新人教版八年級上冊物理課時練習(分章節(jié)全冊)含解析

長度和時間的測量,（2018·欽州模擬）下列數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本寬度的是（）A.1.6m B.7.5dm C.18cm D.70μm關于刻度尺的使用，下列圖中正確的是（）（2018·ft西）1min跳動的次數(shù)約為（）A.20次 B.40次 C.70次 D.140次（2018·北京豐臺區(qū)二模）有關誤差，下列說法中正確的是（）誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤選用精密的測量儀器可以消除誤差實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差采用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差完成下列單位換算：（1）2024（2）280（3）2.5s；（4）24h.（2018·宜賓）如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是 （”或B，測得該物體的長度為 cm.6題7題如圖所示是機械停表的一部分，圖中記錄的時間是mins.7.38cm、7.36cm、cm、7.33cm.該同學使用的刻度尺分度值是，四個數(shù)據(jù)中第個數(shù)據(jù)屬于明顯錯誤.該同學最后取的平均值應該記為cm.小蔣同學參加中考體育測試，結(jié)果最可能達到的是（）40m10m1s100次1000m4min30s用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是（）減小觀察刻度時，由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差減小由于讀數(shù)時，估讀偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤測量結(jié)果比較（）一樣大夏天的測量結(jié)果大一些冬天的測量結(jié)果大一些無法判定下列四個圖中，能正確測出圓柱體橫截面直徑的方法是（）在學?！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7為（）A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m下列實驗中都采用了累積法來減小實驗誤差，其中有關測量的說法中有誤的是（）測量課本中一張紙的厚度，除兩封面外，數(shù)出頁碼1～100，測出這一疊紙的厚度為dd，則一張紙的厚度為100測細金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地緊密排繞在一根鉛筆上若干圈，測出密L繞線圈的長度L和圈數(shù)N，則直徑為Nd10d1010t，則來回擺動一次t的時間為10.刻度尺甲的讀數(shù)是 cm，刻度尺乙的讀數(shù)是 cm.用刻度尺 （填“甲”或“乙）測量結(jié)果會更精準一些，該刻度尺的分度為 Ｗ.如圖所示的節(jié)拍器，它所發(fā)出的每兩相鄰節(jié)拍聲之間的時間是一定的.由此可見，節(jié)拍器（）用來作為計時工具.若該節(jié)拍器每分鐘擺動120每相鄰節(jié)拍聲之間的時間為秒.人體上一指甲寬、一拃長或一步長等常作為估測的標準，不同的測量對象應該根據(jù)實際需求選用不同的估測標準.如圖中，適合用“拃長”作估測標準的是 ，適合“步長”作估測標準的是 以上均填A”或C”].我國是自行車王國，常見的自行車有“2826”和“2”等型號，這些型號是按26英寸.1英寸＝2.54那么“26”型號車輪的直徑是，周長是100跑道的長是m.（前兩空保留兩位小數(shù)）為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞31圈1mm31圈的總寬度為cm，可算出細銅絲的直徑約為mm.（2018·賀州）0～20cm1mm長且不可伸長的細繩、紅、藍雙色標記筆，利用細繩快速制作準確測量96.5cm長物體的.（1 ）制作方法：（合理即可）.（ 2 ） 測 量 方 案 ：（合理即可）.如圖為小亮在做“長度的測量”實驗：圖甲中圓的直徑是 cm.一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達式是 Ｗ.第1節(jié)長度和時間的測量1.C2.C3.C4.D[易錯提醒]錯誤可以避免；而誤差是由于測量儀器不夠精密或測量者估計不準等因素造成的，是不可消除的，只能盡量減小，多次測量取平均值，可以減小誤差．5.(1)20.24(2)2.×17(3)×103(4)0.46.B3.40[易錯提醒]并要估讀到分度值的下一位，如果被測物體的末端與刻度尺的某一刻度對齊，需要在測量作為估讀值．7.337.41mm三7.36解析：結(jié)果的最后一位是估計的，前一位就是刻度尺的分度值，1cm是錯誤的記錄，因為準確值與其他三次不同，為了減小誤差，應該求剩余三次測量結(jié)果的7.38cm＋7.36cm＋7.33cm平均值，即物體的長度為L＝ 3 ≈7.36cm.[易錯提醒]在求平均值時，結(jié)果不管能否被除盡，應保留與原測量結(jié)果相同的有效數(shù)位．D10m40m，選項A2m10B1min180次，1s3次左右，選項C不符合實際；選項D符合實際．CC解析：鋼的熱脹冷縮程度比玻璃的大，夏天溫度升高，由于熱膨脹鋼尺的長度值比實際值偏大．因此對于同一塊玻璃的測量，其冬天的讀數(shù)比夏天大，故選C.12.B13.B14.A解析：測量課本中一張紙的厚度，可用總厚度除以紙的張數(shù)，除兩封面外，數(shù)出頁碼1～100，則這一疊紙的張數(shù)為50張，測出這一疊紙的厚度為d，所以一張紙的厚度d為50，所以選項A錯誤．15.(1)2.352.4(2)甲1mm16.能0.517.(A)(B)18.0.662.07207英寸＝2.54cm，26英寸＝26×2.54cm＝66.04cm≈0.66m；L＝πd＝3.14×0.66m＝2.07100圈，s＝100L＝207m.5.001.631L＝15.00cmL5.00cm－10.00cm＝5.00cm，則銅絲的直徑D＝n＝ 31 ≈1.6mm.(1)00～201mm度尺在細繩上依次標五個大格，第五個格用刻度尺讀數(shù)(2)使用時，將物體的一端與零刻度線對齊，另一端用刻度尺讀數(shù)即可D2－D1(1)1.56(2) 2n 1cm10個小格，所以0.1cm0.1cm1.00cm2.56cmd＝2.56cm－1.00cm＝1.56cm.(2)由于紙帶的厚度太小，所以無法用刻度尺來直接進行測量，因此要用累積法來完成實驗；可將紙帶緊密繞在n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱D2－D1形鉛筆的外徑差的二分之一，即紙帶厚度為2n.運動的描述,提優(yōu)點：提優(yōu)點：1.機械運動和參照物的概念；2.參照物的選擇及物體運動情況的判斷；3.物體運動與靜止的相對性.)如圖所示的各種運動中，不屬于機械運動的是（）關于參照物，下列說法正確的是（）參照物應是靜止不動的物體參照物可以選研究物體本身參照物應是運動的物體參照物可以根據(jù)需要來選擇（2018·福建A卷）人是靜止的，則選擇的參照物是（）B.托盤C.餐桌D.墻壁（2018·徐州）說法中正確的是（）運動的靜止的相對自動扶梯是靜止的相對商場地面是靜止的（2018·無錫）4×100m成績，在傳接棒時兩位運動員應該（）都站在原地不動都奔跑，保持相對靜止都奔跑，接棒運動員速度要大于傳棒運動員傳棒運動員奔跑，接棒運動員站在原地不動（2018·鞍ft）發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運載火箭是 的，相對于地球是 的，從大的角度看，一切物體都在 （均填“運動”或“靜止）（2017·攀枝花）小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩，小華認為自己靜止的，他是以 為參照物，但站在地面上的爸爸認為他是運動的，這表明運動和靜止是 的.