幫助孩子做好上初中的準備課件

歡迎各位家長光臨1歡迎各位家長光臨1幫助孩子做好上初中的準備2幫助孩子做好上初中的準備2孩子們很快就要升上初中了，接下來，孩子們將會遇到很多新的問題，如青春期、叛逆期、成績下滑等等問題。下面，我們就來舉個例子……3孩子們很快就要升上初中了，接下來，孩子們將會遇到很多案例展示：適應(yīng)的煩惱

陳紅在小學的時候是一位成績優(yōu)秀，品學兼優(yōu)的好學生，上了初中以后，依然很勤奮，她發(fā)現(xiàn)語成績很一般、數(shù)學聽不懂、英語單詞老記不住，第一次考試后，成績比別人低了很多，總覺得有人在背后笑她。為什么成績會下滑了那么多呢？她感到很痛苦、焦慮、不安，心情糟透了。4案例展示：適應(yīng)的煩惱案例分析：您認為是什么原因?qū)е铝诉@個孩子成績下滑呢？請家長們小組內(nèi)交流一下自己的看法病因不能適應(yīng)初中的學習生活5案例分析：您認為是什么原因?qū)е铝诉@個孩子成績下初中與小學的差異表現(xiàn)差異一：學習任務(wù)差異大1.中學的課程內(nèi)容增多2.中學的課程難度加大3.進入中學，學習壓力大4.競爭激烈,各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格6初中與小學的差異表現(xiàn)差異一：學習任務(wù)差異大1.中學的課程內(nèi)容初中與小學的差異表現(xiàn)差異二：學習方法差異大小學階段的學習，主要是通過反復(fù)練習加強記憶，學生的思維方式停留在形象直觀階段，學習方法較為單一。到了初中不僅學科增加了，而且內(nèi)容也深化了，部分科目出現(xiàn)了許多復(fù)雜的概念、公式、定理等，要求學生在理解的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想、分析、運用。對學生思維方式的要求從原來的感性思維逐漸向抽象理性思維過渡。7初中與小學的差異表現(xiàn)差異二：學習方法差異大小學階段的學習，主初中與小學的差異表現(xiàn)差異三：心理要求差異大

小學階段，教師對學生的管理較為緊密：課間、自修時間、班級和學校的各項活動的組織與參與等等，教師幾乎都與學生緊密相處。小學生說得最多的一句話是：“我去告老師。”但是到了初中，教師對班級的管理更強調(diào)學生自治。8初中與小學的差異表現(xiàn)差異三：心理要求差異大小學階段，教師對

結(jié)論：

初中不是小學的簡單繼續(xù)，

而是一種轉(zhuǎn)折。9結(jié)論：初中不是小學的簡單繼續(xù)，

組織反思為了讓我們的孩子盡快適應(yīng)初中的學習、生活，我們需要在哪些方面做準備？10組織反思為了讓我們的孩子盡快適應(yīng)初中的學習、生活，我們需要1、家長要保持良好的心態(tài)“小學時成績那么好，到了初中怎么就變得差了?！奔议L們的此類問題，常常讓初一的學生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。同時，家長自己要放松。有的孩子會進入強手如林的名校，家長要跟孩子分析可能出現(xiàn)的情況：學習高手集中在一塊，自己的排位很可能與在小學時不一樣；各方面優(yōu)秀的學生集中在一塊，原來當干部的到初中后就不一定能當?shù)蒙狭耍?11、家長要保持良好的心態(tài)11

面對孩子碰到的一系列不如意，家長一定要幫助孩子沉得住氣，開導(dǎo)他們一時失誤沒什么了不起，笑到最后才是笑得最好的；要引導(dǎo)孩子正確看待是否當班干部問題，當班干部是為同學、為集體服務(wù)，有了這個心，不當班干部也可以做得到。如果孩子進入的是不太理想的學校，家長切忌在孩子面前抱怨和比較，相反要多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新學校的優(yōu)點。12面對孩子碰到的一系列不如意，家長一定要幫助孩子沉得住氣，開2、引導(dǎo)孩子掌握好的學習方法小學到初中，對孩子來說面臨著很大的挑戰(zhàn)。首先擺在面前的是學科知識面更廣，學習內(nèi)容增加、學習難度提高，教學要求也和小學大為不同。小學的學習有老師引導(dǎo)的多，學生缺乏主動性，學習依賴性強，更不會總結(jié)學習方法。而初中學習科目增多，難度加大，老師也不再象小學老師那樣仔細講解每一道題、每一個學習內(nèi)容。中學要求學習自主學習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等。132、引導(dǎo)孩子掌握好的學習方法小學到初中，對孩子來說面臨著很大小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高，初中階段的科目多，知識點也多，光靠課堂上聽一下，做做作業(yè)，想要很好完成學習任務(wù)是不可能的，學生必須掌握“三步學習法”，即課前預(yù)習，課中練習，課后復(fù)習，提高學習能力，才能得到好成績。同時，由于初中科目多，所以作業(yè)量也會比小學時大得多，為解決問題。要求學生要提高作業(yè)效率，否則，孩子會不夠時間做作業(yè)，長期處于疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致厭學。上初中前就要讓孩子訓練高效地完成作業(yè)，可以建議他們在規(guī)定時間里閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等。并要達到一定的質(zhì)量要求。這樣的訓練對提高學習效率是大有好處的。14小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高，3、要重視對孩子的觀察為了使我們的引導(dǎo)、幫助能有的放矢，必須使我們清楚孩子在想什么，想做什么。所以要重視對孩子的觀察，看他們的言行舉止，看他們的興趣愛好，看他們喜歡交什么樣的朋友，看他們對社會上一些現(xiàn)象的反映。153、要重視對孩子的觀察15經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學習總結(jié)16經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量學結(jié)束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

