秋季學(xué)校教研工作計(jì)劃

第104頁(yè)共104頁(yè)秋季學(xué)校教研工作方案秋季學(xué)校教研工作方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市縣兩級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神，繼續(xù)研讀課標(biāo)，明確學(xué)科課程總目的和各學(xué)段目的，把握二者之間的互相聯(lián)絡(luò)，理清學(xué)科的教學(xué)目的體系，用以指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)課改。二、工作重點(diǎn)：〔一〕、把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。1、備課標(biāo)：各學(xué)科老師，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有方案，分步驟的利用業(yè)務(wù)講座，自我研修，教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)教研組，每一位老師，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)，讓老師把課標(biāo)與大綱比照解讀，找出區(qū)別點(diǎn)，真正感悟新課標(biāo)的時(shí)代感，在教中學(xué)，在教中用。2、集體備課：本學(xué)期將開展兩次大型的集體備課活動(dòng)，一次是數(shù)學(xué)集體備課，主題為《解決問(wèn)題策略的研究》，數(shù)學(xué)組所有老師參與研討，其他老師列席參加并發(fā)表意見。另一次是語(yǔ)文集體備課，將在uc網(wǎng)絡(luò)房間中進(jìn)展，并邀請(qǐng)各地名家參與活動(dòng)并給與點(diǎn)評(píng)，以進(jìn)步老師們的備課程度，為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！捕?、開展形式多樣的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的實(shí)效。1、開展骨干老師示范課活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為青年老師樹立典范，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。2、進(jìn)展青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年老師走上展示的平臺(tái)，承受全體老師的檢閱和輔導(dǎo)，是他們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。3、加強(qiáng)教研組建立和管理，在實(shí)字上下功夫，在研字上求開展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?專題化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)形式，促進(jìn)老師專業(yè)開展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。4、加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)合作研究才能，積極參加上級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。5、參加老師培訓(xùn)，用理論知識(shí)武裝自己，用別人的先進(jìn)做法和成功經(jīng)歷指導(dǎo)自己，結(jié)合自身實(shí)際研究與重組，形成自己的風(fēng)格和形式，撰寫教學(xué)論文。6、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培養(yǎng)力度。為使我校骨干老師盡快成長(zhǎng)，努力為骨干老師外出上課搭建平臺(tái)，讓他們?cè)谏险n交流的過(guò)程中得到鍛煉和提升。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍的管理，發(fā)揮骨干隊(duì)伍的作用。7、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，保證參與次數(shù)，積極參與研討，認(rèn)真填寫教研記錄?！踩场⑴e行各類競(jìng)賽活動(dòng)，全面進(jìn)步師生素質(zhì)。1、及時(shí)組織老師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好的名次。2、舉辦校級(jí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、舉行數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕、舉辦語(yǔ)文百詞百句競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕、舉辦英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)。三、詳細(xì)安排九月份：1、制定學(xué)校教研方案2、深化各班聽課，調(diào)研指導(dǎo)3、制定教研組活動(dòng)方案4、開展數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)5、教研組教研活動(dòng)6、參加市各學(xué)科uc網(wǎng)絡(luò)教研7、參加科學(xué)、思品學(xué)科教材培訓(xùn)十月份：1、骨干老師示范課2、教研組活動(dòng)3、深化各班聽課指導(dǎo)4、各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽5、語(yǔ)文集體備課6、校級(jí)英語(yǔ)教研十一月份：1、青年老師匯報(bào)課2、參加市各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽3、校級(jí)科學(xué)教研4、學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽5、學(xué)生語(yǔ)文競(jìng)賽6、學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽7、教研組活動(dòng)十二月份：1、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深化課堂聽課調(diào)研2、優(yōu)秀教案評(píng)選3、教研組工作總結(jié)4、老師撰寫經(jīng)歷或論文【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023學(xué)校秋季教研工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目的，著眼教育質(zhì)量跨越開展，進(jìn)一步深化根底教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)力施行有效教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、目的措施1、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)在過(guò)去四年改革的根底上，繼續(xù)補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的形式，進(jìn)步教研效率。一是學(xué)科教研：每周一上午語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、體藝學(xué)科教研，周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時(shí)間，由教誨處組織;三是年級(jí)教研：每月月考完畢后，舉行年級(jí)教研，由年級(jí)組長(zhǎng)組織，包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);四是校際教研：今年除按時(shí)組織老師參加縣局組織的教研活動(dòng)外，還要分科組織本校老師到外校參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)步我校老師的教學(xué)程度;五是外出學(xué)習(xí)：繼續(xù)委派組長(zhǎng)、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)程度;六是開展網(wǎng)上交流，評(píng)比博文，交流感受，擴(kuò)大信息交流。2、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)研究?jī)?nèi)容教學(xué)工作的樂(lè)趣在于教研，沒(méi)有了研究，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無(wú)活力。今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課形式的理論與研究：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課形式，是為了突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課形式。其中“雙線”是指“老師”與“學(xué)生”兩條線平行備課、“集智”與“個(gè)性”兩線結(jié)合備課。老師備課時(shí)，使用“老師平臺(tái)”與“學(xué)生平臺(tái)”兩局部?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r(shí)，根據(jù)老師自身素質(zhì)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“老師分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與方法打破入手。1、周一教研時(shí)同年級(jí)同學(xué)科老師對(duì)下下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展研討，確定學(xué)習(xí)目的。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容，下周用一周時(shí)間查閱資料、研討精備。2、主備流程：表達(dá)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。(1)學(xué)生平臺(tái)：周一教研擬定目的同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定“穩(wěn)固訓(xùn)練”習(xí)題同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定分層“反應(yīng)測(cè)試”。課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)是：“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)形式。(2)老師平臺(tái)：設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)自學(xué)方法、提供學(xué)習(xí)幫助設(shè)計(jì)小組交流方法設(shè)計(jì)展示交流方式方法設(shè)計(jì)難點(diǎn)重點(diǎn)打破方法、歸納知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)穩(wěn)固交流局部師生互動(dòng)方法設(shè)計(jì)反應(yīng)測(cè)試方式方法。3、周一集智研討由備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)同學(xué)科老師對(duì)主備導(dǎo)學(xué)案進(jìn)展研討修訂完善。4、復(fù)印分發(fā)至各老師，進(jìn)展個(gè)性化修訂補(bǔ)充完善，對(duì)學(xué)生施教。其次是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)研究：每天有兩至四名老師公開作課，作后現(xiàn)場(chǎng)集中評(píng)議，實(shí)在通過(guò)演、練、評(píng)提升素質(zhì)。第三是考試研究：緊扣課標(biāo)研究課題，提升素質(zhì)，這是一條最為實(shí)用的捷徑。今年我們要特別增加對(duì)試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的時(shí)機(jī)。四是學(xué)習(xí)經(jīng)歷：理解教育動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，讓外出老師地向本校老師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時(shí)間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)歷之得，力求百花齊放，更新老師教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。5、創(chuàng)新老師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。老師是教學(xué)的消費(fèi)力。