（2018·大連）ft，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……“ft……物是（）船B.ftC.河岸D.岸邊樹木（2018·南通）空中懸停等功能.在一次試飛中，試飛員感覺地面“迎”他而來，這時飛行器的運動狀態(tài)是（）A.垂直起飛B.垂直降落C.定速巡航D.空中懸停（2018·廣州白云區(qū)二模）下列語句中加點部分描繪的運動情景，選取ft的是（）小小竹排江中游，．滿眼風波多閃爍，．兩岸猿聲啼不住，．（2018·鎮(zhèn)江一模）我市丁卯高架橋建成后，極大地方便了市民東西方向的通行.輛汽車正在一段平直橋面上自東向西勻速行駛，則以下說法正確的是（）以該汽車為參照物，車上司機是運動的以該汽車為參照物，其他汽車始終是運動的以該汽車為參照物，橋上路燈是向東運動的從反光鏡中看到后面汽車在靠近，是以路面為參照物（2017·河北）感覺乙車向北運動，關于兩輛汽車的運動情況，下列說法正確的是（）以乙車為參照物，甲車一定向南運動以甲車為參照物，地面一定是靜止的以地面為參照物，甲車一定向南運動以地面為參照物，乙車一定向北運動如圖中的（a）和（b）是從同一位置、同一角度先后攝下的兩張照片，坐在石上的小女孩看到，編號為 的小孩運動了，這位小女孩所選的參照物是 Ｗ.甲、乙兩船航行在無風的河面上，甲船上的人感到有南風吹過來，則甲船正在航行；乙船上的乘客感到吹北風，則乙船正在向 航行.小華坐在一列火車上，透過車窗看到另一列車情況如圖所示 .小華乘坐的列車停在軌道上；另一列車 停在軌道上；兩列車速度大小方向 均相同.（均填“可能或“不可能）（2018·河南新鄉(xiāng)一模）小明看到旗桿上的旗子迎風飄揚，于是他將小旗固定在輕細的直桿上，然后把細桿系在氣球下面，如圖所示.（ ..（ 1 ） 甲 船 的 運 動 狀 態(tài) ： .（2）乙船的運動狀態(tài)：① ；② ；③ Ｗ...我國自主研制的大飛機C919.接到控制塔信號后，飛機啟動并加速，跑道往后移動得越來越快.突然飛機離開了地面，噴.試乘員看到窗外的跑道往后移動是以 （填“地面“跑道”或“飛機）為照物.飛機水平飛行時，試乘員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”.當試乘員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機可能在 （填“斜向上爬升“斜向下俯沖”或“豎直向上爬升）.第2節(jié)運動的描述1.B2.D3.B4.C5.B6．靜止運動運動7.媽媽(或自行車)相對A題中的研究對象是ft，ftftA.B是以飛行器為參照物，并且飛行器垂直降落，選項B正確．D“兩岸青ftftA錯誤；“巍巍青ftBft恰似走來迎”選擇的參照物是自己或者船與船上的物體，Cftft參照物是ft或岸邊．故本題選D.[易錯提醒]參照物可以根據(jù)需要任意選取，可以選擇運動的物體，也可以選擇靜止的述同一物體的運動情況時，結(jié)論不同．C解析：A錯誤；其他汽車的運動狀態(tài)未知，以該汽車為參照物，其他汽車的運動狀態(tài)不能確定，B錯誤；以該汽車為參照物，橋上的路燈相對汽車與該汽車的距離變遠，橋上的路燈是向東運動的，C(或司機)為參照物，D錯誤．故本題選C.A解析：坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，兩車的運動有5不動，乙車向北運動；②乙車不動，甲車向南運動；③甲車向南運動，乙車向北運動；④甲車向北運動，乙車也向北運動，但甲車比乙車慢；⑤甲車向南運動，乙車也向南運動，但甲車比乙車快．經(jīng)分析可知只有A是正確的．1、3電線桿南北解析：已知河面上沒有風，也就是說風相對地面是靜止的；甲船上的人感的乘客感到吹北風，所以風相對于乙船是向南運動的，所以乙船應該正在向北航行．可能可能不可能解析：以小華乘坐的列車為參照物另一列車向前運動．小華乘坐的列車有三種情況：如果小華乘坐的列車靜止，另一列車是向前運動的，小華乘坐的列車可能停在軌道上；如果小華乘坐的列車向前行駛，另一列車也向前運動，另一列車的運動速度比小華的車大，兩列車速度大小方向不可能都相同；如果小華乘坐的列車是向后倒車，另一列車可能是靜止、可能是向前運動、也可能是倒車但是比小華乘坐的列車的倒車速度?。荒軞馇蛳旅娴钠熳优c風以相同的速度和方向運動，此時旗子相對于空氣來說是靜止的，故旗子不會飄揚(1)(2)①靜止②向左行駛③向右行駛，船速小于風速司機和小學生說得都對；對于坐在小轎車里的乘客，乘客相對于司機的位置沒有(或樹、建筑物)為參照物的；由此可知，判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可能不同．(1)飛機(2)斜向下俯沖運動的快慢第課時速,提優(yōu)點：提優(yōu)點：1.比較物體運動快慢的方法；2.速度的含義、理解及單位換算；3.速度的相關計算.)（2017·湖州）下列體育項目中，以“速度”這一科學量作為評定標準的是（）A.跳遠B.跳高C.鉛球D.長跑下列說法中正確的是（）速度大的物體通過的路程一定長速度大的物體通過的路程一定短物體的速度由運動的時間決定物體的速度與通過的路程無關5m/s，該物體可能是（）A.蝸牛B.步行的人C.自行車D.汽車（2018·臺州）某同學乘坐高鐵，看到車廂內(nèi)顯示的車速為216km/h.他估測車廂通10（）A.60mB.600mC.2160mD.7776m（2018·安徽）大客機C919是我國首架具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型噴氣式干線民用機，它的巡航速度是 920 km/h ，該速度值的物理意義是 .（2018·江西一模）物理學中用速度描述物體運動的 ；目前我國高鐵正常的運速度大約為300 （填寫合適的單位（2017·營口）一架戰(zhàn)斗機巡航的速度為500m/s，合 km/h.軍演地點距軍用機的距離為3600km，則戰(zhàn)斗機從機場起飛到達軍演地點至少需要 h.戰(zhàn)斗機飛行過程中需要加油機適時加油，那么，當加油機在空中給戰(zhàn)斗機加油時，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是 .京津城際鐵路連接北京、天津兩大城市，北京到天津的路程約為120km0.5h，求：列車行駛的速度；20min.下列描述物體運動快慢的成語中，與物理學描述運動快慢的方法相近的是（）A.一日千里B.大步流星C.風馳電掣D.迅雷不及掩耳5s502min2.4km54km/h，三者速度從大到小的排列順序是（）羚羊、汽車、運動員汽車、羚羊、運動員運動員、汽車、羚羊運動員、羚羊、汽車（2017·南通）拍攝兩幀畫面的時間間隔為6.×104，則子彈的速度約為（）80m/s180m/s280m/s380m/s（2018·無錫）2018500m39.584s的成績奪冠，并創(chuàng)造了新的世界紀錄，他的速度與下面哪個速度最接近（）中學生正常步行的速度城市中公共汽車正常行駛時的速度高鐵列車正常行駛時的速度高速公路上，小汽車正常行駛時的速度20s30s人沿運動的扶梯走上去需要的時間為（）A.50s B.25sC.12sD.10s（2018·馬鞍ft一模）物理學中，把單位時間內(nèi)物體通過的路程叫速度，定義公式s是v＝t，又把單位時間速度的變化量叫加速度，加速度用字母a表示，假設一個物體初速t 0 度是v0，經(jīng)過t時間后的速度變?yōu)関.請你依照速度的定義式，用v、v和t表示出加速的定義式Ｗt 0 （2017·廣元）在高速路上，小兵看見一個路牌如圖甲所示，小兵從路牌處開始察汽車速度計指針一直指在圖乙所示位置，則小兵經(jīng)過 分鐘到達廣.