高中歷史-必修一課后練習(xí)答案

必修一課后練習(xí)答案第一課[解析與探究]根據(jù)上述材料，試歸納出西周社會結(jié)構(gòu)的基本特點，并簡要說明這些特點的成因。提示：引導(dǎo)學(xué)生翻譯、分析材料：材料一所描述的是以嫡長子繼承制為核心進行貴族分封而形成的宗法等級秩序，材料二所描述的是與宗法等級秩序結(jié)合在一起的行政等級秩序。對學(xué)生的歸納與概括可以作字數(shù)上的要求，并強調(diào)主題是“社會結(jié)構(gòu)”，以提高表達能力并激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。①基本特點。在分封制和宗法制的條件下，西周社會結(jié)構(gòu)中，各個階層的關(guān)系既是家族隸屬關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系。一方面表現(xiàn)為“天子一諸侯一卿大夫一士一庶人”的宗法等級，另一方面表現(xiàn)為“周王一公、侯一大夫一士一皂役”的行政等級，二者緊密結(jié)合。②形成原因。為了對被征服的廣大地區(qū)進行有效的統(tǒng)治，同時受到上古時期部落聯(lián)盟體制遺存的影響，西周實行分封制。為了鞏固分封制形成的政治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾，西周實行與分封制相關(guān)聯(lián)、把血緣關(guān)系和政治關(guān)系結(jié)合起來的宗法制。[自我測評]1．商代的附屬國與西周的諸侯國有什么不同?提示：商代的附屬國是被征服或主動臣服于商王的，附屬國的首領(lǐng)由商王冊封，但與商王基本上沒有血緣宗親關(guān)系；商王對附屬國的控制是有限的，附屬國基本保持獨立的社會結(jié)構(gòu)，有很大的自主權(quán)，有的附屬國經(jīng)常與商發(fā)生戰(zhàn)爭。而西周的諸侯則是被周王分封到地方的，被封諸侯或是周王的宗親，或者通過姻親與周王形成宗法關(guān)系，諸侯與周王既是家族等級關(guān)系，又是政治隸屬關(guān)系；周王的勢力滲透到諸侯國，周王派代表監(jiān)督諸侯，對諸侯國的控制加強了，諸侯國的自主權(quán)有所削減，對周王的義務(wù)更加明確了；周初有的諸侯國打破商朝附屬國的血緣界限，成為人口構(gòu)成復(fù)雜的更有活力的新興封國。2．說出分封制與宗法制的主要內(nèi)容、特點和作用。提示：①分封制的主要內(nèi)容、特點和作用。西周的天子分封同姓宗族和功臣為諸侯，以為藩屏。諸侯的君位世襲，在其封地內(nèi)擁有統(tǒng)治權(quán)，但對天子有定期朝貢和提供軍賦、力役等義務(wù)。諸侯對下屬再進行分封，形成“周王一諸侯一卿大夫一士”的等級序列。加強了對廣大地區(qū)的有效統(tǒng)治，穩(wěn)定了社會秩序。②宗法制的主要內(nèi)容和特點。世代均由嫡長子傳宗繼統(tǒng)，稱為大宗，平位繼承土地、財產(chǎn)和權(quán)力；嫡長子以外的子弟為小宗，降位繼承。周天子以嫡長子繼統(tǒng)，眾庶子封為諸侯。諸侯亦以嫡長子繼位，眾庶子封為大夫。大夫也以嫡長子繼位，為大宗；眾庶子為士，即小宗。作用：鞏固分封制度，穩(wěn)固貴族階級的內(nèi)部秩序，從而防止貴族間對于權(quán)位和財產(chǎn)的爭奪。3．舉例說明禮樂制度與宗法分封制的關(guān)系。提示：禮樂制度作為各級貴族的政治生活準則，是維護宗法分封制的必不可少的工具。依據(jù)禮樂制度，不同場合、不同身份的人，不但禮儀有別，所用的音樂也不一樣。如祀天神，“乃奏黃鐘，歌大呂，舞《云門》”。“六舞”主要用于周代宮廷祭祀禮儀，規(guī)格標準各不相同。天子用“八佾”(祭廟樂舞的編隊八人一行，稱“佾”，“八佾”即64人的舞陣)的標準；諸侯則用“六佾”，大夫只能用“四佾”?！胺仓T侯之禮：上公五積，皆餼飧牽，三問皆修。群介、行人、宰、史皆有牢。飧五牢，食四十，籃十，豆四十，鍘四十有二，壺四十，鼎簋十有二，牲三十有六，皆陳?！睂τ诤睢⒉?、子、男則另有一套規(guī)定。[活動建議]文字的產(chǎn)生是進入文明時代·的重要標志，古漢字中包含著豐富的社會歷史信息。試根據(jù)下列甲骨文的字形，找一找其中反映出的有關(guān)商周政治狀況的信息。提示，“執(zhí)”：“拿玄”，像桎梏之形?！苞Q”，像人帶手梏之狀?！班觥保簝?nèi)為“執(zhí)”，外為“牢”。“王”：斧鉞之形，意為掌征伐之人，或象征權(quán)威?！俺肌埃合袂鼜闹危戮?。“劓”：像割鼻之意?！半尽保骸褒斁渫樱保岳魅ト酥?。，“巫”：在龜甲上面刻畫痕跡，以行占卜，指司占卜之人。第二課[解析與探究]閱讀以上文獻，結(jié)合所學(xué)知識，請思考：1．王綰、李斯對地方管理體制的主張各是什么?各自的理由是什么?2．秦始皇最終采納了誰的主張?為什么?3．結(jié)合所學(xué)知識，說說你對分封制與郡縣制的認識。提示：1．王綰主張實行分封制，理由是：天下初定而且疆域遼闊，將王室親族分封到新占領(lǐng)地區(qū)，能夠鞏固帝國的統(tǒng)治。李斯主張實行郡縣制，理由是分封制容易導(dǎo)致中央集權(quán)與地方分權(quán)的紛爭。2．秦始皇最終采納了李斯的主張。原因是歷史經(jīng)驗證明，郡縣制有利于國家統(tǒng)一和中央集權(quán)。3．分封制的益處：燕、齊、楚等地距秦朝統(tǒng)治中心關(guān)中地區(qū)遙遠，分封皇子鎮(zhèn)守，便于控制。分封制的弊端：①分封諸侯，隨著時間流逝，血緣關(guān)系疏遠，諸侯混戰(zhàn)，周天子不能控制，分封失去原有的鞏固統(tǒng)治的作用。②諸侯容易起異心，一旦條件成熟，便可威脅中央皇權(quán)的統(tǒng)治，造成天下大亂。郡縣制的益處：實行郡縣，官吏從朝廷領(lǐng)取豐厚的俸祿，便于控制?？たh制的弊端：①不分封皇子功臣做輔佐，缺乏穩(wěn)固的統(tǒng)治基礎(chǔ)。②沒有成功的先例可以遵循，不易成功。[自我測評]秦朝的政治制度有哪些基本內(nèi)容?秦始皇加強中央集權(quán)的措施在歷史上產(chǎn)生了什么影響?提示：秦朝的政治制度的基本內(nèi)容是：以皇權(quán)至上、中央集權(quán)為基本特征；中央政府以三公九卿為主組成，地方政權(quán)分為郡、縣兩級；制定了一套選拔和考察官吏的制度和法律體系。影響：①有利于國家的統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展；②秦朝中央集權(quán)制度徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)；③提高了行政效率，強化了中央對地方的控制，對此后2000多年的中國政治與社會產(chǎn)生了重要影響。第三課[自我測評]1．三省六部制的確立與演變說明了什么?為什么?提示：三省六部制的確立表明了古代政治的兩個方面的趨勢：一是明確行政分工，提高行政效率。二是分散相權(quán)，強化皇權(quán)。后者更為突出，因為三省之間相互牽制，三省分別體現(xiàn)了相權(quán)的一部分，完整的相權(quán)被分割，避免權(quán)臣獨攬大權(quán)，有利于加強皇權(quán)。宋、元時期三省六部制又發(fā)生了很大的變化，表明了皇權(quán)與相權(quán)斗爭的延續(xù)，宋朝以另外的方式繼續(xù)分割相權(quán)。元朝出現(xiàn)反復(fù)，出現(xiàn)權(quán)力集中的現(xiàn)象，相權(quán)一度得到擴大。2．科舉選官制度與監(jiān)察諫議制度在中國官僚制度中扮演了怎樣的角色?提示：監(jiān)察、諫議制度雖不能從根本上約束皇帝的無上權(quán)力，杜絕官僚隊伍中的腐敗、低效，但在整頓吏治，打擊地方割據(jù)勢力，維護中央集權(quán)，諫正皇帝過失，防止決策失誤等方面有重要作用。[活動建議]認真閱讀課文最后孫中山先生的主張，思考歷史遺產(chǎn)與當(dāng)代生活之間的聯(lián)系。提示：這個活動的目的在于提示歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義，引導(dǎo)學(xué)生思考歷史遺產(chǎn)如何能被批判地繼承，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)歷史并非與現(xiàn)實生活無關(guān)，從而提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代中國的政治制度建設(shè)可以借鑒哪些歷史遺產(chǎn)，又能哪些需要根據(jù)歷史而不斷發(fā)展、完善。第四課[課中思考題]1．請思考：和歷代開國之初“狡兔死，良狗烹”相比，宋太祖的舉措高明在什么地方?提示：宋太祖用懷柔的政策解除了朝中大將的兵權(quán)，既避免了歷代開國君主用殺戮的手段對待功臣所造成的社會動蕩和矛盾激化，又順利地削奪了朝中大將的兵權(quán)，加強了皇帝的權(quán)力，達到了不激化社會矛盾而鞏固政權(quán)的目的。2．閱讀這一段文字，分析朱元璋為什么要廢除丞相制度。你同意他的看法嗎?