初三教師工作計劃格式14篇

初三老師工作計劃格式（精選14篇）初三老師工作計劃格式（精選14篇）

初三老師工作計劃格式篇1一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素養(yǎng)

專心學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛惜每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€平坦的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際動身，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2、加強學習溝通，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，專心學習體會他人優(yōu)秀的教育閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1、專心學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)專心學習教育教學理論，專心討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的.教育教學理論方法運用到詳細實踐中。專心貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高學生成果

要提高學習成果，學困生是關(guān)鍵，我打算根據(jù)詳細情況，有針對性地實行多種方式幫助、提高學困生的學習成果。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。專心備課，為40分鐘的課堂教學做充分打算。專心上好每一堂課，課后準時專心反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

4、自主學習，開闊視野。

樂觀參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，樂觀參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學習、討論，準時把握所教學科教學進展的動態(tài)和趨勢。

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中?？傊?，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的進展盡自己的一份力氣，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導批判指正。

初三老師工作計劃格式篇2一、教學思想：

教育學生把握基礎(chǔ)知識與基本技能，培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探究的新思想。培育學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學生基本情況分析：

上學年學生期末考試的成果總體來看，成果只能算一般。在學生所學知識的把握程度上，整個班級已經(jīng)開頭出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎(chǔ)知識還不能有效的把握，成果較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獵取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培育。

在以后的教學中，對有條件的孩子應(yīng)激勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，好玩的課外數(shù)學讀物更好，培育學生課外主動獵取知識的能力。學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成果，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素養(yǎng)在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能專心完成，少數(shù)學生需要老師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：教育就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三、本學期的教學內(nèi)容共七章：

第22章：二次根式第23章：一元二次方程第24章：圖形的相像第25章：解直角三角形第26章：隨機事件的概率笫27章：二次函數(shù)笫28章：圓。

四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)專心備課。專心討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘。嚴格根據(jù)教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生樂觀主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題準時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

樂觀參加業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。

六、提高質(zhì)量的措施：

1.專心學習鉆研新課標，把握教材。

2.專心備課，爭取充分把握學生動態(tài)。

3.專心上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取學生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓導。

初三老師工作計劃格式篇3一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，面對全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教育，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學生都能順利完成九年義務(wù)教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

二、班級現(xiàn)狀分析

本學年我又接管了畢業(yè)班---九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人住校生16人，其中男生3人，女生13人復讀生2人，一男一女，均為上屆我?guī)У膶W生。從近兩個星期和學生的接觸、溝通情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等。這是本學期要解決的重點。

三、工作目標

結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的進展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在升學就業(yè)等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想打算，接受祖國的挑選。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，專心接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎(chǔ)上培育學生的自治自理能力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力氣，發(fā)揮集體力氣，提高板報的質(zhì)量。

3.以學習為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的打算。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，常常適時地對班中同學進行激勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成果。

4.樂觀參加學校的各種活動，爭取學生全面的進展。

協(xié)作好體育老師上好體育課，加強學生身體素養(yǎng)的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。樂觀參加各項運動和競賽、文藝匯演等活動。協(xié)作好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓的學生戴上團徽。

5、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注意對學生的學法指導.

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成果,從而進一步提高全班總體成果.

我還計劃加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師討論各科的學習方法，并準時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術(shù)。

6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

衛(wèi)生、早操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

五、針對畢業(yè)班詳細情況加強以下工作

1、開展以自主與責任教育，以學生進展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培育學生專心負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理，充分培育他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(熟悉自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強自主與責任教育。

2、繼續(xù)進行學習習慣和養(yǎng)成習慣的教育，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個樣、有老師與無老師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣。

3、本學期九班級面臨中考，教學質(zhì)量的凹凸直接關(guān)系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課老師的緊密協(xié)作，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考成功。

班級是我們的一個大家，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更布滿希望。

初三老師工作計劃格式篇4一、課前教學設(shè)計打算

課前的教學設(shè)計是學生上好地理課的關(guān)鍵，也是老師運用策略的才智結(jié)晶。在設(shè)計教案時老師要留意突破三點：

1、目標性——授課目標應(yīng)清晰。在每堂地理課堂上師生需要完成哪些教學目標，怎樣完成教學目標。要做到這一點，老師必須吃透教材，考慮好每段小結(jié)，在學生每個階段的活動之后能夠給予學生一個簡潔、精辟、深刻的評價，起到畫龍點睛的作用，使其產(chǎn)生熟悉上的飛躍，體現(xiàn)出老師的主導作用，使教學過程達到狀態(tài)，利于教與學的穩(wěn)定平衡。

