“三心二意”做智慧型班主任 -在班主任例會(huì)上的講話

“三心二意〃，做智慧型班主任一一在班主

任例會(huì)上的講話各位班主任：大家晚上好！“班級(jí)”的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者就是班主任。學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作以及對(duì)學(xué)生的日常管理主要是通過“班級(jí)”來實(shí)施的。我當(dāng)過許多年班主任，也討論了多年的教育管理工作，有一點(diǎn)我深有感受：要想把一個(gè)班級(jí)帶好，帶出“名堂”來，班主任必需具備“三心”“二意”。所謂“三心”，就是決心、信念、慧心。一是“決心”，這是班主任工作的基礎(chǔ)。要有帶好一個(gè)班的決心，培育一批人的決心，轉(zhuǎn)化一群人的決心。這種決心來自于崇高的教育抱負(fù)，來自于深厚的教育情懷，來自于劇烈的愛生情感。做班主任首先需要“決心”，有了決心，才有壯士斷腕的士氣。二是“信念”，這是班主任工作的關(guān)鍵。班主任工作是一項(xiàng)才智的事業(yè)，是一項(xiàng)心靈對(duì)心靈的事業(yè)，是一項(xiàng)制造將來的事業(yè)。因此，從事教育需要信念。這種信念至少包括文化底蘊(yùn)、專業(yè)學(xué)問和教育素養(yǎng)，那就要求你必需虛心求教，完善自我。三是“慧心”，這是做好班主任的根本。為了卓有成效地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，班主任還必需有一顆慧心。班主任的慧心直接影響班級(jí)活動(dòng)的效率和同學(xué)身心進(jìn)展的速度和水平。作為班主任需要這些慧心：1、獵取信息，更新學(xué)問，開拓創(chuàng)新的力量；2、了解討論同學(xué)的力量；3、組織管理力量；4、明晰表達(dá)的力量；5、應(yīng)變和把控的力量；6、交往協(xié)調(diào)的力量。所謂“二意”，就是心愿、新意。每一個(gè)老師都是愛同學(xué)的，但不是同學(xué)都是這么認(rèn)為的。為什么?由于你的心愿他沒有感受到。心愿可以用語言來表達(dá)，用行動(dòng)來傳遞，要讓同學(xué)充分感覺和意識(shí)到，了解你的良苦專心。感化肯定是先感后化，我不想你們做悄悄無聞的老黃牛，換一種方式，同學(xué)能感受到你的心愿。班主任工作必需求新，由于這個(gè)社會(huì)、時(shí)代的進(jìn)展變化是快速的，同學(xué)的成長變化也是快速的。你的教學(xué)、你的管理都要有新意，才能跟上時(shí)代的腳步。如何做一個(gè)有新意的班主任？首先要敢于打破思維定式。只有突破自我，敢于打破思維的壁壘，不給思維設(shè)限，才能走向制造。其次是把常規(guī)工作做精彩。常規(guī)工作特別簡單變得機(jī)械麻木，當(dāng)我們的常規(guī)管理套路不再樂觀有效地發(fā)揮作用，就必需進(jìn)一步改進(jìn)、創(chuàng)新管理方法。第三處理問題要出其不意。班主任要去思索如何把情理之中的事情做出意想不到的效果，讓同學(xué)眼前一亮，永久猜不透老師的腦瓜子里究竟要做什么。當(dāng)一個(gè)人的奇怪心被誘發(fā)，教育就占了先機(jī)。老師們，班主任工作細(xì)碎而詳細(xì)，你