甲、乙兩物體做勻速直線運動，若運動的路程之比為3∶2，所用時間之比為則它們的速度之比為；若通過相同的路程，則甲、乙兩物體所用時間之比為Ｗ.（2018·興化二?！安环e跬步，無以至千里為“步”.若古代一人以穩(wěn)定步頻行走5mi，積30/秒”.（2017·吉林）如圖是小明某次步行后手機“微信運動”功能記錄的數(shù).如果小明此次步行時間是3000s，步長是0.5那么他步行的速度是 若以手機為參照物小明是 的.汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動所需要的時間叫反應時間.一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方70m處有障礙物，采取制動后，汽車行駛60m剛好停在障礙物前，已知該駕駛員的反應時間為0.5s，則制動前汽車行駛速度為 合 km/h.102.2m10m/s速度正常勻速行駛在馬路中間，當它與斑馬線的中點B60mAABB8問：B點所用的時間是多少？若車剛穿過時人再穿過，小王同學運動的速度不超過多少時，能夠安全過馬路？若人剛穿過時車再過線，小王同學運動的速度至少為多少時，能夠安全過馬路？1m0.5cm/s4m/s600m的安全區(qū)？（2018·孝感孝南區(qū)一模）900km7：3016：3090km/h1.2的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是1min.求：火車從甲地開往乙地的平均速度是多少？火車的長度是多少米？2001m/s3m/s的速度趕到隊尾傳令后，馬上以相同速度趕回來，問他完成任務要多少時間？第 課時直線運動,提優(yōu)點：提優(yōu)點：1.勻速直線運動和變速直線運動；2.認識勻速直線運動的圖象及規(guī)律；3.平均速度的概念及計算.)下列情況中物體做勻速直線運動的是（）列車正在進站石塊從高處自由落下壘球被豎直向上拋出汽車在平直的公路上始終以不變的速度行駛（2018·棗莊）下列圖象中，能正確反映勻速直線運動的是（）關于平均速度，下列敘述中錯誤的是（）平均速度就是物體在各處運動速度的平均值在相同路程內(nèi)，物體運動的時間越少則平均速度越大做變速直線運動的物體，在不同時間內(nèi)，平均速度一般不相同做變速直線運動的物體，在不同路程內(nèi)，平均速度有可能相同（2018·成都）近來共享電動汽車成為人們低碳出行的交通工具，某共享汽車30min20（）40km/h B.1.5km/minC.15m/s D.40m/s“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的實驗方如圖兩幅頻閃攝影照片中做勻速線運動的是 （填“甲”或“乙”）. 因為 .（2018·柳州）如圖記錄了汽車在平直的公路上行駛時，在相同時間間隔內(nèi)通過的程.由圖可知汽車在各段時間內(nèi)速度是 的，汽車從20s時到40s時的平均速度是m/s.如圖是物體沿直線運動的路程s與時間t的關系圖，則該物體是做 （填“勻直線”或“變速直線）運動，該物體第4s時的速度是 m/s.（2018·常州節(jié)選）某列高鐵的時刻表如表所示.從上海至北京的全程時間為 全程平均速度是 km/h.車站到達時間發(fā)車時間里程/km上?！?9：000南京10：0010：15295濟南12：1512：30912北京13：30—1350（2018·婁底）在平直的公路上，小明坐在車上用電子手表的秒表功能記下了汽車連510s50（90km/h B.70km/hC.50km/h D.40km/h1s1m2s2m3s內(nèi)經(jīng)34s4（）一定是勻速直線運動一定是變速直線運動可能是勻速直線運動，也可能是變速直線運動以上說法都不對（2018·蘭州）如圖是反映新龜兔百米賽跑的s－t中錯誤的是（）比賽結(jié)果是烏龜獲勝比賽開始時，烏龜先出發(fā)比賽途中，兔子和烏龜共計相遇三次整個比賽過程中兔子的平均速度較大確的是（）0～40s內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相同30～39s時間內(nèi)，乙始終在甲的西側(cè)30～39s時間內(nèi)，乙相對甲向西運動0～10s時間內(nèi)，乙相對甲向西運動（2018·揚州）某汽車在平直公路上行駛，其s－t是（）0～t1做加速直線運動t1～t2做勻速直線運動0～t1t2～t3運動的路程長0～t1t2～t3運動的速度大（2017·鎮(zhèn)江）8m設有一5s2s19mA2m/s擋住他前進的關卡是（）A.4B.3C.2D.1（2018·常州金壇區(qū)模擬）運動會上，小華同學百米賽跑時，先以5m/s的平均速度跑完20再以6.2m/s的平均速度跑完62最后以9m/s的平均速度沖刺，則他全程平均速度為 m/，以小華同學為參照物，終點計時員是 （填“運動”或“靜止的.小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以為參..在路上動車通過一座大橋，已知大橋長為1000m20s，則動車速度是m/s150動車全部通過大橋所需要的時間是s.（2018·天門）1000m150ss－t圖100～150s內(nèi)的速度為m/s乙同學要在到達終點前趕上甲同學，則乙同學在150s后的速度至少為m/s.（2018·安徽模擬）.沿直線做單向（往一個方向）變速運動，在前一半時間平均速度為v1v1＋v2速度為v2，那么可推出其整個時間段的平均速度為2；若其前半程的平均速度為v1，2v1v2后半路程的平均速度為v2，那么可推出其全程的平均速度為v1＋v2，試利用速度公式分別對以上兩個推論加以證明.（2018·株洲）12總是沿順時針方向在同一圓周軌道（示）.、b是直徑的兩端，此時球1的速度是球2.此后，這兩個小球（速度互換（）a點相碰b點相碰ab點相碰可以在圓周軌道上的任意位置相碰3節(jié)運動的快慢1課時速度DD解析：速度大的物體運動得快，通過的路程長短還與運動時間有關，選項A、錯誤；速度是運動物體單位時間內(nèi)通過的路程，與運動時間和通過的路程無關，選項C誤，D正確．C解析：5m/s5mA1m/sB5m/sCm/s＝5×3.6km/h＝18km/h，汽車每小時行駛幾十千米，相差較大，選項D錯誤．B解析：216km/h＝60s＝vt＝60m/s×10s＝600，故選B.大客機C919920km快慢km/h7.18002靜止8.(1)240km/h(2)80km9.A10.AB5cm，子彈運動的路程大約是兩個雞蛋的長度，s 10×10－2ms＝2×5cm＝10cmv＝t＝6.0×10－4s≈167m/sB選項最為接近．s 500mBv＝t＝39.584s≈12.6m/s.1.2m/s，公共汽車正常行駛時的速度約為40km/h≈11.1m/s，高鐵列車正常行駛時的速度約為100m/s，高速公路上小汽車正常行駛時的速度約為100km/h≈27.8m/s.故本題選B.s sC解析：自動扶梯的速率為20s，人的速度為30s，故人沿運動的扶梯上去的速s s s s s度為20s＋30s＝12s，所以需要的時間為t＝v＝12s＝12s，選項C正確．vt－v0t4060km，從速度計中可以知道汽s 60km 2 2車的速度為90km/ht＝v＝90km/h＝3h＝3×60min＝40min.16.9∶88∶917.60021靜止s＝6000×0.5m＝3000s3000m他步行的速度v＝t＝3000s＝1m/s；若以手機為參照物，小明相對于手機來說位置沒有發(fā)生變化，所以說小明是靜止的．2072解析：s＝s－s＝70m－60m＝101 2s 10mm，則制動前汽車行駛速度：v＝t＝0.5s＝20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h.s160＋1020.(1)7s(2)1.14m/s(3)1.7m/s解析：(1)客車穿過B點所用時間為t＝v1＝10 s＝7s；

