導(dǎo)論-第8章地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)教材課件

第八章地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)

和環(huán)境科學(xué)討論：地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)是三門毫不相干的學(xué)科嗎？說出這三門不同學(xué)科的研究對象分別是什么？高等教育出版社版權(quán)所有復(fù)制必究第八章地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)

和環(huán)境科學(xué)討論：高等教育出版社1§8.1地球系統(tǒng)科學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)將地球大氣圈（atmosphere）

、水圈（hydrosphere）

、巖石圈（lithosphere）

、生物圈（biosphere）作為一個相互作用的系統(tǒng)，研究期間的物理、化學(xué)和生物的過程，并和人類生活、生產(chǎn)聯(lián)系起來，認(rèn)識現(xiàn)狀和過去，預(yù)見未來。§8.1地球系統(tǒng)科學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)將地球大氣圈（atmosp28.1.1地球系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)立（一）地球科學(xué)的產(chǎn)生＊1678年，牛頓將力學(xué)定律運(yùn)用于研究地球的靜態(tài)和動態(tài)特征，得出地球偏率的結(jié)論。＊根據(jù)力學(xué)定律，牛頓、康德對潮汐摩擦進(jìn)行研究，得出地球自轉(zhuǎn)變慢的結(jié)論。

＊20世紀(jì)，泰勒用力學(xué)的方法研究全球構(gòu)造，使地球科學(xué)開始擺脫描述階段。

對地球自轉(zhuǎn)的研究8.1.1地球系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)立對地球自轉(zhuǎn)的研究3經(jīng)典物理中的力學(xué)、熱學(xué)和電磁學(xué)也廣泛用于地球科學(xué)，20世紀(jì)60年代，物理學(xué)家對地?zé)釄霈F(xiàn)狀的描述達(dá)到了全球規(guī)模。1968年在紐斯卡特爾召開的會上，地球物理場（熱場、磁場）的研究被稱為古地球物理學(xué)。地?zé)釄鼋?jīng)典物理中的力學(xué)、熱學(xué)和電磁學(xué)也廣泛用于地球科學(xué)，20世紀(jì)64生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)等階段。第二次世界大戰(zhàn)以后，分子古生物學(xué)的研究進(jìn)展迅速。它的研究大大推進(jìn)了人們對地球生命起源的認(rèn)識和生物演化歷史的理解。生態(tài)發(fā)展的模型生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)等階段。5生物演化圖生物演化圖6（二）地球系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生地球科學(xué)是包括地質(zhì)科學(xué)、水文科學(xué)和大氣科學(xué)的知識體系。進(jìn)入80年代，人地新型關(guān)系將地球系統(tǒng)作為互相作用的集合，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了地球系統(tǒng)科學(xué)。美國國家航空和宇宙管理局（NASA）出資資助美國大學(xué)地理系的地球系統(tǒng)科學(xué)研究，每5年出一本《地球系統(tǒng)科學(xué)報告》。聯(lián)合國《21世紀(jì)議程》將地球系統(tǒng)科學(xué)作為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)基礎(chǔ)之一。（二）地球系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生78.1.2地球系統(tǒng)科學(xué)的研究對象和發(fā)展趨勢◆地球系統(tǒng)科學(xué)通過研究大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈組成的地球表層系統(tǒng)，探討地球系統(tǒng)各圈層相互作用的物理、化學(xué)、生物機(jī)制，分析人類活動引起的地球生態(tài)環(huán)境變化。

◆地球系統(tǒng)科學(xué)中的時間尺度是一個關(guān)鍵指標(biāo)?！舻厍蛳到y(tǒng)科學(xué)應(yīng)該能夠闡明產(chǎn)生于10年至100年時間尺度內(nèi)的各種地球環(huán)境現(xiàn)象、過程。8.1.2地球系統(tǒng)科學(xué)的研究對象和發(fā)展趨勢8地球系統(tǒng)科學(xué)的三個研究層次全球變化：全球變化是地球系統(tǒng)科學(xué)的核心問題。包括溫室效應(yīng)、海平面上升、海岸線變遷、湖泊變遷等自然環(huán)境變化。區(qū)域模型：衛(wèi)星和計算機(jī)可以同步處理地球上任何地區(qū)的信息，加速了全球變化在全球范圍內(nèi)的研究。宏觀調(diào)控信息系統(tǒng)：運(yùn)用環(huán)境工程，解決生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)內(nèi)部及其兩者之間的匹配問題。地球系統(tǒng)科學(xué)的三個研究層次全球變化：全球變化是地球系統(tǒng)科學(xué)的9什么是溫室效應(yīng)我們知道溫室有兩個特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。而地球的大氣層和云層也有類似的保溫功能，故俗稱溫室效應(yīng)（Greeneffects）。

