鄉(xiāng)愁課件128(說課)-語文版-

讓學生走進詩情畫意中《鄉(xiāng)愁》說課設計興隆鎮(zhèn)初級中學譚文讓學生走進詩情畫意中《鄉(xiāng)愁》說課設計興隆鎮(zhèn)初級中學說教材說教法說學法說程序說板書說教材說教法說學法說程序說板書

《鄉(xiāng)愁》是語文版語文七年級下冊第四單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源。余光中的《鄉(xiāng)愁》選擇了特定歷史時期的四個意象，表達了千萬游子的思鄉(xiāng)之情，表達了他們期望民族分裂局面早日結束，祖國統一大業(yè)盡快實現的心情。

教材《鄉(xiāng)愁》是語文版語文七年級下冊第四《新課程標準》中要求學生能“欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”，“品味作品中富有表現力的語言”。走近鄉(xiāng)愁—傾聽鄉(xiāng)愁—美讀鄉(xiāng)愁—品味鄉(xiāng)愁—傾訴鄉(xiāng)愁—尋找鄉(xiāng)愁《新課程標準》中要求學生能“欣賞文學作品，能設身處標注重音，能有感情地朗讀。培養(yǎng)學生體會與欣賞詩歌中美的能力。

知識目標：情感目標：通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。學習現代詩的基本朗誦技巧，學會劃分節(jié)奏、能力目標：標注重音，能有感情地朗讀。培養(yǎng)學生體會與欣賞詩歌中美的能力。

學習現代詩歌的基本朗讀技巧，學會劃分節(jié)奏、重音，能有感情的朗讀；通過朗讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情，讓學生體會美。

通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情，養(yǎng)學生的想象和聯想的能力。培重點難點學習現代詩歌的基本朗讀技巧，學會劃分節(jié)奏、重音第一課時文本解讀

第二課時

拓展實踐第一課時文本解讀第二課時拓展實踐教法情感體念法：通過欣賞歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》和配樂詩《鄉(xiāng)愁》，感受詩歌的音樂美。誦讀感知法：這是本課教學的主要方法，誦讀可讓學生體會情感美，節(jié)奏美。

合作探究法：引導學生發(fā)現體會作者情感的變化。詩文聯想法：通過聯想想象讓學生體會詩歌的意境美。教法情感體念法：通過欣賞歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》和配樂詩《鄉(xiāng)愁》，感聽讀——朗讀——品味——遷移傾聽鄉(xiāng)愁

美讀鄉(xiāng)愁

品味鄉(xiāng)愁

傾訴鄉(xiāng)愁

學法聽讀——朗讀——品味——遷移傾聽鄉(xiāng)愁美讀鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁教學程序走近鄉(xiāng)愁詩歌賞析課堂小結拓展與實踐傾聽—美讀—品味—傾訴導入個性評價積累延伸教學程序走近鄉(xiāng)愁詩歌賞析課堂小結拓展與實踐傾聽—美讀—品味—1、多媒體播放《鄉(xiāng)愁四韻》為背景，談話法導入

。

2、簡要介紹作者的經歷及其代表作品?？偨Y主題：鄉(xiāng)愁。

走近鄉(xiāng)愁1、多媒體播放《鄉(xiāng)愁四韻》為背景，談話法導入。走近傾聽鄉(xiāng)愁播放配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》，讓學生仔細聆聽。要求學生感受詩中的真情，邊聽邊想象詩句呈現的畫面，注意聽朗誦的技巧。

傾聽鄉(xiāng)愁播放配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》，讓學生仔細聆聽。美讀鄉(xiāng)愁學生討論、個別讀、齊讀相結合教師范讀、指導美讀鄉(xiāng)愁學生討論、個別讀、齊讀相結合教師范讀、指導小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

示例分小組討論，讓學生從節(jié)奏、重音、語速、語調四個方面來處理這四個章節(jié)。小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭

母親/在那頭

一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調。二讀：把感情加進去。

三讀：在二讀的基礎上進行指導，爭取讀得更美。

音情美

一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調。二讀：把感情加進去品味鄉(xiāng)愁—合作探究以“這首詩

