泉經(jīng)貿(mào)畢業(yè)生(就業(yè)指導(dǎo))教育

PAGEPAGE13在07屆畢業(yè)生（就業(yè)指導(dǎo)）教育的講話（課題：就業(yè)形勢與職業(yè)對人的要求）一、認(rèn)清當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)機(jī)制、特點(diǎn)及趨勢（一）現(xiàn)行大學(xué)生就業(yè)制度隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，高等教育事業(yè)改革和發(fā)展的進(jìn)程不斷向前推進(jìn)。目前，我國的高等教育正從精英化教育走向大眾化教育。教育觀念轉(zhuǎn)變、高校管理體制改革、教學(xué)內(nèi)容改革、內(nèi)部管理體制改革和招生就業(yè)制度改革是高等教育改革走向深入的主要內(nèi)容。近年來，我國畢業(yè)生就業(yè)制度改革取得了明顯成效，打破了畢業(yè)生就業(yè)由國家“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當(dāng)干部”的傳統(tǒng)就業(yè)模式，堅(jiān)持公開、公正、擇優(yōu)、自愿的畢業(yè)生就業(yè)原則已經(jīng)基本確立，規(guī)范化的畢業(yè)生就業(yè)市場已經(jīng)初步建立，國家宏觀調(diào)控、各地政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式已經(jīng)基本建立。（二）當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)及趨勢與往年相比，當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)及趨勢。1、需求不平衡。雖然今年社會對大學(xué)畢業(yè)生的需求有所回升，但仍然存在著學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷層次、地區(qū)、院校、用人單位及性別之間需求的不平衡。其表現(xiàn)在以下方面:（1）、學(xué)科專業(yè)之間：隨著高新技術(shù)普遍的迅猛發(fā)展和國家對基礎(chǔ)設(shè)施投資的加大，計(jì)算機(jī)類、財(cái)經(jīng)類、管理類、輕工類、機(jī)械類、自動化等學(xué)科的畢業(yè)生需求旺盛，而政法學(xué)科、社會自然科學(xué)類、環(huán)保類、農(nóng)林工程等學(xué)科的畢業(yè)生社會需求較少。（2）、地區(qū)之間：東部沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及一些中心城市對畢業(yè)生需求旺盛，中西部地區(qū)的需求有所增加，而一些邊遠(yuǎn)省區(qū)及經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)需求仍然不足。（3）、用人單位之間：雖然作為傳統(tǒng)畢業(yè)生就業(yè)主渠道的國有大中型企業(yè)的需求稍有回升，但吸納能力仍有限，而三資企業(yè)，民營企業(yè)及高新持術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的需求數(shù)量卻大大增加。（4）、性別之間：由于部分用人單位提出只接收男生(女生)不接收女生(男生)，從而使男女生就業(yè)機(jī)會不均等。2、社會對畢業(yè)生的要求進(jìn)一步提高。在目前畢業(yè)生就業(yè)“買方市場”已經(jīng)形成，就業(yè)競爭日益激烈的情況下，用人單位（尤其是具有一定吸引力的用人單位）對畢業(yè)生需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高。他們不僅注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，而且挑選其學(xué)校和學(xué)歷層次；不僅注重學(xué)生的自薦、面試和筆試，而且也非常重視學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績要好，政治和思想道德素質(zhì)要高，而且身心要健康。三好學(xué)生、學(xué)生黨員和干部，以及誠實(shí)可信、踏實(shí)肯干，具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的畢業(yè)生普遍受到歡迎；復(fù)合型、外向型、開拓型及具有創(chuàng)新意識的學(xué)生日益受到用人單位的青睞；畢業(yè)生的實(shí)際動手能力已成為許多用人單位所要考核的內(nèi)容；外語四級、計(jì)算機(jī)二級證書也成為一些地區(qū)和單位接收畢業(yè)生的基本條件之一。此外，愈來愈多的用人單位為了選拔到優(yōu)秀的畢業(yè)生，已不局限于參加校園招聘會，而是很早進(jìn)駐學(xué)校單獨(dú)進(jìn)行招聘，或經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，隨時(shí)物色合適人選，總之，用人單位接收畢業(yè)生已從“數(shù)量型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”，從“饑不擇食”轉(zhuǎn)為“挑肥揀瘦”，他們選擇人才更加注重的是素質(zhì)、能力和品德。3、畢業(yè)生的就業(yè)觀念發(fā)生了明顯的變化。