2、針對性——首先教學內(nèi)容是面對全體，重點突出，突破難點。老師應(yīng)根據(jù)以往的教學實踐，了解學生容易在什么地方出問題，對教學的這些關(guān)鍵點，老師應(yīng)提前構(gòu)思好教學方案，設(shè)計好問題，引導學生渡過難關(guān)。當然這也是老師在學生以往反饋的基礎(chǔ)上提煉出來的，閱歷豐富的老師為什么一般教學效果較好，學生容易理解和把握所學的知識，道理也就在這里。其次，教育全體學生，但要針對群體的學生，這樣以牽前引后，擴大學生汲取面。由于目前各班人數(shù)在40個左右，層次差別較大。

3、高效性——課堂40分鐘時間里應(yīng)高效地達到或接近目標。這就意味著要化地利用好時間成本。學生是能動的主體，他們在想學的前提下，潛意識里計算著在時間一定的情況下，限度地消化最多的知識或者是在知識一定的情況下，怎樣利用最少的時間。這種時間利用的效用都體現(xiàn)著高效性。所以，老師教學要想體現(xiàn)出高效性，關(guān)鍵在于如何擴充知識容量或者如何擴展思維的空間。在一般情況下，這兩者應(yīng)相互協(xié)調(diào)為宜。

二、提高自身全方位的素養(yǎng)

1、培育自身的專業(yè)素養(yǎng)

首先要進一步充實自己的專業(yè)知識，對所教知識有深刻的理解，只有這樣，才能在設(shè)計學案時做到“深入淺出”，做到知識問題化，問題層次化，從而使學生“淺入深出”，步步為營，逼近目標其次對自己所教學科的前沿知識有所涉獵，甚至可以作為課題來討論，這樣在編寫教學案時，才能使設(shè)置的問題具有啟發(fā)性，才能夠有所創(chuàng)新，培育學生的創(chuàng)新思維能力，以達到“應(yīng)用”和“拓展”的目的。我們地理學科，我可以多讀一些書，比如《中國國家地理》、《中學地理教學參考》等。還可以到地理專業(yè)論壇、周村區(qū)地理老師群、淄博初中地理人群等溝通區(qū)，跟同行探討請教，還可以相互共享資料甚至看看新聞，也可以了解一些熱點知識?？傊灰獙Ｐ模m不一定能成為名師，至少能做一個不誤人子弟的老師。

2、注意集體備課

樂觀參加備課和集體備課，制作完善導學案。第一步是個人課前備課第二步是集體備課，初三地理組內(nèi)討論、點評第三步是修改并印發(fā)學案第四步是課后要通過課堂反思修改學案第五步是將最后的學案制成電子稿，存檔，作為后續(xù)教學使用。

三、學生愛好的培育

1、創(chuàng)情設(shè)境，激發(fā)愛好

(1)精心導入，引起學生的學習愛好。工作計劃導語是一堂課的切入點。特級老師于漪老師說過：課的開頭，其導入語就好比提琴家上弦，唱歌家定調(diào)。第一個音定準了，就為演奏或者唱歌奠定了良好的基礎(chǔ)。而地理課堂的導入也應(yīng)該精心構(gòu)思，奇妙設(shè)計，具有形象美、情感美、和諧美、懸念美。使教學過程引人入勝、扣人心弦、生機盎然，充盈著美的氣息，讓學生感受一種神圣、魅力和詩意。精心設(shè)計課堂工作計劃導語，先聲奪人，可以喚起學生強烈的“樂知”、“樂學”的欲望。

(2)授課，培育學生的學習愛好。老師應(yīng)把自己完全融入授課過程當中，讓老師的情感與授課內(nèi)容同興奮、同疑問、同激揚、同探求。充分利用自己的形體語言來協(xié)作授課內(nèi)容，并且要把學生的情緒也引入老師當中。

2、發(fā)揮小組合作優(yōu)勢

“學生是學習的主人”，讓學生在參加中生動活潑地進展，在進展中樂觀主動地參加，人人都有參加和進展的機會。充分利用小組合作，發(fā)揮小組的作用，同時盡量做到保證每個學生都能參加到課堂中來，實現(xiàn)全員參加、全程參加、主動參加、真實參加。

