初中教師學期教學計劃3篇

Word-8-初中教師學期教學計劃3篇工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作方案。下面是收集的學校老師學期教學方案模板3篇(中學老師學期教學工作方案)，供大家參閱。

學校老師學期教學方案模板1

一、同學狀況分析

本學期任教學校二班級三個班思想品德課。從初一班級授課老師的了解和期末考試的狀況看，同學學習思想品德課的樂觀性還算比較高，但分布很不平衡，整體同學的解決和分析問題的力量不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強力量素養(yǎng)教學，努力提高同學運用所學學問分析問題、解決問題的力量，真正把教學工作落到實處。

二、教學指導思想

根據(jù)學校的教學工作方案要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的精神，注意提高同學的力量，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質量。

三、實施目標的方法

1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

(1)充分了解同學的生活實際，這是教學的基礎。

(2)分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)組織好體驗活動，這是促進同學內化的手段。

(4)指導好同學的實踐活動，這是實踐同學良好行為的途徑。

2、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視同學自主學習，充分發(fā)揮同學的學習主動性，培育其獨自學習的力量。留意同學的接受性，注意同學的互動合作，強化同學學習的建構性。激發(fā)和提升同學的體驗，用活動激發(fā)和提升同學的體驗，在親身體驗中進展。

3、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培育同學多方面的學習愛好和學習熱忱。注意同學的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在同學的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中留意照看到不同層次的學習和接受力量，使每個同學都發(fā)揮自己的特長。

4、加強同學的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學實際和教學條件。

四、本學期主要教學工作

1、仔細組織開展其次課堂活動，培育同學學習愛好和學習熱忱，提高同學學以致用的力量，充分體現(xiàn)思想品德課的學問、力量充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學目標。

2、連續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

學校老師學期教學方案模板2

指導思想：

以全日制義務教育課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展的需要。以提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神實踐力量為重點，提倡自主、合作、探究性學習，以促進同學轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步使同學養(yǎng)成喜愛自然、關注生命、關注社會進展的責任感;形成愛科學、學科學的態(tài)度和情感;提高觀看、收集資料、分析、評價、綜合概括的力量;樹立生活與科學是緊密相連的觀點。

教學任務和目標：

通過義務教育階段《生物學》課程的學習，逐步實現(xiàn)以下進展目標：

(一)學問與技能：

1、生物與環(huán)境的關系;生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

2、使用顯微鏡觀看細胞、細胞是生命活動的結構和功能單位、動植物體的結構層次。

3、孢子植物、種子植物及種子的結構、種子的萌發(fā)和植株的生長、開花和結果。

4、綠色植物參加生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用。

5、人體的養(yǎng)分、呼吸、血液循環(huán)、廢物的形成和排出。

6、眼、耳的結構及功能、神經(jīng)調整、激素調整

7、動物的運動、動物的行為。

8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類群。

9、熟悉和愛護生物的多樣性、生命的起源和生物的進化。

10、人的生殖和發(fā)育、動物的生殖和發(fā)育、植物的生殖。

11、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術和現(xiàn)代生物技術。

12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式

13、科學探究的基本方法和技能;科學探究的一般過程。

(二)過程與方法：

1、堅持業(yè)務學習：深化鉆研課改理論，更新教學觀念，并結合教學實際溝通學習心得，寫好學習筆記。

2、期初“三個一”：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學建議。實行“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增加主動性，親密合作性，促進師生共同成長、可持續(xù)進展。

3、利用集體備課小組的力氣對教材進行充分爭論分析，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設計、教學進度等。

4、每周樂觀參與至少一次集體備課、研討新教材，輪番說課、集體反思等活動。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內相互學習、關心，精誠團結。

5、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。

6、在教學中留意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高同學的生物科學素養(yǎng)。

7、注意學法指導，教會同學如何學習。如：問題導向法、試驗探究法、理論聯(lián)系實際法、比較法和歸納法、識圖學習法等。

(三)情感態(tài)度及價值觀：

1、熟悉生物多樣性的價值及愛護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧進展的觀點。

2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)同學的學習愛好、投身生物科技的熱忱以及促進社會進步的使命感。

3、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，熟悉科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。

學校老師學期教學方案模板3

初一生物教學，不僅使同學獲得生物學的基本學問，形成基本的生物學觀點，培育同學的愛好，提高同學的方法和力量，同時也使同學獲得生態(tài)學、遺傳學的基本學問，為適應現(xiàn)代社會和提高學術力量打下堅實的基礎，新學期開頭，為圓滿完成本學期的教學任務，特制定教學方案如下：

一、同學狀況分析：

本學期，我擔當七班級五個班的生物學教學任務。剛剛步入學校，面對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況。所以，有部分同學學習愛好不高，應付學習;但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的同學。因此同學差異較大而且明顯。作為老師應喚起他們的熱忱，選擇正確的教學方法，激發(fā)同學對生物學的愛好，調動同學學習的樂觀性，同時對同學嚴格要求，培育良好的學習態(tài)度和學習習慣，以達到提高同學成果的目的。

二、教材分析：

本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”和“生物圈中的綠色植物”。支配了一系列的觀看試驗和探究活動，有意識地關心同學創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)同學的學習愛好，培育他們“人與自然和諧進展”的意識，真正讓同學了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獵取物質和能量，使同學更加喜愛大自然。

三、教學目標：

1、學問力量目標：同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產實踐和社會進展中的應用。同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

2、情感態(tài)度價值觀目標：同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。同學能將生物學問運用到日常生活當中。

四、教學措施：

1、依據(jù)新課程標準的基本要求，仔細討論教材和新課程的相關學問，將新課程理念融會于日常教學活動中，激發(fā)同學的學習愛好，在傳授學問的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習學問。

2、討論每個學問點，依據(jù)課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格掌握深度和廣度，把握每個重點和難點，采納現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高同學對學問的理解。

3、加強備課的環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導同學對學問自主學習，體現(xiàn)同學學習的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。

4、通過觀看、思索、探究、試驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題，作出假設，制定并實施探究方案，記錄和分析探究結果等技能和進展科學探究力量。

5、重視試驗教學，提高同學的動手操作力量。

6、