首先，廣大畢業(yè)生的自主擇業(yè)意識、競爭意識不斷增強(qiáng)，不再等待分配，而是主動出擊，提早準(zhǔn)備，在全面提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自我“實(shí)力”的基礎(chǔ)上，通過多種渠道廣泛聯(lián)系，推銷自己，同時(shí)注意學(xué)習(xí)就業(yè)知識和擇業(yè)技巧，注重“包裝”自己；其次，擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，不再僅以用人單位所有制的性質(zhì)為擇業(yè)界限，而是勇于到各種所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體和單位就業(yè)；不再僅僅注重單位的地理位置、經(jīng)濟(jì)效益和福利待遇，而更側(cè)重于單位的發(fā)展前景、工作環(huán)境和用人機(jī)制；不再過分強(qiáng)調(diào)“專業(yè)對口”，而是更關(guān)注能否發(fā)揮作用；再次，就業(yè)渠道多元化，畢業(yè)生不僅通過學(xué)校獲得就業(yè)信息，參加學(xué)校組織的招聘會，而且也充分利用外校、外地及社會上的人才招聘會來落實(shí)就業(yè)去向，部分人還借助于家長、親朋好友、校友、同學(xué)及老師的推薦，來獲取就業(yè)信息，簽訂就業(yè)協(xié)議，而對當(dāng)前的就業(yè)形勢，有的畢業(yè)生采取了“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的策略，有的則寧愿暫時(shí)待業(yè)，而不愿匆忙就業(yè)，其目的便是為了繼續(xù)專心考研深造，或先回家再設(shè)法找就業(yè)單位，總之，畢業(yè)生就業(yè)觀念的變化，使其就業(yè)空間擴(kuò)大了，就業(yè)領(lǐng)域拓寬了，就業(yè)渠道增多了。4、高校對畢業(yè)生就業(yè)工作更加重視。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)層次關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)、發(fā)展和穩(wěn)定，尤其是自去年教育部首次公布了直屬高校畢業(yè)生初次就業(yè)率后，對高校上下觸動很大，并紛紛采取有力措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，拓寬就業(yè)渠道，力爭提高畢業(yè)生初次就業(yè)率。例如建立健全常設(shè)的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，并從場地、設(shè)備、人員及經(jīng)費(fèi)投入上予以保證；花大力氣在辦好大規(guī)模校園招聘會的基礎(chǔ)上，重視辦好小型招聘會，隨時(shí)為用人單位和畢業(yè)生提供熱情周到的服務(wù)；加強(qiáng)與用人單位之間的密切聯(lián)系，注意建立長期穩(wěn)定而又不斷發(fā)展的供需關(guān)系和就業(yè)基地，注重畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作，動員各方面力量，廣開就業(yè)信息渠道，充分利用現(xiàn)代通訊手段和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，給畢業(yè)生提供充足而準(zhǔn)確的就業(yè)信息；加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，采取多種方式（例如授課、講座、咨詢等）對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢、政策、就業(yè)觀、就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)服務(wù)，尤其是在近年大擴(kuò)招后的就業(yè)形勢下，各高校特別注意做好長線專業(yè)、專科生、女生及綜合素質(zhì)一般的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作，與此同時(shí)，學(xué)校還適應(yīng)市場化就業(yè)的需要，努力使畢業(yè)生就業(yè)工作從傳統(tǒng)方式向“三化”方向轉(zhuǎn)變——即轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)工作上的常年化；各方參與，實(shí)現(xiàn)力量上的全員化；快捷高效，實(shí)現(xiàn)手段上的信息化。5、畢業(yè)生就業(yè)管理工作更加規(guī)范、完善。首先，以政府為主導(dǎo)，以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場逐步成熟。各高校之間形成的分科類、滾動式的畢業(yè)生就業(yè)洽談會更加發(fā)揮了其優(yōu)勢，校園市場已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道（約占畢業(yè)生簽約數(shù)的70％以上）。其次，市場機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來愈明顯。公平競爭、優(yōu)勝劣汰得以體現(xiàn)，公開、公平、公正競爭的擇業(yè)氛圍正在逐步形成。