革，?嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)?量觀，全面?推進(jìn)課改進(jìn)?程。二、?工作思路：?規(guī)范教學(xué)?管理，健全?機(jī)制、完善?制度，深入?開展創(chuàng)新教?學(xué)方式和學(xué)?習(xí)方式的研?討與實踐;?真正更新教?師觀念，促?進(jìn)骨干教師?的成長，全?面提升教師?的整體素質(zhì)?;強(qiáng)化教育?科研，促進(jìn)?教學(xué)和科研?一體化;使?西北望小學(xué)?教學(xué)工作科?研化、教學(xué)?研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理?規(guī)范化，全?面育人個性?化。三、?工作重點：?(一)強(qiáng)?化質(zhì)量意識?，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?、科學(xué)、循?序漸進(jìn)的質(zhì)?量監(jiān)控，切?實保證學(xué)校?教學(xué)水平、?學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高。1.?嚴(yán)格各種檢?測考試、考?務(wù)管理以保?證措施得力?、貫徹落實?到位。以提?高教師的質(zhì)?量意識，促?進(jìn)師生協(xié)調(diào)?發(fā)展。2?.繼續(xù)做好?單元檢測把?關(guān)，單元練?習(xí)隨教學(xué)進(jìn)?度，統(tǒng)一時?間進(jìn)行檢測?。認(rèn)真及時?批閱、試卷?分析、學(xué)生?錯誤訂正。?科學(xué)使用檢?測結(jié)果，及?時調(diào)整教學(xué)?策略，補(bǔ)救?方法進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺，彌?補(bǔ)教學(xué)不足?。3.進(jìn)?行語文、數(shù)?學(xué)、英語學(xué)?科的月考，?每月的最后?一周進(jìn)行。?對優(yōu)秀率、?及格率進(jìn)行?跟蹤調(diào)研，?教導(dǎo)處及時?了解學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量狀況?，采取措施?進(jìn)行宏觀調(diào)?控。4.?單項訓(xùn)練過?關(guān)：單項訓(xùn)?練的驗收。?加強(qiáng)對學(xué)生?語、數(shù)、英?三科知識與?能力的單項?訓(xùn)練與同步?驗收。語文?：字詞、朗?讀、查字典?等;數(shù)學(xué)：?口算、計算?、應(yīng)用題等?;英語：以?單詞、背誦?為主。5?.營造英語?學(xué)習(xí)氛圍，?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)英語積極?性，提高英?語教學(xué)質(zhì)量?。每天英?語十分鐘，?進(jìn)行學(xué)生英?語記憶、練?習(xí);培養(yǎng)興?趣，強(qiáng)化訓(xùn)?練。英語?單項過關(guān)：?單詞、句型?、背誦等。?(二)重?視學(xué)科教研?組建設(shè)，開?展多種形式?的校本教研?，挖掘教師?個人潛能，?發(fā)揮群體優(yōu)?勢，提高教?研的實效性?。完善低?年級、高年?級、科任學(xué)?科大組建設(shè)?，加強(qiáng)教師?學(xué)科間交流?研討。隔周?進(jìn)行學(xué)科組?教研活動，?內(nèi)容充實，?形式多樣，?全員參與，?講求實效。?(三)實?施校本培訓(xùn)?，切實提升?教師素質(zhì)。?1.采取?多種形式，?強(qiáng)化教師自?我學(xué)習(xí)、自?我提高的自?覺性與主動?性。每學(xué)?期教師聽課?不少于__?_節(jié)。由?學(xué)校組織全?體教師利用?專用時間進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?(時間待定?)。組織?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育理論;?組織收看優(yōu)?秀教師的錄?像課;單?周教研組使?用;雙周學(xué)?校使用。?組織教師結(jié)?合教學(xué)實踐?，撰寫教學(xué)?