2022年特崗教師考試陜西省特崗教師招聘考試試題

陜西省特崗教師招聘考試試題《同學(xué)與老師》是陜西特崗考試中?？嫉闹匾鹿?jié)，下面將陜西省特崗老師聘請(學(xué)校卷)中近5年的有關(guān)同學(xué)與老師的考試試題進行總結(jié)匯總，以備大家自我測評和練習(xí)使用。

一、單項選擇題

1."以身立教'、"為人師表'體現(xiàn)的是老師的()。

A.制造性B.長期性C.示范性D.簡單性

1.【答案】C。解析：示范性指老師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為同學(xué)學(xué)習(xí)的對象。老師要為人師表、以身為教，給同學(xué)樹立榜樣，體現(xiàn)老師勞動的示范性。

2.在老師管理同學(xué)過程中，普遍受同學(xué)歡迎的管理模式是()。

A.對立型B.民主型C.放任型D.專制型

2.【答案】B。解析：勒溫曾在1939年將老師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為：專制型、民主型和放任型。專制型的師生關(guān)系模式以命令、權(quán)威、疏遠為其心態(tài)和行為特征。民主型的師生關(guān)系模式以開放、公平、互助為其主要心態(tài)和行為特征。放任型的師生關(guān)系模式以無序、隨便、放縱為其心態(tài)和行為特征。普遍受同學(xué)歡迎的管理模式為民主型管理模式。

3.老師在教育教學(xué)過程中要處理好多種人際關(guān)系，其中最核心的要處理好的是和()的關(guān)系。

A.同事B.領(lǐng)導(dǎo)C.同學(xué)D.家長

3.【答案】C。解析：師生關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

4.王老師在長期的教育教學(xué)實踐中，能結(jié)合自己的特長，加工改組教學(xué)內(nèi)容，面對不同的同學(xué)特點實行不同的教學(xué)方法。王老師的這種做法體現(xiàn)了老師勞動的()特點。

A.時間空間的連續(xù)性和廣延性B.示范性

C.成果的滯后性、隱含性D.制造性

4.【答案】D。解析：老師勞動的制造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)老師需要"教育機靈'。題干表述為老師能夠針對同學(xué)共性差異因材施教，因此為制造性。

5.師生關(guān)系是()。

A.民主關(guān)系B.公平關(guān)系

C.權(quán)威關(guān)系D.上下級關(guān)系

5.【答案】B。解析：師生關(guān)系在人格上是公平關(guān)系，這強調(diào)同學(xué)作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的;真正的民主的師生關(guān)系是一種伴侶式的友好與關(guān)心的關(guān)系。

6.某學(xué)校讓四班級同學(xué)停課參與某公司大型商演活動公司賜予學(xué)校經(jīng)濟回報，做法()。

A.正確，改善教學(xué)條件B.正確，學(xué)校有管理同學(xué)的權(quán)利

C.錯誤，侵害受教育權(quán)D.錯誤，侵害人身權(quán)

6.【答案】C。解析：同學(xué)的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。其中學(xué)習(xí)權(quán)是指同學(xué)有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中，老師不得以任何借口隨便侵害或剝奪同學(xué)參與學(xué)習(xí)活動，諸如聽課、寫作業(yè)等的權(quán)利。題干中學(xué)校停課侵害了同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)即受教育權(quán)。

7.一同學(xué)上課說話，被張老師拿膠帶封住嘴巴，張老師的做法()。

A.正確，維護了課堂秩序B.不正確，侵害了同學(xué)的言論自由

C.不正確，違反了體罰同學(xué)的準則D.正確，老師有批判同學(xué)的權(quán)利

7.【答案】C。解析：題干中張老師拿膠帶封同學(xué)嘴巴，這屬于一種變相體罰，是違法的。

8.師生關(guān)系是教育活動最重要、最基本、最常常、最能影響老師工作效率的關(guān)系。下列關(guān)于師生關(guān)系表述，錯誤的是()。

A.體現(xiàn)在教育活動中

B.通過師生多種交往形式而形成

C.由老師對同學(xué)的管理所形成的同學(xué)對老師的服從

D.具有肯定互動性

8.【答案】C。解析：考查師生關(guān)系。師生關(guān)系應(yīng)是民主公平的，而不是服從。

9.語文老師評定同學(xué)成果時，依據(jù)個人好惡隨便給同學(xué)核定成果，引起同學(xué)不滿，該老師的做法()。

A.正確，老師有評定同學(xué)成果的權(quán)利

B.不正確，侵害了同學(xué)在學(xué)業(yè)成果上獲得公正評價的權(quán)利

C.正確，老師有教育教學(xué)管理權(quán)