溫室效應(yīng)什么是溫室效應(yīng)氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以10地球科學(xué)仍處在發(fā)展中：地球系統(tǒng)科學(xué)的研究需要自然科學(xué)和社會科學(xué)多學(xué)科的綜合。地球系統(tǒng)科學(xué)正在推動可持續(xù)發(fā)展的研究。地球系統(tǒng)科學(xué)關(guān)注人類活動對地球系統(tǒng)的存在、運(yùn)動和發(fā)展的影響。地球科學(xué)仍處在發(fā)展中：地球系統(tǒng)科學(xué)的研究需要自然科學(xué)地球系統(tǒng)11§8.2生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用的機(jī)理、規(guī)律的科學(xué)。生命系統(tǒng)包括動物、植物和微生物；環(huán)境系統(tǒng)包括光、溫、水、營養(yǎng)物等理化因素。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（松樹）§8.2生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用的128.2.1生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展公元前4世紀(jì)，希臘的亞里士多德不僅描述了不同類型動物的棲息地，而且將其分為陸棲和水棲兩類。

介紹農(nóng)牧漁獵的專著——公元6世紀(jì)中國農(nóng)學(xué)家賈思勰的《齊民要術(shù)》。

《齊民要術(shù)》賈思勰《齊民要術(shù)》8.2.1生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展《齊民要術(shù)》賈思勰《齊民要術(shù)1318世紀(jì)初出現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的輪廓1798年，馬爾薩斯的《人口論》開闊了生態(tài)學(xué)的視野。1859年，達(dá)爾文的《物種起源》提出自然選擇理論，強(qiáng)調(diào)生物進(jìn)化是生物和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。達(dá)爾文和《物種起源》18世紀(jì)初出現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的輪廓1798年，馬爾薩斯的18514生態(tài)學(xué)ecology（由兩個希臘詞根構(gòu)成）likos—房子、住所；logos—科學(xué)、研究；1869年，德國人?？藸柺紫忍岢錾鷳B(tài)學(xué)的概念。通過研究有關(guān)植物、動物和微生物之間依存關(guān)系及其和環(huán)境之間的相互作用，生態(tài)學(xué)成為了一門獨(dú)立的科學(xué)。生態(tài)學(xué)ecologylikos—房子、住所；logos—科學(xué)1520世紀(jì)以前生態(tài)學(xué)主要描述個體的生理特性20世紀(jì)上半葉生態(tài)學(xué)進(jìn)入了定量階段提出了若干種群動態(tài)模型瓦爾明的《植物生態(tài)學(xué)》埃爾頓的《動物生態(tài)學(xué)》克萊門茨和席耳福德《生物生態(tài)學(xué)》20世紀(jì)以前20世紀(jì)上半葉瓦爾明的《植物生態(tài)學(xué)》埃爾頓的《動161935年，坦斯勒提出“生態(tài)系統(tǒng)”概念，是生態(tài)學(xué)的重大突破！1942年，林德曼發(fā)表關(guān)于食物鏈和金字塔營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的研究報告，確立了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動理論，為研究現(xiàn)代生態(tài)學(xué)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。食物鏈金字塔營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1935年，坦斯勒提出1942年，林德曼發(fā)表關(guān)于食物鏈金字塔171922年，美國人哈倫·巴洛斯首次提出“人類生態(tài)學(xué)”概念，標(biāo)志著生態(tài)學(xué)的重點(diǎn)從研究以生物為主體的生態(tài)轉(zhuǎn)向研究以人為主的生態(tài)。把人和自然互相作用作為統(tǒng)一體進(jìn)行研究，使生態(tài)學(xué)找到了真正歸宿！1922年，美國人哈倫·巴洛斯首次提出“人類生態(tài)學(xué)”把人和自188.2.2生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境、生物與生物之間的互相關(guān)系。