汪曾祺金大力專題培訓課件

汪曾祺金大力專題培訓課件1汪曾祺金大力專題培訓課件2英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來，劃進了蘆花蕩。蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，發(fā)著銀光，軟軟的，滑溜溜的，像一串絲線。有的地方結了蒲棒，通紅的，像一枝一枝小蠟燭。青浮萍，紫浮萍。長腳蚊子，水蜘蛛。野菱角開著四瓣的小白花。驚起一只青樁（一種水鳥），擦著蘆穗，撲魯魯魯飛遠了。

……英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來，劃進了蘆花蕩。蘆花才吐新穗3眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。——這里的風俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。

“鴨蛋青”、“棋子黑”、“清水”、“星星”，新鮮、形象、生動，在接連不斷的比喻中，表現了兩位鄉(xiāng)村少女的質樸與美麗，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

---------《受戒》眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃4汪曾祺金大力專題培訓課件5汪曾祺金大力專題培訓課件6汪曾祺金大力專題培訓課件7汪曾祺金大力專題培訓課件8汪曾祺金大力專題培訓課件9汪曾祺金大力專題培訓課件10汪曾祺金大力專題培訓課件11汪曾祺金大力專題培訓課件12汪曾祺金大力專題培訓課件13汪曾祺金大力專題培訓課件14汪曾祺金大力專題培訓課件15汪曾祺金大力專題培訓課件16汪曾祺金大力專題培訓課件17汪曾祺金大力專題培訓課件18汪曾祺金大力專題培訓課件19汪曾祺寫作風格體現在：語言親切樸實，善用短句、口語寫人敘事。文章描寫金大力及其他人安靜悠閑地生活狀態(tài)及淳樸善良的人性美。作者對他的描寫和贊同，體現作者內心的向往和人格的追求。

任務是生活在環(huán)境中的，作者對環(huán)境的描寫沒有刻意雕琢只是娓娓道來，看是不經意卻用以高妙。

汪曾祺寫作風格體現在：語言親切樸實，善用短句、口語寫人敘事。20

《金大力》中的金大力也“拙于言詞，一天說不了幾句話”，沒有什么出奇的本領，“墻都砌不直”的他做瓦匠也“不夠格”。因為盡職盡責，做事老實“有一個好人緣兒”他成為瓦匠頭兒，得到主人家的禮遇和同行的愛戴。他拿同小工差不多的工錢，大家很不安。他說：“不。干什么活，拿什么錢。再說，我家里還開著一爿茶水爐子，我不比你們指身為業(yè)。這我就知足。敦厚、樂觀、自足的金大力則能很好地融入人群，這是一種進步。他對金錢的淡看，對眾人的關心，從至為粗樸的語言和行動中透出，也一樣令人心生感佩。汪曾祺的小說總是不動聲色地苦守著一抹詩意，這種詩意閱讀者只有超越紅塵、穿透庸常，以一顆赤子之心靠近才能徹悟。我們這些尋常百姓，平凡的生平注定要隱于自然或社會的哪個角落，在那里上演著各式的悲歡，這并沒有什么，順境能進逆境能退，冷也過得熱也安得，每一個人都是一個打不敗的奇跡。（人情美人性美）