s28m＝t＝7s≈1.14m/s；人s車60 s3v客車到達B點所用時間為t′＝v1＝10s＝6s，人運動的速度為 ′v人8m＋2.2m6s ＝1.7m/s.

＝t′＝[易錯提醒]若車剛穿過時，人再過馬路，不僅要考慮車距，還必須考慮車長；人剛穿過馬路，車輛再經(jīng)過，不僅要考慮車距，還必須要考慮車寬，否則會出意外．L 100cm能跑到安全區(qū)解析：方法一：導火線燃燒完所用時間：t1

＝v1＝0.5cm/s＝200s，人跑到安全地區(qū)需用的時間：t

s 600m＝v2＝4m/s＝150st

，所以能跑到安全區(qū)．2 2 1L 100cmt＝v1＝0.5cm/s＝200ts1 1 2v＝t＝4m/s×200s＝800m＞600v21s 600m＝v2＝4m/s＝150s，經(jīng)150s導火線燃燒的長度：2L′＝0.5cm/s×150s＝75cm＜100cm，在導火線燒完前人能跑到安全區(qū)．(1)100km/h(2)300m解析：(1)甲地開往乙地所用時間t＝9h，火車從甲地開往1s1900km sv＝t1＝9h＝100km/h；(2)v＝90km/h＝25m/sv＝t得火車過橋1 2v通過的總距離t＝25m/s×60s＝1500火車的長度s ＝s－s ＝1500m－1200v22 火車 橋m＝300m.150svs200m＝3m/s＋1m/s＝4m/st＝v＝4m/s＝50員從隊尾返回隊首的過程中，通信員相對于隊伍的速度大小為v′＝3m/s－1m/s＝2m/s，s′200m故通信員從隊尾返回隊首所需的時間為t′＝v′＝2m/s＝100s；故通信員完成任務一共所需時間t＝＋＝50s＋100＝150D2.C

2課時直線運動A[易錯提醒]平均速度不是速度的平均值．平均速度反映物體整個運動過程中的平s均快慢程度，可用公式v＝t進行計算，其中s代表總路程，t代表總時間；速度的平均值體現(xiàn)在物體各部分速度值的平均，如v、

v1＋v2的平均值v＝ 2 ，它沒有實際的物理意義．1 2A甲甲在相同時間內(nèi)通過的路程相同6.不同37.5解析：20s到40s內(nèi)通過的路程s＝1200m－450m＝750m，平均速度vs750m＝t＝20s＝37.5m/s.勻速直線2 解析由題圖可知：縱軸表示路程，橫軸表示時間；從s－t圖象來看物體經(jīng)過的路程與時間是成正比的，因此可知物體做勻速直線運動；物體運動的速度為vs4m＝t＝2s＝2m/s；由于物體做勻速直線運動，故該物體第4s時的速度是2m/s.4.5300350km，高鐵的運行s1350km時間：t＝4h30min＝4.5h4.5h＝300km/h.B15電線桿時停止計時，則汽車通過的路程(4個間隔距離)：s＝4×50m＝200m，汽車的平均s200m速度：v＝t＝10s＝20m/s＝72km/h70，選項B正確．C解析：摩托車在平直的路上行駛，每秒通過的距離是1m托車在相等的時間內(nèi)通過的路程是相等的，但是在每秒內(nèi)的速度有可能不同，因此摩托車做的可能是勻速直線運動，也可能是變速直線運動．選項C正確．[易錯提醒體每隔1s沿直線運動的路程相等，然后就直接得出物體在做勻速運動，這種判斷方法是不對的．因為在每一個1s0.1s.A由圖可知，跑完全程兔子和烏龜所用的時間分別為t2、t3，t2＜t3，烏龜用錯誤；烏龜在0秒時出發(fā)，兔子在t1發(fā)，B正確；路程相同，時間相同時，二者相遇，表現(xiàn)在圖象上是兩圖象的交點，兩圖象共有三個交點，所以途中相遇三次，C正確；全程為100m，跑完全程時，烏龜用的時間s長，兔子用的時間短，根據(jù)v＝t知兔子的平均速度大，D正確．故選A.C40s內(nèi)通過的路程相同，所以甲車的平均速度等于乙車的30～39sB30～39s時間內(nèi)，乙車的速度大于甲車的速度，0～10s時間內(nèi)，甲車的速度大于乙車的速度，乙相對甲向正確．故本題選C.11 1 2 1 2 3 1 2 Ds－t圖象為傾斜直線，汽車做勻速直線運動，A錯誤；t～t0～tt～tt～t圖象的傾斜程度大，即在0～tt～t11 1 2 1 2 3 1 2 B5s2sA處時，關s s1 9mv＝t1＝v＝2m/s＝4.5s＜5s，所118s′ 8mv＝2m/s＝4s，小強到達關卡2的時間t＝t＋t＝4.5s＋4s＝8.5s，5s＋2s＜t＜5s＋22 1 23 s＋5s，所以關卡2不會擋住他；小強到達關卡3的時間t＝t＋t＝8.5s＋4s＝12.5s，3 3＋2s＋5s＜t＜5s＋2s＋5s＋2s，所以關卡3會最先擋住他．選項B正確．3s s1 20m s2 62m15.6.25運動v＝tt＝v1＝5m/s＝4s，t＝v2＝6.2m/s＝1 210s，t

s3100m－20m－62m＝v3＝ 9m/s ＝2st＝t

＋t＝4s＋10s＋2s＝163 1 2 3s100mv＝t＝16s＝6.25m/s.以小華同學為參照物，終點計時員與小華同學之間的位置不斷發(fā)生變化，因此終點計時員是運動的．動車50 23解析：小明以動車為參照物時，車窗外的樹木與動車之間的相對位s橋1000mv＝t＝20s＝50m/s.動車全部通過大橋所行駛的路程s＝s ＋s ＝1000m＋150m＝1150動車全部通過大橋所需橋 車s1150mt′＝v＝50m/s＝23s.48解析由圖可知甲同學在100～150s內(nèi)通過的路程為s ＝800m－600甲s甲 200m200100～150s