進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是進(jìn)步教育消費(fèi)力的主旋律。借秋學(xué)期開展的“第×屆中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”之東風(fēng),今年我們要從以下幾方面著手進(jìn)步老師素質(zhì)：一是加強(qiáng)對(duì)老師敬業(yè)思想的教育，通過(guò)名師事跡的宣傳，校園模范的表彰等形式弘揚(yáng)高尚的師德，開展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論;二是組織學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶老師;三是培樹典型，啟動(dòng)青年老師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并詳細(xì)落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。四是開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位老師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個(gè)課題;五是表彰先進(jìn)，爭(zhēng)取“掛職培訓(xùn)”的時(shí)機(jī)，利用老師節(jié)對(duì)一批才能出眾的老師要大力表彰，引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向，拉動(dòng)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。6、深化課題研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。開展“開放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來(lái)，我們獲得了令人矚目的成就。在縣局舉行的課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中，廣受好評(píng)，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅(jiān)持推廣十二五課題“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)形式，將其作為評(píng)課的重點(diǎn)，一一落實(shí)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)包括以下幾點(diǎn)：一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認(rèn)真討論，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效;二是抓好*式小組評(píng)價(jià)研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，表彰進(jìn)步學(xué)生，淡化以學(xué)生個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的形式;所謂“學(xué)習(xí)小組*式評(píng)價(jià)”管理體系，是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為根本單位的評(píng)價(jià)體系。它詳細(xì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長(zhǎng)開展。詳細(xì)的操作流程與方法如下：(1)學(xué)業(yè)成績(jī)：“周周清”、“單元測(cè)試”、“期末考試”后，均以小組為單位計(jì)算均分評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，提出“要什么、評(píng)什么;評(píng)什么、有什么”的12字訣，搭建一個(gè)量化鼓勵(lì)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎(jiǎng)勵(lì)”，要求用廣告色畫好表格，由小組專人、班級(jí)專人負(fù)責(zé)更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)堂老師自定，每次獎(jiǎng)勵(lì)在1-5分之間。旨在盤活課堂，促進(jìn)個(gè)性解放，進(jìn)步效益。(3)生活養(yǎng)成：班級(jí)內(nèi)的一切活動(dòng)以小組為單位開展，值日值周、個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀(jì)律等均量化小組*式評(píng)價(jià)，每月進(jìn)展一次總結(jié)表彰。(4)特長(zhǎng)開展：為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生，要求每位學(xué)生都必須選擇一項(xiàng)特長(zhǎng)，根據(jù)開展情況與成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，小組成員的平均成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī)。三是抓好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會(huì)，交流先進(jìn)成果，推廣普及提升研究程度。7、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽(yáng)光的管理形式。生態(tài)化、人性化、陽(yáng)光化管理一直是我們追求的目的，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每周進(jìn)展一次，教誨處負(fù)責(zé);二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進(jìn)展一次，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);三是全面性的展評(píng)檢查，全體老師參與，交流學(xué)習(xí);四是科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎(jiǎng)勵(lì)為主，使評(píng)價(jià)策略更加符合對(duì)代的要求，有利于老師積極的工作。8、強(qiáng)化對(duì)考察科目的監(jiān)視管理，標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程開設(shè)。借10月份全縣“綜合理論活動(dòng)周”之契機(jī)，今年我們要對(duì)地方課(平安、養(yǎng)教、心理、綜合……)進(jìn)展示范評(píng)講，在學(xué)生老師中展開調(diào)研，進(jìn)步這些考察科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過(guò)程出效果、選材出個(gè)性，更好地效勞于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身開展效勞。特別是綜合理論活動(dòng)課的研究與理論要充分的展示我校的成果與文化特色。9、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育、圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。借標(biāo)準(zhǔn)化建立之東風(fēng)，今年我們除配合上級(jí)搞好標(biāo)準(zhǔn)化建立之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”討論對(duì)各種資的使用方法，進(jìn)步課堂效率，開展兩次遠(yuǎn)程課比賽、實(shí)驗(yàn)課比賽、真正進(jìn)步老師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率?！酒繛榱诉M(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步教研才能，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分表達(dá)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作方案：一、指導(dǎo)思想：確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)展，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)程度，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)____和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)實(shí)樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實(shí)在可行的方法。3、深化研究教學(xué)內(nèi)容，使老師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細(xì)教學(xué)方法。注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)理論性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過(guò)互相聽課，評(píng)課，組織經(jīng)歷交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氣氛。三、建立校本教研的各項(xiàng)制度1、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)老師駕馭課堂的才能，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。2、建立老師個(gè)人校本教研工作制度學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)理論的同時(shí)，中高級(jí)老師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課方案;實(shí)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真做好校本教研反思(1)老師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)。(2)老師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈敏選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，老師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)展積極、主動(dòng)地方案、檢查、評(píng)價(jià)、反應(yīng)、控制和調(diào)節(jié)。四、立足課堂，以研促教1、教研重點(diǎn)課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，實(shí)在按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作理論，重點(diǎn)進(jìn)展“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與理論，在研究理論的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：(1)課程與教學(xué)的關(guān)系(2)教與學(xué)的關(guān)系(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系2、根本要求(1)確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)展集體備課，共同研討上課技能，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。(2)標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必需要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。(3)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)表達(dá)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與施行課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。(4)教研與科研相結(jié)合。有才能的老師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)展討論和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題研究來(lái)努力進(jìn)步老師的理論程度，通過(guò)課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達(dá)不斷提升老師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。