生態(tài)學(xué)主要以種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的研究為核心。隨著全球環(huán)境問題日益受到重視，如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、沙漠化、生物多樣性喪失等，全球生態(tài)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。沙漠化8.2.2生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境、生物與生19酸雨的成因酸雨的成因208.2.3生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢生態(tài)學(xué)向各學(xué)科的滲透，出現(xiàn)了能量生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、行為生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、災(zāi)害生態(tài)學(xué)等學(xué)科。生態(tài)學(xué)致力于生物圈的功能研究。生態(tài)學(xué)為可持續(xù)發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。8.2.3生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢218.3.1環(huán)境問題和環(huán)境科學(xué)的產(chǎn)生古希臘文明§8.3環(huán)境科學(xué)8.3.1環(huán)境問題和環(huán)境科學(xué)的產(chǎn)生古希臘文明§8.322對自然的開發(fā)越深入，對自然環(huán)境的破壞越嚴(yán)重。大多數(shù)古代文明都這樣毀滅了，唯有中華文明靠“天人合一”、“天地人和”、“陰陽調(diào)和”的天人觀，綿延5000多年，并且至今仍充滿活力。工業(yè)化提高了社會生產(chǎn)力水平，同時也帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染，威脅人類的生存。對自然的開發(fā)越深入，對自然環(huán)境的破壞越嚴(yán)重。231952年倫敦?zé)熿F事件1949年日本熊本縣水俁市的水俁病事件1952年倫敦?zé)熿F事件1949年日本熊本縣水俁市的水俁病事件2420世紀(jì)50年代，美國海洋生物學(xué)家卡遜提出了人類所面臨的環(huán)境污染問題。1962年，卡遜的《寂靜的春天》一書引起全球性轟動，成為世界上第一部環(huán)境科學(xué)的研究力作！20世紀(jì)50年代，美國海洋生物學(xué)家卡遜提出了人類所面臨258.3.2環(huán)境科學(xué)的研究內(nèi)容1.探索全球范圍內(nèi)自然環(huán)境的演化規(guī)律。2.揭示人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系。人類活動植被坡地穩(wěn)定性沉積物生成風(fēng)化CO2含量反照率蒸騰土表覆蓋有機(jī)物含量土壤動物群養(yǎng)分循環(huán)結(jié)構(gòu)蒸發(fā)蒸騰土壤結(jié)構(gòu)地表滯流養(yǎng)分循環(huán)截留覆蓋食物小氣候地形氣候土壤水動物群8.3.2環(huán)境科學(xué)的研究內(nèi)容人類活動植被坡地穩(wěn)定CO2含263.考察環(huán)境變化對人類生存的影響。4.研究區(qū)域環(huán)境污染綜合防治的技術(shù)。5.加強(qiáng)對自然系統(tǒng)的研究。地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和人類的前途命運(yùn)密切相關(guān)為可持續(xù)發(fā)展提供巨大動力！3.考察環(huán)境變化對人類生存的影響。為可持續(xù)發(fā)展提供巨大動力27第八章地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)

和環(huán)境科學(xué)討論：地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)是三門毫不相干的學(xué)科嗎？說出這三門不同學(xué)科的研究對象分別是什么？高等教育出版社版權(quán)所有復(fù)制必究第八章地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)

和環(huán)境科學(xué)討論：高等教育出版社28§8.1地球系統(tǒng)科學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)將地球大氣圈（atmosphere）

