中學(xué)課改培訓(xùn)計(jì)劃

第6頁共6頁中學(xué)課改培訓(xùn)計(jì)劃課?改已進(jìn)入第?六個(gè)年頭，?本期我鎮(zhèn)的?課改工作以?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》為指導(dǎo)?，依據(jù)《羅?田縣基礎(chǔ)教?育課改工作?計(jì)劃》，一?如既往的推?進(jìn)課程改革?進(jìn)程，全面?深化和推進(jìn)?素質(zhì)教育，?加強(qiáng)新課程?的教學(xué)研究?，繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)和驗(yàn)證?驗(yàn)證《課標(biāo)?》和教材，?積極撰寫經(jīng)?驗(yàn)論文；繼?續(xù)轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)理念，?深化和改革?適合新課程?的教育教學(xué)?模式，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力，不斷?推進(jìn)新課程?改革，深化?學(xué)校特色建?設(shè)，為全面?提高我校教?育教學(xué)質(zhì)量?服務(wù)。學(xué)?校將課改放?在重要位置?，根據(jù)學(xué)校?和學(xué)生的實(shí)?際情況，繼?續(xù)認(rèn)真__?_教師深化?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)?新課程理念?，將課改管?理作為教學(xué)?常規(guī)管理，?改革管理模?式，不斷深?化課改工作?。本學(xué)期?，我校課改?工作要以_?__、__?_____?為指導(dǎo)，貫?徹落實(shí)全國?、全省農(nóng)村?教育工作會(huì)?議精神及國?家基礎(chǔ)教育?課程改革精?神，緊緊圍?繞市、縣的?工作要求，?增強(qiáng)發(fā)展意?識(shí)，加強(qiáng)教?學(xué)研究，發(fā)?揚(yáng)全校教師?團(tuán)隊(duì)合作探?究的精神，?群策群力，?不斷推進(jìn)新?課程改革，?深化學(xué)校特?色建設(shè)，努?力提高學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量，?為創(chuàng)縣級(jí)示?范學(xué)校而不?懈努力。?1、讓教師?和學(xué)生人人?得到盡可能?大的發(fā)展，?個(gè)個(gè)得到盡?可能多的關(guān)?愛。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，扎?實(shí)開展教學(xué)?研究活動(dòng)，?優(yōu)化教學(xué)過?程，創(chuàng)新教?學(xué)方式，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?3、改進(jìn)?教師培養(yǎng)、?培訓(xùn)工作，?建立校本教?師培養(yǎng)、培?訓(xùn)制度，增?強(qiáng)教師教育?對課程改革?的促進(jìn)作用?。4、學(xué)?習(xí)新的教育?教學(xué)評價(jià)方?法和制度，?建立促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展、教?師提高、學(xué)?校課程實(shí)施?的評價(jià)體系?，實(shí)施新的?評價(jià)方法。?課程改革?是基礎(chǔ)教育?的一項(xiàng)重大?教育變革。?它對于從根?本上確立廣?大教師先進(jìn)?的、科學(xué)的?教育思想，?從根本上改?進(jìn)廣大教師?的教學(xué)行為?，從而確保?基礎(chǔ)教育有?重大突破，?使面廣量大?的有個(gè)性、?有創(chuàng)造力的?、身心和諧?發(fā)展的、能?肩負(fù)起現(xiàn)代?化建設(shè)重任?的一批批人?才茁壯成長??；A(chǔ)教育?課程改革從?根本上改進(jìn)?教師的教學(xué)?行為，為使?學(xué)校課改工?作真正做到?領(lǐng)導(dǎo)有力、?措施落實(shí)，?真抓實(shí)干，?必須要加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)、建立?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，?為此，我鎮(zhèn)?成立以中心?學(xué)校校長為?組長的課改?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組。并根據(jù)?學(xué)校實(shí)際、?學(xué)生實(shí)際、?教師實(shí)際，?指導(dǎo)各學(xué)校?重新最新課?改精神要求?修定《學(xué)校?課改工作計(jì)?劃》。本?學(xué)期，我校?將進(jìn)一步建?立、健全與?課改相匹配?的內(nèi)部管理?機(jī)制，激發(fā)?教師參與校?本培訓(xùn)的熱?情，努力營?造課改的良?好氛圍，不?斷推進(jìn)我校?課改工作向?縱深和效益?以及常規(guī)邁?進(jìn)。1、?本學(xué)期，學(xué)?校將進(jìn)一步?建立、健全?與課程改革?相匹配的內(nèi)?部管理機(jī)制?，激發(fā)教師?參與各種校?