2023年秋季學(xué)校教研工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市縣兩級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神，繼續(xù)研讀課標(biāo)，明確學(xué)科課程總目的和各學(xué)段目的，把握二者之間的互相聯(lián)絡(luò)，理清學(xué)科的教學(xué)目的體系，用以指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)課改。二、工作重點(diǎn)：〔一〕、把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。1、備課標(biāo)：各學(xué)科老師，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有方案，分步驟的利用業(yè)務(wù)講座，自我研修，教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)教研組，每一位老師，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)，讓老師把課標(biāo)與大綱比照解讀，找出區(qū)別點(diǎn)，真正感悟新課標(biāo)的時(shí)代感，在教中學(xué)，在教中用。2、集體備課：本學(xué)期將開展兩次大型的集體備課活動(dòng)，一次是數(shù)學(xué)集體備課，主題為《解決問(wèn)題策略的研究》，數(shù)學(xué)組所有老師參與研討，其他老師列席參加并發(fā)表意見。另一次是語(yǔ)文集體備課，將在uc網(wǎng)絡(luò)房間中進(jìn)展，并邀請(qǐng)各地名家參與活動(dòng)并給與點(diǎn)評(píng)，以進(jìn)步老師們的備課程度，為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！捕?、開展形式多樣的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的實(shí)效。1、開展骨干老師示范課活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為青年老師樹立典范，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。2、進(jìn)展青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年老師走上展示的平臺(tái)，承受全體老師的檢閱和輔導(dǎo)，是他們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。3、加強(qiáng)教研組建立和管理，在實(shí)字上下功夫，在研字上求開展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?專題化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)形式，促進(jìn)老師專業(yè)開展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。4、加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)合作研究才能，積極參加上級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。5、參加老師培訓(xùn)，用理論知識(shí)武裝自己，用別人的先進(jìn)做法和成功經(jīng)歷指導(dǎo)自己，結(jié)合自身實(shí)際研究與重組，形成自己的風(fēng)格和形式，撰寫教學(xué)論文。6、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培養(yǎng)力度。為使我校骨干老師盡快成長(zhǎng)，努力為骨干老師外出上課搭建平臺(tái)，讓他們?cè)谏险n交流的過(guò)程中得到鍛煉和提升。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍的管理，發(fā)揮骨干隊(duì)伍的作用。7、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，保證參與次數(shù)，積極參與研討，認(rèn)真填寫教研記錄。〔三〕、舉行各類競(jìng)賽活動(dòng)，全面進(jìn)步師生素質(zhì)。1、及時(shí)組織老師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好的名次。2、舉辦校級(jí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、舉行數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕、舉辦語(yǔ)文百詞百句競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕、舉辦英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)。三、詳細(xì)安排九月份：1、制定學(xué)校教研方案2、深化各班聽課，調(diào)研指導(dǎo)3、制定教研組活動(dòng)方案4、開展數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)5、教研組教研活動(dòng)6、參加市各學(xué)科uc網(wǎng)絡(luò)教研7、參加科學(xué)、思品學(xué)科教材培訓(xùn)十月份：1、骨干老師示范課2、教研組活動(dòng)3、深化各班聽課指導(dǎo)4、各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽5、語(yǔ)文集體備課6、校級(jí)英語(yǔ)教研十一月份：1、青年老師匯報(bào)課2、參加市各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽3、校級(jí)科學(xué)教研4、學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽5、學(xué)生語(yǔ)文競(jìng)賽6、學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽7、教研組活動(dòng)十二月份：1、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深化課堂聽課調(diào)研2、優(yōu)秀教案評(píng)選3、教研組工作總結(jié)4、老師撰寫經(jīng)歷或論文2023年秋季學(xué)校教學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以課程改革為打破口，以提升老師群體專業(yè)化程度為目的，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理程度提升和老師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)步；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研究的開展。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)常化、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、主要工作及措施〔一〕執(zhí)行國(guó)家課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、根據(jù)國(guó)家課程方案要求，開齊課程，開足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。開展中小學(xué)教學(xué)科研專項(xiàng)檢查。2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生落伍。4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃重興趣、良好習(xí)慣和有效方法?！捕匙ズ媒虒W(xué)教研管理，進(jìn)步日常管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理形式，進(jìn)步管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)教研管理務(wù)實(shí)高效。2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和效勞于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求中小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽評(píng)課不少于25節(jié)，分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任不少于30節(jié)，老師聽評(píng)課不少于20節(jié)。3、加大對(duì)中小學(xué)教學(xué)檢查評(píng)估力度。對(duì)中小學(xué)老師進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，建立中小學(xué)教務(wù)主任考核制度，完善中小學(xué)骨干老師培養(yǎng)制度。4、加大教學(xué)視導(dǎo)力度。更加關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱老師的教學(xué)工作?！踩硨?shí)在抓好教學(xué)常規(guī)，逐步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目的要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)理論中。3、教材重研讀。引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資。4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目的、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、條理明晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。建立“集體備課、資共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體智慧，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)的整體程度；結(jié)合老師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)老師教學(xué)特色的形成。5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深化開展課堂教學(xué)形式的探究與研究，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)形式研討活動(dòng)。6、作業(yè)重標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)設(shè)置既要表達(dá)根底性，又要注重探究性、理論性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。7、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、書寫工整。各年級(jí)要開好寫字課，固定人員、固定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合。8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改進(jìn)步。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。9、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)重公平。加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)測(cè)力度，施行質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制，確保對(duì)學(xué)科老師及對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)公平公正?！菜摹匙ズ媒逃虒W(xué)科研，著力進(jìn)步研究實(shí)效。1、實(shí)行校際教研聯(lián)動(dòng)制，建立鎮(zhèn)域?qū)W校、老師交流機(jī)制和平臺(tái)，召開教研交流暨教務(wù)主任學(xué)期例會(huì)制度。2、落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)老師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。3、利用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)現(xiàn)教育資共享，組織中小學(xué)骨干老師積極參加教研沙龍活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研形式。4、認(rèn)真落實(shí)《松滋市課題研究管理方案》，[蓮山課件]不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo)，進(jìn)步課題研究質(zhì)量和實(shí)效。