3、激勵質(zhì)疑問難，引導學生創(chuàng)新意識

(1)審題激質(zhì)疑：關(guān)鍵字句是題目的“窗戶”，透過“窗戶”才能領(lǐng)會內(nèi)涵，引導學生讀題、審題，圍繞題目提出問題，不但可以訓練學生的審題能力，更能迅速地把握題目的脈絡(luò)和內(nèi)容。

(2)身邊小事啟質(zhì)疑：除了課堂教學訓練學生質(zhì)疑能力之外，應(yīng)激勵學生多觀察生活實際，多問幾個為什么，從身邊日常事務(wù)提高質(zhì)疑問難的能力?？傊蠋熞顚W生敢于提出疑問，引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學生質(zhì)疑的時間和空間，使學生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的進展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考。

4、奇妙運用電教媒體，創(chuàng)設(shè)高效課堂

隨著信息技術(shù)日新月異的進展，電教媒體逐步走入課堂，它彌補了傳統(tǒng)教學在情境營造、時空轉(zhuǎn)換、情感滲透、思維創(chuàng)新等方面的不足，以一種鮮亮的教學特點，豐富的教學內(nèi)容，形象生動的教學情境為特征的新型課堂教學模式，顯示出它得天獨厚的優(yōu)勢。老師優(yōu)化運用電教媒體，運用多媒體、投影儀、電子雜志等手段來提高學生習趣，這對于培育學生的學習能力，打造高效課堂，有著極其重要的作用。

5、準時進行反思

老師應(yīng)該教有所得。目的是讓自己更輕松，更高效地開展教學。把節(jié)約出的時間投入到更需要的體現(xiàn)個人價值的方面，做個科研型、博學型的老師。鑒優(yōu)劣、品得失，所以在課后反思中我們需要進一步完善自己。這也是老師肩負教育的責任。

總之，沒有所謂的老師，而只有最適合特定課堂的老師，沒有的課堂，只有最有效實現(xiàn)特定目標的課堂。地理教學改革是逐步累積的，提高初中地理課堂教學的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每個地理老師樂觀投身于課堂教學改革，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用自己的思考分析問題，用自己的才智解決問題，多管齊下，共同努力，信任地理課堂必將布滿朝氣與活力，地理課堂教學效果也一定能大大提高!

初三老師工作計劃格式篇5一、學生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來說，與社會國家生活聯(lián)系親密，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大,就學生來看，有一部分學生基礎(chǔ)比較差,存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力，上課的留意力不集中。針對這些情況，教學的時候需要留意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習愛好。注意學生學習行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面對全體學生、注意學生的全面進展和終身進展提高學生的道德素養(yǎng)提倡探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生身心進展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育學生終身學習的愿望和能力。的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培育學生良好的思想品德的心理品質(zhì).

三、指導思想

本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指老師反思教學、學生反思學習“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進展“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。

老師要在反思中成長，學生要在反思中進步老師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計，不斷提高課堂教學效率學生要反思的主要內(nèi)容學習樂觀性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

四、教材分析：

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化進一步加強了可讀性。

五、提高教學質(zhì)量的措施：

1、備課標、備教材

專心鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和把握教材內(nèi)容。

2、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學生的熟悉規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學法

根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，專心進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ)，培育學生能力、開發(fā)學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景激勵學生自己觀察、思考。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效。

在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價實行等級加評語制，批語要體現(xiàn)激勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。

初三老師工作計劃格式篇6本學期初中三年語文新課的教學任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復習好語文知識,使學生牢固地把握和靈活地運用，增強學生中考應(yīng)試的能力，提高學生的學習成果,特制定該復習計劃。

到五月止，本期教學時間約14周，用三周時間完成新課(包括開學考試)，十一周時間復習。三月到四月底進行第一輪復習，五月分進行沖刺練習，六月余時就熱點題押題和考前打算。

一、分冊復習(用時兩周)

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生記憶、把握。

復習要點：1、課文的字、詞

2.把握其它文學體裁的常識，如散文、小說、

3、把握重要的文學常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

二、專題復習(三月下旬和四月共六周)

(一)依據(jù)中學語文教材編排，文體分類，進行專題復習(大概用時五周)

1.古詩文專題復習(兩周)

2、記敘文專題復習

3、說明文專題復習

4、談?wù)撐膶ｎ}復習

5、語言運用其他專項練習

(二)作文訓練(一周)

讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材

學習優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清晰。

找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，能找準方向，提高學生的寫作能力。(作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練)

三、模擬沖刺(五月三周時間)