《金大力》中的金大力也“拙于言詞，21平凡得如同草芥的人物，他們的生命中包孕著某種頑強，這種頑強能夠戰(zhàn)勝一切，有了它，任何干枯的生活都會綠意盎然。他們一直在翻找，他們心中也必有一個目標是常人所不知道的，卻正是他們的快樂所在。人物極像簡筆畫，甚至我們只能看到背影。他們的生命是否有色彩，是否有價值，我們的心中都有一個判斷?！督鸫罅Α窐祟}也可以改作《人生》，人物顯然來自我們之中，或者小說就是我們人生的一個地段。小說并不缺乏厚重的歷史感，并不缺乏那種普遍的、極具針對性的指代意義。（疏放中有凝重，平淡中有奇崛）平凡得如同草芥的人物，他們的生命中包孕著某種頑強，這種頑強能22汪曾祺金大力專題培訓課件23汪曾祺金大力專題培訓課件24汪曾祺金大力專題培訓課件25汪曾祺金大力專題培訓課件26汪曾祺金大力專題培訓課件27汪曾祺金大力專題培訓課件28和諧安適才是汪曾祺真正的美學旨趣與人文理想?？鬃蛹べp的“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的人格大境，在汪曾祺的文字世界俯拾即是。其實，只要樂天知命、急公好義，我們就都有機會修成自己的詩人、圣人。和諧安適才是汪曾祺真正的美學旨趣與人文理想?？鬃蛹べp的“一簞29汪曾祺金大力專題培訓課件30鞏固練習1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）A．小說開篇寥寥數語就交代了主人公的身份、職業(yè)、性格和家庭情況，只是金大力既無大力氣，又無大本事，只是一個普普通通的人而已。B．“他怎么會當了瓦匠頭兒呢？”這一問，引出了當瓦匠頭的條件。從全文來看，金大力憑好人緣當上了這個瓦匠頭。C．金大力每天都是早出晚歸，在別人上工前他已經做好了開工干活的各種準備，在別人收工后，他還要檢查一番，中間歇工時，他還要服務于工友。D．金大力普通得連他的大名都無人知曉，他是當時社會勞苦大眾的典型代表，他身上體現了勞動人民的很多美德。E．這篇小說語言樸素無華，描寫方式較為單一，除了幾句簡單的對話描寫，沒有其他的描寫手段，主要以敘述形式展開故事情節(jié)。鞏固練習1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（312.第三段主要運用了什么寫作手法？有什么藝術效果？請簡要分析。3.生活中不乏像金大力這樣的人，金大力是一個什么樣的人物形象？請結合文本簡要分析。4.這篇小說，用質樸的語言刻畫了金大力這個普通得連他的大名都無人知曉的人物形象，也勾畫出了人物生活的環(huán)境，從全文來看，作者有什么樣的寫作意圖？請結合文本和現實，簡要分析你的理解。

2.第三段主要運用了什么寫作手法？有什么藝術效果？請簡要分析321．DC（答D得3分，答C

得2分，答B(yǎng)得1分，答AE不給分。）2．①采用欲揚先抑的手法。先寫金大力身為瓦匠頭既不是年高望重，手藝也不精湛，還不善言辭，這些都與瓦匠頭的身份不相符合，最后再寫他具備好人緣，就自然突出了金大力老實本分的性格特點。②采用白描手法。這一段文字主要以敘述形式交代人物的表現，語言樸素無華，寥寥數語點出了金大力老實淳樸、不事張揚的形象。1．DC（答D得3分，答C

得2分，答B(yǎng)得1分，答AE不333、金大力是一個生活在社會底層的老實本分、人緣很好的普通人。①老實本分，易于滿足。①沉默寡言。不事張揚。②干活認真，吃苦耐勞。③善良淳樸，不貪圖錢財。4、（有觀點，2分；具體分析，每點2分，答對3點得6分；意思對即可。）小說意在引導我們關注普普通通的勞動人民的生活。①贊美以金大力為代表的勞動人民所具有的勤勞樸實的美德。②展現家鄉(xiāng)淳樸善良、勤勞和睦的風俗人情。③隱含著對這些辛苦勞作的普通人晚年命運的一絲擔憂。④反思怎樣提高普通大眾的生活水平和幸福。

3、金大力是一個生活在社會底層的老實本分、人緣很好的普通人。34汪曾祺金大力專題培訓課件35汪曾祺金大力專題培訓課件36汪曾祺金大力專題培訓課件37英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來，劃進了蘆花蕩。蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，發(fā)著銀光，軟軟的，滑溜溜的，像一串絲線。有的地方結了蒲棒，通紅的，像一枝一枝小蠟燭。青浮萍，紫浮萍。長腳蚊子，水蜘蛛。野菱角開著四瓣的小白花。驚起一只青樁（一種水鳥），擦著蘆穗，撲魯魯魯飛遠了。

……英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來，劃進了蘆花蕩。蘆花才吐新穗38眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的?！@里的風俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。

“鴨蛋青”、“棋子黑”、“清水”、“星星”，新鮮、形象、生動，在接連不斷的比喻中，表現了兩位鄉(xiāng)村少女的質樸與美麗，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

---------《受戒》眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃39汪曾祺金大力專題培訓課件40汪曾祺金大力專題培訓課件41汪曾祺金大力專題培訓課件42汪曾祺金大力專題培訓課件43汪曾祺金大力專題培訓課件44汪曾祺金大力專題培訓課件45汪曾祺金大力專題培訓課件46汪曾祺金大力專題培訓課件47汪曾祺金大力專題培訓課件48汪曾祺金大力專題培訓課件49汪曾祺金大力專題培訓課件50汪曾祺金大力專題培訓課件51汪曾祺金大力專題培訓課件52汪曾祺金大力專題培訓課件53汪曾祺金大力專題培訓課件54汪曾祺寫作風格體現在：語言親切樸實，善用短句、口語寫人敘事。文章描寫金大力及其他人安靜悠閑地生活狀態(tài)及淳樸善良的人性美。作者對他的描寫和贊同，體現作者內心的向往和人格的追求。