再次，畢業(yè)生就業(yè)市場正在從傳統(tǒng)的勞動密集型管理向以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)變，就業(yè)指導(dǎo)的手段正在向信息化、網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo)邁進(jìn)，各高校積級創(chuàng)造條件，依托全國畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，建立學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，為畢業(yè)生就業(yè)提供網(wǎng)上信息交流和服務(wù)，此外，畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系合同化，即無論企業(yè)、事業(yè)單位、還是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體，只要錄用畢業(yè)生，都必須簽訂就業(yè)協(xié)議。這從客觀上反映了畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)入規(guī)范化、法制化的軌道。二、就業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求及知識能力準(zhǔn)備機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個(gè)人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。求職擇業(yè)的準(zhǔn)備是漫長的，尤其是逆向選擇一個(gè)理想的職業(yè)，更需要為之付出艱辛的汗水。求職擇業(yè)的征程是從你邁入大學(xué)校門的第一天就開始了，并且貫穿在大學(xué)生活的始終。因此，大學(xué)生應(yīng)自覺地把大學(xué)生活同求職擇業(yè)乃至將來的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，努力做好知識、能力、素質(zhì)等方面的準(zhǔn)備。（一）、知識準(zhǔn)備現(xiàn)代職業(yè)對求職者文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求受到多種因素的影響，尤其受到當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的影響與作用。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各類職業(yè)對于從業(yè)者文化素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的要求也愈來愈高。1、不同類型的職業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的共性要求①、寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識實(shí)質(zhì)是大樹的軀干，是知識結(jié)構(gòu)的根基。大學(xué)畢業(yè)生無論選擇何種職業(yè)，也不管要向哪個(gè)專業(yè)方向發(fā)展，都少不了寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。萬丈高樓平地起，全靠基礎(chǔ)來支撐。特別是隨著科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的速度必然加快，畢業(yè)生在擇業(yè)、就業(yè)上已不可能從一而終，職業(yè)、崗位隨時(shí)變動的狀況不可避免。要適應(yīng)這種變化，必須依靠扎實(shí)寬厚的基礎(chǔ)知識。②、廣博精深的專業(yè)知識大學(xué)生是將要從事專業(yè)性較強(qiáng)工作的高級專門人才。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，也是專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)的特色所在。無專業(yè)特色，也就不成其為專業(yè)人才。所謂廣博精深，是指畢業(yè)生對自己所要從事專業(yè)的知識和技術(shù)的掌握要有一定的深度和廣度，有質(zhì)和量的要求；對概念體系、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新信息等都要了解和把握。同時(shí)，對其專業(yè)鄰近領(lǐng)域的知識也要有所了解，善于將其所學(xué)的領(lǐng)域與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。專博相濟(jì)、專深博廣，已成為當(dāng)代社會對人才素質(zhì)的重要要求。③、大容量的新知識儲備現(xiàn)代社會的各類職業(yè)都要求從業(yè)者的知識“程度高、內(nèi)容新、實(shí)用強(qiáng)”?！俺潭雀摺敝钢R量大而寬；“內(nèi)容新”指從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)以反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的新知識、新信息為主：“實(shí)用強(qiáng)”指從業(yè)者的知識在工作中有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。