提示：①此題可先指導(dǎo)學(xué)生分析朱元璋廢除丞相的原因。朱元璋認為秦朝設(shè)丞相導(dǎo)致秦朝速亡，漢唐設(shè)丞相導(dǎo)致專權(quán)亂政；廢丞相，設(shè)五府、六部等，軍政大事均由朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)，故要廢丞相。實質(zhì)是加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。②對于是否同意朱元璋的看法，肯定有兩種觀點：同意或不同意。教師可組織分持兩種觀點的同學(xué)進行辯論，以加深對這一問題的認識，但不要強行統(tǒng)一到一種觀點上來。[解析與探究]材料中各朝統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度是怎樣的?有無本質(zhì)的區(qū)別?結(jié)合所學(xué)知識，你認為統(tǒng)治者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對中國社會造成了怎樣的影響?提示：①此題提供了三段材料，部分學(xué)生對這三段材料的理解可能有一定的困難，教師應(yīng)首先幫助學(xué)生大致了解這三段材料的內(nèi)容，從而明確各朝代統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度：漢哀帝認為丞相十分重要，能輔助皇帝治理天下；唐太宗認為國家政事要百司商量、宰相籌劃，不能一人獨斷；明太祖認為丞相專權(quán)危害國君，禍患無窮。②對于“各朝統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度有無本質(zhì)區(qū)別”這一問題，學(xué)生可能有不同的觀點，一種認為有本質(zhì)區(qū)別，一種認為無本質(zhì)區(qū)別。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行討論，在討論、交流、爭辯中認識理解到各朝統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度雖有變化，但本質(zhì)上并沒有區(qū)別，他們都是從維護自己的統(tǒng)治出發(fā)，把相權(quán)作為統(tǒng)治工具，不斷調(diào)整皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。③“對中國社會造成了怎樣的影響”這一問題，學(xué)生應(yīng)該基本上能夠總結(jié)出來。總的影響是中樞權(quán)力體系不斷調(diào)整，相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強，到明朝最終廢除了丞相。[自我測評]1．導(dǎo)致漢初“七國之亂”和唐末五代十國割據(jù)混戰(zhàn)的原因是什么?提示：漢朝初年之所以出現(xiàn)“七國之亂”，主要是由于諸侯王國勢力的膨脹和反叛中央造成的；唐末五代十國割據(jù)混戰(zhàn)，主要是由于地方藩鎮(zhèn)割據(jù)和中央權(quán)威缺失而造成的。其共同原因是由于地方的分權(quán)勢力膨脹。2．漢武帝和宋太祖為加強中央集權(quán)采取的措施有何異同?提示：相同之處：目的上，都是為了加強中央集權(quán)和皇權(quán)專制；內(nèi)容上，都曾經(jīng)用分權(quán)的辦法來削弱相權(quán)，都用較平和的方式解決了地方對中央的威脅。不同之處：漢武帝用“推恩令”和酎金奪爵措施解除了王國對中央集權(quán)的威脅，同時用劃分州郡和設(shè)置刺史的方法加強了對地方官員的監(jiān)督。與宋太祖相比，漢武帝加強中央集權(quán)帶來的負面影響略小。宋太祖嚴格控制軍權(quán)，解決了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，但在加強中央集權(quán)的同時，也使宋朝官僚機構(gòu)空前龐大，造成了“冗兵”、“冗官”、“冗費”的局面。3．根據(jù)本課的內(nèi)容，簡要概括秦至清前期中樞權(quán)力機構(gòu)演變的特點。提示：強皇權(quán)和相權(quán)的長期斗爭，相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強。自秦至清，皇權(quán)始終是至高無上的。但是，自秦統(tǒng)一到隋唐以前，宰相的權(quán)力很大，也比較集中，對皇權(quán)形成了一定的威脅。隋唐至宋朝，以不同的方式分散宰相權(quán)力，相權(quán)削弱，皇權(quán)加強。明清時期廢除宰相，皇權(quán)專制登峰造極。第五課[自我測評]1．古希臘城邦有什么主要特點?城邦殖民運動的后果是什么?提示：古希臘城邦的主要特征是小國寡民，各邦長期獨立自治。殖民運動的最初起因是本邦的條件無法滿足生存需要而被迫移民，后來則是為了掠奪財富和奴隸。殖民擴張促進了古希臘城邦的發(fā)展，形成了多中心的希臘世界。2．古希臘城邦政體有哪幾種形式?它們各具什么特點?又有何共同點?提示：主要有貴族制和民主制，還有君主制、’寡頭制和僭主制。貴族制由元老院或貴族會議掌握著最高權(quán)力。民主制下公民大會擁有國家最高統(tǒng)治權(quán)力。寡頭制是少數(shù)貴族集體的統(tǒng)治。君主制與僭主制都是個人專制，但后者是通過非法手段奪取政權(quán)的。共同點：都是小國寡民；公民大會是古希臘城邦政體組成的要素之一，都有公民大會的機構(gòu)。但在不同的時期不同的政體下，公民大會的地位是不同的。第六課[課中思考題]關(guān)于發(fā)言人資格的規(guī)定說明了什么?提示：說明了公民享有雅典民主還需具備一定的個人道德修養(yǎng)，反映出雅典民主權(quán)利不僅僅依靠財產(chǎn)來確定。[解析與探究]你能分析一下其中的原因嗎?提示：一定社會的思想文化是一定社會的政治、經(jīng)濟的反映。雅典輝煌的文化是建立在輝煌的民主政體的基礎(chǔ)上的。在民主政治和學(xué)術(shù)自由的環(huán)境中，人們探索世界奧秘、發(fā)揮自己的聰明才智，提出關(guān)于世界本原的各種見解，出現(xiàn)了學(xué)派蜂起、百宗爭立的學(xué)術(shù)藝術(shù)繁榮的局面。各個學(xué)派互相辯論，通過辯論去追求真理，由此造就了古希臘文明的興盛。而中國春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，人才輩出，是建立在生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上的，而不是建立在君主制政體基礎(chǔ)上的。生產(chǎn)力和經(jīng)濟的發(fā)展，加速了奴隸制走向崩潰和封建社會確立的進程。新興的地主階級迫切需要解決社會現(xiàn)實問題，“大國爭霸，諸侯混戰(zhàn)”中有遠見卓識的國君侯王也千方百計地延攬人才。而社會大變革使從屬于統(tǒng)治階層的知識分子群體‘‘士人”在失去生活保障的同時獲得人身自由，運用自己的智識思考社會大變革問題并由此而崛起。由于“士人”成分復(fù)雜，立場不同，對問題看法不同，因而春秋戰(zhàn)國時期涌現(xiàn)出眾多開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)大師，他們站在不同階級立場，著書立說，坦言政治抱負，形成“百家爭鳴”局面。[自我測評]1．雅典民主政體是怎樣產(chǎn)生的?其基本特點是什么?提示：雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，經(jīng)歷200多年顛簸曲折、不斷創(chuàng)新的產(chǎn)物。其基本特點是人民主權(quán)與輪番而治。2．雅典采取了哪些措施來保證民主制正常運作?這些措施是否有效?提示：實行集體管理的新形式，在法治的基礎(chǔ)上實行差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作方式，為后世民主政治的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。有一定成效，但在體制上，雅典民主政治留有“漏洞”，那就是將軍職位始終保持選舉制，連選連任，并不給薪俸，這就決定了貧窮公民很難當(dāng)選將軍。民主政治的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)仍掌握在上層奴隸主手中。3．雅典民主給我們留下了什么啟示?提示：①雅典民主不是某個天才的瞬間發(fā)明，而是雅典志士仁人在平民支持下經(jīng)歷長期曲折、不斷創(chuàng)新的產(chǎn)物。②雅典民主實現(xiàn)了人民主權(quán)與輪番而治的設(shè)想，對地中海沿岸國家產(chǎn)生了深遠影響，也為后世西方國家所借鑒。③雅典民主與現(xiàn)代民主不同，前者是公民直接行使民主權(quán)利，是“小國寡民”的產(chǎn)物。后者則采取代議制，是“大國眾民”的產(chǎn)物。