學習2022年全國中小學生安全教育日主題教育班會全文PPT

，水土保持設施補償費開工告知于起重機械安裝開工前一周，報當?shù)氐馁|量技術監(jiān)督局特種設備監(jiān)檢部門備案，安裝完成后由特種設備檢測所檢驗，出具安全技術檢驗報告方可使用。構建和諧社會按專業(yè)學位類別組建專業(yè)學位研究生教育指導委員會，吸收更多實踐部門有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人士擔任委員，充分發(fā)揮其在專業(yè)學位研究生教育改得的革發(fā)展、學位授權、招生培養(yǎng)、學位授予、質量保障、監(jiān)督評估、國際合作和研究咨詢等方面的重要作用。充分發(fā)揮行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會、學會等第三方組織在專業(yè)學位教育中的積極作用。2022年中小學安全教育日班會PPT—共防共治學生欺凌·共建共享和諧校園—2022.03待拱架（住梁）吊起后，將拉索放松，將支腿連帶臺車一起移至主梁下，連接起來。i施工現(xiàn)場嚴禁吸煙；共防共治學生欺凌·共建共享和諧校園第27個安全教育日主題班會宣講：春天宣傳日期：2022.032022年中小學安全教育日班會PPT3.2.5挖孔樁巖內巖石需爆破時，應采用淺眼爆破法，使用毫秒微差爆破，嚴格控制藥量。m2，造成水土流失面積為1.7903hm2；損壞水土保持設施數(shù)量為1.7903hm2；項目建設產(chǎn)生的土流失總量為712.82t根據(jù)教育部關于印發(fā)《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》中“開展防范學生欺凌教育”的要求，在2022年第27個“全國中小學生安全教育日”之際，開展“共防共治學生欺凌·共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學生（幼兒）“安全教育日”主題教育班會。前言（3）可能造成的水土流失面積預測分析；2施工技術交底是施工工序中的首要環(huán)節(jié)，必須嚴格執(zhí)行，未經(jīng)技術交底不能施工，誰施工誰負責。CONTENTS2022年中小學安全教育日01預防校園欺凌主題學習02目錄校園各類安全知識學習032.4.6遇有五級以上大風氣候時，施工現(xiàn)場的高空各露天焊接作業(yè)應停止，雨雪天后應先清除施工地點的積水、積雪后方可施焊；m、玻璃的耐輻照性、耐熱性、抗沖擊性應符合《中空玻璃》第一部分2022年中小學安全教育日2022年全-國-中-小-學-生-安-全-教-育-日表7-13項目區(qū)新增水土流失量分布情況保證施工的順利進行及按時保質完成該項目的施工任務，特制定本施工組織設計。每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。這是有關部門在1996年確定的。時間安全教育日由來01.在橫梁處由于縱向的鋼筋和橫梁的橫向鋼筋相遇，第一層應為橫梁的第一排筋，第二層應為縱向的鋼筋，在縱向鋼筋下再布置橫梁的第二排鋼筋。3.3.3根據(jù)立柱垂直線和水平位置進行控制、調整主桿左右、前后距離，控制在標高偏差≤±3mm、前后偏差≤±2mm、左右偏差≤±3mm的誤差范圍內，調整立柱的垂直度與水平度，然后上緊螺母安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：起源安全教育日由來01.食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。在這種情況下，我司會使用電焊時有接火斗，材料安裝與運輸時注意保護其他專業(yè)的成品與半成品，避免造成沖突；9.戰(zhàn)時進、排風豎井應該設計、施工一次到位。起源為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。當年3月25日，時任中共中央政治局委員、國務院副總理李嵐清在全國中小學生第一個安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會都要關心中小學安全工作。安全教育日由來01.6.5.4綁扎上層鋼筋：擺放馬凳，在馬凳上先放置長向鋼筋后短向鋼筋，上層鋼筋上層彎鉤朝下，然后進行綁扎，鋼筋綁扎方法同下層鋼筋，板上層受力筋除圖中注明外均錨入梁或墻內35d。