任務是生活在環(huán)境中的，作者對環(huán)境的描寫沒有刻意雕琢只是娓娓道來，看是不經意卻用以高妙。

汪曾祺寫作風格體現在：語言親切樸實，善用短句、口語寫人敘事。55

《金大力》中的金大力也“拙于言詞，一天說不了幾句話”，沒有什么出奇的本領，“墻都砌不直”的他做瓦匠也“不夠格”。因為盡職盡責，做事老實“有一個好人緣兒”他成為瓦匠頭兒，得到主人家的禮遇和同行的愛戴。他拿同小工差不多的工錢，大家很不安。他說：“不。干什么活，拿什么錢。再說，我家里還開著一爿茶水爐子，我不比你們指身為業(yè)。這我就知足。敦厚、樂觀、自足的金大力則能很好地融入人群，這是一種進步。他對金錢的淡看，對眾人的關心，從至為粗樸的語言和行動中透出，也一樣令人心生感佩。汪曾祺的小說總是不動聲色地苦守著一抹詩意，這種詩意閱讀者只有超越紅塵、穿透庸常，以一顆赤子之心靠近才能徹悟。我們這些尋常百姓，平凡的生平注定要隱于自然或社會的哪個角落，在那里上演著各式的悲歡，這并沒有什么，順境能進逆境能退，冷也過得熱也安得，每一個人都是一個打不敗的奇跡。（人情美人性美）

《金大力》中的金大力也“拙于言詞，56平凡得如同草芥的人物，他們的生命中包孕著某種頑強，這種頑強能夠戰(zhàn)勝一切，有了它，任何干枯的生活都會綠意盎然。他們一直在翻找，他們心中也必有一個目標是常人所不知道的，卻正是他們的快樂所在。人物極像簡筆畫，甚至我們只能看到背影。他們的生命是否有色彩，是否有價值，我們的心中都有一個判斷?！督鸫罅Α窐祟}也可以改作《人生》，人物顯然來自我們之中，或者小說就是我們人生的一個地段。小說并不缺乏厚重的歷史感，并不缺乏那種普遍的、極具針對性的指代意義。（疏放中有凝重，平淡中有奇崛）平凡得如同草芥的人物，他們的生命中包孕著某種頑強，這種頑強能57汪曾祺金大力專題培訓課件58汪曾祺金大力專題培訓課件59汪曾祺金大力專題培訓課件60汪曾祺金大力專題培訓課件61汪曾祺金大力專題培訓課件62汪曾祺金大力專題培訓課件63和諧安適才是汪曾祺真正的美學旨趣與人文理想?？鬃蛹べp的“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的人格大境，在汪曾祺的文字世界俯拾即是。其實，只要樂天知命、急公好義，我們就都有機會修成自己的詩人、圣人。和諧安適才是汪曾祺真正的美學旨趣與人文理想?？鬃蛹べp的“一簞64汪曾祺金大力專題培訓課件65鞏固練習1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）A．小說開篇寥寥數語就交代了主人公的身份、職業(yè)、性格和家庭情況，只是金大力既無大力氣，又無大本事，只是一個普普通通的人而已。B．“他怎么會當了瓦匠頭兒呢？”這一問，引出了當瓦匠頭的條件。從全文來看，金大力憑好人緣當上了這個瓦匠頭。C．金大力每天都是早出晚歸，在別人上工前他已經做好了開工干活的各種準備，在別人收工后，他還要檢查一番，中間歇工時，他還要服務于工友。D．金大力普通得連他的大名都無人知曉，他是當時社會勞苦大眾的典型代表，他身上體現了勞動人民的很多美德。E．這篇小說語言樸素無華，描寫方式較為單一，除了幾句簡單的對話描寫，沒有其他的描寫手段，主要以敘述形式展開故事情節(jié)。鞏固練習1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（662.第三段主要運用了什么寫作手法？有什么藝術效果？請簡要分析。3.生活中不乏像金大力這樣的人，金大力是一個什么樣的人物形象？請結合文本簡要分析。4.這篇小說，用質樸的語言刻畫了金大力這個普通得連他的大名都無人知曉的人物形象，也勾畫出了人物生活的環(huán)境