④雅典民主是把“雙刃劍”，一方面促成雅典政治、經(jīng)濟、文化臻于極盛，另一方面又是社會不公的一種暴力機器，限制了社會另一部分成員的自身發(fā)展能力。⑤雅典民主實質(zhì)上是奴隸主階級專政的一種手段，是狹隘的民主。第七課[閱讀與思考]想一想，早期羅馬法的這種訴訟制度是否合理?提示：《十二銅表渤雖已規(guī)定了訴訟程序，但平民對起訴時所用術(shù)語和具體程序不熟悉，法庭開庭日期也未公布，因而平民起訴受到限制(李雅書、楊共樂估代羅馬史》)。早期羅馬法的條文還是受未成文習(xí)慣法的影響，對平民不利。[自我測評]1．羅馬貴族共和制采取哪些措施防止個人專權(quán)，協(xié)調(diào)貴族與平民的利益?提示：羅馬貴族共和制為了防止個人專權(quán)，設(shè)執(zhí)政官兩名，選舉產(chǎn)生，權(quán)力相等，一切政令必須經(jīng)兩人同意方可執(zhí)行。元老院實行政事共商，少數(shù)服從多數(shù)。公民大會負責(zé)選舉公職人員和通過元老院的提案。設(shè)保民官監(jiān)督政府行為，協(xié)調(diào)貴族和平民的利益。2．《十二銅表法》的主要內(nèi)容是什么?它有什么歷史意義?提示：《十二銅表法》的內(nèi)容包括民法、刑法和訴訟程序，基本上是過去未成文的習(xí)慣法的匯編。它明確維護私有財產(chǎn)和貴族的既得利益?！妒~表法》的制定是平民的勝利。因為有了成文法就得按律判決和量刑，貴族不能像過去那樣隨意解釋習(xí)慣法。這項法律是羅馬法的淵源，雖經(jīng)多次修訂，但始終是羅馬的基本法。3．《查士丁尼民法大全》由哪四部法典組成?為什么說它集羅馬法之大成?如何評價它的歷史地位?提示：《查士丁尼民法大全》由《查士丁尼法典》《查士丁尼法學(xué)總論》《查士丁尼學(xué)說匯纂》和《查士丁尼新敕》四部法典組成。查士丁尼法典的頒布標志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段。它保留了古羅馬在法學(xué)方面的創(chuàng)造性成果，對人的行為作出詳細的法律規(guī)范，為調(diào)解復(fù)雜的社會矛盾提供了法律手段，成為維系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具?！恫槭慷∧崦穹ù笕肥橇_馬法的總結(jié)，是世界史上內(nèi)容最豐富、體系最完善、對后世影響最廣泛的古代法律。第八課[課中思考題]1．請思考：做利法案》吸取了《大憲章》的什么思想?提示：教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中有關(guān)這兩個文件的引文，進行比較和概括。《權(quán)利法案》吸取了《大憲章》中用法律限制王權(quán)、征稅必須經(jīng)過議會批準、保證議會各項“自由”權(quán)利等思想。2．請思考：在責(zé)任內(nèi)閣制下，議會與政府的關(guān)系是如何體現(xiàn)的?提示：教師可指導(dǎo)學(xué)生對教材中的相關(guān)內(nèi)容進行歸納、整理和概括。在責(zé)任內(nèi)閣制下，在議會選舉中獲勝的多數(shù)黨上臺組閣，內(nèi)閣首相由議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任。內(nèi)閣對議會負責(zé)，內(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負責(zé)。如果議會通過對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，或宣布解散議會，重新進行選舉。[閱讀與思考]想一想，這段唱詞反映了英國19世紀下半葉政治生活的什么狀況?提示：教師可指導(dǎo)學(xué)生分析唱詞中所包含的信息，“降臨到人世間的每個活生生的男孩和女孩”，指所有的有選舉權(quán)的英國民眾；“要么是一個小自由黨人，要么是一名‘小托利”’，反映了兩黨制已經(jīng)在英國政治生活中發(fā)揮了決定性的作用。在分析唱詞中的信息后，教師可繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識鏈接”中的相關(guān)內(nèi)容，并介紹1832年議會改革后選舉權(quán)逐步擴大的情況，引導(dǎo)學(xué)生進行概括。這段唱詞反映了英國19世紀下半葉政治生活中民主化趨勢的發(fā)展，人民取得普選權(quán)，兩黨制逐漸完善，在政治生活中日益發(fā)揮決定性作用的狀況。[解析與探究]1．請結(jié)合第4課所學(xué)知識思考：18世紀英國的內(nèi)閣制與中國明朝時期的內(nèi)閣制有什么區(qū)別?提示：18世紀英國的內(nèi)閣承擔(dān)行政職責(zé)，內(nèi)閣名義上對國王負責(zé)，實際上是對議會負責(zé)，內(nèi)閣首相事實上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)閣制建立在代議制民主的基礎(chǔ)上。中國明朝時期的內(nèi)閣對皇帝負責(zé)，品秩較低，僅備皇帝顧問和幫助皇帝起草對奏章的批復(fù)，負責(zé)處理日常事務(wù)，對軍國大事沒有決策權(quán)。2．結(jié)合自《權(quán)利法案》頒布以后英國的各種制度，談一談你對維多利亞女王作為立憲君主的認識。提示：教師可指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《權(quán)利法案》對君主權(quán)力的限制，君主立憲制下國王的地位、首相的權(quán)力和地位及與國王和議會的關(guān)系等方面的規(guī)定對材料中所反映的現(xiàn)象進行思考，組織學(xué)生進行討論。學(xué)生得出的結(jié)論可以是開放性的。第九課[課中思考題]根據(jù)這段話，你能夠得出什么結(jié)論呢?提示：人都是自私的，所以需要政府來管理，以保障每個人的權(quán)利和自由；政府由人組成，所以政府也需要外來的和內(nèi)在的監(jiān)督，防止個人或某個集團的專制。[解析與探究]請思考：丘吉爾的一席話反映了美國政體的哪些特征?從這句話中，你能分析一下英美政體有哪些不同之處嗎?提示：美國是總統(tǒng)共和制，憲法規(guī)定行政權(quán)屬于美利堅合眾國總統(tǒng)，政府(內(nèi)閣)要聽命于總統(tǒng)。同時，美國政治的分權(quán)制衡原則使得總統(tǒng)的權(quán)力受到國會的制約。英國是責(zé)任內(nèi)閣制，國王是“統(tǒng)而不治”的國家元首，內(nèi)閣掌握實際的行政權(quán)力。首相是內(nèi)閣中的最高行政首長，內(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負責(zé)，并與首相在政治上共進退，所以英國首相必須與內(nèi)閣成員密切配合。一旦議會通過對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，或者宣布解散議會，重新選舉。所以，一般來說，議會對內(nèi)閣的牽制作用非常有限。[自我測評]1．美國開國元勛們在什么情況下創(chuàng)立了聯(lián)邦制?提示：在邦聯(lián)無法形成強有力的中央政府來穩(wěn)定統(tǒng)治秩序、保護國家的利益與主權(quán)時。2．如何理解聯(lián)邦憲法中的分權(quán)和制衡原則?提示：立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。3．美國總統(tǒng)和英國國王(或女王)的職權(quán)有何異同?提示：美國總統(tǒng)有行政權(quán)、部分立法否決權(quán)，而且有全國最高軍事指揮權(quán)。英國國王(或女王)是“統(tǒng)而不治”的國家元首。第十課[閱讀與思考]想一想，德意志帝國的皇帝掌握了哪些權(quán)力?提示：在行政權(quán)方面，皇帝有權(quán)任命首相及其他行政官員，也可免除他們的職務(wù)；在立法權(quán)方面，皇帝有召集立法機構(gòu)開會和宣布延期結(jié)束的權(quán)力，法律由皇帝簽署并頒布；軍事方面，皇帝為陸海軍最高統(tǒng)帥，有權(quán)統(tǒng)率全國軍隊并任命高級軍官；在外交方面，皇帝代表帝國，擁有宣戰(zhàn)、媾和等權(quán)力。總之，皇帝成為德意志帝國最高權(quán)力掌握者。[解析與探究]分析法國1875年憲法是怎樣體現(xiàn)立法權(quán)和行政權(quán)分立的。提示：法國1875年憲法規(guī)定：①立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。眾議院和參議院共同行使倡議并制定法律的權(quán)力，財政法案先在眾議院提出再轉(zhuǎn)交參議院表決通過。②行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握。共和國總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)合組成的國民議會依絕對多數(shù)票選出，任期七年，可連選連任?？