在燒焊鋼筋時，注意勿傷及管道，振搗砼時，振搗器不能碰及管道。2022年中小學安全教育日02.2022年校園欺凌的防治，是中央關心、社會關注、家長關切的問題。為進一步加強學生法治教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，努力打造最安全、最陽光的校園。1.為保證施工質量，工程施工中應對隱蔽工程作好記錄，并應進行中間或分項檢驗，合格后方可進行下一工序的施工。1、人防工程開工前，建設單位應與施工單位簽訂安全生產(chǎn)責任書，分工明確，責任到人。2022年中小學安全教育日02.2022年2021年，教育部關于印發(fā)《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》中“開展防范學生欺凌教育”的要求，在第27個“全國中小學生安全教育日”之際，利用學校安全教育平臺組織開展以“共防共治學生欺凌·共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學生（幼兒）“安全教育日”專題教育活動。a.檢查鋁合金型材的出廠合格證，化學成分和力學性能檢測報告。豎肋間距600mm，橫肋間距450mm。第二部分預防校園欺凌主題學習2022年全-國-中-小-學-生-安-全-教-育-日7.10.1.4雙扇拱形防護門的上、下兩端與門框之間，均應有50mm的間隙。根據(jù)主體工程設計資料分析，本項目總體規(guī)劃綠地率將達到35.12％，綠化方案主要為植樹、種草進行綠化。什么是校園欺凌01.欺凌指一種帶有攻擊性的行為，會對他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時間內重復進行。欺凌者可能毫無理由地就對受害者進行傷害。采購部門按照材料采購計劃，及時準確的將生產(chǎn)及施工所需的材料及配件采購到位.質量檢驗部門，按照有關的國家現(xiàn)行標準，對采購材料的質量和生產(chǎn)班組的加工質量進行首檢和抽檢。確保消防工作落實至實處。什么是校園欺凌01.特點例如欺凌者會利用自己身體更強壯、或是掌握對方的把柄、或是自己受歡迎的程度等，去控制或傷害對方。欺凌者與受害者之間存在權力不對等欺凌會重復發(fā)生它不僅出現(xiàn)一次，有可能會再次出現(xiàn)。01027.6.4可能產(chǎn)生的棄土、棄渣量地下室抗?jié)B混凝土按規(guī)范留置抗?jié)B試塊，進行抗?jié)B試驗。什么是校園欺凌01.隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學生也會通過網(wǎng)絡對同學進行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。校園欺凌6.10保證進度的措施：項目區(qū)選址兼顧了水土保持要求?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.01欺凌是一種有意圖的攻擊性行為，通常會發(fā)生在力量(生理力量、社交力量等)不對稱的學生間。02較常被接受欺凌的定義：一個學生長時間并重復地暴露于一個或多個學生主導的負面行為之下。在修理或更換之后，我司將把損壞原因、補救措施、完成修理情況等材料以書面形式提交業(yè)主。18@120、C14@150，豎向C12@150；FQ3墻300mm水平筋C14@100mm、C12@150，豎向筋C12@150；FQ4墻300mm人防C12@140、C12@150“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.社交欺凌團體排擠、人際關系對立網(wǎng)絡欺凌以手機簡訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)暴力欺凌肉體上的欺凌行為言語欺凌辱罵、嘲弄、惡意中傷欺凌是以多種形式存在加工生產(chǎn)班組，按照設計部門下發(fā)的加工工藝文件，深入了解工藝重點和難點，準備好必要的加工設備.10輔助人員是否配齊；“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.被動型看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則借此保護自己，免受欺凌?？