目前，用人單位普遍要求畢業(yè)生能熟練掌握一門外語和計(jì)算機(jī)，這就是上述要求的一個(gè)很明顯的例子。此外，如果能有一技之長，比如書法、繪畫、駕駛、公關(guān)等，也將增加求職的成功率。④、不斷調(diào)整和完善知識結(jié)構(gòu)一個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，隨著形勢的發(fā)展，知識也需要不斷地補(bǔ)充和更新。為保持知識結(jié)構(gòu)的最佳狀態(tài)，將依據(jù)某種信息自動地進(jìn)行調(diào)整和控制，即緊緊圍繞著選定的目標(biāo)不斷積累并更新自己的知識，以調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。大量事實(shí)證明，一個(gè)人在?？?、本科甚至研究生階段獲取的知識僅僅是一生中所需知識的一小部分，而大部分知識都要靠日后的工作中根據(jù)需要自學(xué)而獲得。這是現(xiàn)代人才必須具備的一種內(nèi)在調(diào)節(jié)能力，根據(jù)變化了的客觀形勢和實(shí)際需要，從一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一個(gè)目標(biāo)，從而自動地補(bǔ)充、更新知識，以保證最佳的知識結(jié)構(gòu)。因此，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，更重要的是學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握不斷調(diào)整和完善知識結(jié)構(gòu)的能力。2、不同類型的職業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的特殊要求職業(yè)門類不同，對員工的素質(zhì)要求也就有所不同，為幫助大學(xué)生構(gòu)建自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，在此向大家介紹幾種職業(yè)對人才素質(zhì)的要求。①、管理類職業(yè)的要求該類型職業(yè)主要包括經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理、金融管理、財(cái)政管理、外貿(mào)管理、行政管理等社會工作。選擇此類職業(yè)作為自己就業(yè)目標(biāo)的求職者，在文化素質(zhì)上除了具備上述共性要求外，根據(jù)管理職業(yè)的實(shí)際需要和管理科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，還必須很好地掌握國家的方針政策，掌握基本的法律知識。在知識結(jié)構(gòu)中，除相應(yīng)的管理理論和知識占較大的比例外，還應(yīng)了解稅務(wù)、工商、外貿(mào)等相關(guān)的知識。②、工程技術(shù)類職業(yè)的要求該類職業(yè)的范圍包括各行業(yè)中從事工程技術(shù)應(yīng)用工作的職位。它要求從業(yè)者在文化素質(zhì)上應(yīng)具備牢固的專業(yè)知識、較新的現(xiàn)代專業(yè)理論，同時(shí)要熟練地掌握并能運(yùn)用于實(shí)際工作中的應(yīng)用技術(shù)，以及一定的管理知識。③、科研類職業(yè)的要求該類職業(yè)主要指基礎(chǔ)理論研究、信息情報(bào)研究、學(xué)科應(yīng)用技術(shù)研究等職業(yè)。該類職業(yè)要求具有豐富、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究方法并能運(yùn)用于實(shí)際研究中，掌握大量本專業(yè)當(dāng)代研究的前沿信息；精通本專業(yè)的各種實(shí)驗(yàn)方法和調(diào)查方法，并能運(yùn)用于實(shí)際工作中。④、財(cái)會類職業(yè)的要求隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，社會對財(cái)會人員的基本素質(zhì)要求越來越高。從事財(cái)會工作的人既要熟練掌握專業(yè)知識，又要開拓知識面，熟悉與本職工作有關(guān)的政策、規(guī)章制度，還要掌握一定的法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及營銷、采購等方面的知識。要緊跟新形勢、善于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，適應(yīng)稅法、商法以及財(cái)會制度和方法的不斷變化。⑤、公安政法類職業(yè)的要求公安、檢察、司法部門作為國家機(jī)器的重要組成部分，起著十分重要的作用。隨著社會主義法制建設(shè)的不斷完善和加強(qiáng)，對公、檢、法部門人員的素質(zhì)要求也越來越高。要從事公安政法部門工作的大學(xué)畢業(yè)生要有比較高的理論、政策水平，要勤于學(xué)習(xí)、肯于鉆研，既有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，又有較寬的知識面。同時(shí)也要注重調(diào)查研究的技巧，以及觀察思考的方法，不斷吸收和學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識和技能。