《現(xiàn)代漢語》之結(jié)構(gòu)助詞課件

《現(xiàn)代漢語》之“結(jié)構(gòu)助詞”教師：姜曉蘇州大學文學院《現(xiàn)代漢語》之“結(jié)構(gòu)助詞”教師：姜曉1與介詞不同，助詞附著在實詞、短語或句子上面表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或動態(tài)等語法意義。一、助詞與介詞不同，助詞附著在實詞、短語或句子上面表示結(jié)2二、助詞的分類二、助詞的分類31.結(jié)構(gòu)助詞起表明結(jié)構(gòu)關(guān)系的作用。2.結(jié)構(gòu)助詞有兩個基本特點：①用在AB兩個結(jié)構(gòu)項之間，居于中位。②表示某種結(jié)構(gòu)關(guān)系，成為某種成分的標志。3.常用的結(jié)構(gòu)助詞：

的、地、得

A的B（定中）A地B（狀中）A得B（中補）“的”是定語標志；“地”是狀語標志；“得”是補語標志。三、結(jié)構(gòu)助詞1.結(jié)構(gòu)助詞起表明結(jié)構(gòu)關(guān)系的作用。三、結(jié)構(gòu)助詞44.現(xiàn)代漢語中，有時候用“的”和不用“的”，語義不同。小孩的脾氣——小孩脾氣狐貍的尾巴——狐貍尾巴老張的師傅——老張師傅馬的尾巴——馬尾巴狗的尾巴——狗尾巴女的朋友——女朋友男的朋友——男朋友4.現(xiàn)代漢語中，小孩的脾氣——小孩脾氣55.有關(guān)“的”字結(jié)構(gòu)“A的B”結(jié)構(gòu)中,如果B不出現(xiàn),“A的”便成為“的”字結(jié)構(gòu)。

（1）“的”字結(jié)構(gòu)指稱事物，有比較大的概括性。一個“的”字結(jié)構(gòu)相當于一個名詞。吃的（）塑料的（）看熱鬧的（）注意：如果“A”是動詞，即“V的”，會出現(xiàn)歧義。《現(xiàn)代漢語》之結(jié)構(gòu)助詞課件6思考“給的并不多”這句話可以有不同的理解。請分別寫出不同的句子，說明這些句子中“給的”的含義，并解釋造成歧義的原因。思考“給的并不多”這句話可以有不同的理解。請分別寫出不同的句7“給的并不多”A、本來以為他會給很多錢，可是他最近手頭不寬裕，給的并不多。(給的錢)B、老師讓大家把自己最喜歡的書借給同桌看，但是真正愿意給的并不多。(給書的人)C、他雖然帶了不少禮物，但是想要禮物的孩子太多了，拿到他給的并不多。(被給禮物的人)“給的并不多”A、本來以為他會給很多錢，可是他最近手頭不寬裕8（2）“V的”歧義的原因及物動詞V一般會有1個主語、1個賓語，所以“V的”至少就可以指代2個結(jié)構(gòu)：

主語V的、V的賓語有些及物動詞可以接雙賓語，那就可以指代1個主語、2個賓語。

如：給——我給他東西?！罢l給的”、“給的誰”、“給的什么”（2）“V的”歧義的原因及物動詞V一般會有1個主語、1個96.“地”的用法（1）“地”作為狀語標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。（2）“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作的性狀。她[開心]地接受了禮物。天氣[慢慢]地暖和起來了。6.“地”的用法（1）“地”作為狀語標記，一般用在謂語（動詞10注意（3）單音節(jié)詞修飾謂語時，一般不加“地”。我看著他[傻]笑。[快]走，要遲到了。思考：有例外的情況嗎？注意（3）單音節(jié)詞修飾謂語時，一般不加“地”。11“猛”是個例外，一般要加“地”。突然一只貓跑過來，他[猛]地剎住了車?！巴邸?、“咚”等擬聲詞修飾謂語時，一般也要加“地”。