匆娖哿枵咂哿柰瑢W后，則嘲笑受害者。主動型霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人，并且自認為老大。比較自我中心，對受害同學缺少同理心。想要得到部分朋輩的認同。行為上比起其他同學突出。自私，不為他人設想。f.是否文明施工及成品保護做的如何。根據(jù)項目建設特點，本項目為建設類項目，項目建設施工準備期個月主體工程預計年月開工建設，年月主體工程建設完工?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.04男孩比較會使用暴力欺凌，女孩則是以散播謠言、社交欺凌為主。05一般而言，男孩大多只會被男孩欺凌。女孩會被男孩及女孩欺凌。03從學生的自我報告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會進行欺凌行為。02言語欺凌是最常見的欺凌方式。01男孩與女孩同樣地都會有欺凌行為。06被欺凌的時間長了，會有心理障礙。本工程主體設計中，比較重視水土保持工作。（4）如有人觸電時，禁止用手拉觸電人，應立即切斷電源，如觸電者已處于昏迷狀態(tài)，應立即進行人工呼吸，并送醫(yī)院搶救?！靶@欺凌”的危害及影響03.他們在成年后更容易出現(xiàn)行為問題。如酒精、物質濫用等等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為?；蚴浅杉液髮ε渑己妥优M行家暴。對實施者的影響項目部必須做到施工前和施工完這段期間，注意環(huán)境保護，讓野生動物安全度過施工時間。6、施工現(xiàn)場的各種消防設施要按要求進行設置，并有專人管理，嚴禁抽煙，做到安全無隱患，防污染，防磕碰損傷；“校園欺凌”的危害及影響03.030201CBA此外，有一部分受害者會成為日后暴力的犯罪者。在美國，上世紀90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌。由于被欺凌帶來的不安全感，使得受害者在學校很難集中注意力，并且部分受害者會因為感到不安全而曠課甚至輟學，影響學習成就。欺凌對受害者的生理健康與心理健康都會產(chǎn)生負面影響。調查發(fā)現(xiàn)，被欺凌的學生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。運輸混凝土的砼車宜緩速行駛，防止發(fā)生傾覆事故。e、玻璃的周邊須經(jīng)過磨邊機加工，采用45。“校園欺凌”的危害及影響03.調查發(fā)現(xiàn)，比起沒有卷入過欺凌的學生，欺凌的目擊者會更容易在日后產(chǎn)生心理問題，比如患有抑郁癥和焦慮癥；同時，也會更有可能吸煙、酗酒或者使用毒品。2、施工組織設計編制的依據(jù)及原則十二、關于加密處鋼筋：“校園欺凌”的危害及影響03.身體影響不同程度的輕重傷。永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕、死亡心理影響恐懼、消沉抑郁、憂慮、胃痛、厭食。深層影響創(chuàng)傷后遺癥、人格分裂、人格扭曲、價值觀錯亂、失去對人性的信任。（3）駕駛室或操作室保持整潔，嚴禁存放易燃、易爆物品，嚴禁酒后操作機械，嚴禁機械帶病運轉或超負荷運轉。封堵框下檻，設兩邊雙梁，梁邊間距150mm，梁頂面同建筑面層，與底板一起澆筑“校園欺凌”的危害及影響03.行為影響吸毒、酗酒、自殘、自殺、厭學、逃學、成為欺凌者、反社會行動、學生運動、引發(fā)校園槍擊案。學習影響缺席、曠課、退學、逃學，失去對教師的信任與尊重，失去與同學間的和諧關系。，最后交錯張拉余下的縱向腹板束、頂板束、底板束腹板束、頂板束、底板束要按中跨、邊跨、縱向、橫向交錯均勻進行④、水庫或油庫，當貯滿水或油時，在24h內液位無明顯下降，在規(guī)定時間內能將水或油排凈；如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌社會心理學家PetraBoynton建議，可以將自己想說卻還未說出口的話寫成一封信。在信中可以寫下你的感受。如果還沒準備好當面道歉，人們可以選擇自己保存這封信，或者將信的內容發(fā)到相關平臺走出校園欺凌建議曾經(jīng)的欺凌者思考一下，當時自己是為什么會去欺凌別人，那段時間里，自己的生活發(fā)生了什么事。因為有些欺凌者在當時可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么這意味著他們自己也有問題還留待解決。