5、組織好老師參加省、市教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教研組織網(wǎng)絡(luò)的管理，及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整，確保發(fā)揮作用。中心學(xué)校秋季校本教研工作方案校本教研是指學(xué)校從開展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，獲得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及老師專業(yè)化程度的教研活動(dòng)。為了認(rèn)真貫徹課改及校本教研精神，在認(rèn)真總結(jié)我校課改及校本教研工作和對(duì)上學(xué)期抽查考試成績(jī)?nèi)娣治鯺p的根底上，實(shí)在加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作，是擺在我們每一個(gè)老師面前的重任。一、指導(dǎo)思想：在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到“在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求，我校堅(jiān)持以教務(wù)處為抓手認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主開展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng)，求精、務(wù)實(shí)、求活、求新，全面施行素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，努力進(jìn)步教學(xué)教研程度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面開展和學(xué)校整體辦學(xué)程度的進(jìn)步。二、目的任務(wù)：1．強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)展有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)展細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深化開展課堂教學(xué)形式的研究，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究形式，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，進(jìn)步老師的教科研才能，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。3．加強(qiáng)日常教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干老師的作用，進(jìn)步全體老師的教學(xué)程度。6．充分利用網(wǎng)絡(luò)資，積極參加不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新學(xué)期，我校教學(xué)工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面進(jìn)步我校的教學(xué)教研程度。圍繞一個(gè)中心：以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。突出二個(gè)特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干老師。落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)老師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點(diǎn)與措施：1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng)。我們擬定10月為全鎮(zhèn)學(xué)校“教研月”活動(dòng)月。在這個(gè)月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永久的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、老師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過(guò)“教研月”，引導(dǎo)老師結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。3、認(rèn)真組織全鎮(zhèn)老師開展課件教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)我校擬定11月開展課件教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，將以此為契機(jī)，在以往培訓(xùn)較好成績(jī)的根底上，積極組織全校老師以飽滿的熱情參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資在課堂教學(xué)中的“提質(zhì)”作用。同時(shí)盡可能多的為老師提供時(shí)機(jī)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課。激發(fā)老師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能根本功的進(jìn)步，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的教研開展投入熱情。4、做好過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)工作。為了幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的“夾生飯”問(wèn)題。新學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)老師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)展屢次的質(zhì)量抽測(cè)。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體老師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，改良教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、老師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的書面分析^p。特別是認(rèn)真對(duì)待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)老師都應(yīng)有所體會(huì)。2023年秋季學(xué)期學(xué)校教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進(jìn)步為重點(diǎn)；以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，使教育科研成為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的；以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作創(chuàng)始一個(gè)新的場(chǎng)面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、教學(xué)研究工作目的1、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步教研成效；4、抓實(shí)課題施行過(guò)程，豐富教研成果。三、校本教研形式1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09)2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。四、詳細(xì)措施：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)才能的上下，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)理論活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)理論，定期進(jìn)展總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)理論，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。定期或不定期檢查每位老師教學(xué)方案、備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與修改，聽、評(píng)課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)展課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。積極主動(dòng)同兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。4、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的理論工作？怎樣有效進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必須深化研究的課題。5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。6、組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章〔管理人員和骨干老師讀一本教育專著〕；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少20節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七，教研、培訓(xùn)周歷表。2023年學(xué)校秋季教研工作方案范文由于工作競(jìng)爭(zhēng)劇烈，為了滿足社會(huì)的消費(fèi)力，不得不進(jìn)步工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種方案。下面是為您整理的《20xx年學(xué)校秋季教研工作方案》，僅供大家查閱?！酒弧恳弧⒅笇?dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目的，著眼教育質(zhì)量跨越開展，進(jìn)一步深化根底教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)力施行有效教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、目的措施1、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)在過(guò)去四年改革的根底上，繼續(xù)補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的形式，進(jìn)步教研效率。一是學(xué)科教研：每周一上午語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、體藝學(xué)科教研，周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時(shí)間，由教誨處組織;三是年級(jí)教研：每月月考完畢后，舉行年級(jí)教研，由年級(jí)組長(zhǎng)組織，包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);四是校際教研：今年除按時(shí)組織老師參加縣局組織的教研活動(dòng)外，還要分科組織本校老師到外校參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)步我校老師的教學(xué)程度;五是外出學(xué)習(xí)：繼續(xù)委派組長(zhǎng)、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)程度;六是開展網(wǎng)上交流，評(píng)比博文，交流感受，擴(kuò)大信息交流。2、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)研究?jī)?nèi)容教學(xué)工作的樂(lè)趣在于教研，沒(méi)有了研究，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無(wú)活力。今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課形式的理論與研究：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課形式，是為了突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課形式。其中“雙線”是指“老師”與“學(xué)生”兩條線平行備課、“集智”與“個(gè)性”兩線結(jié)合備課。老師備課時(shí)，使用“老師平臺(tái)”與“學(xué)生平臺(tái)”兩局部?