＝t甲＝150s－100s＝4m/s；甲同學保持此甲速度跑完剩下的路程需要的時間為t′

s′甲1000m－800m＝v甲＝ 4m/s ＝50s；由題意可知，乙同甲學要在到達終點前趕上甲同學，需要用時t

＝50s，乙同學在150s后的速度至少為v乙 甲s乙1000m－600m＝t＝ 50s ＝8m/s.乙s見解析2t得，前一半v v v s＝t，s＝ts＝s＋s＝t＋tv v v 1 1 2 2 1 2 1 2s v1t＋v2tv1＋v2 s速度v＝t＝ 2t ＝ 2 ；設總路程是2s，則前一半與后一半路程都是s，由s s 2s得，前半程和后半程所用的時間分別為t＝v1，t＝v2，整個路程的平均速度v＝t1＋t2＝1 2s 2v1v2A、b是直徑的兩端，此時球1度是球2La點，球1LL22，12速度的兩倍，所以用時正好L相等，即v1＝2，兩球在a點相撞，碰撞后，兩球速度互換，所以下次兩球相撞仍然在a點．故選A.測量平均速度,提優(yōu)點：提優(yōu)點：1.用刻度尺測出物體運動的路程，用停表測出物體通過這段路程所用的時間；s2.根據(jù)公式v＝t計算物體的平均速度.)為了測量小車通過斜面的平均速度，對斜面的選擇和安裝，你認為較合理的是（）選擇較短的斜面，且保持較大的坡度選擇較長的斜面，且保持較大的坡度選擇較短的斜面，且保持較小的坡度選擇較長的斜面，且保持較小的坡度如圖在“測量物體運動的平均速度”實驗中，長5cm計時，滑至斜面底端時停止計時，此過程中小車的平均速度是（）A.11cm/sB.10cm/sC.9cm/sD.8cm/sB、v C是小球運動過程中連續(xù)的三個位置.若AB段平均速度為，v 1 2AC這段路程中的平均速度（）A.比v1大B.比v2小C.比v1小但比v2大D.時間未知，不能確定（2017·攀枝花）小軍用刻度尺和數(shù)字鐘（時：分：秒）度，木塊滑動的位置與時間如圖所示，則木塊在、B間滑行的距離為cm/s.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（1AB、C子表的顯示（時：分：秒該實驗的基本原理是 ，需要的測量工具為 和 Ｗ.金屬擋板的作用是便于記錄小車運動的 Ｗ.AB BC 請根據(jù)圖中所給信息回答＝ cm，t ＝ s，v ＝ m/s.AB BC 由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越，是在做（）.小軍同學用下列四種方法測定小球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認為最好的是（）先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通過的路程先選定一段較短的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通過的路程FS23.TI；Z*2，Y]7.（多選（2018·ft西模擬）小明在測量小球的平均速度時，讓AC0.1s則下列說法正確的是（）AC0.6s0.4s4.00cm小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/sBCAB段的平均速度W60.TIF；Z*2，Y]8.（2017·柳州）在“測量物體運動的速度”的實驗中，小龍和小柳測量小明跑40m的速度.小龍和小柳用 （填一種測量工具）在室外測出40m的路.小柳擔任計時員，他用 （填一種測量工具）測量小明跑步的時間，他應在 （填“起點”或40）處.小龍擔任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m的路程，小柳計時如圖所示，由圖知，小明跑40m所用的時間為 s.小明跑40m的速度是 m/s.（2018·蘇州相城區(qū)一模）某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動，用自制“滴水計時器”計量時間.實驗前，將該計時器固定在小車旁，如圖（a）所示.實驗時，保持桌面水平，用手輕推一下小車.在小車運動過程中，滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)的6個水滴的位置（30s46個小水滴該小組同學根據(jù)圖的數(shù)據(jù)判斷出小車做變速運.小車在AD兩點間運動時間為 平均速度大小為 m/s.由圖）可知，小車在桌面上是 （填“從右向左”或“從左向右）運動.（2018·益陽）如圖1，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端ABtss.1 2小車從A到B的平均速度的數(shù)學表達式為v＝ Ｗ.（用題中字母來表示）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏 Ｗ.圖2中圖象能夠準確反應小車運動情況的是 Ｗ.的各種蚊香.請你設計一個實驗，測出蚊香正常燃燒的速度（假設蚊香燃燒的快慢是相同的）.（ 1 ） 實 驗 中 所 用 的 器 材 有；（ 2 ） 實 驗 的 過 程 及 結(jié) 論 .（2018·青島）20m/s從A點沿著足夠長的光滑斜面滑下，它在斜面上的速度v隨時間t均勻變化.實驗數(shù)據(jù)如下表.t/s00.10.20.30.40.50.6v（m·1）2.02.53.03.54.04.55.0根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中描點并畫出小球的v－t.小球的運動速度v與時間t的關系式為v＝ Ｗ.v1ts1＝v1t1，它可以用圖線與時間軸所圍矩形（陰影部分）的面積表示.同樣，圖乙中圖線與時間軸所圍圖形的面積，也能表示這個小球在相應時間t內(nèi)通過的路程上述小球從Ats＝Ｗ.第4節(jié)測量平均速度DCs＝45cmt＝5s45cmv＝t＝5s＝9cm/s.選項C正確．C4.4.302.15s5.(1)v＝t刻度尺停表(2)時間(3)5.0010.0333(4)快變速A取兩端，取較長時間可能會有誤差，可能超過桌面上運動的時間，且時間到的時候小球在運動中，不能精確小球瞬間所在位置，又會帶來較大的誤差，所以A好，一到點按停表，是較準確的，多做幾次，再取平均值，因為按停表的動作反應也有誤差．選項A正確．BDAC55×0.1s＝0.5s，A錯誤；由圖可知，小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm，B正確；由圖可知，s0.055mACs＝5.50cm＝0.055v＝t＝0.5s＝0.11m/s，C錯誤；由圖可知，小球在BC段的時間為t ＝2×0.1s＝0.2s，路程s ＝5.50cm－BC BCAB 2.50cm＝3.00cm＝0.03m，小球在AB段的時間t ＝3×0.1s＝0.3s，路程s ＝2.50cmAB sBC0.03m sAB0.025m0.025，所以vBC＝tBC＝0.2s＝0.15m/s，vAB＝tAB＝0.3s≈0.083m/s，小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，D正確．故選BD.8.(1)卷尺(2)停表40m(3)8(4)5(1)20.15(2)從右向左解析：(1)s內(nèi)共30 30滴下46個小水滴，則一滴所用的時間為45．小車在AD兩點間所用時間為＝3×45ss＝2s，ADs＝(83＋100＋117)mm＝300mm＝0.3mv＝t′＝0.3m2s＝0.15m/s；(2)小車在運動過程中做減速運動，即運動的速度越來越小，在相同時間內(nèi)運動的距離越小，由圖可知，相鄰兩點間的間距從右向左越來越小，所以小車是從左向右運動的．s2－s1(1) t (2)小(3)CABs＝s－s，小車2 1ss2－s1從A到B的平均速度t 若小車還沒放開之前就已開始計時，會使測得的s時間偏大，根據(jù)v＝t知，測得的平均速度偏??；(3)小車下滑過程做加速運動，圖A表示物體處于靜止狀態(tài)，圖B表示物體做勻速直線運動，圖C程增加，物體做變速直線運動，圖D表示物體做勻速直線運動，故選C.(1)蚊香、細線、刻度尺、秒表、火柴(2)在兩端點處做標記，拉直棉線，用刻度尺測出兩標記間的距離為s；②用火柴點燃蚊香，s并計時，測出蚊香完全燒完所用的時間t；③則蚊香的燃燒速度為v＝t512.(1)(2)(5t＋2.0)m/s(3)(2.0×t＋2t2)m解析：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標系中找出對應的點，然后連接起來，如圖1所示．(2)由上圖知，小球的運動速度v與時間tv＝kt＋b…2m/s＝b…②，2.5m/s＝k×0.1s＋bk＝5m/s2vt的關系式為：v＝(5t＋2.0)m/s.(3)圖乙中圖線與時間軸t2ABCD的面積：S提優(yōu)點：1.提優(yōu)點：1.了解聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢；3.回聲現(xiàn)象及其應用.)