但是讓他們尋找原因并不意味著支持他們曾經(jīng)欺凌的行為。無論當時他們有何種理由，欺凌依然是一種不該出現(xiàn)的暴力?，F(xiàn)澆結構模板安裝的允許偏差及檢驗方法如下：a吊運或水平運輸過程中對幕墻材料應輕起輕落，避免碰撞和與硬物摩擦；吊運前應細致檢查包裝的牢固性；如何走出“校園欺凌”的陰影04.承認自己曾經(jīng)被欺凌。欺凌受害者經(jīng)?；ㄙM數(shù)年時間在試圖最小化自己曾經(jīng)因為欺凌受到的傷害，勸自己“這沒什么大不了的”；或者試圖假裝什么也沒有發(fā)生過。而有時，受害者可能會有種自責感，總是幻想自己“如果當時能更堅強一點，或許欺凌就不會發(fā)生了”。但是治愈的第一步是去認識到，你對曾經(jīng)被欺凌這件事無能為力，你無需為此負責，犯錯的是欺凌者而不是你。承認這一點，承認過去發(fā)生過的事，才能進一步去認清它帶給你哪些影響，去嘗試解決負面的影響。（7）拆除腳手架時，周圍應設置護欄或警戒標志，應按從上而下順序拆除，不得上下雙層作業(yè)，拆除的腳手架板應用人工傳遞或吊機吊送，嚴禁隨意拋擲。（5）要注意對施工征地范圍以外土地的保護，嚴禁擾動、占壓征地范圍以外的土地面積；如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌重新意識到你的自我價值。在被欺凌的過程中，你可能會聽到很多對你能力和價值的貶損。要清楚這些都是他人為了惡意攻擊你說出的謊言——那些欺凌者他們并不了解真正的你。去試著發(fā)掘自己真正的價值，用積極的自我評價去替換掉那些消極的話語。你可以通過被欺凌的經(jīng)歷，去關注自己的個人成長。比如，可以思考自己還可以成長的地方，像是“從這件事中我發(fā)現(xiàn)我好像可以學習如何更堅定地拒絕別人”，把自己被欺凌的遺憾，轉變?yōu)樽晕姨嵘臋C遇。表10-1-14水土保持設施補償費計算表進場安裝前，準備好臨時設施(庫房、辦公、材料堆放場地)及工地所需工具，與有關單位協(xié)調好進場前的準備工作。如何走出“校園欺凌”的陰影04.01你可以向外界尋求支持。同自己信任的、能給你帶來支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者尋找支持小組。02不要覺得自己需要傾訴是給人造成了負擔。在從欺凌恢復的過程中有時會需要外界的幫助。03除了周圍人的支持外，如果你覺得自己的問題不適宜與身邊人分享，或者情況比較嚴重需要更專業(yè)的幫助。走出校園欺凌（2）腳手架要設置護欄，鋪設安全措施并應經(jīng)常檢查，確保操作人員和小型機具安全通行。g無名、牌的電氣設備不得隨意接通電源，各種電氣設備的出廠證、合格證應齊全；如何走出“校園欺凌”的陰影04.生物的本能叫趨利避害人們看見糟糕的東西都想要躲遠只有看見美好的東西才想要靠近但你站出來向欺凌說出“NO”的時候你會發(fā)現(xiàn)這世間還有許多你沒有看到的美好拒絕校園欺凌建設健康校園⑤林草植被恢復系數(shù)：項目建設區(qū)內，林草類植被面積占可恢復林草植被（在目前經(jīng)濟、技術條件下適宜于恢復林草植被）面積的百分比；施工期主要為建筑區(qū)、辦公生活區(qū)、道路建設區(qū)、堆料場及表土臨時堆放場等項目建設占用土地面積及工程施工可能影響的區(qū)域，在方案服務年限內本項目水土流失防治責任范圍包括1.9535hm2第三部分校園各類安全知識學習2022年全-國-中-小-學-生-安-全-教-育-日三是資江水系，只有東安南橋、大盛部分地方的小河屬之，流域面積101.3平方公里。堆放鋼筋的場地要平整且底部要碼放墊木，場地要有必要的排水措施，不得有積水現(xiàn)象，避免鋼筋銹蝕或油污。新冠疫情防控01.與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更強，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會比德爾塔病毒在空中存活更長時間，更有效地侵入人體細胞，更深地潛入人體細胞內的預警機制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。奧密克戎世衛(wèi)組織命名其為Omicron新冠病毒變異毒株的代號6電纜接線頭與彎夾之間要保持一定的距離，使電纜處于松弛狀態(tài)。