中班班級的工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁中班班級的工作計(jì)劃范文一.班?級現(xiàn)狀分析?：新的學(xué)?期我班共有?___名幼?兒，是由兩?個中班合并?成一個大班?的，其中中?一班有__?_名幼兒，?中二班有_?__名幼兒?。由于兩個?班的幼兒性?格特點(diǎn)不同?，生活習(xí)慣?不同，新的?學(xué)期里兩個?班的孩子都?需要去磨合?與適應(yīng)，既?適應(yīng)新的班?級新的環(huán)境?，還要適應(yīng)?新的朋友。?中一班的孩?子活潑外向?，中二班的?孩子文靜內(nèi)?向(博主注?：寶寶以前?在中二班)?，小張老師?年輕，做事?認(rèn)真，但缺?乏帶大班經(jīng)?驗(yàn);保育員?史老師溫柔?細(xì)心，但對?孩子有慈愛?缺乏嚴(yán)愛。?但我班還存?在許多不足?：年輕教師?的基本功有?待于提高;?教師間、幼?兒間關(guān)系與?配合還有待?于提高;與?家長的溝通?能力也有待?于提高。?二.指導(dǎo)思?想：緊緊?圍繞托兒所?計(jì)劃來積極?開展班級工?作，創(chuàng)造性?進(jìn)行大班“?活動化的共?同學(xué)習(xí)”。?三.工作?目標(biāo)：1?.落實(shí)《綱?要》，推進(jìn)?《快樂與發(fā)?展》大班課?程的實(shí)施。?2.建立?合作的、積?極向上的班?級氛圍。?3.衛(wèi)生保?健、安全工?作緊抓不懈?，杜絕安全?事故和流行?性疾病。?四.具體工?作與措施?(一)積極?參加所里培?訓(xùn)，提高教?師素質(zhì)1?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，規(guī)范言行?本學(xué)期我?們將積極參?加所里的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，教師間?要加強(qiáng)自我?學(xué)習(xí)，發(fā)揮?自己的優(yōu)勢?，對幼兒潛?移默化地施?加積極影響?。2.樹?立自我專業(yè)?成長的意識?，增強(qiáng)自主?性學(xué)習(xí)隨?著教育理念?的不斷更新?與發(fā)展，課?程改革不斷?變化，我們?只有增強(qiáng)自?主性的學(xué)習(xí)?，提高教育?實(shí)踐的能力?，自覺樹立?自我專業(yè)成?長的意識，?才能夠不斷?地進(jìn)步，不?斷地提高教?育工作的質(zhì)?量。本學(xué)期?我們將利用?業(yè)余時間加?強(qiáng)自我學(xué)習(xí)?，班內(nèi)老師?之間互談體?會。(二?)開展好大?班“活動化?的共同學(xué)習(xí)?”1.根?據(jù)大班幼兒?年齡特點(diǎn)，?制定教育目?標(biāo)開學(xué)初?，我們大班?三位老師會?坐在一起認(rèn)?真學(xué)習(xí)理解?領(lǐng)會《綱要?》的新思想?、新理念。?以“快樂與?發(fā)展課程”?作為基礎(chǔ)，?結(jié)合本班幼?兒的實(shí)際情?況，制定出?適宜的教育?目標(biāo)與內(nèi)容?。2.同?伴間互相合?作共同學(xué)習(xí)?5~__?_歲幼兒注?意的廣度提?高了，交往?能力也增強(qiáng)?了，他們不?僅注意自己?的活動，而?且還注意同?伴的活動。?如果有共同?的興趣或目?標(biāo)，幼兒相?互之間會有?很好的分工?、合作、協(xié)?作等。他們?還會主動地?向同伴學(xué)習(xí)?，一起討論?問題等。本?學(xué)期我們會?多___一?些游戲化、?活動化的_?__性學(xué)習(xí)?活動，同時?也要重視個?別孩子的活?動我們將在?教育過程中?，以幼兒感?興趣的事作?載體，綜合?地完成多個?領(lǐng)域的教育?目標(biāo);以多?種形式的_?__活動優(yōu)?勢互補(bǔ)，更?好的促進(jìn)幼?兒發(fā)展。?3.投放具?有挑戰(zhàn)的材?料引導(dǎo)幼兒?自主的活動?隨著年齡?的增長和心?理各個方面?的發(fā)展，大?班幼兒面臨?著生活的重?大轉(zhuǎn)折，他?們活動的自?主性、主動?性水平明顯?提高，這就?啟示著我們?要適當(dāng)放手?、放權(quán)。無?論是在學(xué)習(xí)?方面、還是?在生活方面?，很多地方?都要讓孩子?自己動手做?。本學(xué)期我?們將為幼兒?創(chuàng)造適當(dāng)?shù)?條件，從生?活和學(xué)習(xí)兩?方面充分為?幼兒提供自?主的機(jī)會。?在投放活動?區(qū)的材料時?，我們也將?結(jié)合大班探?索的特點(diǎn)，?投放具有挑?戰(zhàn)性的活動?材料，例如?一些未加工?的原材料、?工具，以與?幼兒平等的?一份子的身?份參加幼兒?的活動，發(fā)?揮幼兒的主?體作用。?(三)以幼?兒為本，提?高人性化服?務(wù)的水平?1.勤于反?思，促進(jìn)保?教質(zhì)量不斷?提高提高?反思水平是?我們一直比?較欠缺的，?本學(xué)期我班?全體教師將?以個人反思?和___質(zhì)?疑的形式來?形成良好的?班級反思的?氛圍，做一?名有心人：?善于思考問?題，善于發(fā)?現(xiàn)問題，調(diào)?整策略，獲?得成長。這?就是我們?yōu)?之努力的方?向。本學(xué)?期我們會以?實(shí)際行動引?導(dǎo)幼兒參與?到“快樂與?發(fā)展課程”?之中，互相?探討交流并?邀請保育員?老師參與簡?單的教學(xué)活?動，充分發(fā)?揮保育員老?師的主體作?用，提高保?教工作的質(zhì)?量。2.?深層次了解?幼兒需要，?真心實(shí)意做?實(shí)事本學(xué)?期我們會更?多地了解分?析幼兒，以?更高的人性?化服務(wù)理念?來要求自己?，加強(qiáng)對幼?兒的觀察，?以發(fā)展、前?瞻的眼光看?待幼兒的學(xué)?習(xí)活動。我?們會每月與?幼兒一起討?論并制定教?學(xué)活動及環(huán)?境布置，隨?時___幼?兒的情緒變?化，以平等?的朋友身份?介入到幼兒?的游戲中，?與幼兒共同?發(fā)展。我們?會允許幼兒?發(fā)表自主言?論，有自主?的活動需求?，有自我選?擇的權(quán)利。?(四)家?園共育水平?，提高溝通?能力依據(jù)?《綱要》：?“家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴，?應(yīng)本著尊重?、平等、合?作的原則，?爭取家長的?理解、支持?和主動參與?，并積極支?持協(xié)助家長?提高教育能?力?！??結(jié)合家長的?需求和大班?實(shí)際，創(chuàng)造?性的開展家?長工作，每?月定時召開?家長會，并?利用多種形?式與家長溝?通。2每?兩個月給家?長發(fā)放家長?問卷，及時?了解家長的?需求，虛心?聽取家長的?建議。3?創(chuàng)造性地開?展半日開放?活動，