偨y(tǒng)是國家元首、軍隊最高統(tǒng)帥?？偨y(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)。總統(tǒng)公布兩院通過的法律，監(jiān)督并保證其施行?？偨y(tǒng)還擁有特赦權(quán)、締約權(quán)、統(tǒng)率武裝權(quán)及任命全體文武官員、接受外國公使遞交的國書的權(quán)力，總統(tǒng)有權(quán)在征得參議院同意后提前解散眾議院。內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命?？偨y(tǒng)的命令須經(jīng)各部部長副署?？偨y(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責(zé)。同時總統(tǒng)的權(quán)力也受到一定的限制，非先經(jīng)兩院同意，總統(tǒng)不得宣戰(zhàn)；總統(tǒng)所締結(jié)的條約只有在兩院通過之后才能生效。[自我測評〕根據(jù)法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》，比較德國君主立憲制與法國共和制的異同。提示：德意志帝國為君主立憲制；1875年的法國為總統(tǒng)共和制。(1)相同點：兩國議會實行兩院制，都行使立法權(quán)；國家元首擁有行政權(quán)，都是本國軍事最高統(tǒng)帥。(2)不同點：①德國議會權(quán)力受制于皇帝和首相，法國議會立法獨立。②德意志帝國元首(皇帝)不須對議會負責(zé)，法國國家元首(總統(tǒng))要向議會負責(zé)；德意志帝國皇帝擁有絕對的行政權(quán)，法國總統(tǒng)任命內(nèi)閣但其行政權(quán)又受內(nèi)閣制約。③德意志帝國雖然是實行資本主義性質(zhì)的君主立憲制國家，議會實行兩院制，但皇帝擁有絕對的實權(quán)，包括官職任免權(quán)、立法權(quán)、軍權(quán)等，并能召集、延期或結(jié)束議會，具有濃厚的專制主義色彩。第十二課[課中思考題]1．你認為哪種方案更合理?怎樣才能解決鴉片泛濫問題?提示：對此問題可以給學(xué)生出示“教學(xué)參考資料”中關(guān)于清政府內(nèi)部禁絕鴉片爭論的材料，引導(dǎo)學(xué)生分析每一方案的利弊，從而得出結(jié)論。2．比較兩次鴉片戰(zhàn)爭，總結(jié)通商口岸的布局和特點。提示：利用教材中《十一口通商圖》，找出通商口岸的位置，總結(jié)出通商口岸的布局情形：從東南沿海到沿海再到內(nèi)地，從南方擴展到北方。特點是：都在沿海和沿江地區(qū)。[解析與探究]1．依據(jù)材料一、二，分別指出清軍與英軍在軍力上的差距。提示：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，從中獲取相關(guān)信息，從中英雙方的海軍裝備力量、援軍調(diào)用供給等狀況，說明雙方在軍力上的差距較大。2．依據(jù)材料三，你認為琦善和林則徐的觀點有哪些不同?提示：琦善強調(diào)作戰(zhàn)武器裝備落后，林則徐提出戰(zhàn)船雖造制不及，但可依靠發(fā)動民眾的力量；琦善沒有勇氣進行抵抗，林則徐堅定信心積極抵抗。3．綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析武器落后是否是戰(zhàn)爭失敗的決定因素?為什么?提示：建議先引導(dǎo)學(xué)生分析影響戰(zhàn)爭勝敗的因素，一般包括：領(lǐng)導(dǎo)因素、民眾因素、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)因素、國際國內(nèi)因素等。武器落后是戰(zhàn)爭失敗的因素之一，但不是戰(zhàn)爭失敗的決定因素。以鴉片戰(zhàn)爭為例，導(dǎo)致中國失敗的原因，雖包括武器落后的因素，但不是決定性的因素。還有：①由于清朝封建統(tǒng)治日益腐朽，造成政治、經(jīng)濟、軍事等方面的全面落后。②戰(zhàn)爭爆發(fā)后，指揮混亂，用人不當(dāng)，沒有采用恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，抵抗派屢屢受壓，妥協(xié)派日益得勢，再加上沒有激發(fā)起廣大人民的力量，終于導(dǎo)致戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)失利。③由于英國是資本主義國家并率先進行工業(yè)革命，實力雄厚，武器先進，并且蓄謀已久。④根本原因是腐朽沒落的封建專制主義不能對抗新興的資本主義。[自我測評]1．列強通過《南京條約》和《北京條約》取得了哪些主要權(quán)益?給中國帶來了怎樣的災(zāi)難?提示：《南京條約》：割占香港島，嚴重破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)；五口通商，破壞中國的貿(mào)易主權(quán)，使中國東南沿海的門戶大開；取得協(xié)定關(guān)稅的特權(quán)，使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)，便利了列強對華商品傾銷?！侗本l約》：增開天津為商埠，天津成為外國經(jīng)濟勢力在中國北方的重要活動基地，并威脅北京的安全；割九龍司地方一區(qū)給英國，使英國在香港地區(qū)的侵略勢力擴大；準許華工出國，使列強得以掠賣中國人口，獲取利益；賠償英、法軍費各800萬兩白銀，進一步加重了中國人民的負擔(dān)。2．鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了哪些變化?提示：英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂不平等條約<楠京條繃。中國在政治、經(jīng)濟等方面發(fā)生了變化。鴉片戰(zhàn)爭后，中國的歷史進程發(fā)生了重大變化：中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，獨立發(fā)展的道路被迫中斷，并被迫卷入資本主義世界市場。第十三課[課中思考題]1．你認為《天朝田畝制度》設(shè)計的是怎樣的社會?有實施的可能嗎?提示：《天朝田畝制度》設(shè)計的是農(nóng)民的理想社會的藍圖，是幾千年來中國農(nóng)民革命思想的結(jié)晶，但其試圖在小農(nóng)經(jīng)濟土地所有制的基礎(chǔ)上實行絕對平均分配土地等生產(chǎn)、生活資料，建立人人平等的理想社會的經(jīng)濟主張是一個空想。加之當(dāng)肘正處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，缺少必要的條件，根本無法實行?！短斐锂€制度》第一次頒布后，第二年太平天國即實施了“照舊交糧納稅”的政策，就證明了這點。2．太平天國內(nèi)訌、濫殺、石達開出走留下了什么歷史教訓(xùn)?提示：建都天京后，太平軍的上層領(lǐng)導(dǎo)集團被勝利沖昏了頭腦，生活奢侈，等級森嚴，諸王之間產(chǎn)生尖銳的矛盾，導(dǎo)致太平軍發(fā)生內(nèi)訌。翼王石達開在天京內(nèi)訌后回朝主政，因不滿洪秀全的猜忌，率10萬太平軍離開天京。太平天國內(nèi)訌、濫殺、石達開出走帶來了嚴重后果，是太平天國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。它破壞了太平天國內(nèi)部的團結(jié)，動搖了太平軍將士的宗教信仰和對太平天國理想的堅定信念，嚴重削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，喪失了乘勝殲滅清軍的有利時機。太平天國運動中發(fā)生的仇殺、分裂，是農(nóng)民政權(quán)封建化的必然結(jié)果。由于農(nóng)民階級的局限性，農(nóng)民革命不可能完成社會革命的任務(wù)。[解析與探究]請閱讀材料并結(jié)合課文分析，它們分別反映了太平天國的什么理想?太平天國能否實現(xiàn)這種理想?為什么?提示：第一段材料表明太平天國要實現(xiàn)拜上帝會教義中人人平等的理想社會。第二段材料表明太平天國要建立以平均分配生產(chǎn)資料的個體生產(chǎn)為基礎(chǔ)的農(nóng)民土地所有制和生產(chǎn)產(chǎn)品與生活資料平均分配的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。第三段材料表明太平天國要建立一個絕對平均分配生產(chǎn)和生活資料的理想社會。太平天國不能實現(xiàn)這種理想。因為它不符合社會經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，不可能調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，只能是一種無法實現(xiàn)的空想。