網(wǎng)上書(shū)店課程設(shè)計(jì)

>.后臺(tái)首頁(yè)界面*管理員可以查看圖書(shū)相關(guān)信息，可以對(duì)圖書(shū)進(jìn)行信息修改和刪除操作。*可以對(duì)定單進(jìn)行核實(shí)，也可以刪除相應(yīng)的訂單信息。*圖片管理頁(yè)面，管理員可以進(jìn)行圖片的上傳和刪除操作等等。3>.登陸及注冊(cè)功能：*進(jìn)入主頁(yè)后，第一次進(jìn)行圖書(shū)的收藏或購(gòu)買時(shí)，則需要進(jìn)行注冊(cè)再登陸才可瀏覽。*老用戶直接登錄就可瀏覽有自動(dòng)登錄功能。7.總結(jié)短短兩個(gè)星期的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)，每天忙忙碌碌，一步一步走來(lái)，今天終于迎來(lái)了自己的成果。在這期間，經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，時(shí)常為不能解決的問(wèn)題而一籌莫展，但這并未因此打消我的信心，而是使我們更加專著的去解決問(wèn)題，充滿了挑戰(zhàn)的艱辛與樂(lè)趣。在老師的指導(dǎo)和督促下，經(jīng)過(guò)兩周的緊張?jiān)O(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，我們的課程設(shè)計(jì)基于ASP.NET的網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)終于開(kāi)發(fā)完成了。通過(guò)本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)使我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到了綜合的運(yùn)用，對(duì)以前很多抽象、枯燥的理論知識(shí)加深了理解，同時(shí)也使我學(xué)會(huì)了利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)，并用模塊化方法加以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)本次的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，我深刻地認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的每一步都是以上一步為基礎(chǔ)的。因此每一步文檔的編寫都必須正確、完整，否則就會(huì)給下一步的工作帶來(lái)不必要的麻煩，加大工作量。因?yàn)橄到y(tǒng)是為用戶服務(wù)的，所以要充分了解用戶的需求，考慮用戶的特點(diǎn)和使用方面的習(xí)慣，以協(xié)調(diào)人機(jī)關(guān)系。在系統(tǒng)實(shí)施中應(yīng)結(jié)合各方面的要求，盡可能選擇自己熟悉的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。系統(tǒng)測(cè)試中要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的測(cè)試方法。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，從用戶的角度出發(fā)，在系統(tǒng)的可用性和易用性上做了很多功夫。能夠順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也得益于指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的幫助，在他們的幫助下，通過(guò)到網(wǎng)上查資料，借閱圖書(shū)等一些途徑，使困難很快的得到解決。這次的課程設(shè)計(jì)我們以團(tuán)隊(duì)的方式，了解了軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，各有所長(zhǎng)相互幫助完成了這次任務(wù)，收獲很多短短的兩個(gè)星期，按照設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的要求基本完成了課程設(shè)計(jì)，由于時(shí)間有限、自身知識(shí)水平不足，我們的設(shè)計(jì)還難免存在著很多不足的地方，但我堅(jiān)信在今后的工作中會(huì)做得更好。小組成員：李凡、吳鑫、陳兆龍參考文獻(xiàn)：[1]《精通ASP.NET2.0+SQLServer2005項(xiàng)目開(kāi)發(fā)》[2]《精通AS