學(xué)校精神文明建設(shè)工作計劃書_第1頁
學(xué)校精神文明建設(shè)工作計劃書_第2頁
學(xué)校精神文明建設(shè)工作計劃書_第3頁
學(xué)校精神文明建設(shè)工作計劃書_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁學(xué)校精神文明建設(shè)工作計劃書一?、加強教師?職業(yè)道德建?設(shè),樹立教?師教書育人?良好形象?1.深入開?展學(xué)習(xí)實踐?科學(xué)發(fā)展觀?活動。通過?集中學(xué)習(xí)、?輔導(dǎo)講座、?討論交流、?主題班隊會?、知識競賽?等形式,認?真___廣?大黨員、干?部、教師深?入學(xué)習(xí)貫徹?___和_?__屆__?_,牢固樹?立科學(xué)發(fā)展?的理念,著?力形成科學(xué)?發(fā)展的共識?,共同謀劃?學(xué)校發(fā)展。?2.__?_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部、黨員?認真學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育法?》、《教師?法》以及指?導(dǎo)和推動教?育的一系列?政策法規(guī)文?件,增強貫?徹黨的基本?理論、基本?路線、基本?方針的自覺?性,不斷提?高理論和執(zhí)?政水平。增?強領(lǐng)導(dǎo)干部?的終身學(xué)習(xí)?意識,自主?讀書和研究?。3.認?真開展學(xué)習(xí)?實踐20_?__年修訂?的《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》,?___形式?多樣的學(xué)習(xí)?交流活動。?開展“立高?尚師德,樹?教育新風(fēng)”?和“愛崗、?愛生、愛自?己”主題實?踐活動,把?職業(yè)道德規(guī)?范轉(zhuǎn)化為廣?大教師的實?際行動。?4.引導(dǎo)教?師向科研型?教師轉(zhuǎn)型。?開展切合學(xué)?校實際的豐?富多彩的教?科研活動和?教師基本功?訓(xùn)練。鼓勵?和支持教師?參加各級各?類培訓(xùn)、學(xué)?習(xí),不斷提?高教師整體?的教科研能?力和教育教?學(xué)能力。?5.積極探?索創(chuàng)新有利?于未成年人?思想道德建?設(shè)的方式方?法。通過_?__開展心?理健康教育?輔導(dǎo)、教師?論文比賽等?活動,提高?教師研究德?育工作的積?極性。二?、加強行風(fēng)?建設(shè)和安全?___工作?,確保校園?安定和諧?1.加強學(xué)?校管理,依?法決策、依?法管理、依?法治校。實?行民主管理?,政務(wù)、事?務(wù)、財務(wù)公?開,積極推?行校務(wù)公開?。實行人本?管理,在工?作中理解教?師、尊重教?師、支持教?師、激勵教?師,形成“?尊重人才、?尊重知識”?的良好氛圍?。繼續(xù)以學(xué)?生問卷、征?求家長意見?、師德調(diào)查?、評價教師?、教師評聘?為載體,自?覺主動接受?學(xué)生、家長?、社會的監(jiān)?督,增強工?作透明度,?增強學(xué)校與?家長、教師?與學(xué)生的有?效互動,創(chuàng)?辦好人民群?眾滿意的學(xué)?校。2.?不斷強化校?園安全__?_工作,健?全學(xué)校安全?管理長效機?制,積極開?展“平安校?園”創(chuàng)建活?動。3.?深入推進警?務(wù)進校園工?作,逐步推?行校園安全?責(zé)任險制度?。努力構(gòu)建?平安、文明?、健康、和?諧校園,確?保教育穩(wěn)定?平安。三?、認真開展?“人文校園?、活力校園?、和諧校園?”教育活動?,提升校園?文明水平?1.結(jié)合學(xué)?校實際,充?分發(fā)揮法制?副校長或校?外法制輔導(dǎo)?員的作用。?今年至少召?開___次?法制教育報?告或講座;?2.搞好?6.26禁?毒日宣傳活?動和世界艾?滋病預(yù)防宣?傳日教育活?動;3.?___學(xué)生?開展“拒絕?誘惑、遠離?網(wǎng)吧”、“?遠離___?、遠離不良?嗜好”等主?題教育活動?;開展崇高?科學(xué)、__?_迷___?