[自我測評]1．太平天國運動失敗的原因和歷史局限性是什么?提示：①原因：中外反動勢力的聯(lián)合剿殺是太平天國運動失敗的主要原因。農(nóng)民階級的局限性決定了太平天國不可能取得革命的成功，這是太平天國運動失敗的根本原因。太平天國的內(nèi)部矛盾是太平天國運動失敗的重要原因。此外，太平天國內(nèi)部的腐敗和重大戰(zhàn)略決策的失誤也是相關(guān)的因素。②局限性：太平天國運動試圖建立一個人人均等的“地上天國”，最終卻歸于失敗，這表明了它單純依靠農(nóng)民階級來完成爭取獨立、富強等歷史任務(wù)的局限性。近代中國社會需要發(fā)展先進生產(chǎn)力和爭取民族獨立、建設(shè)現(xiàn)代化國家，必須要先進的階級來完成這樣的歷史使命。2．太平天國運動有何歷史意義?提示：太平天國運動堅持斗爭14年，席卷了大半個中國，對中國社會產(chǎn)生了巨大影響。它掃蕩了王朝秩序，沖擊了舊綱常名教，動搖了清朝統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)。它表達了農(nóng)民群眾的理想追求，提出了近代中國第一個具有資本主義性質(zhì)的社會改革方案——《資政新篇》，成為當(dāng)時先進中國人向西方尋求真理的智慧結(jié)晶。第十四課[閱讀與思考]1．材料一、二反映了什么歷史現(xiàn)象?提示：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，指出所反映的歷史現(xiàn)象：中國的皇家園林瑰寶圓明園被八國聯(lián)軍付之一炬。2．聯(lián)系所學(xué)知識思考，為什么上述現(xiàn)象在近代中國屢見不鮮?提示：一是因為中國太落后了，落后自然要挨打；二是當(dāng)時中國的統(tǒng)治集團十分腐敗，多數(shù)當(dāng)權(quán)者害怕嚴酷的戰(zhàn)爭而慣于妥協(xié)茍安；三是長期實行閉關(guān)鎖國的政策。[自我測評]1．近代一系列不平等條約對中國產(chǎn)生了哪些影響?提示：1842年，中英《南京條約》簽訂，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，中國從此被卷入資本主義世界市場；1858年簽訂的《天津條約》和1860年簽訂的《北京條約》使中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整再一次遭到破壞，侵略勢力開始深入中國內(nèi)地；1895年簽訂的《馬關(guān)條約》使列強侵略勢力深入到中國內(nèi)地，外國資本的輸入嚴重阻礙中國民族資本主義的發(fā)展，巨額賠款使國家財政不堪重負，只得大借外債；1901年簽訂的《辛丑條約》是帝國主義強加給中國的嚴重的不平等條約，巨額賠款加深了中國人民的苦難，在北京設(shè)立的使館區(qū)成為列強侵華的大本營?？傊?，一系列不平等條約使中華民族陷入了極其深重的民族危機。2．聯(lián)系史實，說說帝國主義列強未能把中國變?yōu)橹趁竦氐脑颉Ｌ崾荆旱蹏髁x列強未能把中國變?yōu)橹趁竦毓倘挥械蹏髁x列強內(nèi)部矛盾重重等原因，但是更主要、更直接的原因則是中國人民英勇無畏的反抗侵略者的斗爭，如1900年八國聯(lián)軍從天津進犯北京，遭到義和團的頑強阻擊，使侵略者看到了中國人民的強大力量。第十五課[課中思考題]你認為吳兆麟的話有道理嗎?提示：這段材料可組織學(xué)生討論。吳兆麟的話反映了資產(chǎn)階級革命派缺乏自信，對黎元洪也沒有清醒的認識，對舊官僚抱有幻想。[解析與探究]1．“臨時約法”是如何規(guī)定行政、立法與司法權(quán)的?它體現(xiàn)了什么原則?提示：要求學(xué)生先閱讀材料，篩選信息作答。“臨時約法”中對行政、立法與司法權(quán)是這樣規(guī)定的：參議院行使立法權(quán)；臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律；司法權(quán)在法院。它體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。2．與歐美政體比較，它們的本質(zhì)是否一致?為什么?提示：與歐美政體比較，在本質(zhì)上是一致的。規(guī)定了主權(quán)在民、權(quán)力的制約平衡、依法治國的原則，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的民主思想。[自我測評]1．簡析辛亥革命爆發(fā)的原因、性質(zhì)和偉大意義。提示：原因：義和團運動失敗后，帝國主義列強加緊了對中國的控制和掠奪。清政府內(nèi)外交困，試圖通過新政來挽救其統(tǒng)治。以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人成立興中會等革命團體，決心推翻清王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。性質(zhì)及意義：辛亥革命是一次“比較完全意義上”的資產(chǎn)階級民主革命，它推翻了中國2000多年來的君主專制制度，創(chuàng)建了亞洲第一個資產(chǎn)階級民主共和國。從此，民主共和觀念深人人心。2．列出1894--1912年以孫中山為首的革命黨人的重要革命活動。；提示：①1894年在檀香山成立中國第一個資產(chǎn)階級革命團體——興中會，此后通過在海內(nèi)外宣傳革命思想和在國內(nèi)多次組織小規(guī)模的革命起義而擴大革命黨人的影響；②1905年成立第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨——中國同盟會，并創(chuàng)辦《民報》，于1905年至1907年間與康、梁等?；逝烧归_了一場思想大論戰(zhàn)，為辛亥革命的到來做好了輿論準備；③同盟會領(lǐng)導(dǎo)了多次國內(nèi)武裝起義，如1907年5月到1908年4月間在華南地區(qū)連續(xù)發(fā)動了6次武裝起義，1911年4月黃興等人在廣州發(fā)動的黃花崗起義影響最大；④1911年10月，武昌起義爆發(fā)：革命浪潮席卷全國；⑤1912年1月，成立中華民國臨時政府。第十六課[課中思考題]1．五四運動中的“三罷”斗爭有哪些人參加?有什么特點?提示：參加者有學(xué)生、工人和商人。特點：一是突破了知識分子的范圍，發(fā)展成為青年學(xué)生、工人階級、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加的全國范圍的愛國運動；二是工人階級表現(xiàn)出反帝反封建斗爭的堅決性和徹底性，在斗爭中起了決定性作用。2．想一想，中國為什么能夠拒簽和約?提示：第一，中國作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，收回被德國強占的一切權(quán)益是合理的正義的要求；第二，中國人民各階層聯(lián)合進行的不屈不撓的反帝反封建斗爭給北京政府造成巨大的壓力；第三，在巴黎的中國留學(xué)生和華工的斗爭；第四，中國代表團成員顧維鈞、王正廷等人有強烈的愛國心。[解析與探究]1．《每周評論》是怎樣評價威爾遜及十四條和平意見的?為什么前后的評價會發(fā)生那么大的變化?提示：《每周評論》對威爾遜及十四條和平意見的評價：1918年稱威爾遜是光明正大的，是世界上的第一好人。1919年稱其內(nèi)容是不可實現(xiàn)的，稱其人是威大炮。1919年5月4日駁斥為一文不值的空話?！睹恐茉u論》前后的評價發(fā)生那么大變化的原因：在巴黎和會上，美國威爾遜企圖稱霸世界的野心的暴露，對中國的合法權(quán)益及山東領(lǐng)土問題的態(tài)度和做法，使中國人看清了他的真實目的和野心，不再被百靈鳥的冠冕堂皇的語言所欺騙，認清了美國的真實面目。2．材料二中“非全世界的人民都站起來直接解決不可”指的是什么?中國人民是怎樣做的?提示：指的是號召各國人民為維護本國的正當(dāng)權(quán)益和戰(zhàn)后和平而奮起抗爭，包括群眾運動、武力反抗等。中國人民借巴黎和會廢除不平等條約，“挽百十年國際上之失敗”，“與英、法、美并駕齊驅(qū)”的幻想破滅后，全國各界掀起了轟轟烈烈的五四愛國運動；海外僑胞和留學(xué)生也參加到拒簽和約的斗爭中；在全國人民的壓力下，中國代表團拒絕在和約上簽字。這是自1840年以來中國外交史上的第一次，是全國人民和海外僑胞及一切主持正義的人民不屈不撓斗爭的結(jié)果。[自我測評]1．試分析五四運動爆發(fā)的原因。提示：五四運動爆發(fā)的根本原因是帝國主義對中國加緊侵略、北洋政府對內(nèi)鎮(zhèn)壓對外妥協(xié)，造成嚴重的民族危機；中國民族資本主義的發(fā)展，新興社會力量的成長，新文化運動的興起及十月革命的影響。直接原因是巴黎和會上中國外交的失敗。2．五四運動有何歷史意義?體現(xiàn)了怎樣的精神?提示：五四運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動，也是一次追求民主、科學(xué)的思想解放運動和新文化運動，運動中青年學(xué)生為先鋒，工人階級為運動的主力，陳獨秀和李大釗等先進知識分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用。