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r(shí)，根據(jù)老師自身素質(zhì)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“老師分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與方法打破入手。1、周一教研時(shí)同年級(jí)同學(xué)科老師對(duì)下下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展研討，確定學(xué)習(xí)目的。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容，下周用一周時(shí)間查閱資料、研討精備。2、主備流程：表達(dá)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。(1)學(xué)生平臺(tái)：周一教研擬定目的同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定“穩(wěn)固訓(xùn)練”習(xí)題同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定分層“反應(yīng)測(cè)試”。課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)是：“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)形式。(2)老師平臺(tái)：設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)自學(xué)方法、提供學(xué)習(xí)幫助設(shè)計(jì)小組交流方法設(shè)計(jì)展示交流方式方法設(shè)計(jì)難點(diǎn)重點(diǎn)打破方法、歸納知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)穩(wěn)固交流局部師生互動(dòng)方法設(shè)計(jì)反應(yīng)測(cè)試方式方法。3、周一集智研討由備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)同學(xué)科老師對(duì)主備導(dǎo)學(xué)案進(jìn)展研討修訂完善。4、復(fù)印分發(fā)至各老師，進(jìn)展個(gè)性化修訂補(bǔ)充完善，對(duì)學(xué)生施教。其次是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)研究：每天有兩至四名老師公開作課，作后現(xiàn)場(chǎng)集中評(píng)議，實(shí)在通過(guò)演、練、評(píng)提升素質(zhì)。第三是考試研究：緊扣課標(biāo)研究課題，提升素質(zhì)，這是一條最為實(shí)用的捷徑。今年我們要特別增加對(duì)試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的時(shí)機(jī)。四是學(xué)習(xí)經(jīng)歷：理解教育動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，讓外出老師地向本校老師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時(shí)間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)歷之得，力求百花齊放，更新老師教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。5、創(chuàng)新老師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。老師是教學(xué)的消費(fèi)力。進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是進(jìn)步教育消費(fèi)力的主旋律。借秋學(xué)期開展的“第×屆中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”之東風(fēng),今年我們要從以下幾方面著手進(jìn)步老師素質(zhì)：一是加強(qiáng)對(duì)老師敬業(yè)思想的教育，通過(guò)名師事跡的宣傳，校園模范的表彰等形式弘揚(yáng)高尚的師德，開展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論;二是組織學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶老師;三是培樹典型，啟動(dòng)青年老師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并詳細(xì)落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。四是開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位老師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個(gè)課題;五是表彰先進(jìn)，爭(zhēng)取“掛職培訓(xùn)”的時(shí)機(jī)，利用老師節(jié)對(duì)一批才能出眾的老師要大力表彰，引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向，拉動(dòng)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。6、深化課題研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。開展“開放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來(lái)，我們獲得了令人矚目的成就。在縣局舉行的課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中，廣受好評(píng)，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅(jiān)持推廣十二五課題“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)形式，將其作為評(píng)課的重點(diǎn)，一一落實(shí)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)包括以下幾點(diǎn)：一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認(rèn)真討論，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效;二是抓好*式小組評(píng)價(jià)研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，表彰進(jìn)步學(xué)生，淡化以學(xué)生個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的形式;所謂“學(xué)習(xí)小組*式評(píng)價(jià)”管理體系，是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為根本單位的評(píng)價(jià)體系。它詳細(xì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長(zhǎng)開展。詳細(xì)的操作流程與方法如下：(1)學(xué)業(yè)成績(jī)：“周周清”、“單元測(cè)試”、“期末考試”后，均以小組為單位計(jì)算均分評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，提出“要什么、評(píng)什么;評(píng)什么、有什么”的12字訣，搭建一個(gè)量化鼓勵(lì)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎(jiǎng)勵(lì)”，要求用廣告色畫好表格，由小組專人、班級(jí)專人負(fù)責(zé)更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)堂老師自定，每次獎(jiǎng)勵(lì)在1-5分之間。旨在盤活課堂，促進(jìn)個(gè)性解放，進(jìn)步效益。(3)生活養(yǎng)成：班級(jí)內(nèi)的一切活動(dòng)以小組為單位開展，值日值周、個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀(jì)律等均量化小組*式評(píng)價(jià)，每月進(jìn)展一次總結(jié)表彰。(4)特長(zhǎng)開展：為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生，要求每位學(xué)生都必須選擇一項(xiàng)特長(zhǎng)，根據(jù)開展情況與成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，小組成員的平均成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī)。三是抓關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會(huì)，交流先進(jìn)成果，推廣普及提升研究程度。7、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽(yáng)光的管理形式。生態(tài)化、人性化、陽(yáng)光化管理一直是我們追求的目的，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每周進(jìn)展一次，教誨處負(fù)責(zé);二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進(jìn)展一次，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);三是全面性的展評(píng)檢查，全體老師參與，交流學(xué)習(xí);四是科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎(jiǎng)勵(lì)為主，使評(píng)價(jià)策略更加符合對(duì)代的要求，有利于老師積極的工作。8、強(qiáng)化對(duì)考察科目的監(jiān)視管理，標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程開設(shè)。借10月份全縣“綜合理論活動(dòng)周”之契機(jī)，今年我們要對(duì)地方課(平安、養(yǎng)教、心理、綜合……)進(jìn)展示范評(píng)講，在學(xué)生老師中展開調(diào)研，進(jìn)步這些考察科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過(guò)程出效果、選材出個(gè)性，更好地效勞于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身開展效勞。特別是綜合理論活動(dòng)課的研究與理論要充分的展示我校的成果與文化特色。9、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育、圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。借標(biāo)準(zhǔn)化建立之東風(fēng)，今年我們除配合上級(jí)搞好標(biāo)準(zhǔn)化建立之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”討論對(duì)各種資的使用方法，進(jìn)步課堂效率，開展兩次遠(yuǎn)程課比賽、實(shí)驗(yàn)課比賽、真正進(jìn)步老師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率?！酒繛榱诉M(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步教研才能，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分表達(dá)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作方案：一、指導(dǎo)思想：確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)展，使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化、制度化，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)程度，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)____和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)實(shí)樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實(shí)在可行的方法。3、深化研究教學(xué)內(nèi)容，使老師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細(xì)教學(xué)方法。