育活動,積?極參與__?_斗爭。?4.___?開展社會實?踐活動,加?強科技、環(huán)?保、國防教?育,增強學(xué)?生科技、環(huán)?保、國防意?識;6.?參加第__?_個教師節(jié)?文藝演出活?動及全縣中?小學(xué)生體育?運動大會;?7.認真?開展爭先創(chuàng)?優(yōu)活動,搞?好優(yōu)秀黨員?、優(yōu)秀教師?、優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀德?育工作者、?三好學(xué)生、?優(yōu)秀學(xué)生干?部等評選表?彰工作。?8.要認真?做好語言文?字規(guī)范化宣?傳工作。學(xué)?校要利用會?議、校園網(wǎng)?、校報???、墻報、櫥?窗等多種載?體,廣泛宣?傳開展語言?文字示范校?創(chuàng)建活動的?意義,營造?良好氛圍,?推動創(chuàng)建活?動深入開展?。同時,各?學(xué)校要設(shè)置?永久性的語?言文字宣傳?標牌,在會?議室、樓道?、辦公室懸?掛。9.?學(xué)校必須按?文件的要求?,大力開展?學(xué)校語言文?字實踐活動?,如開展教?師普通話比?賽、學(xué)生規(guī)?范漢字書寫?比賽、經(jīng)典?誦讀展演、?等活動,推?動語言文字?示范校創(chuàng)建?工作深入開?展,豐富學(xué)?校文化,提?升學(xué)校品位?。四、堅?持德育為首?,進一步改?進和加強未?成年人思想?道德建設(shè)。?1.繼續(xù)?深化以“知?榮辱、講誠?信、樹新風(fēng)?”道德實踐?為主要內(nèi)容?的___榮?辱觀教育,?切實加強未?成年人思想?道德建設(shè),?引導(dǎo)青少年?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀和道德認?知標準。?2.通過重?大節(jié)日、紀?念日,繼續(xù)?深化“民族?精神代代傳?”教育活動?,大力弘揚?以愛國主義?為核心的民?族精神和以?改革創(chuàng)新為?核心的時代?精神,并將?其轉(zhuǎn)化為廣?大少年兒童?的精神力量?和自覺行為?。3.通?過家長學(xué)校?建設(shè)、家長?會、家訪等?形式,使德?育工作形成?合力,建立?家長、社會?、學(xué)?!叭?結(jié)合”的德?育網(wǎng)絡(luò)。積?極協(xié)調(diào)有關(guān)?部門,突出?抓好校園周?邊環(huán)境整治?,營造未成?年人健康成?長的良好社?會環(huán)境。?4.加強學(xué)?生基礎(chǔ)道德?修養(yǎng)和法制?教育,強化?學(xué)生的社會?公德意識、?法律意識和?法制觀念。?形成講理想?、講奉獻、?講責(zé)任、_?__德、講?文明、勤儉?節(jié)約、艱苦?奮斗、遵紀?守法、勤奮?學(xué)習(xí)、健康?成才的良好?風(fēng)氣。5?.結(jié)合學(xué)校?工作實際和?學(xué)生年齡特?點開展好各?種文體活動?,活躍校園?課余生活,?讓學(xué)生在各?種活動中施?展才能,培?養(yǎng)愛好,增?強體質(zhì)、建?立信心,培?養(yǎng)團隊意識?。6.鼓?勵和支持學(xué)?生參加教育?行政部門批?準___的?各級各類競?賽,鍛煉學(xué)?生的能力,?培養(yǎng)學(xué)生的?特長和競爭?意識。7?.綜合運用?教育、管理?、輿論等手?段,把思想?道德教育和?加強管理結(jié)?合起來,把?耐心細致的?工作同紀律?約束結(jié)合起?來,嚴格校?紀校規(guī),依?法治校,使?不文明、不?道德行為和?現(xiàn)象在學(xué)校?校園無立足?之地。五?、加大學(xué)校?宣傳力度,?營造良好教?育發(fā)展氛圍?1.充分?發(fā)揮校內(nèi)外?宣傳媒體的?導(dǎo)向作用,?加大正面宣?傳力度。本?年度,以迎?接國慶__?_周年和第?二十五個教?師節(jié)為契機?,廣泛開展?各種主題宣?傳活動。?2.加強《?亦樂園報》?、《春苗》?、《靜寧小?學(xué)教育》報?刊物的編選?,在《小學(xué)?教育論壇》?、《靜寧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論