⑥、教育類職業(yè)的要求該類職業(yè)的范圍包括大學(xué)教師、中小學(xué)教師、幼兒教師以及各類職業(yè)教育教師、培訓(xùn)教師等。由教育這一特殊職業(yè)決定，從業(yè)者首先要具備深厚扎實(shí)的專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)最新研究成果及發(fā)展趨勢，了解與本專業(yè)相近的新興邊緣學(xué)科或交叉學(xué)科的情況，具有較高的文化素養(yǎng)，達(dá)到真正的“博學(xué)”。此外還要掌握教育科學(xué)的有關(guān)知識（包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理、教材教法等）以及師范技能（普通話、板書或課件制作、師范禮儀等）以上僅僅介紹了六種職業(yè)類型對求職者文化素質(zhì)的特殊要求。其他各種職業(yè)也有著各自不同的特殊要求，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會需要，結(jié)合個(gè)人專長，充分了解各種職業(yè)對求職者知識結(jié)構(gòu)的特殊要求，在就業(yè)前和就業(yè)后都要注意建立和調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，并使之日趨合理，日臻完善。3、建立合理知識結(jié)構(gòu)的方法（1）、建立合理知識結(jié)構(gòu)的原則①堅(jiān)持廣博與精深的辨證統(tǒng)—所謂“廣博”即廣采博學(xué)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，邊緣學(xué)科和橫向?qū)W科不斷出現(xiàn)，技術(shù)上的高度綜合、學(xué)科間的互相滲透，要求人們具有相當(dāng)寬廣的知識面。知識面過窄，則難以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。也很難在事業(yè)上有所建樹。我國的生產(chǎn)力水平還比較低，不少單位和地方常常要求一個(gè)人能夠懂得較多的知識，勝任幾方面的工作。所謂“精深”即精通一門。成功的人往往都是在寬厚的基礎(chǔ)知識上對專業(yè)知識精益求精，從而成為某一學(xué)科、某—方面頗有造詣的專家。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的專門人才，因此掌握精深的專業(yè)知識是勝任未來工作的前提條件，只博不精，難以形成自己的特長優(yōu)勢；只精不博，視野不開闊，也難以深入下去。要建立合理的知識結(jié)構(gòu)，就要把知識的廣博與精深有機(jī)地結(jié)合起來，把精深的專業(yè)知識建立在廣博的基礎(chǔ)之上，并且盡可能地圍繞專業(yè)目標(biāo)擴(kuò)大自己的知識面，這樣才能為建立合理的知識結(jié)構(gòu)奠定良好的基礎(chǔ)。②堅(jiān)持理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一合理的知識結(jié)構(gòu)不僅是理論知識的有效積累，而且是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在理論與實(shí)踐的天平上，忽視或缺乏任何一個(gè)方面，都會導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)的傾斜。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，而缺乏實(shí)踐的理論又是空洞的。沒有實(shí)踐，理論就會枯萎；而沒有理論的實(shí)踐，實(shí)踐就會缺乏指南。明白了這些道理，在建立合理的知識結(jié)構(gòu)時(shí)就要處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。一方面向書本學(xué)習(xí)，一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，這是建立合理知識結(jié)構(gòu)的正確途徑。③堅(jiān)持知識的積累與調(diào)節(jié)的辯證統(tǒng)一合理的知識結(jié)構(gòu)既需要大量的知識積累，也需要適宜的知識調(diào)節(jié)。大量相關(guān)學(xué)科知識的積累，有利于強(qiáng)化知識的整體效應(yīng)，并適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)相滲透、不斷分化綜合的發(fā)展趨勢。但是，學(xué)海無涯，不可能漫無邊際地積累知識，必須按一定的專業(yè)目標(biāo)進(jìn)行定向積累，在積累的過程中又要不斷地進(jìn)行知識的調(diào)節(jié)。知識的調(diào)節(jié)，一方面是要更新知識，防止知識的老化；另一方面是要增強(qiáng)實(shí)用性，防止與自己專業(yè)方向無關(guān)的知識所占比例過大，以致不適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，甚至降低一個(gè)人的能力?？傊?，知識的積累和調(diào)節(jié)必須統(tǒng)一于成才的目標(biāo)之中。（2）、完善合理知識結(jié)構(gòu)的途徑大學(xué)生要完善自身的知識結(jié)構(gòu)是一項(xiàng)全方位的任務(wù)，它既是一個(gè)群體行為，因?yàn)槊恳晃淮髮W(xué)生都需要完善知識結(jié)構(gòu)；同時(shí)，它又是一個(gè)個(gè)體行為，因?yàn)槊恳晃淮髮W(xué)生知識結(jié)構(gòu)都有其自身的特點(diǎn)和要求，不可能千篇一律。