注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)理論性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過(guò)互相聽課，評(píng)課，組織經(jīng)歷交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氣氛。三、建立校本教研的各項(xiàng)制度1、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)老師駕馭課堂的才能，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。2、建立老師個(gè)人校本教研工作制度學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)理論的同時(shí)，中高級(jí)老師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課方案;實(shí)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真做好校本教研反思(1)老師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)。(2)老師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈敏選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，老師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)展積極、主動(dòng)地方案、檢查、評(píng)價(jià)、反應(yīng)、控制和調(diào)節(jié)。四、立足課堂，以研促教1、教研重點(diǎn)課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，實(shí)在按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作理論，重點(diǎn)進(jìn)展“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與理論，在研究理論的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：(1)課程與教學(xué)的關(guān)系(2)教與學(xué)的關(guān)系(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系2、根本要求(1)確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)展集體備課，共同研討上課技能，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。(2)標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必需要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。(3)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)表達(dá)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與施行課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。(4)教研與科研相結(jié)合。有才能的老師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)展討論和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題研究來(lái)努力進(jìn)步老師的理論程度，通過(guò)課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達(dá)不斷提升老師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。2023年秋季學(xué)校教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市縣兩級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神，繼續(xù)研讀課標(biāo)，明確學(xué)科課程總目的和各學(xué)段目的，把握二者之間的互相聯(lián)絡(luò)，理清學(xué)科的教學(xué)目的體系，用以指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)課改。二、工作重點(diǎn)：〔一〕、把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。1、備課標(biāo)：各學(xué)科老師，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有方案，分步驟的利用業(yè)務(wù)講座，自我研修，教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)教研組，每一位老師，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)，讓老師把課標(biāo)與大綱比照解讀，找出區(qū)別點(diǎn)，真正感悟新課標(biāo)的時(shí)代感，在教中學(xué)，在教中用。2、集體備課：本學(xué)期將開展兩次大型的集體備課活動(dòng)，一次是數(shù)學(xué)集體備課，主題為《解決問(wèn)題策略的研究》，數(shù)學(xué)組所有老師參與研討，其他老師列席參加并發(fā)表意見。另一次是語(yǔ)文集體備課，將在uc網(wǎng)絡(luò)房間中進(jìn)展，并邀請(qǐng)各地名家參與活動(dòng)并給與點(diǎn)評(píng)，以進(jìn)步老師們的備課程度，為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！捕?、開展形式多樣的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的實(shí)效。1、開展骨干老師示范課活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為青年老師樹立典范，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。2、進(jìn)展青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年老師走上展示的平臺(tái)，承受全體老師的檢閱和輔導(dǎo)，是他們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。3、加強(qiáng)教研組建立和管理，在實(shí)字上下功夫，在研字上求開展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?專題化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)形式，促進(jìn)老師專業(yè)開展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。4、加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)合作研究才能，積極參加上級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。5、參加老師培訓(xùn)，用理論知識(shí)武裝自己，用別人的先進(jìn)做法和成功經(jīng)歷指導(dǎo)自己，結(jié)合自身實(shí)際研究與重組，形成自己的風(fēng)格和形式，撰寫教學(xué)論文。6、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培養(yǎng)力度。為使我校骨干老師盡快成長(zhǎng)，努力為骨干老師外出上課搭建平臺(tái)，讓他們?cè)谏险n交流的過(guò)程中得到鍛煉和提升。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍的管理，發(fā)揮骨干隊(duì)伍的作用。7、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，保證參與次數(shù)，積極參與研討，認(rèn)真填寫教研記錄?！踩?、舉行各類競(jìng)賽活動(dòng)，全面進(jìn)步師生素質(zhì)。1、及時(shí)組織老師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好的名次。2、舉辦校級(jí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、舉行數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽活動(dòng)。〔2〕、舉辦語(yǔ)文百詞百句競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕、舉辦英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)。三、詳細(xì)安排九月份：1、制定學(xué)校教研方案2、深化各班聽課，調(diào)研指導(dǎo)3、制定教研組活動(dòng)方案4、開展數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)5、教研組教研活動(dòng)6、參加市各學(xué)科uc網(wǎng)絡(luò)教研7、參加科學(xué)、思品學(xué)科教材培訓(xùn)十月份：1、骨干老師示范課2、教研組活動(dòng)3、深化各班聽課指導(dǎo)4、各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽5、語(yǔ)文集體備課6、校級(jí)英語(yǔ)教研十一月份：1、青年老師匯報(bào)課2、參加市各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽3、校級(jí)科學(xué)教研4、學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽5、學(xué)生語(yǔ)文競(jìng)賽6、學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽7、教研組活動(dòng)十二月份：1、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深化課堂聽課調(diào)研2、優(yōu)秀教案評(píng)選3、教研組工作總結(jié)4、老師撰寫經(jīng)歷或論文20xx年秋季學(xué)校教研工作方案學(xué)校工作方案秋季教研工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教誨處和教科室工作方案的要點(diǎn)，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力探究科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)形式，進(jìn)步科學(xué)課教學(xué)教研程度，進(jìn)步科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)：1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個(gè)老師的教育教學(xué)理念，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教學(xué)研究才能。2、組織本組老師聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)〔公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〕，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)集體備課，催促每個(gè)老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教研效勞于教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上好實(shí)驗(yàn)課，并作好記錄。三、詳細(xì)措施：1、組織教研組成員進(jìn)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期36年級(jí)全部使用新教材，而且新任科學(xué)課的老師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，學(xué)生和老師都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。因此，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)理論中去。2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓老師在一起互相討論教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3、新教材是以活動(dòng)為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科老師要克制困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，開展學(xué)生的科學(xué)探究才能。4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動(dòng)。