《定風(fēng)波》優(yōu)秀教案課件

定風(fēng)波

蘇軾授課時(shí)間：定風(fēng)波蘇軾授課時(shí)間：深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀朗讀要求：

1、讀準(zhǔn)字音2、讀出節(jié)奏深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀朗讀要深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀二讀文本：朗讀要求

1、讀準(zhǔn)字音2、讀出節(jié)奏3、讀出情感深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀二讀文本：朗【讀出情感（豁達(dá)、灑脫）

】莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭灑處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。定風(fēng)波 蘇軾【讀出情感（豁達(dá)、灑脫）】莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯三讀文本：帶著問(wèn)題朗讀投入詩(shī)境，品詩(shī)情

1、思考：上片中哪些詞語(yǔ)用得好，這些詞語(yǔ)塑造了一位怎樣的蘇軾形象？

◆

“莫聽”、“吟嘯”、“徐行”

——輕松歡快、神態(tài)自若

三讀文本：帶著問(wèn)題朗讀投入詩(shī)境，品詩(shī)情1、思考：上片中投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片◆竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

拄著竹杖、穿著草鞋、披著蓑衣

雨中東坡——笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片◆竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片四讀文本——融入詩(shī)境吟誦投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片四讀文本——融入詩(shī)境吟誦◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情◆五讀文本——男生齊讀◆討論：雨后東坡什么形象？賞析下片◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情◆五讀文本——男生齊讀◆討論：雨后東坡什◆錦上添花

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。自然界忽晴忽雨，變化不定政治上沉浮不定◆錦上添花料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。自然界也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴自然界的風(fēng)雨政治上的風(fēng)雨人生險(xiǎn)途一語(yǔ)雙關(guān)畫龍點(diǎn)睛之筆煙雨也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴自然界的風(fēng)雨政治上的風(fēng)雨一語(yǔ)雙關(guān)畫龍點(diǎn)睛之筆煙

◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情雨后蘇軾——看破人生晴雨的智者六讀文本——

讀出曠達(dá)、灑脫尋常小事人生哲理◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情雨后蘇軾——看破人生晴雨的智者六讀文◆擴(kuò)知識(shí)、探方法人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

——《念奴嬌·赤壁懷古》誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。

——《浣溪沙》

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

——《江城子·密州出獵》◆擴(kuò)知識(shí)、探方法人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！粜≡嚺５?/p>

對(duì)比《定風(fēng)波》，賞析蘇軾的另一首詞《臨江仙》，在整體感知的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)這首詞在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上與《定風(fēng)波》有哪些相似之處？

◆小試牛刀對(duì)比《定風(fēng)波》，賞析蘇軾謝謝！謝謝！定風(fēng)波

蘇軾授課時(shí)間：定風(fēng)波蘇軾授課時(shí)間：深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀朗讀要求：

1、讀準(zhǔn)字音2、讀出節(jié)奏深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀朗讀要深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀二讀文本：朗讀要求

1、讀準(zhǔn)字音2、讀出節(jié)奏3、讀出情感深情并茂吟詩(shī)詞一讀文本：以自己喜歡的方式朗讀二讀文本：朗【讀出情感（豁達(dá)、灑脫）

】莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭灑處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。定風(fēng)波 蘇軾【讀出情感（豁達(dá)、灑脫）】莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯三讀文本：帶著問(wèn)題朗讀投入詩(shī)境，品詩(shī)情

1、思考：上片中哪些詞語(yǔ)用得好，這些詞語(yǔ)塑造了一位怎樣的蘇軾形象？

◆

“莫聽”、“吟嘯”、“徐行”

——輕松歡快、神態(tài)自若

三讀文本：帶著問(wèn)題朗讀投入詩(shī)境，品詩(shī)情1、思考：上片中投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片◆竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

拄著竹杖、穿著草鞋、披著蓑衣

雨中東坡——笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片◆竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片四讀文本——融入詩(shī)境吟誦投入詩(shī)境，品詩(shī)情賞析上片四讀文本——融入詩(shī)境吟誦◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情◆五讀文本——男生齊讀◆討論：雨后東坡什么形象？賞析下片◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情◆五讀文本——男生齊讀◆討論：雨后東坡什◆錦上添花

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。自然界忽晴忽雨，變化不定政治上沉浮不定◆錦上添花料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。自然界也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴自然界的風(fēng)雨政治上的風(fēng)雨人生險(xiǎn)途一語(yǔ)雙關(guān)畫龍點(diǎn)睛之筆煙雨也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴自然界的風(fēng)雨政治上的風(fēng)雨一語(yǔ)雙關(guān)畫龍點(diǎn)睛之筆煙

◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情雨后蘇軾——看破人生晴雨的智者六讀文本——

讀出曠達(dá)、灑脫尋常小事人生哲理◆投入詩(shī)境，品詩(shī)情雨后蘇軾——看破人生晴雨的智者六讀文◆擴(kuò)知識(shí)、探方法人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

——《念奴嬌·赤壁懷古》誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。

——《浣溪沙》

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

——《江城子·密州出獵》◆擴(kuò)知識(shí)、探方法人生如夢(mèng)，一尊還酹江