一年級(jí)德育工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)一年級(jí)德育工作計(jì)劃?對(duì)于剛剛接?觸小學(xué)學(xué)習(xí)?生活的一年?級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)?，思想首先?教育的重要?程度遠(yuǎn)大于?知識(shí)教育。?因?yàn)榈掠?作是小學(xué)素?質(zhì)教育的重?要組成部分?，對(duì)孩子們?的身心健康?發(fā)展和學(xué)校?的整體工作?起著導(dǎo)向性?的作用。為?了使學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，形?成健康向上?的個(gè)性心理?，全面提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)，制定本?學(xué)期德育工?作計(jì)劃如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)生小干?___伍建?設(shè)。學(xué)生?干部是教師?工作的小助?手，只有充?分發(fā)揮學(xué)生?的積極能動(dòng)?性，讓他們?當(dāng)好班級(jí)的?小主人，班?級(jí)___才?會(huì)成為學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?的樂(lè)園。建?立小干部例?會(huì)制，每個(gè)?月___學(xué)?生干部開(kāi)一?次例會(huì)，對(duì)?他們的工作?進(jìn)行輔導(dǎo)和?總結(jié)。讓每?個(gè)學(xué)生都有?機(jī)會(huì)參與班?級(jí)管理。?二、開(kāi)展德?育系列活動(dòng)?1.充分?利用晨會(huì)、?班會(huì)的時(shí)間?強(qiáng)調(diào)《一日?常規(guī)》、《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常生活?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我們將?在班級(jí)設(shè)立?“值日班長(zhǎng)?”，專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為。班主?任每天在放?學(xué)前進(jìn)行一?日總結(jié)，對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2.加強(qiáng)法?制教育。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行《?未成年人保?___》、?《預(yù)防未成?年人犯罪法?》為重點(diǎn)的?法制教育系?列活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)?守法的自覺(jué)?性和自我保?護(hù)意識(shí)。?3.深化愛(ài)?國(guó)教育。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?“五愛(ài)”(?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)___?)教育。要?充分利用德?育基地以及?豐富的人文?資源進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、_?__、__?_教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。?4、狠抓養(yǎng)?成教育。抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?管理是加強(qiáng)?校風(fēng)建設(shè)的?重要抓手，?養(yǎng)成教育也?是小學(xué)德育?的重要內(nèi)容?。從守紀(jì)律?、站好隊(duì)、?做好操、掃?好地、講衛(wèi)?生、有禮貌?等基礎(chǔ)行為?入手，狠抓?常規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，逐步使?學(xué)生從"要?我這樣做"?轉(zhuǎn)變?yōu)?我?應(yīng)該這樣做?"，使良好?的行為習(xí)慣?內(nèi)化為學(xué)生?的自覺(jué)行動(dòng)?，確保學(xué)生?行為規(guī)范合?格率為_(kāi)_?_%，品德?優(yōu)良率為_(kāi)?__%以上?。5.開(kāi)?展心理教育?。心理健康?教育是學(xué)校?教育工作的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，要通過(guò)?觀察、談話(huà)?、問(wèn)卷調(diào)查?等形式了解?學(xué)生的心理?現(xiàn)狀，在認(rèn)?真上好健康?教育課的同?時(shí)，要加強(qiáng)?針對(duì)性的心?理健康指導(dǎo)?，及時(shí)矯正?某些學(xué)生的?畸形心理，?增強(qiáng)他們的?抗挫能力和?適應(yīng)社會(huì)的?能力。6?、抓好主題?教育。根據(jù)?重大節(jié)日、?紀(jì)念日開(kāi)展?主題教育活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、___?、革___?傳統(tǒng)教育，?又要根據(jù)每?個(gè)月的工作?重點(diǎn)開(kāi)展主?題教育活動(dòng)?，開(kāi)展“行?為規(guī)范宣傳?周”活動(dòng)、?開(kāi)展“學(xué)雷?鋒、樹(shù)新風(fēng)?”活動(dòng)、開(kāi)?展“學(xué)習(xí)革?___先烈?，爭(zhēng)做黨的?好孩子”活?動(dòng)、心理健?康和公民道?德教育活動(dòng)?、勤奮學(xué)習(xí)?和國(guó)防教育?活動(dòng)等。?三、加強(qiáng)陣?地建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)境?。美化班?級(jí)環(huán)境。班?級(jí)環(huán)境做到?美化、教育?化，___?學(xué)生全員參?與，主題要?突出教育意?義和人文關(guān)?懷，培養(yǎng)學(xué)?生的___?精神和動(dòng)手?能力。課?堂是實(shí)施德?育教育的主?陣地，學(xué)科?教學(xué)中滲透?德育教育是?一種全員性?策略，我要?在教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)方法?諸方面滲透?德育教育來(lái)?優(yōu)化課堂教?學(xué)的全過(guò)程?，認(rèn)真上好?思想品德、?晨會(huì)、班隊(duì)?活動(dòng)課并開(kāi)?展德育實(shí)踐?活動(dòng)?？?之，對(duì)一年?級(jí)的小學(xué)生?進(jìn)行教育，?僅憑單純的?___理是?不行的，孩?子們都喜歡?聽(tīng)故事，哪?怕是最頑皮?好動(dòng)的孩子?一聽(tīng)講故事?，馬上就會(huì)?安靜下來(lái)。?我就抓住了?的這一好奇?心理特征，?常常通過(guò)講?故事的方法?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育。學(xué)校?對(duì)學(xué)