小學(xué)秋季教研工作方案今年秋季，我市小學(xué)教研工作將按照新學(xué)年全市學(xué)校教育工作會(huì)議的有關(guān)要求和上級(jí)教研部門的工作安排，以進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以省教改試點(diǎn)工程改良教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂結(jié)題工作為契機(jī)，努力打造教研品牌，進(jìn)步教研實(shí)效，為促進(jìn)我市小學(xué)教育改革與開展作出奉獻(xiàn)。一、以省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作為契機(jī)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。上學(xué)期，在深化省教改試點(diǎn)工程改良教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂研究工作中，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)形式又進(jìn)展了深化研究，進(jìn)一步完善了該教學(xué)形式的施行策略，初步探究出高效課堂的評(píng)價(jià)要點(diǎn)，不斷豐富其理論內(nèi)涵，獲得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《福建教育》小學(xué)版2023年第7、8期)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)形式的理論與理論已作為我省根底教育教學(xué)改革的典型經(jīng)歷編入《福建省根底教育改革試點(diǎn)2023年度報(bào)告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作為契機(jī)，穩(wěn)固開展工程研究成果，努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。各學(xué)科試點(diǎn)校和12所先學(xué)后教，高效課堂課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。落實(shí)新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語(yǔ)文：落實(shí)語(yǔ)用目的，進(jìn)步語(yǔ)用才能;數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)目的整體實(shí)現(xiàn);科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提升科學(xué)概念;英語(yǔ)：關(guān)注語(yǔ)言理論，進(jìn)步語(yǔ)言運(yùn)用才能)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng)，全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。三、大力開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)開展。教育質(zhì)量的上下取決于老師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于老師。關(guān)注老師專業(yè)化開展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底，我們將舉行以強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展為主題的南安市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、老師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng)，積極搭設(shè)老師學(xué)習(xí)、理論、交流的各種平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)老師教研熱情，努力促進(jìn)老師專業(yè)開展。四、實(shí)在加強(qiáng)過(guò)程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含監(jiān)和控兩個(gè)方面。監(jiān)是對(duì)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的監(jiān)測(cè);控是通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)信息的分析^p總結(jié)，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展反應(yīng)矯正，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測(cè)的教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制;要針對(duì)課堂練習(xí)、作業(yè)修改和階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)在做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng)，嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性。3、召開2023年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會(huì)議。4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。5、舉行市小學(xué)綜合理論活動(dòng)探究評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)才能開展專題研討活動(dòng)。五、月份工作安排。九月份1、制定教研工作方案。2、召開市小學(xué)教研工作會(huì)議。3、舉行2023年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會(huì)議。4、舉行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科(語(yǔ)文S版)研訓(xùn)活動(dòng)。5、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);6、組織參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(綜合與理論領(lǐng)域)。9、組織參加語(yǔ)文出版社第六屆三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)。十月份1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語(yǔ)文：落實(shí)語(yǔ)用目的，進(jìn)步語(yǔ)用才能;數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)目的整體實(shí)現(xiàn);科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提升科學(xué)概念;英語(yǔ)：關(guān)注語(yǔ)言理論，進(jìn)步語(yǔ)言運(yùn)用才能)。2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。5、組織參加第四屆福建省小學(xué)習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(huì)(主題：討論習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。6、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(綜合與理論領(lǐng)域)。7、組織參加泉州市小學(xué)綜合理論活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。8、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。9、組織參加泉州市2023年小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。十一月份1、開展市小學(xué)綜合理論活動(dòng)探究評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)才能開展專題研討。2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。3、做好省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作。4、開展三位一體教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。6、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。7、組織參加泉州市十二五規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì)暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì)。8、組織參加2023年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。十二月份1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)。(論文主題：強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展)2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。3、開展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。4、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2023年元月1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。2、教研工作總結(jié)。秋季教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教誨處和教科室工作方案的要點(diǎn)，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力探究科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)形式，進(jìn)步科學(xué)課教學(xué)教研程度，進(jìn)步科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)：1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個(gè)老師的教育教學(xué)理念，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教學(xué)研究才能。2、組織本組老師聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)〔公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〕，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)集體備課，催促每個(gè)老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教研效勞于教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上好實(shí)驗(yàn)課，并作好記錄。三、詳細(xì)措施：1、組織教研組成員進(jìn)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期36年級(jí)全部使用新教材，而且新任科學(xué)課的老師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，學(xué)生和老師都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。因此，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)理論中去。2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓老師在一起互相討論教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3、新教材是以活動(dòng)為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科老師要克制困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，開展學(xué)生的科學(xué)探究才能。4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動(dòng)。