＝(BC＋AD)×CD×2＝(2.0＋5t＋2.0)×t×2m＝t2m.聲音的產(chǎn)生與傳播（2018·六盤水）如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）（2018·ft西）如圖所示，號稱“天下第一鼓”的ft西威風鑼鼓隊正在表演.用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是（）手不能傳播聲音手吸收了聲波手使鼓面停止了振動手把聲音反射回去下列聲現(xiàn)象中，通過液體傳聲的是（）課堂上同學們聽到老師的講課聲海洋中海豚聽到互相呼喚的聲音對著ft崖喊話以后聽到回聲將耳朵緊貼桌面，輕敲桌子，聽到清晰的敲桌聲同學們在教室中聽不到老師講話的回聲，這是因為（）老師講話聲音小教室內(nèi)不能發(fā)生聲的反射回聲和原聲傳到同學耳朵的時間差小于0.1s老師講話聲音洪亮W95.TIF；Z*2，Y#]5.音的物體在Ｗ.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將越來越Ｗ...（2018·鞍ft鐵西區(qū)模擬）上課時老師的講話聲是通過傳入學生耳中的；敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的而產(chǎn)生的.5s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約m.（設此時v＝340m/s）（2017·濟寧）.“聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的.“聲音的傳播速度是340m/Ｗ.聲，這響聲是由于（）球皮被吹大時振動發(fā)出響聲吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出響聲破裂時球皮振動發(fā)出響聲球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出響聲在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止因是（）鐘聲的回音大鐘還在振動鐘停止振動，空氣還在振動人的聽覺發(fā)生“延長”暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲.的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷.的是（）塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較把瓶膽放在近處和遠處進行比較將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較72km/h鳴笛，司機鳴笛2s后，聽到自隧道口處的峭壁反射的回聲，鳴笛處離隧道口有多少米（設此時聲速是340m/（）A.320m B.340mC.360m D.380m（2018·ft西）小亮同學利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小小說——《太空漫游記》.小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射.哇！太空真美?。≌埬銖奈锢韺W的角度，指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據(jù).錯誤之處： ；判斷依據(jù)（開放性試題，答案合理即可）.2015年1A4s.340m/s為m.有一根長約10m的鐵管，一名同學在鐵管的一端敲一下，一名同學在鐵管的另端 可 以 聽 到 次 聲 音 ， 因 為 .v （ ＝340＝5200v 空氣 鐵（2018·臨沂羅莊區(qū)模擬）的實驗：如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來這說明了 .如圖②所示，為了驗證（1）出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是 .如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑球彈.該實驗能說明 可以傳.如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ， 并 由 此 推 理 可 知 ： .圖12.閱讀圖1.12若把銅鈴放在甲、乙的中點即s1＝s2，則液晶顯示屏的示數(shù)為 s.若一同學將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠，液晶示屏的數(shù)值 （填“越大“越小”或“不變.該同學想驗證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲、之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將 Ｗ.A.變大 B.變小C.不變 D.無法判斷圖2中，把銅鈴放在甲、乙之間，已知s1＝0.2m，s2＝0.6液晶顯示屏上示：0.00125則此時聲速為 m/s.第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1.C2.C3.B4.C鐵管固體空氣解析：小明把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鐵管、空氣中傳播，則小明聽到兩個聲音，因為聲音在固體中比空氣振動1700(1)錯誤(2)錯誤解析：(1)聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都(2)聲音在15340m/s，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般是不相同的，故此種說法錯誤．DB解析：B正確．[易錯提醒]本題易錯選A或C認為聽到的鐘聲是回聲．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，大鐘仍在發(fā)聲，說明大鐘一定還在振動．B解析：探究的是固體傳聲和氣體傳聲，選項A設計不合理；完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽夾壁中不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，選項B設計合理；要探究的是真空是否能傳聲，把瓶膽放在近處和遠處進行比較，不符合控制變量法的思想，無法比較，選項C設計不合理；同理，選項D設計不合理．C列車的速度

sv＝72km/h＝20m/s，由＝t得，從司機鳴笛到聽到回聲v車v 列車行駛的路程s ＝ t＝20m/s×2s＝40m；2s時間內(nèi)聲音傳播的路程s ＝ tv 車 車 聲 聲1 1m/s×2s＝680m；則列車鳴笛時離隧道口距離s＝2(s 車m．故選C.

)＝2×(40m＋680m)＝360聲4s s1360t＝2＝2sv＝tA點到凹坑壁的距離(半徑)r＝s＝vt＝340m/s×2s＝680m，圓形凹坑的直徑d＝2×r＝2×680m＝1360m.一通過鐵和空氣傳到另一端的聲音間隔時間太短，小于0.1s解析：介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播最快，而在氣體中傳播最慢．當一名同學在一端用力敲一下鐵管，聲音第一次是通過鐵管這一固體傳播過來的，另一次是通過鐵管周圍的空s s 10m氣傳播過來的．據(jù)v＝t可知，聲音通過鐵管傳播的時間：t＝v＝5200m/s≈0.0019s，1聲音通過空氣傳播的時間t