小梅[“哇”]地哭了。他很生氣，把門[“咚”]地關(guān)上了?！懊汀笔莻€例外，一般要加“地”。127.“得”的用法（1）“得”作為補語標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）后面。（2）“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作性狀如何。小朋友們玩得<真高興>。他氣得<直發(fā)抖>。7.“得”的用法（1）“得”作為補語標記，一般用在謂語（動詞13思考“得”后面的詞語可以省略嗎？……小朋友玩得?！麣獾?。思考“得”后面的詞語可以省略嗎？14注意（3）在一些兼語句里，如果兼語前面的動詞是“瞧”、“看”之類的動詞，“得”后面的詞語可以省略。

你看他累得。你瞧小紅美得。你瞅你這衣服爛得。這種句子一般出現(xiàn)在口語中，省略的詞語不說，對話雙方也清楚。注意（3）在一些兼語句里，如果兼語前面的動詞是“瞧”、“看”15★“的、地、得”的重要性市場上賣瓜人高喊：“買西瓜嘍！我這西瓜甜de舍不得賣?！庇袀€人家急忙跑過來問多少錢一斤，賣瓜人說：“別人賣5毛，我賣3毛?！贝巳苏嚳孰y耐，聽說這瓜既便宜又甜，高興極了，就買了兩個抱回家。切開一嘗，西瓜一點都不甜。于是氣沖沖地回到瓜攤子前論理：“你不是說瓜甜得舍不得賣嗎？怎么一點都不甜？”賣瓜人不慌不忙地回答道：“對呀，我是說甜的舍不得賣，那賣的都是不甜的啊。”買瓜人聽了直瞪眼。

★“的、地、得”的重要性市場上賣瓜人高喊：16請將下面四句話中用拼音“de”

標注的部分換成相應的結(jié)構(gòu)助詞，并說明理由。1、徹底de解決問題是不容易的。2、問題徹底de解決了。3、問題解決de不徹底。4、問題得到了徹底de解決。5、他認為應當認真de研究。練習請將下面四句話中用拼音“de”

標注的部分換成相應的結(jié)構(gòu)助詞171、徹底地解決問題是不容易的?！敖鉀Q問題”是動詞性短語作主語，“徹底”修飾“解決”，作狀語，應填“地”。2、問題徹底地解決了。“徹底解決”是動詞性短語作謂語，“徹底”修飾“解決”，作狀語，應填“地”。3、問題解決得不徹底。“解決”是中心語，“不徹底”作補語，應填“得”。4、問題得到了徹底的解決?！敖鉀Q”是賓語中心，“徹底”作定語，應填“的”。5、他認為應當認真地研究?！罢J真”是形容詞作狀語，修飾“研究”，應填“地”。1、徹底地解決問題是不容易的。18TheEnd謝謝！TheEnd謝謝！19《現(xiàn)代漢語》之“結(jié)構(gòu)助詞”教師：姜曉蘇州大學文學院《現(xiàn)代漢語》之“結(jié)構(gòu)助詞”教師：姜曉20與介詞不同，助詞附著在實詞、短語或句子上面表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或動態(tài)等語法意義。一、助詞與介詞不同，助詞附著在實詞、短語或句子上面表示結(jié)21二、助詞的分類二、助詞的分類221.結(jié)構(gòu)助詞起表明結(jié)構(gòu)關(guān)系的作用。2.結(jié)構(gòu)助詞有兩個基本特點：①用在AB兩個結(jié)構(gòu)項之間，居于中位。②表示某種結(jié)構(gòu)關(guān)系，成為某種成分的標志。3.常用的結(jié)構(gòu)助詞：

的、地、得

A的B（定中）A地B（狀中）A得B（中補）“的”是定語標志；“地”是狀語標志；“得”是補語標志。三、結(jié)構(gòu)助詞1.結(jié)構(gòu)助詞起表明結(jié)構(gòu)關(guān)系的作用。三、結(jié)構(gòu)助詞234.現(xiàn)代漢語中，有時候用“的”和不用“的”，語義不同。小孩的脾氣——小孩脾氣狐貍的尾巴——狐貍尾巴老張的師傅——老張師傅馬的尾巴——馬尾巴狗的尾巴——狗尾巴女的朋友——女朋友男的朋友——男朋友4.現(xiàn)代漢語中，小孩的脾氣——小孩脾氣245.有關(guān)“的”字結(jié)構(gòu)“A的B”結(jié)構(gòu)中,如果B不出現(xiàn),“A的”便成為“的”字結(jié)構(gòu)。