五四運動發(fā)生在十月社會主義革命之后，是世界無產(chǎn)階級革命的組成部分。五四運動作為我國新民主主義革命的開端，標志著中國民主革命進入一個嶄新的階段，掀開了中國爭取民族解放和民族振興的偉大斗爭的序幕。五四運動作為一場愛國政治運動，體現(xiàn)出強烈的愛國主義精神；五四運動前的新文化運動主要是宣傳資產(chǎn)階級民主主義，體現(xiàn)出鮮明的民主思想和科學(xué)精神，五四運動后的新文化運動向更深層次的方向發(fā)展，廣大知識分子熱烈討論如何改造中國、改造社會的問題，具有追求真理、勇于解放的精神。第十八課[課中思考題]為什么說社會主義不是某個天才思想家頭腦中的產(chǎn)物，而是人類歷史運動的必然前景?提示：此題中的社會主義有兩種含義：空想社會主義和科學(xué)社會主義即馬克思主義?？障肷鐣髁x不是思想家空想的產(chǎn)物，是隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義的各種弊端日益暴露出資本主義的不合理性以后，先進的社會改革家和思想家提出的有針對性地改造社會的方案。它是現(xiàn)實社會的產(chǎn)物，同時，它反映了早期工人階級的愿望和利益要求。但是這些思想家對未來社會的美好憧憬，都因為看不到實踐的力量、找不到實現(xiàn)的正確途徑和無法認識資本主義的不合理的根源而流于空想?？茖W(xué)社會主義是指馬克思、恩格斯創(chuàng)立的關(guān)于階級斗爭、無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政、建設(shè)社會主義并進而實現(xiàn)共產(chǎn)主義的人類理想社會理論。兩位偉大的導(dǎo)師吸收了以往人類思想的精華，結(jié)合當(dāng)時的實踐斗爭，創(chuàng)立了科學(xué)社會主義理論。其中最具特別意義的是唯物史觀和剩余價值學(xué)說，它們揭示出社會主義制度的出現(xiàn)是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。隨著工人運動的發(fā)展，通過參加工人運動的實踐，總結(jié)工人運動的經(jīng)驗教訓(xùn)，他們找到了變革資本主義社會、創(chuàng)立社會主義社會的基本力量，并且探索出了創(chuàng)造新社會的方法和途徑。他們創(chuàng)立的科學(xué)社會主義理論成為無產(chǎn)階級解放事業(yè)的理論武器。所以，社會主義不是來源于思想家的空想，而是來自于工業(yè)革命為動力的社會歷史的發(fā)展，并且將成為資本主義制度發(fā)展的必然歸宿。[閱讀與思考]想一想，巴黎公社的目標是什么?提示：巴黎公社的目標是建立共和國，建立屬于人民、由人民掌權(quán)的政府。[自我測評]1．簡析《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的重大意義。提示：《共產(chǎn)黨宣言》第一次較為完整、系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理，標志著馬克思主義的誕生，是具有劃時代歷史意義的第一個無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。2．簡析巴黎公社的性質(zhì)及其留下的深刻啟示。提示：性質(zhì)：從巴黎公社委員的產(chǎn)生和罷免來看，公社是代表人民群眾利益的政權(quán)；從巴黎公社委員的組成成分看，一半是工人；從巴黎公社所采取的措施看，都是真正代表和維護人民群眾的基本利益的。因此，它是無產(chǎn)階級的政權(quán)。啟示：①無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后必須徹底消滅資產(chǎn)階級的殘余勢力，防止資產(chǎn)階級反撲；無產(chǎn)階級必須建立強有力的國家機器，擁有捍衛(wèi)主權(quán)的力量；無產(chǎn)階級不能孤軍奮戰(zhàn)，必須建立廣泛的同盟；②當(dāng)時資本主義社會尚處于上升時期，不具備無產(chǎn)階級進行社會主義革命并取得成功的客觀條件；無產(chǎn)階級本身作為一個階級，在政治上還不成熟；缺乏一個統(tǒng)一的成熟的馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)；③巴黎無產(chǎn)階級的革命首創(chuàng)精神、徹底的革命精神和崇高的愛國主義精神，值得我們學(xué)習(xí)；巴黎公社全面、徹底的為人民大眾謀福利的措施，勇于請人民監(jiān)督、敢于對人民負責(zé)的行政理念，值得發(fā)揚；公社戰(zhàn)士為人類解放事業(yè)而獻身的可貴精神，感人至深。第十九課[課中思考題]二月革命后，俄國的革命形勢發(fā)生了什么變化?為什么列寧在《四月提綱》中及時提出要實現(xiàn)社會主義革命?提示：二月革命后，沙皇專制制度被推翻，俄國出現(xiàn)了兩個政權(quán)即工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府并存的局面。工兵代表蘇維埃得到掌握革命武裝的人民的支持，是武裝起義的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。臨時政府是主要的、真正的、掌握全部政權(quán)機關(guān)的資產(chǎn)階級政府，但沒有掌握武裝。由于臨時政府代表大資產(chǎn)階級大地主的利益，因此它極力維護舊制度和舊秩序，拒絕滿足人民對于土地、面包、和平的要求，拒不退出帝國主義戰(zhàn)爭，廣大俄國人民依然深受各種痛苦。在這種形勢下，列寧果斷地在《四月提綱》中提出要實現(xiàn)社會主義革命。[閱讀與思考]列寧所說的“與西歐其他一切國家不同的方法”指的是什么?你怎樣理解列寧闡述的十月革命的意義?提示：馬克思關(guān)于社會演進的理論指出，在生產(chǎn)關(guān)系還能夠容納生產(chǎn)力發(fā)展的時候，這種生產(chǎn)關(guān)系會繼續(xù)存在。20世紀各主要資本主義國家紛紛進入壟斷即帝國主義階段，壟斷本身就是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的一種調(diào)整，各主要資本主義國家這一時期的生產(chǎn)關(guān)系還能夠容納并促進生產(chǎn)力的發(fā)展，所謂的與西歐其他一切國家不同的方法指的是俄國實質(zhì)上比其他帝國主義國家要落后，進行社會主義革命的經(jīng)濟前提并不十分具備，它不是由生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度從而迫使生產(chǎn)關(guān)系進行自然而然的調(diào)整，而是通過武裝起義的形式用暴力手段來迅速建立社會主義制度。正如列寧所說，建設(shè)社會主義需要一定的文化水平，我們“首先用革命手段取得達到這個一定水平的前提，然后在工農(nóng)政權(quán)和蘇維埃制度的基礎(chǔ)上追上別國的人民”。十月革命不同于一般意義上的社會主義革命，它是在社會主義革命客觀經(jīng)濟前提尚不成熟的特殊情況下，面臨經(jīng)濟落后和第一次世界大戰(zhàn)的俄國人民，選擇社會主義道路以推進文明進一步發(fā)展而進行的一次嘗試。列寧認為十月革命的偉大意義就在于它通過在俄國這塊土地上建立起社會主義制度，確立不同于資本主義的社會主義經(jīng)濟發(fā)展模式。[解析與探究]1．材料一、二、三分別說明了什么問題?提示：材料一表達了俄國士兵不愿在“一戰(zhàn)”前線白白送命，但不放棄革命的信念。材料二指出布爾什維克黨代表民眾的意愿。材料三說明起義部隊向冬宮迸發(fā)并取得勝利。2．20世紀八九十年代之交的蘇東劇變后，俄羅斯出現(xiàn)否定十月革命的觀點，認為十月革命是布爾什維克黨少數(shù)職業(yè)革命家精心策劃的政變。結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，對這一觀點進行評析。提示：這一觀點是極端錯誤的。從材料一可以看出，當(dāng)時有很多士兵是支持革命的，由于當(dāng)時俄國武器落后，戰(zhàn)場上屢吃敗仗，士兵大批死亡，加上經(jīng)濟落后，后方補給不足，士兵們大都忍凍挨餓。士兵們不需要戰(zhàn)爭，希望革命。從材料二可以看出，布爾什維克黨代表著廣大工人、農(nóng)民和士兵的愿望，代表著最廣大人民群眾的根本利益，因此他們的政策、行動得到的也是最廣泛的支持。從材料三可以看出，在布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民武裝對于推翻反動的臨時政府是多么的勇敢，可見他們對于建立一個新的平等政權(quán)是多么的渴望。十月革命之所以在俄國爆發(fā)，是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是由俄國的國情及其在世界資本主義體系中所處的地位決定的。