此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學生進行強化訓練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學生大量練習，提高心理素養(yǎng)，沉著應(yīng)考。老師必須把握題目的量和度，專心批閱，正確評講，注意方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不躁不急地回答完全部題目要求。

四、猜題、押題(六月余時)

再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓。

附：教學指導思想

本學期語文的教學重點是復習迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是本學期教學工作的難點。現(xiàn)備課組有如下思考：

一、突出學習習慣的培育，學生做到今日事今日畢。

對于初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以老師指導督促學生有每日的學習計劃、目標，并對應(yīng)過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不行能的。為此，要特殊留意當堂的學習效果，突出重點難點.務(wù)必要求學生把握必須把握的基本知識.諸如第一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題準時補救。

三、不忘學科的特殊性，注意語文的人文性

1、雖然在初三的語文教學中，填入式的傳授不行少，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，激勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應(yīng)對85%主觀題目的考試。

2、在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。讓學生在學習過程中積累思想，對生活對社會有更深的熟悉，才能寫出高水平的作文。

四、教會學生學會分析歸納的能力

在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上會思考的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。

五、沖刺階段：培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時，也注意進一步鞏固并提高中等生的學習成果。幫助差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學習成果，形成語文基本能力。從而，讓整體學生的語文素養(yǎng)和語文成果得到提高。

初三老師工作計劃格式篇7一、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)教育為指導,在上級主管部門的領(lǐng)導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

二、基本情況分析:

初三班級情況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二班級熱烈。雖然絕大部分學生上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:學生素養(yǎng)比上屆高點，但學習習慣還必要培育，小部分男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,熟悉又不足,故要達到100%的合格率目標還是有一定的難度，因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準時鞏固,準時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三、教材分析

本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為15個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動、第二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學和思想文化、蘇聯(lián)社會主義道路的探究、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的進展變化、社會主義國家的改革與演化、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演化、科學技術(shù)和文化49課，有新課、活動課，世界史教材著眼于學生的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。

四、學期目標及設(shè)想

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、正確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),進展學生智力,培育學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,樂觀參加課堂的讀,思,練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.深入討論和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成果優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)會考能順利通過。

4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科討論。

5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培育為核心,樂觀探究教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用投影,像影片、網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。

五、詳細措施：

1.夯實基礎(chǔ)，培育學生能力

初三這學期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學生的能力。

2.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的愛好

力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以打算好好討論這本教材，上出自己的教學特色。

5.對課型進行討論，專心學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。

初三老師工作計劃格式篇8一、指導思想：

落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高政治老師的語言能力、教學能力在政治與其他學科之間建立對話的能力加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學討論的能力跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學的境界實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念。要求老師一起定位在學生進展的促進者、課程的討論者、開發(fā)者的角色上努力提升教學的境界超越教材，制造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出愛好，教出美感。在理論學習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。激勵老師樂觀參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的討論。

2、改革備課，減負增效磨好課。在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變明確重點、難點及其對策，強化支撐點將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，激勵提倡電子備課以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于磨好課，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素養(yǎng)，提供舞臺練內(nèi)功。要努力學習把握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念提倡激勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學討論的能力。

初三老師工作計劃格式篇9一、教學內(nèi)容：

本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。

二、背景分析依據(jù):

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)教育為指導,在上級主管部門的領(lǐng)導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

三、班級及班級現(xiàn)狀分析:

今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特殊是初三(5)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,熟悉又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準時鞏固,準時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、本學期所作要求及力爭達到的目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、正確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),進展學生智力,培育學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,樂觀參加課堂的讀,思,練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.深入討論和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成果優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科討論。

5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培育為核心,樂觀探究教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。

7,專心,樂觀參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學水平。

五、詳細做法：

1.夯實基礎(chǔ)，培育學生能力

初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學生的能力。

2.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的愛好

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以打算好好討論這本教材，上出自己的教學特色。

5.對課型進行討論，專心學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。

六、教學進度：

三月講授《世界歷史》下冊，

四月復習《中國歷史》上、下冊，

五月復習《世界歷史》上、下冊，

六月綜合復習，迎接會考。

初三老師工作計劃格式篇10一、指導思想：

繼續(xù)做好九班級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培育學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培育學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標，扎實深入、全面高效地做好三輪大復習工作。