D.不正確，老師侵害了同學(xué)的人身權(quán)

9.【答案】B。解析：公正評價權(quán)是指同學(xué)在教育教學(xué)過程中，享有老師、學(xué)校對自己的學(xué)業(yè)成果、道德品質(zhì)等進行公正評價，并客觀真實地記錄在同學(xué)成果檔案中，在畢業(yè)時獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成果證明和畢業(yè)證書的權(quán)利。

10.老師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本的也是最重要的是要處理好()。

A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長關(guān)系

10.【答案】B。解析：師生關(guān)系是指老師和同學(xué)在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

11.同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和()。

A.名譽權(quán)和榮譽權(quán)B.公正評價權(quán)

C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)

11.【答案】B。解析：同學(xué)的受教育權(quán)包括受憲法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。

12."教學(xué)有法而無定法'的說法反映老師的勞動具有()。

A.連續(xù)性B.示范性C.長期性D.制造性

12.【答案】D。解析："教學(xué)有法而無定法'是說教學(xué)有肯定的規(guī)律可循，但是實際教學(xué)活動中教學(xué)方法不能公式化和模式化，而需要因材施教、不斷更新教學(xué)方法，更需要老師的"教育機靈'。因此選D。

13.同學(xué)的"向師性'特點打算了老師的勞動具有()。

A.簡單性B.制造性C.示范性D.長期性

13.【答案】C。解析：示范性指老師的言行舉止都會成為同學(xué)學(xué)習(xí)的對象。老師勞動的示范性特點是由同學(xué)的可塑性、向師性心理特征打算的。

二、多項選擇題

1.我國新型師生關(guān)系的特點有()。

A.尊師愛生B.民主公平C.教學(xué)相長D.師道尊嚴

1.【答案】ABC。解析：我國新型師生關(guān)系的特點包括：尊師愛生、民主公平、教學(xué)相長、心理相容。因此選擇ABC。

2.同學(xué)作為學(xué)習(xí)者的特有屬性是()。

A.有自主性的人B.有差異的人

C.同學(xué)與成人之間存在著巨大的差異D.同學(xué)與同學(xué)之間沒有什么差異

2.【答案】AC。解析：作為學(xué)習(xí)者的特有屬性，應(yīng)當抓住同學(xué)是教育的對象以及同學(xué)是進展中的人這兩點。

3.下列屬于體罰同學(xué)的情形是()。

A.讓1-2班級的學(xué)校生一個生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈

D.體育課老師在課堂上為訂正某同學(xué)的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

3.【答案】BC。解析：體罰是對身體的責(zé)罰，以試圖達到懲處或教育目的的行為。A、D選項老師的行為是正常的指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，是在行使教育的權(quán)利、履行教育的義務(wù)，并不存在懲處一說。B、C選項中老師實行變相體罰的方式懲處同學(xué)的不良行為。

三、案例分析題

我從師范學(xué)校畢業(yè)，便走進了學(xué)校，40年來，作為一名老師，我堅持每天黎明即起，坐在校內(nèi)的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用美麗的詩篇來陶冶自己的情操。我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，就有厚厚的幾本。近20年來，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了很多中外教育家的論著及國外教學(xué)試驗的資料，做了不少卡片。學(xué)習(xí)對一個老師來說是永無止境的追求。我經(jīng)常用屈原的話來鼓舞自己："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。'

依據(jù)我國語文特級老師李吉林的成長經(jīng)受，分析老師應(yīng)具備什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?

【參考答案】

老師的專業(yè)素養(yǎng)，包括道德素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、力量素養(yǎng)和職業(yè)心理素養(yǎng)。

(1)老師要有道德素養(yǎng)，包括忠于人民的教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，團結(jié)協(xié)作和以身作則、為人師表。李吉林老師堅持幾十年如一日對自己嚴格要求，體現(xiàn)了他對教育事業(yè)和同學(xué)的喜愛，這份努力和堅持，也給同學(xué)做了一個很好的榜樣。

(2)老師要有學(xué)問素養(yǎng)，包括政治理論素養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問、廣博的科學(xué)文化學(xué)問和必備的教育科學(xué)學(xué)問。李吉林老師堅持每天背誦唐詩宋詞，摘抄古今中外的優(yōu)秀詩篇，體現(xiàn)了他對本學(xué)科專業(yè)學(xué)問的不斷積累，而對教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)等資料的鉆研，體現(xiàn)了李吉林老師對把握必備的教育科學(xué)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問的追求。