平羅小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

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江岠小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹上級(jí)有關(guān)精神，積極打造平安校園，我校響應(yīng)"5、12'防災(zāi)減災(zāi)日我校與2月26日舉行避震逃命大演習(xí)。在本次演習(xí)可以反映出以下幾個(gè)方面：

優(yōu)點(diǎn)：

1、大家的應(yīng)變才能提高了，在沒(méi)有事先打定的處境下，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲，師生都能按以往疏散的線路實(shí)時(shí)來(lái)到操場(chǎng)集合。

2、時(shí)間縮短了，本來(lái)預(yù)計(jì)是5分鐘的時(shí)間，在本次從發(fā)出警報(bào)到學(xué)生集合僅用了3分鐘的時(shí)間。大大提高了逃命的速度。

3、疏散的時(shí)候每個(gè)同學(xué)要靠右小跑，從照片中反映出，大家根本上都能遵守這個(gè)原那么。

4、在疏散的過(guò)程中，同學(xué)們的留神力對(duì)比的集中，態(tài)度端正。

5、在疏散的過(guò)程中，學(xué)生能利用書(shū)包來(lái)養(yǎng)護(hù)自己。

6、學(xué)生進(jìn)操場(chǎng)后很快就整理好，老師能實(shí)時(shí)地向主席臺(tái)上的輔導(dǎo)員報(bào)上人數(shù)。

7、衛(wèi)生員老師來(lái)到操場(chǎng)，能實(shí)時(shí)把醫(yī)藥箱帶到規(guī)定的位置。

8、教師聽(tīng)到警報(bào)聲要連忙組織學(xué)生疏散，在本次的演習(xí)中，大片面教師都站到自己規(guī)定的位置或臨時(shí)站立的通道口對(duì)學(xué)生舉行疏散，大片面教師都很負(fù)責(zé)。

9、負(fù)責(zé)地震敲鑼的門(mén)衛(wèi)也很負(fù)責(zé)，能在第一時(shí)間敲鑼指點(diǎn)大家。

缺乏：

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學(xué)生在離場(chǎng)的時(shí)候，有些散亂，理應(yīng)有始有終，離場(chǎng)的時(shí)候也要更加的有秩序。

以上的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，我當(dāng)場(chǎng)與全校師生舉行了交流，相信通過(guò)本次演習(xí)和演習(xí)后的總結(jié)，一方面提高了學(xué)校處理突發(fā)事情的才能，另一方面也加強(qiáng)師生的安好意識(shí)、強(qiáng)化師生在災(zāi)難到臨時(shí)的安好逃命技能。

篇2:平羅小學(xué)其次學(xué)期地震應(yīng)急疏散預(yù)案

江岠小學(xué)其次學(xué)期地震應(yīng)急疏散預(yù)案

為切實(shí)提高宏大師生的避震意識(shí)，真正掌管避震和疏散安好學(xué)識(shí)，鞏固自救互救才能，我校響應(yīng)"5、12'防災(zāi)減災(zāi)日舉行避震逃命大演習(xí)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

二、演習(xí)前打定時(shí)間：2月25日

三、演習(xí)前打定內(nèi)容：

1、陳方白老師指定疏散演習(xí)的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，苦難到臨疏散時(shí)的各類常識(shí)。

2、綜合實(shí)踐老師通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生們?nèi)媪私夥勒饻p災(zāi)逃命常識(shí)。

3、各班主任組織學(xué)生熟諳疏散線路圖，向?qū)W生講解正確的逃離模樣等地震疏散時(shí)的各類常識(shí)。

4、防震減災(zāi)常識(shí)：

(1)地震學(xué)識(shí)

(2)大震的預(yù)警現(xiàn)象和時(shí)間

(3)做好防震打定

(4)避震要點(diǎn)(可參考順子的博客，做好家庭防震打定)

(5)地震災(zāi)難后的衛(wèi)生防疫工作

5、演習(xí)概括分工：

演習(xí)總指揮：z

演習(xí)總協(xié)調(diào)：z

南幢樓四樓總協(xié)調(diào)：z

南幢樓三樓總協(xié)調(diào)：z

南幢樓二樓總協(xié)調(diào)：z

南幢樓一樓總協(xié)調(diào)：z

北幢樓二樓總協(xié)調(diào)：z

北幢樓一樓總協(xié)調(diào)：z

西面簡(jiǎn)易房總協(xié)調(diào)：z

北面簡(jiǎn)易房總協(xié)調(diào)：z

各樓梯協(xié)調(diào)員：當(dāng)發(fā)生苦難時(shí)，離各條樓梯最近辦公室的每位老師

演習(xí)操場(chǎng)指揮(總協(xié)調(diào))：z

四、學(xué)校演習(xí)時(shí)間：****年2月26日(以聽(tīng)到指揮聲和鑼鼓聲為準(zhǔn)。)

五、加入演習(xí)人員：全校師生

六、演習(xí)地點(diǎn)：

北幢教學(xué)樓、南幢教學(xué)樓、西面簡(jiǎn)易房、北面簡(jiǎn)易房、學(xué)校操場(chǎng)。

七、演習(xí)過(guò)程：

第一個(gè)演習(xí)環(huán)節(jié)：避震演練

陳方白老師發(fā)令指揮："全體師生請(qǐng)留神，現(xiàn)在發(fā)生地震，請(qǐng)大家冷靜平靜，聽(tīng)從指揮;請(qǐng)門(mén)衛(wèi)(z)連忙關(guān)閉電源，同時(shí)馬上躲避到課桌下面。'