首先俄國已是一個帝國主義國家，具備社會主義革命的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)，“一戰(zhàn)”使得俄國各種矛盾激化，前線士兵大量死亡，后方群眾喪夫失子，廣大人民痛不欲生，只有通過革命推翻沙皇專制，人民群眾才有解脫的希望。所以十月革命的爆發(fā)是歷史的必然。布爾什維克黨是一個堅定的馬克思主義政黨，代表廣大人民的心聲，它起的作用是順乎民意，把人民的意愿通過自己的政策和行動體現(xiàn)出來。所以十月革命同時又是俄國最廣大人民群眾所需要的，而絕非幾個人精心策劃出來的。蘇聯(lián)的解體有著眾多的原因，不能由此否定偉大的十月革命。[自我測評]1．十月革命取得勝利的原因是什么?提示：可以從客觀和主觀兩方面去探究原因。客觀方面：俄國當(dāng)時已經(jīng)是一個帝國主義國家，具備了實行社會主義革命的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時，俄國又是眾多帝國主義國家中最落后的一個，“一戰(zhàn)”的爆發(fā)，使得俄國國內(nèi)各種社會矛盾激化。主觀方面：俄國存在一個堅定的馬克思主義政黨和一個偉大的領(lǐng)袖，列寧領(lǐng)導(dǎo)下的布爾什維克黨代表廣大人民意愿，能夠根據(jù)形勢迅速制定自己的策略方針，變帝國主義戰(zhàn)爭為國內(nèi)戰(zhàn)爭，將戰(zhàn)爭由民主革命階段推進到社會主義階段，在國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，黨能夠團結(jié)群眾，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，等等。2．簡述十月革命的歷史意義。提示：參見“教材分析”相關(guān)部分。第二十課[課中思考題]1．根據(jù)《紅色根據(jù)地形勢圖》，結(jié)合所學(xué)地理知識，思考各紅色根據(jù)地建立在這些地區(qū)的原因。提示：從地圖上看，各紅色根據(jù)地多建立在兩省或三省交界處，遠離中心城市。從地理位置的角度考慮，這些地區(qū)多為偏遠鄉(xiāng)村，經(jīng)濟發(fā)展落后，交通不便。紅色根據(jù)地建立在這些地區(qū)，主要是因為：第一，有利于發(fā)動當(dāng)?shù)刎毧噢r(nóng)民進行土地革命，從而實現(xiàn)農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略意圖；第二，這些地區(qū)大多受到過北伐戰(zhàn)爭的影響，有一定的群眾基礎(chǔ)；第三，地處偏遠，交通不便，又是幾省的交界，恰好遠離國民黨政權(quán)和軍隊控制的中心地帶，有利于紅色政權(quán)的建立和穩(wěn)固。2．抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義體現(xiàn)在哪些方面?提示：1945年8月15日，日本宣布五條件投降，中國人民進行的長達八年的抗日戰(zhàn)爭取得了最終的勝利。這是100多年來，中國人民在反對外來侵略的戰(zhàn)爭中第一次取得了完全勝利；抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻；它也為中國新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)；由于抗戰(zhàn)的勝利，中國收回了被日本占據(jù)達半個世紀之久的寶島臺灣；在戰(zhàn)后建立的聯(lián)合國中，中國成為安理會常任理事國之一，從而提高了中國的國際威望。[閱讀與思考]結(jié)合所學(xué)知識，簡要概括世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的偉大意義以及中國在第二次世界大戰(zhàn)中的作用。提示：這場戰(zhàn)爭打敗了法西斯，教育了各國人民，爭取和平進步的思想日益深人人心。打擊了國際帝國主義，促進了民族解放運動的發(fā)展，促進了國際社會主義力量的發(fā)展壯大。中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國的持久抗戰(zhàn)，抗擊和牽制了日本的主要兵力，支援了太平洋戰(zhàn)場盟軍的作戰(zhàn)。中國人民與日本法西斯進行了殊死的搏斗，對其覆滅起到了決定性的作用。中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出了巨大的犧牲，為人類文明進步事業(yè)做出了重要的貢獻，也推動了世界民族解放運動，提高了中國的國際地位。[解析與探究]結(jié)合所學(xué)過的歷史，舉例說明是否存在黃炎培所說的“周期率”；毛澤東提出走出這一困境的“新路”是否有道理?為什么?提示：黃炎培所說的“周期率”不但存在，而且正是對中國歷史的高度概括?！罢』鲁伞笨梢詵|漢、明朝為例；“人亡政息”可以秦朝、隋朝及近代的袁世凱為例；“求榮取辱”遠的可以南宋為例，近的可以鴉片戰(zhàn)爭后的清王朝為例。毛澤東所說的“新路”即民主，正是跳出這種“周期率”的唯一途徑。中國歷代政權(quán)往往在創(chuàng)業(yè)時能夠萬眾一心，齊心協(xié)力，而一旦政權(quán)穩(wěn)固，便多產(chǎn)生個人專斷獨裁，缺少監(jiān)督，弊端叢生。最終要么是人亡政息，要么是求榮取辱。若要徹底改變這種歷史周期，就必須實行人民民主，國家的大政方針取決于民眾的利益，避免個人的功業(yè)欲；同時，民眾參政，監(jiān)督政府，使政府不敢懈怠，也就避免了人亡政息。[自我測評]1．說明中國共產(chǎn)黨成立對中國社會變革的影響。提示：①中國共產(chǎn)黨的成立，使中國有了真正的無產(chǎn)階級政黨，改變了自辛亥革命以來資產(chǎn)階級政黨林立卻無一能真正擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)人民革命的狀況。②中國共產(chǎn)黨制定了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，從理論上解決了中國革命的根本問題，使中國的民主革命有了明確的奮斗目標。③中國共產(chǎn)黨成立后，放手發(fā)動工農(nóng)群眾，為中國革命找到了真正的力量源泉。④中國共產(chǎn)黨成立后，按照馬克思主義理論，把中國革命引向社會主義方向，開辟了中國革命的新時期。2．試析抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因和意義：提示：原因：①以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，成為全民族抗戰(zhàn)堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。②中國軍民的浴血奮戰(zhàn)。正面戰(zhàn)場的對日作戰(zhàn)，粉碎了日本侵略者迅速滅亡中國的企圖；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日武裝斗爭，也沉重打擊了侵華日軍。兩個戰(zhàn)場相互配合，對奪取抗戰(zhàn)的勝利都起了重要作用。③中國人民的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，世界反法西斯同盟各國間的相互配合與支援，對抗戰(zhàn)的勝利也起了積極作用。意義：①持續(xù)八年之久的抗日戰(zhàn)爭以中國人民的徹底勝利而告結(jié)束。②抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國人民近百年來在反對外來侵略的斗爭中第一次取得的完全勝利，洗血了中國的百年恥辱。③中國在世界反法西斯同盟中有著地位和作用，中國的國際地位大大提高。④抗日戰(zhàn)爭的勝利為新民主主義革命在全國的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。3．結(jié)合所學(xué)知識，說明新民主主義革命取得勝利的偉大意義。提示：標志著中國100多年來被侵略被奴役的屈辱歷史的結(jié)束，標志著半殖民地半封建的社會歷史的結(jié)束；是馬克思主義、毛澤東思想與中國革命具體實踐相結(jié)合的勝利，從而大大豐富和發(fā)展了馬克思主義；使占世界人口1／4的中國人民擺脫了殖民主義的統(tǒng)治，削弱了帝國主義的力量，從而改變了世界的政治格局；使中國開始了由新民主主義向社會主義過渡的新時代，成為中華民族走向新生的歷史轉(zhuǎn)折點。第二十一課[課中思考題]全國人民代表大會的性質(zhì)如何?提示：全國人民代表大會是全國人民意志和利益的表達機關(guān)，是全國最高權(quán)力機關(guān)，也是行使國家立法權(quán)的機關(guān)，在國家機構(gòu)體系中居于首要地位。全國人民代表大會直接體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主的人民民主專政的國家性質(zhì)。