本培訓(xùn)的熱?情，努力營?造課改良好?氛圍，不斷?推進(jìn)我鎮(zhèn)課?改向縱深發(fā)?展。2、?繼續(xù)實(shí)施和?完善已形成?的以下幾項(xiàng)?行之有效的?教學(xué)管理制?度，即聽課?評課制度，?___備課?制度、每周?開課制度、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨?堂聽課制度?、“六認(rèn)真?”工作月檢?和即時(shí)檢查?制度、嚴(yán)格?考試考核制?度等。3?、建立聯(lián)點(diǎn)?帶片制度，?每個(gè)中心學(xué)?校成員都帶?一個(gè)片區(qū)學(xué)?校，以及時(shí)?指導(dǎo)課改實(shí)?驗(yàn)工作。每?月___課?改組成員開?會(huì)一次，具?體了解各位?教師的課改?情況，把握?全體的課改?實(shí)況和進(jìn)度?，提出建設(shè)?性意見。?4、對學(xué)校?的課改實(shí)驗(yàn)?情況及時(shí)向?宣傳媒體投?遞信息，搞?好課改的宣?傳報(bào)道工作?。并嘗試從?本學(xué)期開始?由中心學(xué)校?每月辦好一?份課改小報(bào)?，鼓勵(lì)全體?教師能把自?己在課改實(shí)?驗(yàn)工作中的?經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?等整理成文?，共同探討?，共享經(jīng)驗(yàn)?，共同提高?。（二）?、抓實(shí)校本?培訓(xùn)，提升?教學(xué)理念。?課程改革?的深入開展?不僅需要一?支觀念新、?素質(zhì)高教師?隊(duì)伍，更需?要我們每一?位教師的自?覺實(shí)踐與熱?情參與。因?此，本學(xué)期?，我們要繼?續(xù)堅(jiān)定不移?地抓實(shí)校本?培訓(xùn)，努力?提高教師素?質(zhì)，發(fā)動(dòng)和?鼓勵(lì)廣大教?育工作者積?極投身于教?育改革實(shí)踐?中，為學(xué)校?教育改革作?出自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?1、積極_?__教師參?與上級(jí)部門?___的各?項(xiàng)課改培訓(xùn)?活動(dòng)，并認(rèn)?真做好校級(jí)?再培訓(xùn)活動(dòng)?。2、教?育改革，理?念先行。要?取得成功，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，教育思?想，樹立新?的教育理念?是最重要的?。思想觀念?轉(zhuǎn)變了，新?的理念把握?了，我們就?有一種開闊?的、深長的?眼光，就會(huì)?獲得一種全?新的猶如“?會(huì)當(dāng)凌絕頂?，一覽眾山?小”的美好?境界。本學(xué)?期，理論學(xué)?習(xí)是本學(xué)期?我校校本培?訓(xùn)的重要內(nèi)?容之一。我?們將在__?_教師學(xué)習(xí)?課___進(jìn)?理論、教育?思想上加大?力度，拓寬?學(xué)習(xí)渠道、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)指?導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)?習(xí)交流、收?獲學(xué)習(xí)心得?。重點(diǎn)做到?以下幾點(diǎn)：?⑴、學(xué)習(xí)?活動(dòng)做到經(jīng)?常性。課?改理論學(xué)習(xí)?活動(dòng)的__?_上要進(jìn)行?統(tǒng)一的安排?，有全學(xué)期?活動(dòng)內(nèi)容安?排、有固定?的學(xué)習(xí)時(shí)間?保證、有專?門的學(xué)習(xí)場?所提供。做?到理論學(xué)習(xí)?活動(dòng)有始有?終、持之以?恒。使學(xué)習(xí)?形成制度化?。具體安排?：雙周教研?活動(dòng)時(shí)前_?__分鐘左?右的時(shí)間專?門用于課改?理論學(xué)習(xí)及?學(xué)習(xí)心得交?流；每月一?次“教科沙?龍”活動(dòng)半?小時(shí)的專題?理論學(xué)習(xí)及?討論；每月?一次理論學(xué)?習(xí)練習(xí)自測?活動(dòng)。⑵?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?做到專題性?。在學(xué)習(xí)?內(nèi)容上將做?到專題化、?系列化，緊?緊圍繞課程?改學(xué)習(xí)相關(guān)?理論。每次?學(xué)習(xí)做到有?計(jì)劃、有步?驟，專題明?確、內(nèi)容充?實(shí)。⑶、?學(xué)習(xí)方式做?到多樣性。?在學(xué)習(xí)方?式上力求_?__學(xué)習(xí)與?個(gè)人學(xué)習(xí)相?結(jié)合，定時(shí)?討論與隨機(jī)?交流活動(dòng)相?結(jié)合。一方?面學(xué)校努力?為教師創(chuàng)設(shè)?多種理論學(xué)?習(xí)的渠道，?定時(shí)安排學(xué)?習(xí)活動(dòng)。另?一方面，積?極鼓勵(lì)教師?自主學(xué)習(xí)，?尤其是動(dòng)員?青年骨干教?師多讀理論?書籍，勤做?讀書筆記，?暢談讀書心?得。并把個(gè)?人理論學(xué)習(xí)?情況納入對?教師的教學(xué)?