知識結(jié)構(gòu)的完善很難有一個(gè)可供每一位大學(xué)生具體操作的方案，因此，個(gè)人行為的要求顯得格外重要。建立合理的知識結(jié)構(gòu)，目前還無定型的適合于每一個(gè)求職者的方法。一般來說，可借鑒以下程序：首先，要根據(jù)準(zhǔn)備選擇的職業(yè)目標(biāo)確定自己知識結(jié)構(gòu)的類型；其次，根據(jù)擬建立的知識結(jié)構(gòu)類型將所具備的知識按系統(tǒng)、層次進(jìn)行優(yōu)化組合；再次，根據(jù)組合后的知識結(jié)構(gòu)中的情況，決定需要補(bǔ)充的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步使之完善；最后，在就業(yè)前還要根據(jù)社會與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)將從事的職業(yè)在其所屬的社會組織中的具體層次進(jìn)一步調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。建立合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。建立合理的知識結(jié)構(gòu)，也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動。每一位求職者只要采取適合白己的科學(xué)方法，并且不斷努力，刻苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為順利地?fù)駱I(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。（二）、能力準(zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)生求職的競爭說到底是知識與能力的競爭?？梢赃@么說，擁有社會所需要的專業(yè)知識，又具有多種較強(qiáng)能力的畢業(yè)生是用人單位感興趣的。從某種意義上來說，能力比知識更重要，如果讓自己的頭腦成為一座單純的知識倉庫，而不注意在理解、掌握和運(yùn)用知識過程中自覺鍛煉、發(fā)展能力、開發(fā)治理，那么知識將會變得無用。1、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具備的基本能力一般來說，不同的學(xué)科和專業(yè)對畢業(yè)生有著不同的能力要求，即要求具有從事本專業(yè)活動的某些專門能力。但是，無論什么專業(yè)的學(xué)生要想順利就業(yè)并盡快有所成就，都必須具備一些共同的基本能力。①、表達(dá)能力表達(dá)能力是指運(yùn)用語言或文字闡明自己的觀點(diǎn)、意見或抒發(fā)思想的能力，包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力等幾種形式。對于大學(xué)畢業(yè)生來說，表達(dá)能力的重要性不言而喻。不僅在參加工作走向社會后，會立即強(qiáng)烈地意識到這一點(diǎn)，而且在求職就業(yè)的時(shí)候就會有深切的感受。比如求職自薦信的撰寫，個(gè)人材料的準(zhǔn)備，回答招聘人員的問題，接受用人單位的面試等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。培養(yǎng)表達(dá)能力，關(guān)鍵在于提高表達(dá)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動性。準(zhǔn)確，是對人們表達(dá)能力最基本的和最首要的要求。沒有準(zhǔn)確的表達(dá)，信息就不能如實(shí)傳遞出來，也就失去了表達(dá)應(yīng)有的作用。同時(shí)表達(dá)又需要有人來接受。只有鮮明生動的表達(dá)，才能更好地排除人們接受信息時(shí)帶來的各種障礙，有利于表達(dá)目的的實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生在培養(yǎng)表達(dá)能力時(shí)要盡可能向準(zhǔn)確、鮮明、生動的方向努力。②、動手能力動手能力也就是實(shí)際操作能力，它是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的關(guān)鍵，是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，大學(xué)畢業(yè)生實(shí)際動手操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名科技人員，只懂得技術(shù)原理不行，沒有操作能力，在很多情況下是不能完成技術(shù)任務(wù)的；作為一名教師，只有豐富的知識是不夠的，還要有能把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。學(xué)化學(xué)的人都知道，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膹?qiáng)弱對實(shí)驗(yàn)的效果有很大的影響；學(xué)電子的人要使用烙鐵，要求焊接速度快、質(zhì)量好；操作儀器，特別是操作精密儀器的人，手指的靈活程度對調(diào)試就有影響等等。因此，大學(xué)生必須重視動手能力的培養(yǎng)。