1、在教室里的老師，聽(tīng)到信號(hào)連忙將包把頭部蓋住。指揮學(xué)生躲避，然后自己再探索地方躲避。

2、在辦公室老師，馬上躲避到桌子下面。

3、在室外老師，馬上探索躲避點(diǎn)躲避。

其次個(gè)演習(xí)環(huán)節(jié)：疏散演習(xí)

1、地震暫時(shí)過(guò)去，可能會(huì)有余震，在教室內(nèi)的老師指點(diǎn)大家不要恐慌。

2、鑼鼓聲響起(查玉林負(fù)責(zé)繞學(xué)校邊跑邊敲鑼)，在教室內(nèi)的班主任或任課教師，連忙組織學(xué)生有秩序地向操場(chǎng)疏散。

3、師生按照緊急撤離線路寧?kù)o、急速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學(xué)生拿書(shū)包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)，指導(dǎo)本班學(xué)生安好撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒(méi)有上課在辦公室內(nèi)的老師到離自己最近的各個(gè)樓梯疏散口指揮學(xué)生安好撤離。在走廊或樓梯左側(cè)還留有通道可供救援人員通行。師生們急速?gòu)慕虒W(xué)樓疏散到操場(chǎng)集中。

4、學(xué)生到操場(chǎng)后馬上到達(dá)操場(chǎng)固定位置(平常晨會(huì)的位置)站好，用書(shū)包養(yǎng)護(hù)頭部。

5、衛(wèi)生老師徐曉偉老師連忙帶好藥箱到操場(chǎng)，站到國(guó)旗桿邊上。

6、各班班主任清點(diǎn)人數(shù)。如全體撤離至操場(chǎng)的不用上報(bào)，如還有學(xué)生未撤離之操場(chǎng)的上報(bào)陳碎媛校優(yōu)點(diǎn)。

7、陳校長(zhǎng)匯報(bào)：鄒校長(zhǎng)，六(1)班原有46人，其他學(xué)生已經(jīng)全部撤離。但是其中一位學(xué)生沒(méi)有逃出來(lái)，不知在哪里?請(qǐng)救援。

8、另一個(gè)六年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有出來(lái)，不知道在哪里，請(qǐng)救援。

9、消防員(z老師扮演)：知道了。我們連忙行動(dòng)。

10、通過(guò)播送穩(wěn)定被困學(xué)生心緒。陳方白老師：樓上被困的同學(xué)請(qǐng)留神，請(qǐng)你不要盲目亂跑，要保持平靜，盡量通過(guò)各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔連忙就到。

11、六年級(jí)的被困學(xué)生站在走廊或教室窗口揮動(dòng)紅領(lǐng)巾向外呼救，等待救援。

九、預(yù)計(jì)演習(xí)時(shí)間：約需3分鐘。

十、演習(xí)經(jīng)過(guò)由z老師負(fù)責(zé)照相。

十一、演習(xí)全部細(xì)致處境在專心分析總結(jié)的根基上通過(guò)校園播送向全校師生宣傳。

此預(yù)案要求全體人員共同遵照?qǐng)?zhí)行，并積極行動(dòng)起來(lái)，努力創(chuàng)造一個(gè)安好、舒適、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

附件1、演習(xí)疏散線路：

疏散班級(jí)

疏散線路

六(3)班、六(1)班、五(3)班、五(1)班、四(1)班

南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場(chǎng)

六(4)班、六(2)班、五(2)班、五(4)班四(4)班

從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場(chǎng)

四(2)班、四(3)班

從中庭撤離至操場(chǎng)

一(2)班、一(3)班、、二(1)班、二(2)班、二(3)班、二(4)班

直接從教室撤離至操場(chǎng)

三(3)班、三(2)班

從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場(chǎng)

三(1)班、三(4)班

靠右直接從教室撤離至操場(chǎng)

篇3:平羅一小防地震、消防安好應(yīng)急逃命疏散演練方案

河天一小防地震、消防安好應(yīng)急逃命疏散演練方案

為了確保在發(fā)生要挾到全體師生生命安好的緊急處境下，全校師生能安好、快速地舉行撤離與疏散，特制定本方案，并舉行實(shí)際演練，以鞏固師生的安好意識(shí)，提高全體師生的自護(hù)自救技能。

一、疏散演練指揮系統(tǒng)：

總指揮：z

現(xiàn)場(chǎng)指揮:z

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度:z(四樓與中樓梯)z（三樓與北樓梯）z（二樓與南樓梯）二年級(jí)（z）一年級(jí)（z）

輔助人員:全體教職員工

時(shí)間：****年1月2日

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1．學(xué)校組織防地震、消防安好應(yīng)急逃命疏散演練

2．點(diǎn)評(píng)疏散處境

三、組織實(shí)施安置：

1、值班老師發(fā)出緊急疏散的警報(bào)信號(hào)--防空警報(bào)，或高喊“緊急疏散！緊急疏散！”

2、各指揮人員急速組織全校師生疏散逃命，各輔助人員負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓樓梯口及其他通道要處指揮。

3、概括疏散工作安置：

教學(xué)樓一樓北樓梯口疏散指揮員：保安

教學(xué)樓一樓中樓梯口疏散