2023小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃范文_第1頁
2023小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃范文_第2頁
2023小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃范文_第3頁
2023小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁共4頁2023小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃范文學(xué)?校教育要樹?立健康第一?的思想。新?形勢(shì)下如何?針對(duì)少年兒?童成長(zhǎng)的特?點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)?生的體育、?衛(wèi)生健康教?育,培養(yǎng)學(xué)?生強(qiáng)壯的體?格、較強(qiáng)的?活動(dòng)能力、?健康的生理?和心理、勇?敢頑強(qiáng)的毅?力、艱苦奮?斗和團(tuán)結(jié)合?作的精神,?使他們更加?適應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)的需要,?是小學(xué)階段?的體育和健?康教育迫切?需要解決的?新課題、新?任務(wù)。因而?本著科學(xué)、?全面、可比?、可行性原?則,制定本?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?學(xué)校健康?教育是學(xué)校?系統(tǒng)教育的?重要組成部?分,培養(yǎng)學(xué)?生的各種有?益于自身、?社會(huì)和全民?族健康的行?為和習(xí)慣,?提高衛(wèi)生科?學(xué)知識(shí)水平?,從而達(dá)到?預(yù)防和減少?兒童少年某?些常見病和?多發(fā)病,盡?可能避免意?外傷亡事故?,增強(qiáng)體質(zhì)?,促進(jìn)身心?發(fā)育,為一?生的健康奠?定基礎(chǔ)。?二、學(xué)校健?康教育的任?務(wù):1、?提高學(xué)生衛(wèi)?生知識(shí)水平?;2、降?低學(xué)校常見?病的發(fā)病率?;3、提?高生長(zhǎng)發(fā)育?水平;4?、促進(jìn)兒童?少年心理健?康發(fā)展、預(yù)?防心理衛(wèi)生?問題;5?、改善學(xué)生?對(duì)待個(gè)人公?共衛(wèi)生的態(tài)?度;6、?培養(yǎng)學(xué)生的?自我保健能?力。三、?學(xué)校健康教?育的目的:?1、促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展,保?證學(xué)生們具?有旺盛的精?力、愉快的?心情投入學(xué)?習(xí),養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。積極參?加體育鍛煉?,增強(qiáng)體質(zhì)?。2、培?養(yǎng)學(xué)生正確?的飲食和衛(wèi)?生習(xí)慣。注?意飲食衛(wèi)生?,吃好早餐?,一日三餐?,定時(shí)定量?,不偏食,?讓學(xué)生知道?暴飲暴食的?危害。3?、根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?,由淺入深?,循序漸進(jìn)?,達(dá)到教材?要求,提高?健康教育課?的效果。?四、學(xué)校健?康教育的內(nèi)?容:一年?級(jí)1、通?過課堂內(nèi)外?的教育,向?學(xué)生傳授衛(wèi)?生科學(xué)知識(shí)?,培養(yǎng)學(xué)生?生活自理能?力、個(gè)人清?潔習(xí)慣,使?他們自幼養(yǎng)?成講衛(wèi)生、?愛清潔、維?護(hù)環(huán)境的良?好品德。?2、培養(yǎng)學(xué)?生有規(guī)律的?生活作息制?度,養(yǎng)成早?睡早起、定?時(shí)定量進(jìn)食?,既不偏食?、挑食、也?不過量進(jìn)食?。懂得環(huán)境?污染對(duì)人體?的危害,自?覺地保護(hù)環(huán)?境,并懂得?預(yù)防接種的?好處,自覺?接受預(yù)防接?種。二年?級(jí)1、讓?學(xué)生觀察自?己身高、體?重的變化,?了解兒童期?的正常生長(zhǎng)?發(fā)育,并注?意生長(zhǎng)發(fā)育?期應(yīng)注意的?事項(xiàng)。知道?保護(hù)眼睛、?牙齒、耳朵?、鼻子的重?要;2、?認(rèn)識(shí)到陽光?、空氣、水?與身體健康?的關(guān)系;?3、了解均?衡飲食對(duì)身?體發(fā)育的好?處,培養(yǎng)良?好的飲食習(xí)?慣。三年?級(jí)1、培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?生活的能力?,學(xué)會(huì)自己?的事情自己?做,懂得并?掌握保護(hù)視?力、預(yù)防近?視的方法;?2、教育?學(xué)生交通安?全知識(shí),避?免發(fā)生意外?事故;3?、了解自身?的發(fā)育及運(yùn)?動(dòng)對(duì)身體的?好處,教導(dǎo)?學(xué)生安全用?電,并知道?觸電急救的?方法及小外?傷的處理。?四年級(jí)?1、使同學(xué)?們熟記急救?、火警、盜?警___號(hào)?碼,在遇到?急救病人、?車禍、火警?等急救、意?外事故時(shí),?懂得如何打?電話;2?、培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立思維的?能力,知道?人體需要的?營(yíng)養(yǎng)素,知?道常見傳染?病及其預(yù)防?。3、懂?得體育與健?康常識(shí):運(yùn)?動(dòng)前后的注?意事項(xiàng);過?量飲水也會(huì)?中毒;玩與?心理健康;?學(xué)會(huì)調(diào)控自?己的情緒。?五年級(jí)?1、使學(xué)生?理解健康的?概念,培養(yǎng)?健康的意識(shí)?行為,懂得?預(yù)防食物中?毒的方法;?2、讓學(xué)?生了解適時(shí)?、適體的穿?著有益健康?,引導(dǎo)學(xué)生?培養(yǎng)樸素、?大方、適時(shí)?的穿著風(fēng)格?;3、使?學(xué)生認(rèn)識(shí)吸?毒的危害,?教育青少年?千萬不要因?好奇去嘗試?吸毒。六?年級(jí)1、?讓學(xué)生了解?心理健康的?概念和心理?健康的標(biāo)準(zhǔn)?使自己逐步?具備良好的?社會(huì)適應(yīng)能?力。正確看?待自己身上?的生理和心?理變化,培?養(yǎng)獨(dú)立思考?能力,善于?聽取別人的?意見,控制?自己的情緒?,多參與_?__活動(dòng),?培養(yǎng)良好的?興趣,并懂?得如何自我?保護(hù);2?、讓學(xué)生了?解學(xué)校健康?促進(jìn)的內(nèi)容?,并在行動(dòng)?上支持和參?與學(xué)校健康?促進(jìn)活動(dòng)。?總之,加?強(qiáng)學(xué)生的健?康教育,培?養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯?的體格、健?康的生理和?心理、勇敢?頑強(qiáng)的毅力?、艱苦奮斗?、團(tuán)結(jié)合作?的精神,是?學(xué)校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論