17結(jié)束語17歡迎各位家長光臨18歡迎各位家長光臨1幫助孩子做好上初中的準備19幫助孩子做好上初中的準備2孩子們很快就要升上初中了，接下來，孩子們將會遇到很多新的問題，如青春期、叛逆期、成績下滑等等問題。下面，我們就來舉個例子……20孩子們很快就要升上初中了，接下來，孩子們將會遇到很多案例展示：適應(yīng)的煩惱

陳紅在小學的時候是一位成績優(yōu)秀，品學兼優(yōu)的好學生，上了初中以后，依然很勤奮，她發(fā)現(xiàn)語成績很一般、數(shù)學聽不懂、英語單詞老記不住，第一次考試后，成績比別人低了很多，總覺得有人在背后笑她。為什么成績會下滑了那么多呢？她感到很痛苦、焦慮、不安，心情糟透了。21案例展示：適應(yīng)的煩惱案例分析：您認為是什么原因?qū)е铝诉@個孩子成績下滑呢？請家長們小組內(nèi)交流一下自己的看法病因不能適應(yīng)初中的學習生活22案例分析：您認為是什么原因?qū)е铝诉@個孩子成績下初中與小學的差異表現(xiàn)差異一：學習任務(wù)差異大1.中學的課程內(nèi)容增多2.中學的課程難度加大3.進入中學，學習壓力大4.競爭激烈,各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格23初中與小學的差異表現(xiàn)差異一：學習任務(wù)差異大1.中學的課程內(nèi)容初中與小學的差異表現(xiàn)差異二：學習方法差異大小學階段的學習，主要是通過反復(fù)練習加強記憶，學生的思維方式停留在形象直觀階段，學習方法較為單一。到了初中不僅學科增加了，而且內(nèi)容也深化了，部分科目出現(xiàn)了許多復(fù)雜的概念、公式、定理等，要求學生在理解的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想、分析、運用。對學生思維方式的要求從原來的感性思維逐漸向抽象理性思維過渡。24初中與小學的差異表現(xiàn)差異二：學習方法差異大小學階段的學習，主初中與小學的差異表現(xiàn)差異三：心理要求差異大

小學階段，教師對學生的管理較為緊密：課間、自修時間、班級和學校的各項活動的組織與參與等等，教師幾乎都與學生緊密相處。小學生說得最多的一句話是：“我去告老師?！钡堑搅顺踔?，教師對班級的管理更強調(diào)學生自治。25初中與小學的差異表現(xiàn)差異三：心理要求差異大小學階段，教師對

結(jié)論：

初中不是小學的簡單繼續(xù)，

而是一種轉(zhuǎn)折。26結(jié)論：初中不是小學的簡單繼續(xù)，

組織反思為了讓我們的孩子盡快適應(yīng)初中的學習、生活，我們需要在哪些方面做準備？27組織反思為了讓我們的孩子盡快適應(yīng)初中的學習、生活，我們需要1、家長要保持良好的心態(tài)“小學時成績那么好，到了初中怎么就變得差了?！奔议L們的此類問題，常常讓初一的學生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。同時，家長自己要放松。有的孩子會進入強手如林的名校，家長要跟孩子分析可能出現(xiàn)的情況：學習高手集中在一塊，自己的排位很可能與在小學時不一樣；各方面優(yōu)秀的學生集中在一塊，原來當干部的到初中后就不一定能當?shù)蒙狭耍?81、家長要保持良好的心態(tài)11

面對孩子碰到的一系列不如意，家長一定要幫助孩子沉得住氣，開導(dǎo)他們一時失誤沒什么了不起，笑到最后才是笑得最好的；要引導(dǎo)孩子正確看待是否當班干部問題，當班干部是為同學、為集體服務(wù)，有了這個心，不當班干部也可以做得到。如果孩子進入的是不太理想的學校，家長切忌在孩子面前抱怨和比較，相反要多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新學校的優(yōu)點。29面對孩子碰到的一系列不如意，家長一定要幫助孩子沉得住氣，開2、引導(dǎo)孩子掌握好的學習方法小學到初中，對孩子來說面臨著很大的挑戰(zhàn)。首先擺在面前的是學科知識面更廣，學習內(nèi)容增加、學習難度提高，教學要求也和小學大為不同。小學的學習有老師引導(dǎo)的多，學生缺乏主動性，學習依賴性強，更不會總結(jié)學習方法。而初中學習科目增多，難度加大，老師也不再象小學老師那樣仔細講解每一道題、每一個學習內(nèi)容。中學要求學習自主學習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等。302、引導(dǎo)孩子掌握好的學習方法小學到初中，對孩子來說面臨著很大小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高，初中階段的科目多，知識點也多，光靠課堂上聽一下，做做作業(yè)，想要很好完成學習任務(wù)是不可能的，學生必須掌握“三步學習法”，即課前預(yù)習，課中練習，課后復(fù)習，提高學習能力，才能得到好成績。同時，由于初中科目多，所以作業(yè)量也會比小學時大得多，為解決問題。要求學生要提高作業(yè)效率，否則，孩子會不夠時間做作業(yè)，長期處于疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致厭學。上初中前就要讓孩子訓練高效地完成作業(yè)，可以建議他們在規(guī)定時間里閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等。并要達到一定的質(zhì)量要求。這樣的訓練對提高學習效率是大有好處的。31小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高，3、要重視對孩子的觀察為了使我們的引導(dǎo)、幫助能有的放矢，必須使我們清楚孩子在想什么，想做什么。所以要重視對孩子的觀察，看他們的言行舉止，看他們的興趣愛好，看他們喜歡交什么樣的朋友，看他們對社會上一些現(xiàn)象的反映。323、要重視對孩子的觀察15經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.T