美，美在

?！闭f一句品評詩歌的句子。

1、從哪些詞可看出鄉(xiāng)愁一直縈繞在詩人心頭？2、鄉(xiāng)愁是非常抽象的，作者是怎樣將抽象的鄉(xiāng)愁具體化的？3、作者借這些形象表達了自己怎樣的思想感情？4、詩人的鄉(xiāng)愁有沒有發(fā)展變化？5、詩中每節(jié)相同位置的詞語有何特點？品味鄉(xiāng)愁—合作探究以“這首詩美，美在傾訴鄉(xiāng)愁

以“鄉(xiāng)愁是……”的句式來說一兩句或一段有詩意的話。

讓學生嘗試著仿句練習。傾訴鄉(xiāng)愁讓學生嘗試著仿句練習。示例鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮，鄉(xiāng)愁是那根細細的絲線，我走到哪，它便伴隨我到哪……捻的越細越長越牽腸……示例鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮，鄉(xiāng)愁是那根細細的絲線，我走到

從內容、語言、音韻等方面引導，鼓勵學生對課文作小結，給學生提供一個充分表現自己才華的機會。最后再以朗讀結束課堂。

課堂小結從內容、語言、音韻等方面引導，1、背誦《鄉(xiāng)愁》——下節(jié)課課前背誦比賽。（在語音、感情、流暢度上下功夫）

2、課后搜集古今抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩歌，準備3、選取課文中任選一節(jié)詩，發(fā)揮想象，給它補充情節(jié)，寫成一篇200字左右的散文。注意要突出原詩的感情——鄉(xiāng)愁，可借助景物描寫

下節(jié)課共同探討。來渲染。想象情節(jié)應緊扣郵票、船票等。拓展與實踐下節(jié)課共同探討。來渲染。想象情節(jié)應緊扣郵票、船票等。拓展與實小時候：長大后：后來?。憾F在：郵票船票墳墓海峽個人的思鄉(xiāng)之情普遍的家國之思（盼統一）（母子離愁）（夫妻別愁）（喪母哀愁）（思歸憂愁）

升華

形式美小時候：長大后：后來啊：而現在：郵票船票墳墓海峽個人的思鄉(xiāng)之謝謝再會謝謝再會46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價．

50．現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔洝?1、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領改變命運。79、憑本領瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做讓學生走進詩情畫意中《鄉(xiāng)愁》說課設計興隆鎮(zhèn)初級中學譚文讓學生走進詩情畫意中《鄉(xiāng)愁》說課設計興隆鎮(zhèn)初級中學說教材說教法說學法說程序說板書說教材說教法說學法說程序說板書

《鄉(xiāng)愁》是語文版語文七年級下冊第四單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源。余光中的《鄉(xiāng)愁》選擇了特定歷史時期的四個意象，表達了千萬游子的思鄉(xiāng)之情，表達了他們期望民族分裂局面早日結束，祖國統一大業(yè)盡快實現的心情。

教材《鄉(xiāng)愁》是語文版語文七年級下冊第四《新課程標準》中要求學生能“欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”，“品味作品中富有表現力的語言”。走近鄉(xiāng)愁—傾聽鄉(xiāng)愁—美讀鄉(xiāng)愁—品味鄉(xiāng)愁—傾訴鄉(xiāng)愁—尋找鄉(xiāng)愁《新課程標準》中要求學生能“欣賞文學作品，能設身處標注重音，能有感情地朗讀。培養(yǎng)學生體會與欣賞詩歌中美的能力。

知識目標：情感目標：通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。學習現代詩的基本朗誦技巧，學會劃分節(jié)奏、能力目標：標注重音，能有感情地朗讀。培養(yǎng)學生體會與欣賞詩歌中美的能力。

學習現代詩歌的基本朗讀技巧，學會劃分節(jié)奏、重音，能有感情的朗讀；通過朗讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情，讓學生體會美。

通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情，養(yǎng)學生的想象和聯想的能力。培重點難點學習現代詩歌的基本朗讀技巧，學會劃分節(jié)奏、重音第一課時文本解讀

第二課時

拓展實踐第一課時文本解讀第二課時拓展實踐教法情感體念法：通過欣賞歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》和配樂詩《鄉(xiāng)愁》，感受詩歌的音樂美。誦讀感知法：這是本課教學的主要方法，誦讀可讓學生體會情感美，節(jié)奏美。

