幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比較物體的多少、一樣多》含反思

-3-幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比較物體的多少、一樣多》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

《比較物體的多少、一樣多》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對兩組物體能夠比較并能探究出兩組物體由不一樣多變成一樣多，一樣多變成不一樣多的方法，一般來說，3-4的幼兒對比較物體多少的概念有肯定的熟悉，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多，可以為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多。

2、培育思維的敏捷性和動(dòng)手操作的力量。

3、探究出訪兩組物體由不一樣多變成一樣多，一樣多變成不一樣多的方法。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

塑膠墊若干(比幼兒人數(shù)少一塊)，碟、叉等食物若干份，記錄卡若干份。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)"找坐墊'嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)比較物體多少的愛好。

1、師："請小伴侶們一起找一塊坐墊，來跟老師做嬉戲。'讓小伴侶用重疊對應(yīng)的方法比較多少(小伴侶多，坐墊少)。

2、集體爭論"如何才能使小伴侶人數(shù)和坐墊一樣多?'

二、分組活動(dòng)，運(yùn)用重疊、并置等一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，并進(jìn)行簡潔的記錄。!.快思.教案網(wǎng)!

通過"娃娃吃飯'的嬉戲，比較餐具的多少。

三、小結(jié)

引導(dǎo)幼兒小結(jié)如何令"不一樣多變成一樣多'的多種方法。

活動(dòng)分析：

這一節(jié)課的數(shù)學(xué)是針對小班幼兒，他們的年齡小，愛動(dòng)，愛玩兒，奇怪???心強(qiáng)，留意力簡單分散，依據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的愛好，激發(fā)他們的奇怪???心;我采納了開心的數(shù)學(xué)方法。以嬉戲的形式讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒對學(xué)習(xí)的樂觀性。為了更好地突出有幼兒的主體地位，在整個(gè)數(shù)學(xué)過程中，通過"娃娃吃飯'的嬉戲貫穿活動(dòng)的始末，幼兒在嬉戲中興高采烈地學(xué)習(xí)，在玩的過程中學(xué)會(huì)了一一對應(yīng)的方法比較物體的多、少及其變化，同時(shí)從不同學(xué)習(xí)層次的需要?jiǎng)由恚枚喾N材料讓幼兒操作讓他們數(shù)一數(shù)，說一說，比一比多種形式，讓幼兒樂觀動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)手，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)閱歷來學(xué)習(xí)新知，樂觀開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課，我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀看嬉戲