、水圈（hydrosphere）

、巖石圈（lithosphere）

、生物圈（biosphere）作為一個相互作用的系統(tǒng)，研究期間的物理、化學(xué)和生物的過程，并和人類生活、生產(chǎn)聯(lián)系起來，認(rèn)識現(xiàn)狀和過去，預(yù)見未來?！?.1地球系統(tǒng)科學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)將地球大氣圈（atmosp298.1.1地球系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)立（一）地球科學(xué)的產(chǎn)生＊1678年，牛頓將力學(xué)定律運(yùn)用于研究地球的靜態(tài)和動態(tài)特征，得出地球偏率的結(jié)論。＊根據(jù)力學(xué)定律，牛頓、康德對潮汐摩擦進(jìn)行研究，得出地球自轉(zhuǎn)變慢的結(jié)論。

＊20世紀(jì)，泰勒用力學(xué)的方法研究全球構(gòu)造，使地球科學(xué)開始擺脫描述階段。

對地球自轉(zhuǎn)的研究8.1.1地球系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)立對地球自轉(zhuǎn)的研究30經(jīng)典物理中的力學(xué)、熱學(xué)和電磁學(xué)也廣泛用于地球科學(xué)，20世紀(jì)60年代，物理學(xué)家對地?zé)釄霈F(xiàn)狀的描述達(dá)到了全球規(guī)模。1968年在紐斯卡特爾召開的會上，地球物理場（熱場、磁場）的研究被稱為古地球物理學(xué)。地?zé)釄鼋?jīng)典物理中的力學(xué)、熱學(xué)和電磁學(xué)也廣泛用于地球科學(xué)，20世紀(jì)631生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)等階段。第二次世界大戰(zhàn)以后，分子古生物學(xué)的研究進(jìn)展迅速。它的研究大大推進(jìn)了人們對地球生命起源的認(rèn)識和生物演化歷史的理解。生態(tài)發(fā)展的模型生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)等階段。32生物演化圖生物演化圖33（二）地球系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生地球科學(xué)是包括地質(zhì)科學(xué)、水文科學(xué)和大氣科學(xué)的知識體系。進(jìn)入80年代，人地新型關(guān)系將地球系統(tǒng)作為互相作用的集合，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了地球系統(tǒng)科學(xué)。美國國家航空和宇宙管理局（NASA）出資資助美國大學(xué)地理系的地球系統(tǒng)科學(xué)研究，每5年出一本《地球系統(tǒng)科學(xué)報告》。聯(lián)合國《21世紀(jì)議程》將地球系統(tǒng)科學(xué)作為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)基礎(chǔ)之一。（二）地球系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生348.1.2地球系統(tǒng)科學(xué)的研究對象和發(fā)展趨勢◆地球系統(tǒng)科學(xué)通過研究大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈組成的地球表層系統(tǒng)，探討地球系統(tǒng)各圈層相互作用的物理、化學(xué)、生物機(jī)制，分析人類活動引起的地球生態(tài)環(huán)境變化。

◆地球系統(tǒng)科學(xué)中的時間尺度是一個關(guān)鍵指標(biāo)?！舻厍蛳到y(tǒng)科學(xué)應(yīng)該能夠闡明產(chǎn)生于10年至100年時間尺度內(nèi)的各種地球環(huán)境現(xiàn)象、過程。8.1.2地球系統(tǒng)科學(xué)的研究對象和發(fā)展趨勢35地球系統(tǒng)科學(xué)的三個研究層次全球變化：全球變化是地球系統(tǒng)科學(xué)的核心問題。包括溫室效應(yīng)、海平面上升、海岸線變遷、湖泊變遷等自然環(huán)境變化。區(qū)域模型：衛(wèi)星和計算機(jī)可以同步處理地球上任何地區(qū)的信息，加速了全球變化在全球范圍內(nèi)的研究。宏觀調(diào)控信息系統(tǒng)：運(yùn)用環(huán)境工程，解決生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)內(nèi)部及其兩者之間的匹配問題。地球系統(tǒng)科學(xué)的三個研究層次全球變化：全球變化是地球系統(tǒng)科學(xué)的36什么是溫室效應(yīng)我們知道溫室有兩個特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。而地球的大氣層和云層也有類似的保溫功能，故俗稱溫室效應(yīng)（Greeneffects）。