合作探究法：引導學生發(fā)現體會作者情感的變化。詩文聯想法：通過聯想想象讓學生體會詩歌的意境美。教法情感體念法：通過欣賞歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》和配樂詩《鄉(xiāng)愁》，感聽讀——朗讀——品味——遷移傾聽鄉(xiāng)愁

美讀鄉(xiāng)愁

品味鄉(xiāng)愁

傾訴鄉(xiāng)愁

學法聽讀——朗讀——品味——遷移傾聽鄉(xiāng)愁美讀鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁教學程序走近鄉(xiāng)愁詩歌賞析課堂小結拓展與實踐傾聽—美讀—品味—傾訴導入個性評價積累延伸教學程序走近鄉(xiāng)愁詩歌賞析課堂小結拓展與實踐傾聽—美讀—品味—1、多媒體播放《鄉(xiāng)愁四韻》為背景，談話法導入

。

2、簡要介紹作者的經歷及其代表作品?？偨Y主題：鄉(xiāng)愁。

走近鄉(xiāng)愁1、多媒體播放《鄉(xiāng)愁四韻》為背景，談話法導入。走近傾聽鄉(xiāng)愁播放配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》，讓學生仔細聆聽。要求學生感受詩中的真情，邊聽邊想象詩句呈現的畫面，注意聽朗誦的技巧。

傾聽鄉(xiāng)愁播放配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》，讓學生仔細聆聽。美讀鄉(xiāng)愁學生討論、個別讀、齊讀相結合教師范讀、指導美讀鄉(xiāng)愁學生討論、個別讀、齊讀相結合教師范讀、指導小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

示例分小組討論，讓學生從節(jié)奏、重音、語速、語調四個方面來處理這四個章節(jié)。小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭

母親/在那頭

一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調。二讀：把感情加進去。

三讀：在二讀的基礎上進行指導，爭取讀得更美。

音情美

一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調。二讀：把感情加進去品味鄉(xiāng)愁—合作探究以“這首詩

美，美在

。”說一句品評詩歌的句子。

1、從哪些詞可看出鄉(xiāng)愁一直縈繞在詩人心頭？2、鄉(xiāng)愁是非常抽象的，作者是怎樣將抽象的鄉(xiāng)愁具體化的？3、作者借這些形象表達了自己怎樣的思想感情？4、詩人的鄉(xiāng)愁有沒有發(fā)展變化？5、詩中每節(jié)相同位置的詞語有何特點？品味鄉(xiāng)愁—合作探究以“這首詩美，美在傾訴鄉(xiāng)愁

以“鄉(xiāng)愁是……”的句式來說一兩句或一段有詩意的話。

讓學生嘗試著仿句練習。傾訴鄉(xiāng)愁讓學生嘗試著仿句練習。示例鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮，鄉(xiāng)愁是那根細細的絲線，我走到哪，它便伴隨我到哪……捻的越細越長越牽腸……示例鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮，鄉(xiāng)愁是那根細細的絲線，我走到

從內容、語言、音韻等方面引導，鼓勵學生對課文作小結，給學生提供一個充分表現自己才華的機會。最后再以朗讀結束課堂。

課堂小結從內容、語言、音韻等方面引導，1、背誦《鄉(xiāng)愁》——下節(jié)課課前背誦比賽。（在語音、感情、流暢度上下功夫）

2、課后搜集古今抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩歌，準備3、選取課文中任選一節(jié)詩，發(fā)揮想象，給它補充情節(jié)，寫成一篇200字左右的散文。注意要突出原詩的感情——鄉(xiāng)愁，可借助景物描寫

下節(jié)課共同探討。來渲染。想象情節(jié)應緊扣郵票、船票等。拓展與實踐下節(jié)課共同探討。來渲染。想象情節(jié)應緊扣郵票、船票等。拓展與實小時候：長大后：后來啊：而現在：郵票船票墳墓海峽個人的思鄉(xiāng)之情普遍的家國之思（盼統一）（母子離愁）（夫妻別愁）（喪母哀愁）（思歸憂愁）

升華

形式美小時候：長大后：后來?。憾F在：郵票船票墳墓海峽個人的思鄉(xiāng)之謝謝再會謝謝再會46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價．

50．現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔洝?1、不積跬步