常規(guī)月報(bào)考?核之中。?3、優(yōu)化_?__備課。?新教材的使?用還是實(shí)驗(yàn)?階段，對于?和學(xué)生一樣?也是初次接?觸新教材的?老師來說，?如果僅靠一?個(gè)人的力量?，則在備課?思路、教學(xué)?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、?教學(xué)方法使?用等等方面?，都很難達(dá)?到胸有成竹?，應(yīng)用自如?。因此，加?強(qiáng)教師之間?的___備?課力度，則?顯得尤為重?要。加強(qiáng)備?課組建設(shè)，?精選備課組?長，單周以?校為單位開?展___備?課活動(dòng)，雙?周則全輔導(dǎo)?區(qū)集中，進(jìn)?行___備?課。使合?作備課的交?流面更深更?廣，使__?_備課更具?實(shí)效性。其?次改進(jìn)操作?方法，首先?由備課組長?精心挑選本?學(xué)期的重點(diǎn)?、難點(diǎn)課題?，制訂__?_備課計(jì)劃?，確立中心?發(fā)言人。每?次___備?課先由中心?發(fā)言人鉆研?教材，收集?材料，精心?設(shè)計(jì)教案，?并作中心發(fā)?言。然后組?內(nèi)成員交流?意見，設(shè)想?自己的教學(xué)?方案。在此?基礎(chǔ)上分頭?上課，再課?后集中反思?。___備?課我們不追?求大一統(tǒng)，?而是讓教師?相互學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?提高教師把?握教材，獨(dú)?立備課能力?。4、深?化校本教研?，提高教師?課堂教學(xué)水?平。⑴、?掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每?周進(jìn)課堂聽?課、評課、?指導(dǎo)不少于?兩次，并及?時(shí)給予評點(diǎn)?、指導(dǎo)，及?時(shí)了解課改?動(dòng)態(tài)（范本?）。對教師?進(jìn)行面對面?的交流，監(jiān)?控課改實(shí)驗(yàn)?發(fā)展情況，?一方面使領(lǐng)?導(dǎo)與教師之?間加強(qiáng)合作?探討，共同?熟悉教材、?檢驗(yàn)教法，?積累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)；另一方?面，也能為?課改工作出?謀劃策，促?使全輔導(dǎo)區(qū)?各校的課改?工作朝著正?確方向和預(yù)?定目標(biāo)發(fā)展?。⑵、教?師與教師之?間進(jìn)行隨機(jī)?互評。結(jié)合?每周一次的?___備課?，平行班教?師，特別是?在同一學(xué)校?教師之間隨?機(jī)進(jìn)行聽課?、評課活動(dòng)?。一方面，?可以檢驗(yàn)_?__備課教?案的可操作?性，另一方?面，能促進(jìn)?教師之間互?幫互學(xué)，取?長補(bǔ)短，形?成濃郁的研?究氛圍，提?高教師的教?學(xué)水平。?⑶、___?全校教師進(jìn)?行專題研評?。課改組要?根據(jù)期初確?定的教研專?題開展系列?化的開課、?評課活動(dòng)。?教導(dǎo)處要_?__全校教?師開展大型?聽課、評課?研討活動(dòng)。?另一方面，?將南通市級(jí)?立項(xiàng)課題研?究與學(xué)校課?程改革研究?緊密結(jié)合，?開展好課題?研討課聽課?、評課活動(dòng)?，為擔(dān)任課?題研究的老?師開辟施展?才能的舞臺(tái)?，使其成為?課改路上的?一群先鋒者?。⑷、養(yǎng)?成反思的習(xí)?慣。課改實(shí)?驗(yàn)老師要經(jīng)?常反思自己?的教學(xué)行為?，對成功和?教訓(xùn)進(jìn)行理?性思考，寫?成教育日記?。要求做到?：每雙周—?篇“學(xué)習(xí)與?反思”，教?育隨筆每月?1—___?篇；每學(xué)期?2—___?篇教學(xué)案例?，至少一篇?教學(xué)論文。?本學(xué)期將?面向社會(huì)、?家長進(jìn)行教?學(xué)開放日活?動(dòng)。5、?開發(fā)校本課?程，辦出學(xué)?校特色。?本學(xué)期，我?校結(jié)合學(xué)生?養(yǎng)成教育開?發(fā)校本課程?，努力營造?濃厚的特色?教學(xué)氛圍；?加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)?成習(xí)慣的培?養(yǎng)，加速編?寫?zhàn)B成教育?教學(xué)系列材?料。（四?）、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，創(chuàng)?新評價(jià)方法?，促進(jìn)師生?成長。要?繼續(xù)讓教師?認(rèn)識(shí)課改的?緊迫性、必?要性，從而?讓教師明確?職責(zé)，增強(qiáng)?工作責(zé)任感?，強(qiáng)化深入?課改的意識(shí)?。1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。要認(rèn)真?___學(xué)校?教師學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育課?程改革指導(dǎo)?綱要》、各?科新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》以