一個(gè)人實(shí)際操作能力水平的高低主要體現(xiàn)在操作的速度、準(zhǔn)確和靈活三個(gè)方面。大學(xué)生要提高自己的動手能力關(guān)鍵在于多看、多練。看得多、接觸得多，就可以掌握一些基本的操作程序和方法，練得多才可能真正提高自己的動手操作能力和技巧。大學(xué)畢業(yè)生在實(shí)際操作上如果有一手或幾手過硬的本領(lǐng)，一定會受到用人單位的青睞。③、適應(yīng)能力適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。無法想象一個(gè)不能接納社會的人能夠改造世界。大學(xué)畢業(yè)生在跨出校門之前大都有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，但真正在生活的激流中奮勇前進(jìn)時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活不盡如人意，發(fā)現(xiàn)自己對現(xiàn)實(shí)生活的不適應(yīng)。初入社會的大學(xué)生，在以改造社會為己任的同時(shí)，適應(yīng)社會的意識較弱，適應(yīng)能力不夠，面對現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒。實(shí)際上，適應(yīng)社會正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予人們的職責(zé)與使命；適者生存，生存正是為了發(fā)展。大學(xué)生們只有注重自己適應(yīng)社會的能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。適應(yīng)社會的能力是素質(zhì)、能力的綜合反映，適應(yīng)社會能力的強(qiáng)弱與思想品德、文化知識、活動能力、創(chuàng)造能力、處理人際關(guān)系的能力以及健康狀況等密切相關(guān)。需要指出的是，對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極地等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來，要同改造聯(lián)系起來。如果只講適應(yīng)，不思進(jìn)取和改造，社會和個(gè)人都無法進(jìn)步。④、人際交往能力人際交往能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)畢業(yè)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他工作的效能、心理的健康、生活的愉快和事業(yè)的成敗。大學(xué)畢業(yè)生剛剛走上工作崗位時(shí)，由于初諳世事，閱歷較淺，缺少經(jīng)驗(yàn)，往往在各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系面前茫然失措，苦于無法適應(yīng)，常常感嘆“工作好搞，關(guān)系難處”。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的人際交往能力非常重要。培養(yǎng)良好的人際交往能力要做到三條：一是要積極大膽地參與。大學(xué)校園是優(yōu)秀青年的聚集地，寬松的文化氛圍為同齡人的交流提供了良好的條件，各種社團(tuán)活動活躍，各種社會實(shí)踐機(jī)會繁多。我們應(yīng)該珍惜機(jī)會，抓住機(jī)遇，大膽參與。二是要誠實(shí)守信。在人際交往中一重要原則是要以誠相待、以誠取信?！叭藷o信而不立”，在處世過程中不誠實(shí)的行為，很可能導(dǎo)致自己終身的遺憾。三是要平等待人。人與人之間無論職位高低，工作性質(zhì)如何，彼此都是平等的。如果沒有這種平等的待人觀念，就難以與別人進(jìn)行良好的人際溝通，更不用說建立良好的人際關(guān)系。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，必須十分注重尊重、愛護(hù)和關(guān)心他人，從而獲得他人的尊重和支持，為自己營造一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。⑤、組織管理能力盡管不是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后都會從事管理工作，但可以說每個(gè)人在將來的工作中都不同程度地需要組織管理才能，這是現(xiàn)代社會對人才提出的要求。近年來，畢業(yè)生中的黨員、學(xué)生干部普遍受到用人單位的歡迎，其重要原因就是用人單位看重畢業(yè)生的組織管理能力。要培養(yǎng)自己的組織管理能力，要積極主動，抓住機(jī)遇，懷著一顆為同學(xué)服務(wù)的愛心。只要你善于觀察、善于取人之長補(bǔ)己之短，你的組織管理能力就能夠得到提高。⑥、創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是在多種能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，利用已知信息，創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、具有社會價(jià)值的新理論、新產(chǎn)品的能力；它是一種綜合性的、高層次的思維能力和行動能力，是以智能為基礎(chǔ)具有一定科學(xué)依據(jù)的“異想天開”。