s 10m＝v＝340m/s≈0.029

－t＝0.029s－0.0019s≈0.027s，2 2 1聲音通過空氣和鐵管的傳播時間之差小于0.1s只能聽到一次聲音．(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的(2)()(3)空氣(4)鈴聲越來越小真空不能傳聲(1)0 (2)不變(3)B(4)320 解析：(1)如果銅鈴在甲、乙中點，則銅鈴到甲的距和到乙的距離是相等的，且由于聲速相同，所以聲音從銅鈴到達甲、乙的時間相同，故液晶顯示屏的示數(shù)為0；(2)因為銅鈴與甲、乙在一條直線上，所以銅鈴到乙、甲的距離差等于甲、乙間的距離，所以聲音傳到乙和甲的時間差是不變的；(3)甲和乙之間的距離一定，由于溫度越高，聲速越大，所以聲音傳播到甲和乙的時間都會減少，故時間差會變??；(4)s12v＝v1s2 s2s10.6mt＝vt－t＝1.25×10－3s，所以vv＝v－2 2 10.2m 0.6m－0.2mv＝1.25×10－3s，所以v＝1.25×10－3s＝320m/s.聲音的特性,提優(yōu)點：1.音調(diào)、響度、音色的區(qū)分及影響因素；2.實驗探究音調(diào)跟頻率、響度跟振幅的關系；.)（2018·鹽城）聲”和“大聲”是指聲音的（）音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速（2018·無錫）在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子和二胡的聲音，判斷的依據(jù)是（）音色 B.響度C.音調(diào) D.頻率（2018·淮安）改變試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音 .“不同的聲音”主要是指聲音的（）振幅B.音色C.響度 D.音調(diào)（2018·濟南歷城區(qū)一模）的聲音，這是因為（）蝴蝶翅膀振動的頻率太小蝴蝶翅膀振動不能產(chǎn)生聲波蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度不夠大蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲是超聲（2018·廣州白云區(qū)一模）.超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時，人耳不能察覺，原因是超聲波的（）速度太快B.響度太小C.音色太差D.頻率太高（2018·河南模擬）如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重音叉時，小球彈開的角度不同，比較角度的大小是為了探究聲音的 和 的關.（2017·曲靖）電子琴能模仿手風琴的聲音，它主要是模仿手風琴的 Ｗ.演奏按下不同的琴鍵，主要是為了改變聲音的 （均填“音調(diào)“響度”或“音色）過程方法.過程方法.動鋼尺，保持振幅相同，運用的科學方法是法.縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振現(xiàn)象動得越來越，音調(diào)越來越Ｗ.問題在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)討論證明聲音是由物體產(chǎn)生的.大象可以發(fā)出次聲波，通知遠方的同伴.小明到動物園卻聽到大象響亮的叫聲.大象發(fā)出的次聲波與小明在動物園聽見的大象叫聲進行的比較，下列敘述正確的是（）前者不是由物體振動產(chǎn)生的前者的傳播不需要介質(zhì)前者的頻率比后者低前者在空氣中的傳播速度比后者快（2018·鞍ft鐵西區(qū)模擬）及的下列詞語對聲現(xiàn)象的描述，應用物理知識解釋正確的是（）“悅耳動聽”說明聲音的響度較大“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音色可以辨別來人是誰“隔墻有耳”說明聲音只能在固體中傳播“震耳欲聾”說明聲音的頻率很高FS44.TIF；Z*2，Y]11.（2018·武漢）用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音.上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時，下列說法錯誤的是（）哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的哨音是通過空氣傳到別人耳朵的向上推活塞時，吹出的哨音響度會變大向下拉活塞時，吹出的哨音音調(diào)會變低12.確的是（）乙音叉每秒鐘振動次數(shù)比甲少丙音叉的音調(diào)比甲小丁音叉的響度與甲相同將甲音叉的音量降低可能出現(xiàn)圖乙波形FS45.TIF；Z*2，Y]13.如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同，把鋼尺伸出桌面達一定長度用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，其原因可能是 .（2018·南京師大附中模擬）A.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化；B.借助于儀器觀察不同樂器C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減?。籇.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.個實驗是；能說明音調(diào)和頻率有關的實驗是（均填字母（2018·江陰校級月考）小軍制作“水瓶琴”樂器，如圖在8.若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁）的振動.瓶中水會 （填“阻礙”或“加快）瓶子振動，瓶發(fā)出音調(diào)最 （填“高”或“低；若用嘴依次向瓶中吹氣，也可以發(fā)出不同的音.因為聲音的音調(diào)不同，類似于對瓶子（，水位越高，灌水時發(fā)出聲音音調(diào)越（）.（2018·南京玄武外國語學校期中）如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲⑥時，音調(diào)可以改變.①竹管開口②管側(cè)劈形小口③竹管④木劈⑤布團⑥鐵絲吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是 ，笛聲是通過 傳入人耳.當布團分別位于b、c三個位置時，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是 ，大響度的辦法有 Ｗ.在民族樂器中， （填“二胡“腰鼓“古箏”或“簫）的發(fā)聲原理與此相似.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張力有關.是他想：（1）利用弦線做研究，如圖甲所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同.①若他選擇、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 的關.②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關系，則應選擇 和 兩弦線做實.③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低.（2）請你根據(jù)如圖乙所示判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住 點，最低的是按住 點.第2節(jié)聲音的特性1.B2.AD[易錯提醒]聲音有三個特性：音調(diào)、響度、音色，其中音色是區(qū)分不同發(fā)聲體的時指音調(diào)，有時指響度，例如是指音調(diào)；而“引吭高歌A5.D6.響度振幅7.音色音調(diào)8.控制變量快高振動9.C10.BC解析：哨音響度由吹的力度決定，若吹的力度相同則響度相同，若吹的力度不則發(fā)出聲音的音調(diào)變高，故C錯誤．A解析：由題圖可知，相同時間內(nèi)甲振動一個多的完整波形，而乙振動不到一個波形，故乙音叉每秒鐘振動次數(shù)比甲少，選項A正確；甲和丙振動的頻率是相同的，音調(diào)相同，選項B錯誤；由題圖可知，甲的振幅大于丁的振幅，故丁音叉的響度與甲不相同，選項C甲音叉的音量降低不可能出現(xiàn)圖乙波形，選項D錯誤．響度音調(diào)鋼尺的振動頻率太低，發(fā)出的是次聲波DCA(1)(2)吹氣高(1)空氣柱空氣(2)a(3)簫17.(1)①長度②ab(2)AB解析：(1)①由題圖甲可知，弦線、d的材料和粗細相同而長度不同，選擇弦線bd應控制弦線的材料和長度相同而粗細不同，由題圖可知，可以選弦線a、b進行實驗．(2)由題意可知，在弦線材料和張力相同的情況下，弦線越長，音調(diào)越低，弦線越粗，音調(diào)越低，分別按住ABCA點，最低的B點．聲的利用,提優(yōu)點：提優(yōu)點：1.聲能傳遞信息和能量；2.超聲波和次聲波的特點及其應用；3.聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用.)下列事例中，沒有利用超聲波的是（）倒車雷達B.用聲吶探測海深C.用B超做體檢D.用聽診器檢查身體有關聲的利用，下列事例不屬于利用回聲的是（）探測魚群的位置探測冰ft到船的距離將病人體內(nèi)的結(jié)石振碎測量海水深度（2018·ft東單縣二模）下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是（）蝙蝠靠超聲波捕食利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石用聲波清洗精細的機械150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血.對這一現(xiàn)象解釋不正確的是（）燭焰舞動說明聲音可以傳遞能量鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波周圍同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的蝙蝠通常只在夜間出來活動、覓食，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精度確認目標.法叫，后來科學家根據(jù)這一原理發(fā)明了，請你再舉一利用此原理的實例Ｗ.（2017·東營）考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的產(chǎn)生的倒車雷達利用（）.（2018·盤錦）長時間大音量用耳機聽音樂會使耳膜受損，是因為聲音能夠傳遞 為此需要減小聲音的 Ｗ.度大，次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知、預報海上風暴，從而為漁業(yè)、航.下列說法正確的是（）次聲波不能傳遞信息次聲波在海水中比空氣中傳播慢次聲波的頻率太高，人耳聽不見次聲波是由物體振動產(chǎn)生的（2018·臨沂模擬）下列事件中，你認為可能的是（）可以用超聲波測量海面到海底的距離可以用次聲波測量地球到月球的距離有些小動物可以預感地震是聽到了地震產(chǎn)生的超聲波在相同溫度和介質(zhì)的情況下，超聲波傳播速度快于次聲波FS48.TIF；Z*2，Y]10.（2018·興化二模）如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花.關于這個實驗下列說法正確的是（）音叉周圍濺起許多水花說明了聲波具有能量人耳聽到的音叉聲音越來越小，是聲音的音調(diào)在不斷降低通過觀察音叉周圍濺起的水花，說明了發(fā)聲的音叉在振動將音叉放入水中是為了說明液體能夠傳聲如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音.A錄到的有高、低音，B音是（）A.頻率較低的B.音調(diào)較高的C.能量較小的D.響度較小的（2017·烏魯木齊）.次聲波的說法中正確的是（）超聲波聽起來比較高亢次聲波聽起來比較低沉次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量（2018·蘇州姑蘇區(qū)期中）一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪.具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的AB、C、DE發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s0.30s.求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（）有以下事實或做法：①人們挑選瓷器時，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超來獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；⑤利用聲波預測自然災害性事件；⑥“小人”在正在響著的音箱上跳舞.能表明聲可以傳遞信息的是 ；能表明聲可以傳遞能量是 （均填序號利用聲吶可以探測海水中魚群的位置，這說明聲音可以傳遞Ｗ.海豚發(fā)聲頻率80000Hz.找沙丁魚群，假如經(jīng)1s后海豚聽到回聲（聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，則此時海豚距離沙丁魚群的距離為m.利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為 .（2018·平頂ft三模）很多同F(xiàn)S50.TIF；Z*2，Y]學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中一個問題進行探究，實驗裝置如圖所示，A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔.B..探究內(nèi)容探究內(nèi)容“聲能與響度是否有關”做法①觀察現(xiàn)象②.潛艇的“耳目”——聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性尤為突出，被稱為潛艇的“耳目”.聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多是10kHz～30kHz.聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離.人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是 Ｗ.A發(fā)出的聲波信號，在10sBBA的距離是m.（500m/s）第一次發(fā)出的超聲波與被測汽車相遇時，汽車到測速儀的距離為多少米？/秒？第3節(jié)聲的利用1.D2.C3.AC項A、B正確；聽到的鼓聲是通過空氣傳播到同學耳朵里的，這說明聲音在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，不是超聲波或次聲波，選項C錯誤，選項D正確．B超振動超聲波能量響度D9.AC解析：花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲的音叉在振動，選項C正確．A解析：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，振動頻率高，音調(diào)高，振動頻距離鯨較遠，因為AB錄到的只有低音，說明B錄到的是頻率較低的聲音，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離，選項A正確．C人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz20Hz高于20000Hz的叫超聲波；由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以人聽不到，選項A、B錯誤；次聲波和超聲波都是聲波，聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量，選項C錯誤．A C E B C解析：超聲波在五個位置時的速度相同，當速度一定時，時間越長超聲波通過的距離越遠，0.30s＞0.16s＞0.14ss＝s＝s＞s＞s，所以該海域海底的大致形狀如圖A C E B 14.①②④⑤③⑥信息超765月球上是真空，而真空不能傳聲1[易錯提醒]利用回聲測距離，聲音從發(fā)射到接收經(jīng)歷了一個來回，可利用公式s＝2vt進行計算．17.(1)10kHz～20kHz(2)750020Hz～20000Hz，10kHz～30kHz；因此人耳能聽到的聲吶發(fā)出的聲波頻率為10s skHz～20kHz.(2)AB2＝5sv＝t，所以潛艇B到潛艇A的距離：s＝vt＝1500m/s×5s＝7500m.18.(1)85m(2)20m/s解析：(1)第一次發(fā)出的超聲波與被測汽車相遇的時間