秋季小學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，表達(dá)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育平衡開展為中心，以進(jìn)步常態(tài)課的有效性，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目的，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和效勞的職能，全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步開展。二、目的任務(wù)1.按標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效，扎實(shí)開展好常規(guī)教研工作。深化學(xué)校隨堂聽課、調(diào)研，與老師開展互動(dòng)研討，把進(jìn)步常態(tài)課的有效性作為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的催促和指導(dǎo)，深化推進(jìn)課程改革。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。通過(guò)送教送講、研討課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)注重加強(qiáng)對(duì)青年老師和新老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀老師以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面進(jìn)步我縣師資程度，促進(jìn)教育平衡開展。3.加強(qiáng)課題指導(dǎo)，進(jìn)步科研程度。本學(xué)期將有一批市縣級(jí)課題進(jìn)入研究和結(jié)題的關(guān)鍵時(shí)期。教研室將組織專家做好各級(jí)課題的開展施行和督導(dǎo)工作。指導(dǎo)課題結(jié)題、撰寫研究報(bào)告、過(guò)程性資料匯總等，為總結(jié)經(jīng)歷，推廣成果做好準(zhǔn)備4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)估，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。針對(duì)上學(xué)期六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與缺乏做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進(jìn)一步改良教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方式，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的評(píng)估，把隨堂檢測(cè)和學(xué)期抽測(cè)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、詳細(xì)安排九月1.對(duì)上學(xué)期全縣六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析^p、反應(yīng);2.制定本學(xué)期全縣教研方案，公布上學(xué)期學(xué)區(qū)管委會(huì)主任(校長(zhǎng))、教誨主任、教科室主任聽課情況;3.收取局屬小學(xué)、學(xué)區(qū)管委會(huì)本學(xué)期的教科研方案;4.組織老師參加市毛筆字課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(9月11日下午，市大慶路小學(xué));5.組織老師參加市英語(yǔ)新教材培訓(xùn)(9月11日下午，市二實(shí)小);6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)(9月15日-21日);7.全縣三至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師新教材培訓(xùn)(9月17日二實(shí)?。喝⑺哪昙?jí);9月18日荊涂學(xué)校：五、六年級(jí));8.編輯、出版《懷遠(yuǎn)教研》2023年第二期;9.市小學(xué)美術(shù)教壇新星展示課(9月23日，市師范附小);10.組織老師參加蚌埠淮南小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)(9月25日，市鐵二小);11.組織開展安徽根底教育資公共平臺(tái)注冊(cè)及應(yīng)用工作;12.懷遠(yuǎn)縣中小學(xué)教育科研課題結(jié)題講座。十月1.巡查、視導(dǎo)局部學(xué)校寫字教學(xué)開展情況;2.全縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(報(bào)名);3.《懷遠(yuǎn)教研》2023年第一期征稿;4.組織老師參加市作文教學(xué)觀摩活動(dòng);5.檢查、視導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)情況;6.組織老師參加第五屆市教壇新星課堂教學(xué)展示活動(dòng);7.組織局部骨干數(shù)學(xué)老師參加全省課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);8.小學(xué)信息技術(shù)教材省級(jí)培訓(xùn)(10月12-15日);9.組織老師參加市首屆心理安康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;10.全縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(預(yù)賽);11.檢查、督導(dǎo)平衡教育開展情況，督查活動(dòng)開展及材料的積累。十一月1.檢查、督導(dǎo)2023年省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題開展情況，催促2023年市級(jí)立項(xiàng)課題開題;2.組織局部骨干數(shù)學(xué)老師參加華東六省一市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);3.全縣幼兒老師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓(xùn);4.全縣中小學(xué)班班通管理員大賽;5.組織局部老師參加安徽省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);6.組織老師參加市幼兒園音樂(lè)活動(dòng)專題研討;7.縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(四實(shí)小);8.開展市、縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)互動(dòng)研討;9.市、縣小學(xué)體育交流課(城關(guān)小學(xué));10.組織參加省小語(yǔ)會(huì)教學(xué)研討活動(dòng);11.對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科進(jìn)展抽測(cè)。十二月1.組織老師參加市小學(xué)英語(yǔ)新老師根本功培訓(xùn);2.全縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(決賽);3.組織老師參加市小學(xué)語(yǔ)文命題講座;4.開展蚌埠市語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)(第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淝南中心學(xué)校、包集中心學(xué)校、古城中學(xué)、方壩學(xué)校);5.開展全縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞默寫活動(dòng);6.組織老師參加第五屆市教壇新星課堂教學(xué)展示活動(dòng);7.對(duì)局部村小進(jìn)展調(diào)研性教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè);8.繼續(xù)推進(jìn)平衡教育工作，督查活動(dòng)開展及材料積累情況。一月1.參加市使用班班通優(yōu)秀教學(xué)案例研討活動(dòng);2.安排部署本學(xué)期各年級(jí)的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作;3.全縣四、五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè);4.上交學(xué)區(qū)管委會(huì)、局屬小學(xué)工作總結(jié)和管委會(huì)主任、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記;5.召開業(yè)務(wù)干部、教研員會(huì)議，交流總結(jié)本學(xué)期教科研工作;6.全縣中小學(xué)老師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。注：組織教研員、骨干老師深化學(xué)校不定期聽課、調(diào)研;隨時(shí)抽查管委會(huì)主任、校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，老師備課筆記、作業(yè)批閱情況;縣級(jí)大型教研活動(dòng)詳細(xì)安排在懷遠(yuǎn)教育網(wǎng)另發(fā)通知;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)將按照常規(guī)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展。中心學(xué)校2023年秋季校本教研工作方案校本教研是指學(xué)校從開展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，獲得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及老師專業(yè)化程度的教研活動(dòng)。為了認(rèn)真貫徹課改及校本教研精神，在認(rèn)真總結(jié)我校課改及校本教研工作和對(duì)上學(xué)期抽查考試成績(jī)?nèi)娣治鯺p的根底上，實(shí)在加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作，是擺在我們每一個(gè)老師面前的重任。一、指導(dǎo)思想：在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到“在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求，我校堅(jiān)持以教務(wù)處為抓手認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主開展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng)，求精、務(wù)實(shí)、求活、求新，全面施行素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，努力進(jìn)步教學(xué)教研程度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面開展和學(xué)校整體辦學(xué)程度的進(jìn)步。二、目的任務(wù)：1．強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)展有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)展細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深化開展課堂教學(xué)形式的研究，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究形式，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，進(jìn)步老師的教科研才能，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。3．加強(qiáng)日常教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干老師的作用，進(jìn)步全體老師的教學(xué)程度。6．充分利用網(wǎng)絡(luò)資，積極參加不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新學(xué)期，我校教學(xué)工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面進(jìn)步我校的教學(xué)教研程度。圍繞一個(gè)中心：以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。突出二個(gè)特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干老師。落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)老師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點(diǎn)與措施：1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求