從社會角度來講，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步離不開發(fā)明創(chuàng)新。從個(gè)人角度來說，成功、成才依賴創(chuàng)新。創(chuàng)新能力包含多方面的內(nèi)容，如強(qiáng)烈的好奇心，細(xì)微的觀察力，深刻的洞察力，大膽設(shè)想、勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等等。大學(xué)生要自覺地培養(yǎng)這些能力，為就業(yè)后能夠創(chuàng)造性地工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。⑦、決策能力決策能力就是對未來行為目標(biāo)的決斷和選擇的能力。良好的決策能力可以實(shí)現(xiàn)對目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇，因此能少走彎路、少犯錯(cuò)誤，以較小的代價(jià)取得進(jìn)步與成功。人的一生往往會碰到各種需要自己當(dāng)機(jī)立斷、痛下決心來決斷的事情。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，走向社會，這是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面臨求職擇業(yè)，何去何從，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己拿主意。顯然，這是對自己決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來的工作中，各種問題以及它們的變化進(jìn)展都需要自己迅速做出反應(yīng)，及時(shí)予以處理。培養(yǎng)決策能力要從日常小事做起，不要事無巨細(xì)都請別人為自己拿主意，要養(yǎng)成多謀善斷的習(xí)慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時(shí)，才不至于無所適從。⑧、頑強(qiáng)的毅力任何工作都不是僅僅只有想法就可以實(shí)現(xiàn)的，都需要腳踏實(shí)地、一步一步地工作，這就需要頑強(qiáng)的毅力。與社會相比，學(xué)校生活的壓力相對少些，所以更應(yīng)該積極、主動地鍛煉自己吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)拼搏的毅力。要有進(jìn)取心和求知欲望。平時(shí)還可以有意識地多參加一些諸如長跑、游泳、登山等需要耐力的項(xiàng)目，主動地鍛煉自己的毅力⑨、計(jì)算機(jī)和外語能力在校期間要刻苦學(xué)習(xí)，不斷更新已有的知識。特別是計(jì)算機(jī)，近幾年來發(fā)展很快，已被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。不論是科研、教學(xué)還是生產(chǎn)，都離不開計(jì)算機(jī)，因此要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的最新知識，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。隨著我國社會的發(fā)展與對外開放，特別是加入WTO之后，對外交流越來越多，因此還要努力學(xué)習(xí)外語；沒有較高的外語水平，很多工作就難以勝任。目前各單位招聘比較看重計(jì)算機(jī)和外語水平，計(jì)算機(jī)最好能取得等級證書，外語能通過四、六級考試。2、培養(yǎng)能力的方法和途徑大學(xué)生就業(yè)所需要的能力并不全是在學(xué)校里就可以獲得的，還需要參加工作后不斷加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中努力提高自己。但是，這并不是說在大學(xué)里就可以不重視能力的培養(yǎng)。事實(shí)上，大學(xué)是能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而工作后則是對能力的逐步完善和補(bǔ)充。在校期間，大學(xué)生應(yīng)及時(shí)把握機(jī)會，在以下幾方面做出努力：①、努力學(xué)好理論知識知識是能力的基礎(chǔ)，不掌握一定的知識，能力培養(yǎng)就無從談起。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己專業(yè)的需要，加強(qiáng)知識積累，建立起適應(yīng)工作需要的合理的知識結(jié)構(gòu)。在積累知識的同時(shí)，還要注重靈活運(yùn)用知識，提高自己分析問題、解決問題的能力。②、培養(yǎng)興趣和愛好興趣和愛好是提高能力的內(nèi)在動力。實(shí)踐證明，當(dāng)人們對某個(gè)問題感興趣時(shí)，興趣就會促使他經(jīng)常和主動感知、思索這方面的事務(wù)或現(xiàn)象，并努力進(jìn)行觀察和研究，排除一切困難去積極從事這方面的活動。興趣能夠使人思想活躍、觀察敏銳，注意力恒定持久，從而促進(jìn)創(chuàng)造性思維。大學(xué)生要圍繞所學(xué)專業(yè)發(fā)展自己的興趣愛好，既要對知識有廣泛的興趣，又要對自己的興趣按輕重有所區(qū)別，并選擇重要的興趣長久地堅(jiān)持下去。③、積極參加社會活動大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加