反思、教學(xué)?筆記，進(jìn)行?業(yè)務(wù)交流(?教師的學(xué)習(xí)?筆記、論文?等)——教?師寫學(xué)習(xí)筆?記每月__?_篇。落?實教研組工?作：教研?組長例會：?單周一下午?4：20，?地點——教?務(wù)處教研?組工作：組?長直接負(fù)責(zé)?;有計劃、?有活動記錄?(時間、地?點、參加人?、活動內(nèi)容?)、有總結(jié)?。加強(qiáng)校?本培訓(xùn)與教?研，加快提?升教師素質(zhì)?借助外援?，適時聘請?專家來校傳?經(jīng)送寶。?分學(xué)科進(jìn)行?兩至三次教?學(xué)專題研討?活動2.?加強(qiáng)骨干教?師、青年教?師隊伍建設(shè)?與管理，以?點帶面促良?好教風(fēng)的形?成。加強(qiáng)?骨干教師培?養(yǎng)、管理、?使用制度制?定與落實，?切實發(fā)揮其?輻射作用，?真正起到學(xué)?校教學(xué)中堅?力量的帶頭?作用：市?、區(qū)級學(xué)科?帶頭人至少?開放一次;?區(qū)級、中?心級骨干教?師、學(xué)科帶?頭人每學(xué)期?做一節(jié)錄相?課，學(xué)校組?織老師觀看?，錄相掛在?學(xué)區(qū)網(wǎng)上;?校級骨干做?一節(jié)公開課?(保存資料?)每周每?個教研組推?出一節(jié)研究?課(錄相并?放到網(wǎng)上，?上交打印稿?及電子稿教?案)新教?師(教齡在?五年以內(nèi)，?含五年)全?員參與說課?比賽。(?四)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，完善各種?教學(xué)制度，?規(guī)范教師教?學(xué)行為。?1.修改?完善教學(xué)常?規(guī)管理制度?，重點推進(jìn)?，逐項貫徹?落實。強(qiáng)?化教師課堂?教學(xué)常規(guī)的?貫徹、落實?與檢查，加?強(qiáng)常態(tài)課堂?教學(xué)管理。?做到此項工?作的經(jīng)?；?、制度化，?獎懲分明。?本學(xué)期我校?制定了如下?制度：《教?學(xué)檢查辦法?》、《教研?組人員職責(zé)?》、《考試?管理辦法》?、《學(xué)生作?業(yè)布置與批?改要求》、?《閱卷的有?關(guān)要求》。?2.加強(qiáng)?對教師備課?、上課、作?業(yè)、輔導(dǎo)等?常規(guī)管理力?度，輔導(dǎo)、?檢查、評優(yōu)?相結(jié)合。?備課：普查?、抽查與復(fù)?查結(jié)合。開?學(xué)初普查，?兩周內(nèi)對有?問題的教師?教案進(jìn)行重?點復(fù)查;期?中抽查部分?教師教案;?期末進(jìn)行教?案綜合評優(yōu)?。上課：?嚴(yán)禁教師上?課無準(zhǔn)備、?無教案，克?服課堂教學(xué)?的隨意性，?根本杜絕教?學(xué)的原則性?、科學(xué)性錯?誤。課堂教?學(xué)目標(biāo)明確?，訓(xùn)練科學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，密度?適中，不拖?堂。提倡教?師做到課前?熟悉溫習(xí)教?案、課中調(diào)?整、課后反?思，平時要?有一周以上?貯備課。?學(xué)校教導(dǎo)處?加強(qiáng)檢查監(jiān)?控力度。?作業(yè)：課堂?作業(yè)、家庭?作業(yè)等適量?，批閱及時?、規(guī)范、正?確，要有復(fù)?批。提倡學(xué)?科作業(yè)形式?多樣化、作?業(yè)書寫批閱?規(guī)范化、各?年級統(tǒng)一作?業(yè)本使用。?組內(nèi)教師做?到隨時自查?，教導(dǎo)處定?期檢查與抽?查，期中進(jìn)?行學(xué)生作業(yè)?展覽。輔?導(dǎo)：提倡面?向全體學(xué)生?、兼顧兩頭?的科學(xué)輔導(dǎo)?原則。加強(qiáng)?對學(xué)生學(xué)科?特長的重點?培養(yǎng)，重視?對學(xué)困生的?個別輔導(dǎo)，?以促進(jìn)學(xué)生?個性自由發(fā)?展。各學(xué)科?教師對學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況全?面了解，采?取針對性方?法進(jìn)行培養(yǎng)?幫助轉(zhuǎn)化，?要有實效。?(五)結(jié)?合課改工作?，開展各種?形