0.5s＝21s＝0.25v＝ts

t＝340m/s×0.25s＝85m；1 聲10.3s(2)第二次發(fā)出的超聲波與被測汽車相遇的時間t＝2＝0.15s，汽車到測速儀的距2離s＝v t＝340m/s×0.15s＝51則汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛的距離2 聲2 1－s＝85m－51m＝3434m＋t＝1.8s－0.25s＋0.15s＝2 1 2s 34msv＝t＝1.7s＝20m/s.溫度,如圖所示是某地某日天氣預報的信息圖片，圖片中關于氣溫讀法正確的是（）6度B.6度C.最低氣溫零下8度D.最低氣溫零下8攝氏度（2018·淮安期中）BC27.5℃、27.728.2℃，則此溫水較準確的溫度是（）A.27.5℃B.27.7℃C.28.2℃D.27.8℃（2017·蘭州）對于水銀體溫計的認識，下列說法正確的是（）0.01℃它利用了氣體熱脹冷縮的原理讀數(shù)時可以離開人體可以不采取任何措施進行連續(xù)測量下列說法正確的是（）100℃00℃的水冷熱程度一樣可以用酒精燈給醫(yī)用水銀溫度計消毒所有溫度計都是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的（2018·蘇州吳中區(qū)月考）以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（）50℃70℃℃37℃如圖所示，甲、乙圖中溫度計的示數(shù)分別是 、 Ｗ.線上.B.估計被測物體的溫度；C. 使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；D. 觀察溫度計的讀數(shù)；E. 取出溫度計；F.讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接操作步驟的正確順序是： Ｗ.（2018·南通月考）用一支水銀溫度計測量放在25℃”這一刻度時，溫度計的讀數(shù)表示的是（）房間里的溫度B.熱水的溫度C.溫度計中水銀的溫度D.無法判斷情景，以下說法正確的是（）溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的甲圖中①②溫度計的使用均正確視線會使測量結(jié)果偏大24℃量程都是100℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，分度值都是1積大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的內(nèi)徑相同，丙粗一些，由此可判斷這三支溫度計相鄰的兩條刻度線間的距離（）甲最長，丙最短甲最短，丙最長乙最長，但不能比較甲與丙的長度乙最短，但不能比較甲與丙的長度（2018·棗莊）用體溫計測量病人甲的體溫，示數(shù)是38就用來測量病人乙的體溫，示數(shù)也是38℃.下列判斷正確的是（）乙的體溫一定等于甲的體溫乙的體溫不可能等于甲的體溫乙的體溫不可能高于甲的體溫乙的體溫一定低于甲的體溫（2018·淮安期中）物體溫度比環(huán)境溫度高時，就會向環(huán)境放熱；溫度越高，物體向環(huán)境放熱越快.一次，下圖能反應溫度隨時間變化圖象的是（）（2018·鎮(zhèn)江江南學校月考）28時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值.81.520時的氣溫是℃不同點：（ 1 ）；（ 2 ）；（ 3 ） .攝氏溫度是以標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度0℃，以沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度100℃，將～100℃間分成100（1℃）.0T27T值是.在T溫度中，有低于0的溫度嗎？（）.（2018·蘇州高新區(qū)期中）.這個溫度計是根據(jù) （填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.將此裝置放在室內(nèi)，當周圍的溫度降低時，液柱將向 （填“左”或“右）移動.一天早上小明在測量了體溫后，用力甩了幾下體溫計，隨即把體溫計放在窗臺上晚上放學回家發(fā)現(xiàn)體溫計原封不動地放在那兒，此時體溫計的示數(shù)為36.6℃，他以此判斷今天的最高氣溫應 （填“不高于“低于”或“等于）這個示.（2018·揚州邗江區(qū)期中）有一支不準確的溫度計（刻度均勻5℃；將它插入沸水中1標準大氣壓下，示數(shù)穩(wěn)定時為105℃若28個溫度是準確的，此溫度是℃..我國及世界上絕大多數(shù)國家日常生活中使用瑞典人攝爾修斯創(chuàng)立的攝氏溫度美國等少數(shù)國家使用德國人華倫海特創(chuàng)立的華氏溫度（單位符號）.下表為華氏溫度T與攝氏溫度t的對應關系，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)關系歸納出華氏溫度T與攝氏溫度t之間的關 系 式 ： T ＝ .t/℃10152025303540T/505968778695104第1節(jié)溫度1.D2.C3.C4.B5.D6.7℃－1℃7.B、A、F、C、D、E8.C9.A10.AC解析：體溫計的液泡上方有一段很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，體溫計液柱38℃.38383838℃，液38℃.3838℃，選項C正確．[易錯提醒]體溫計可以離開人體讀數(shù)，而普通溫度計不能離開被測物體讀數(shù)．體溫計的溫．D解析：水的溫度會減小，最終與室內(nèi)溫度相同；但降溫速度不是均勻的，開始降溫快，接近室溫時降溫慢．故選D.－1412時溫度為（－2℃）＋（－1℃）＋5℃＋t－1℃，14時溫度為5℃；該地日平均氣溫為： 4 ＝1.5℃，解得t＝4℃.(1)量程不同(2)分度值不同(3)體溫計上有一個細小的縮口而溫度計沒有300℃沒有0T溫度0T00T273Tt的關系是：T＝(t＋273)t＝27℃時，T＝(273＋27)℃＝300℃.(1)氣體熱脹冷縮(2)左(3)等于解析：(1)小明設計的溫度計，瓶內(nèi)是氣體，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的．(2)移動．(3)36.6℃.100℃ 103050解析：溫度計一個小格表示的溫度105－（－5）＝1110為2811[28－(－5)]＝30t℃，則10有11℃×[t－(－5)]＝t℃，解得t＝50，所以此時溫度計的示數(shù)是50℃.一開始玻璃泡先膨脹，水銀面下降；過一會兒，水銀也受熱膨脹．在相同條件下，液體比固體膨脹要大，于是水銀面又上升．，T＝(1.8t＋32)解析設攝氏溫度t(℃)與華氏溫度T( )之間的關系式為T＝kt，．＋b，由題意得：50 ＝10℃·k＋b，59 ＝15℃·k＋b，解得即T＝(1.8t＋32)．

/℃，b＝32熔化和凝固,提優(yōu)點：提優(yōu)點：1.熔化和凝固的概念及其圖象的物理意義；2.晶體和非晶體的識別與區(qū)分；3.熔化、凝固過程中的熱量變化及其應用.)（2018·長春綠園區(qū)一模）不計蒸發(fā)吸熱由此可知昨夜最低氣溫（）0℃B.0℃以下C.0℃以上D.0℃或0℃以下化是（）熔化B.先凝固，后熔化C.凝固D.先熔化，后凝固（2018·赤峰）下列各組固體中具有確定熔點的一組是（）蠟玻璃