（1）“的”字結(jié)構(gòu)指稱事物，有比較大的概括性。一個“的”字結(jié)構(gòu)相當于一個名詞。吃的（）塑料的（）看熱鬧的（）注意：如果“A”是動詞，即“V的”，會出現(xiàn)歧義?！冬F(xiàn)代漢語》之結(jié)構(gòu)助詞課件25思考“給的并不多”這句話可以有不同的理解。請分別寫出不同的句子，說明這些句子中“給的”的含義，并解釋造成歧義的原因。思考“給的并不多”這句話可以有不同的理解。請分別寫出不同的句26“給的并不多”A、本來以為他會給很多錢，可是他最近手頭不寬裕，給的并不多。(給的錢)B、老師讓大家把自己最喜歡的書借給同桌看，但是真正愿意給的并不多。(給書的人)C、他雖然帶了不少禮物，但是想要禮物的孩子太多了，拿到他給的并不多。(被給禮物的人)“給的并不多”A、本來以為他會給很多錢，可是他最近手頭不寬裕27（2）“V的”歧義的原因及物動詞V一般會有1個主語、1個賓語，所以“V的”至少就可以指代2個結(jié)構(gòu)：

主語V的、V的賓語有些及物動詞可以接雙賓語，那就可以指代1個主語、2個賓語。

如：給——我給他東西。“誰給的”、“給的誰”、“給的什么”（2）“V的”歧義的原因及物動詞V一般會有1個主語、1個286.“地”的用法（1）“地”作為狀語標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。（2）“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作的性狀。她[開心]地接受了禮物。天氣[慢慢]地暖和起來了。6.“地”的用法（1）“地”作為狀語標記，一般用在謂語（動詞29注意（3）單音節(jié)詞修飾謂語時，一般不加“地”。我看著他[傻]笑。[快]走，要遲到了。思考：有例外的情況嗎？注意（3）單音節(jié)詞修飾謂語時，一般不加“地”。30“猛”是個例外，一般要加“地”。突然一只貓跑過來，他[猛]地剎住了車。“哇”、“咚”等擬聲詞修飾謂語時，一般也要加“地”。

小梅[“哇”]地哭了。他很生氣，把門[“咚”]地關(guān)上了?！懊汀笔莻€例外，一般要加“地”。317.“得”的用法（1）“得”作為補語標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）后面。（2）“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作性狀如何。小朋友們玩得<真高興>。他氣得<直發(fā)抖>。7.“得”的用法（1）“得”作為補語標記，一般用在謂語（動詞32思考“得”后面的詞語可以省略嗎？……小朋友玩得?！麣獾谩Ｋ伎肌暗谩焙竺娴脑~語可以省略嗎？33注意（3）在一些兼語句里，如果兼語前面的動詞是“瞧”、“看”之類的動詞，“得”后面的詞語可以省略。

你看他累得。你瞧小紅美得。你瞅你這衣服爛得。這種句子一般出現(xiàn)在口語中，省略的詞語不說，對話雙方也清楚。注意（3）在一些兼語句里，如果兼語前面的動詞是“瞧”、“看”34★“的、地、得”的重要性市場上賣瓜人高喊：“買西瓜嘍！我這西瓜甜de舍不得賣。”有個人家急忙跑過來問多少錢一斤，賣瓜人說：“別人賣5毛，我賣3毛?！贝巳苏嚳孰y耐，聽說這瓜既便宜又甜，高興極了，就買了兩個抱回家。切開一嘗，西瓜一點都不甜。于是氣沖沖地回到瓜攤子前論理：“你不是說瓜甜得舍不得賣嗎？怎么一點都不甜？”賣瓜人不慌不忙地回答道：“對呀，我是說甜的舍不得賣，那賣的都是不甜的啊?！辟I瓜人聽了直瞪眼。

★“的、地、得”的重要性市場上賣瓜人高喊：35請將下面四句話中用拼音“de”

標注的部分換成相應的結(jié)構(gòu)助詞，并說明理由。1、徹底de解決問題是不容易的。2、問題徹底de解決了。3、問題解決de不徹底。4、問題得到了徹底de解決。5、他認為應當認真de研究。練習請將下面四句話中用拼音“de”

標注的部分換成相應的結(jié)構(gòu)助詞361、徹底地解決問題是不容易的?！敖鉀Q問題”是動詞性