二、教學目標：

1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。

三、學情分析：

經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的愛好有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、熟悉水平、學習基礎(chǔ)等方面進展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，逐漸失去物理學習的愛好，物理考試成果兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學分兩年，但是感覺學生八班級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，學生學習比較困難、吃力。因此要使學生熟悉把握初中物理的這些基本知識，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。

四、教學措施：

以學生為主體，多渠道收集中考信息，加強復習的針對性加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)與同組老師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，在學習過程中，要注意對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量削減超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬。

2、聯(lián)系實際：留意觀察生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡潔實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復習物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)留意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，留意實驗問題的開放性作圖應(yīng)嚴禁任意性、強化正確與規(guī)范的訓練留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

五、時間安排：見進度表

六、復習內(nèi)容及要求：

復習按雙基過關(guān)、能力提升、綜合創(chuàng)新三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭雙基一分也不丟。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培育學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。詳細做法如下：

1、第一輪復習(3.9---5.10)

以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個學生都動起來。第一輪復習根據(jù)聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。

2、第二輪復習(5.11--6.7)

主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注意提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。

詳細分為三類：第一類是題型專題，如：作圖專題、實驗專題、比例、方程等計算專題等第二類是難點專題，如：電路分析和故障判定、綜合能力訓練等第三類是熱點問題專題：如開放題、信息題、實驗設(shè)計題、綜合類型題、應(yīng)用題、科學方法題等。本輪復習重在方法指導和能力提高。

3、第三輪復習(6.8--6.21)

進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時，要注意訓練學生的解題技巧。

在三輪復習過程中，復習計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。

初三老師工作計劃格式篇111、學生情況

我班共有學生48人，其中男生26人，女生22人，根據(jù)了解，普遍的家庭都達小康水平。經(jīng)過實際了解，絕大部分家長的學歷水平雖然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論，但部分南郊村民，不能很好的協(xié)作科任老師布置的對孩子的督促檢查工作，沒有熟悉到初三的重要性，對待孩子還是跟以前一樣老樣子。

2、班風、學風等情況分析

經(jīng)過初三一個學期的熬煉，我班的學風對比初一二時有了很大的改進。但是部分同學由于家長的方法不適合和激勵關(guān)心不足，本學期初他們的學習沖勁未能達到畢業(yè)班的水平。此外在行為規(guī)范方面，他們由于學業(yè)比較繁重，因此有所忽視。表現(xiàn)在清潔值日很多同學都比較散漫，大清潔的時候懶懶散散，儀容儀表過于松懈。

二、本學期班級管理目標：

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培育獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、班級管理目標實施的詳細安排：

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做!可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

2、敬重學生，關(guān)愛學生。

愛是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后

對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是公平的。努力做到能象一個真正的伴侶一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納五導的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每日公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身動身,加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。同時專心抓好班會、團會等,并常常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

初三老師工作計劃格式篇12本人從教已有21年，積累了一定的教學閱歷，也取得了點滴進步。但仍存在不足，如對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導閱歷不足，課題討論方面欠缺，特殊是為了讓學生在考試中考個好成果而注意了讓學生記憶從而忽視了對學生實驗能力，動手能力的培育等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此，我對自己今后的成長作出如下規(guī)劃：

1、提高自身的素養(yǎng)。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為榜樣，愛崗敬業(yè)。在今后的兩年，我要樂觀參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

2、加強師德建設(shè)。

由于我信任：老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后兩年，我將以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。樂觀參加學校的培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。專心制定教學計劃，注意討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課老師，我要專心討論教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，我將專心學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》、《青年老師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學報》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有閱歷的老師，與同備課組的同事進行教學溝通。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的打算，我的信念是決不打無打算的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

另外，我還要多進行自學、自修和反思，進行新的教學方法的嘗試，多看與教學有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中專心學習在學習中仔細研討總結(jié)在總結(jié)中成長、前進各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參加者和實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸制造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初三老師工作計劃格式篇13根據(jù)九(2)班的詳細情況及畢業(yè)班級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓學生準時充電。

班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

詳細措施

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培育，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，準時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的學習標兵。

2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以定分數(shù)和找對手為主。讓學生明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。

③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務(wù)重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結(jié)反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培育學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前打算。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間相互提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律。

每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。

第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，把握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解學生學習情況，針對學生詳細情況制定措施，幫助學生排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參加班級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。

第二，差生由科任老師一對一輔導。

第三，由督學組負責，繼續(xù)實施一幫一及學習小組的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開三比活動。

①內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。

②詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成果決定，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺熬煉的次數(shù)等等。

③嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的嘉獎。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累