（5）可能造成的水土流失量預測分析；新冠疫情防控01.潛伏期更短隱匿性更強傳染性更強傳播速度更快奧密克戎四大特點本項目土地類型屬于二類居住用地兼容商業(yè)設施用地。設計部門經(jīng)理要對本部門從事該項目的設計人員的工作質量負責，要控制整個設計過程的質量情況，確保設計圖紙的正確性。新冠疫情防控01.防疫四件套戴口罩勤洗手一米線不聚集????(層間防火材料填充情況；a、定位軸線及標高的測量驗收；新冠疫情防控01.面對嚴峻的疫情形勢、學習的巨大壓力，很多同學會出現(xiàn)擔憂、焦慮、煩躁等負面情緒，告訴自己這些都是正常的反應。那么我們如何在做好疫情防控的同時，照顧好自己的心理健康呢？a加強操作人員技能培訓，提高技能素質。1.3鋁板：表面用塑料工程膠紙吸附貼緊，外包一層發(fā)泡塑料袋，并在四角邊用牛皮紙綁起。新冠疫情防控01.讓我們滿懷陽光、全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學的防控知識，精準的防控措施，迎接戰(zhàn)“疫”的最終勝利！面對疫情，不恐慌，常關注3.1.2地理位置及交通條件5、混凝土澆筑的一般要求交通安全02.不準在道路中間招呼車輛，機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外，乘車時，不準站立，不準在車內吃東西，不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛。特殊工種必須經(jīng)過培訓，持證上崗。張拉機具應經(jīng)常維護、定期校驗。交通安全02.行走安全常識:指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人、行走、步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道,沒有天橋和地下通道的路要仔細觀看兩側，小心行走。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。行走安全常識上層混凝土必須在下層混凝土初凝前澆筑完畢，每層混凝土用振動棒依次振實，振上層混凝土時振動棒必須插入下層5cm，以消除兩層混凝土間縫隙，振搗時振動棒不得觸及模板、鋼筋和模板中設置的對拉螺栓，并將已套交通安全02.交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。隔離設施施工機械應防止嚴重漏油，禁止機械在運轉中產(chǎn)生的油污水未經(jīng)處理就直接排放，或維修施工機械時油污水直接排放。（三）、龍門吊驗算參數(shù)：防騙小知識03.孩子單獨外出不要吃或喝陌生人給的東西，不要走偏僻的小道，發(fā)現(xiàn)可疑的人要馬上報警。第三條如何孩子跟父母出門走失了，要馬上找警察或保安，還可以找那些售賣的店員尋求幫助。不要隨便跟陌生人去找爸媽，防止被拐。第二條孩子獨自在家，父母要告訴他關好門窗，不要給不認識的生人開門，不論什么理由，都不要輕易給人開門。第一條b.施工目標：嚴格按規(guī)范及招標要求設計，按設計施工，滿足設計師、監(jiān)理、總包單位和業(yè)主要求。2、幕墻主要性能指標：防騙小知識03.放學時及時要回家，如果去同學家，就打電話給家長報平安。第五條小朋友要記住自家的地址和父母電話，盡可能的多記幾個家人的聯(lián)系方式，以便有需要時可以及時聯(lián)系。第四條不和陌生人搭話，不要隨便拿別人給你的東西。第六條人工錘擊切斷鋼筋時，鋼筋直徑不宜超過20mm，使錘人員和把扶鋼筋，剪切工具人員身體要錯開，并防止斷下的短頭鋼筋彈出傷人。3、項目部每月對塔機作業(yè)人員組織一次安全學習，并針對塔機使用中出現(xiàn)的問題制定糾正措施。日常安全小知識04.安全用電不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。學會看安全標志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險，如“當心觸電”等；藍色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。金屬制品是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導電的，電器用品要注意不要站上水，小朋友們注意不要用濕手觸摸電器，不用用濕布