溫室效應(yīng)什么是溫室效應(yīng)氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以37地球科學(xué)仍處在發(fā)展中：地球系統(tǒng)科學(xué)的研究需要自然科學(xué)和社會科學(xué)多學(xué)科的綜合。地球系統(tǒng)科學(xué)正在推動可持續(xù)發(fā)展的研究。地球系統(tǒng)科學(xué)關(guān)注人類活動對地球系統(tǒng)的存在、運(yùn)動和發(fā)展的影響。地球科學(xué)仍處在發(fā)展中：地球系統(tǒng)科學(xué)的研究需要自然科學(xué)地球系統(tǒng)38§8.2生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用的機(jī)理、規(guī)律的科學(xué)。生命系統(tǒng)包括動物、植物和微生物；環(huán)境系統(tǒng)包括光、溫、水、營養(yǎng)物等理化因素。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（松樹）§8.2生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用的398.2.1生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展公元前4世紀(jì)，希臘的亞里士多德不僅描述了不同類型動物的棲息地，而且將其分為陸棲和水棲兩類。

介紹農(nóng)牧漁獵的專著——公元6世紀(jì)中國農(nóng)學(xué)家賈思勰的《齊民要術(shù)》。

《齊民要術(shù)》賈思勰《齊民要術(shù)》8.2.1生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展《齊民要術(shù)》賈思勰《齊民要術(shù)4018世紀(jì)初出現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的輪廓1798年，馬爾薩斯的《人口論》開闊了生態(tài)學(xué)的視野。1859年，達(dá)爾文的《物種起源》提出自然選擇理論，強(qiáng)調(diào)生物進(jìn)化是生物和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。達(dá)爾文和《物種起源》18世紀(jì)初出現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的輪廓1798年，馬爾薩斯的18541生態(tài)學(xué)ecology（由兩個希臘詞根構(gòu)成）likos—房子、住所；logos—科學(xué)、研究；1869年，德國人?？藸柺紫忍岢錾鷳B(tài)學(xué)的概念。通過研究有關(guān)植物、動物和微生物之間依存關(guān)系及其和環(huán)境之間的相互作用，生態(tài)學(xué)成為了一門獨(dú)立的科學(xué)。生態(tài)學(xué)ecologylikos—房子、住所；logos—科學(xué)4220世紀(jì)以前生態(tài)學(xué)主要描述個體的生理特性20世紀(jì)上半葉生態(tài)學(xué)進(jìn)入了定量階段提出了若干種群動態(tài)模型瓦爾明的《植物生態(tài)學(xué)》埃爾頓的《動物生態(tài)學(xué)》克萊門茨和席耳福德《生物生態(tài)學(xué)》20世紀(jì)以前20世紀(jì)上半葉瓦爾明的《植物生態(tài)學(xué)》埃爾頓的《動431935年，坦斯勒提出“生態(tài)系統(tǒng)”概念，是生態(tài)學(xué)的重大突破！1942年，林德曼發(fā)表關(guān)于食物鏈和金字塔營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的研究報告，確立了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動理論，為研究現(xiàn)代生態(tài)學(xué)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。食物鏈金字塔營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1935年，坦斯勒提出1942年，林德曼發(fā)表關(guān)于食物鏈金字塔441922年，美國人哈倫·巴洛斯首次提出“人類生態(tài)學(xué)”概念，標(biāo)志著生態(tài)學(xué)的重點(diǎn)從研究以生物為主體的生態(tài)轉(zhuǎn)向研究以人為主的生態(tài)。把人和自然互相作用作為統(tǒng)一體進(jìn)行研究，使生態(tài)學(xué)找到了真正歸宿！1922年，美國人哈倫·巴洛斯首次提出“人類生態(tài)學(xué)”把人和自458.2.2生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境、生物與生物之間的互相關(guān)系。生態(tài)學(xué)主要以種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的研究為核心。隨著全球環(huán)境問題日益受到重視，如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、沙漠化、生物多樣性喪失等，全球生態(tài)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。沙漠化8.2.2生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境、生物與生46酸雨的成因酸雨的成因478.2.3生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢生態(tài)學(xué)向各學(xué)科的滲透，出現(xiàn)了能量生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、行為生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、災(zāi)害生態(tài)學(xué)等學(xué)科。生態(tài)學(xué)致力于生物圈的