[閱讀與思考]閱讀上面這兩段話，談?wù)勀銓γ珴蓶|提出的群眾路線的理解，并思考它怎樣體現(xiàn)了民主集中的原則。提示：這兩段話體現(xiàn)了毛澤東“從群眾中來，到群眾中去，一切來自群眾，一切為了群眾”的群眾路線。一方面，毛澤東非常重視群眾的意見和智慧，將群眾比喻成“諸葛亮”，將群眾的意見和經(jīng)驗比喻成工廠的原料，認為只有深入群眾，充分調(diào)查和收集群眾的意見和經(jīng)驗，才能形成好的路線、方針、政策和辦法，這就是在充分發(fā)揚民主。另一方面，毛澤東把領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)匯總綜合分析群眾的意見和經(jīng)驗從而作出決策比喻成工廠的加工生產(chǎn)過程，只有經(jīng)過加工才能制造出產(chǎn)品，也充分說明了集中的重要性。而集中的目的是為了“解決群眾的問題，使群眾得到解放和幸?！保腥允菫榱税l(fā)揚民主。這就體現(xiàn)了民主集中的辯證統(tǒng)一。[解析與探究]結(jié)合所學(xué)知識，對比中國古代君主專制制度，思考一下，為什么只有在民主制度下，人民才能普遍享有這些權(quán)利?提示：在君主專制制度下，國家的主權(quán)屬于專制君主，人民只是君主的臣民，臣民不能違背君主的意志，法律只是君主意志的體現(xiàn)。在民主制度下，國家的主權(quán)屬于全體人民，法律體現(xiàn)人民的意志，賦予公民各種民主權(quán)利。[自我測評]1．人民代表大會的主要職能是什么?提示：立法權(quán)、對政府兩院的監(jiān)督權(quán)人事選舉任命權(quán)以及重大事項的決定權(quán)。2．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的主要形式是什么?提示：政治協(xié)商是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的主要形式。3．民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容是什么?提示：在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實現(xiàn)全國各民族一律平等和各民族大團結(jié)，在一些少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。4．概述中國社會主義民主政治的主要特點。提示：以民主集中制為原則的人民代表大會制度；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和民主協(xié)商制度；少數(shù)民族當(dāng)家作主的民族區(qū)域自治制度。第二十二課[課中思考題]你怎樣認識“文革”的危害?提示：第一，國家政權(quán)遭到削弱，社會秩序非常混亂。第二，國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞，長達十年的社會動亂使國民經(jīng)濟發(fā)展緩慢。第三，教育、科學(xué)、文化事業(yè)破壞尤其嚴重。這場由文化領(lǐng)域發(fā)端的“文化大革命”，對科教文化事業(yè)的破壞影響深遠。第四，社會思想和社會風(fēng)氣遭到嚴重損害。第五，拉大了與發(fā)達國家的差距。[閱讀與思考]閱讀上述材料并思考：我國行政訴訟案件的增多說明了什么?提示：我國行政訴訟案件的增多說明我國民主法制建設(shè)日趨完備，越來越多的人拿起法律武器維護自身的利益，而且“民”可以告“官”，這是人民民主實現(xiàn)的一個具體表現(xiàn)，反過來也是民主實現(xiàn)的有效保障措施，這也意味著對行政機關(guān)的法制監(jiān)督和實現(xiàn)行政管理的民主化不斷發(fā)展。[解析與探究]比較一下，1975年憲法與1978年憲法、1982年憲法與1999年憲法有何共同點?你怎樣看待修憲問題?1954年以來我國多次修憲說明了什么?提示：①1975年憲法1978年憲法都是在極“左”思潮氛圍下醞釀和修訂的，在指導(dǎo)思想上存在錯誤傾向；1982年憲法與1999年憲法都是根據(jù)社會主義建設(shè)新時期的具體國情，對改革開放以來民主建設(shè)等方面的成果的確認和鞏固。②憲法是指引全國各族人民把中國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國的根本大法，是司法機關(guān)執(zhí)法的最高依據(jù)，是一切組織和個人活動的根本準則。它是全國人民根本利益的反映，是建設(shè)高度社會主義民主的重要保證。不斷地修改以期達到更完善，對防止“文化大革命”中出現(xiàn)的破壞憲法的現(xiàn)象有積極意義，也是為了更好地維護人民的利益，擴大人民的民主權(quán)利，進一步完善社會主義的民主制度。我們每一個人的行動都必須在憲法所規(guī)定的范圍內(nèi)，合法享受屬于自己的權(quán)利和履行自己的義務(wù)。③說明：我國的民主法制建設(shè)與時俱進，逐步進入建設(shè)法治化社會的新時期。[自我測評]1．搜集資料舉出“文化大革命”對民主法制踐踏的事例，認識民主法制建設(shè)的必要性。提示：①事例資料可參見“教學(xué)參考資料”中“平反冤假錯案”條，第21課“教學(xué)參考資料”中“‘文革’對人民代表大會制度和政治協(xié)商制度的破壞”條；②“文革”帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)之一，就是必須花大力氣發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制。這既是建設(shè)現(xiàn)代化國家所應(yīng)追求的目標，也是社會主義自身的內(nèi)在要求。2．新時期民主法制建設(shè)的主要舉措有哪些?提示：平反冤假錯案；進行政治體制改革，改進人民代表大會制度和政治協(xié)商制度；法制建設(shè)步伐大大加快，“立法駛?cè)肟燔嚨馈?，逐步建立了比較完備的法律體系；加強政權(quán)建設(shè)和基層民主建設(shè)。第二十三課[課中思考題]1．“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵是什么?提出這一構(gòu)想的目的何在?提示：可參見“教材分析”相關(guān)內(nèi)容。2．你怎樣認識解決臺灣問題的重要性和緊迫性?提示：臺灣統(tǒng)一意味著我國最終完成統(tǒng)一大業(yè)，可以提高整個中華民族的民族自信心和自豪感，可以提高我國的綜合國力，挫敗外來勢力阻撓中國統(tǒng)一的陰謀；臺灣統(tǒng)一還將改變我國與日、美等國的關(guān)系，提高我國的國際聲望。臺灣問題懸而未決，不僅不利于祖國大陸的發(fā)展，對臺灣的前途也是沒有好處的。由于“臺獨”勢力在臺灣日益發(fā)展，外國勢力也插手臺灣問題，這將加大解決臺灣問題的難度。所以，解決臺灣問題刻不容緩。[閱讀與思考]閱讀這兩首詩，體會詩人的感情，思考造成詩人離愁別緒的歷史原因。提示：從詩句中不難看出詩人的感情，重要的是“體會”這種感情。這種感情主要是對故土的懷念和對祖國統(tǒng)一的渴望?！皻v史原因”包括內(nèi)戰(zhàn)造成臺灣與大陸的分隔；一些國外勢力阻撓中國統(tǒng)一，極力維持分隔的局面；臺灣島內(nèi)的分裂勢力阻撓兩岸的交流和統(tǒng)一。[自我測評]概述“一國兩制”的理論和實踐及其歷史影響。提示：關(guān)于理論，可參見本課第一個子目下的有關(guān)內(nèi)容。其實踐和歷史影響主要是在“一國兩制”的框架下順利地實現(xiàn)了香港和澳門的回歸，“一國兩制”也會對臺灣問題的解決產(chǎn)生重大影響。第二十四課[課中思考題]你認為應(yīng)該把意識形態(tài)作為處理國家之間關(guān)系的原則嗎?提示：不應(yīng)該。各個國家由于歷史傳統(tǒng)、文化、價值觀念、地理環(huán)境等因素不同，都有權(quán)力選擇適合自己的政治制度，資本主義和社會主義兩種意識形態(tài)不但應(yīng)該，而且可以和平共處。應(yīng)該將和平共處五項原則作為處理國與國之間關(guān)系的準則，不干涉別國的內(nèi)政。[解析與探究]1．材料一、二分別表明了蘇聯(lián)與美國的什么意圖?提示：材料一表明蘇聯(lián)極力利用“二戰(zhàn)”提供的機會大肆擴張自己的影響，在東歐建立一系列社會主義國家，蘇聯(lián)在戰(zhàn)后將確保自身的安全作為外交政策的重心，而在東歐建立一系列社會主義國家可以作為阻止資本主義擴張的屏障。材料二表明美國憑借在“二戰(zhàn)”中急劇膨脹的經(jīng)濟軍事實力，認為自己當(dāng)仁不讓地擁有領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任和機會，并將努力謀求這種實質(zhì)上的霸主地位。2．根據(jù)材料一至材料四概括出美蘇戰(zhàn)時合作關(guān)系破裂的原因。提示：①戰(zhàn)后斯大林對外政策的目標是想通過建立帝國來維護安全，因此他極力在東歐擴張?zhí)K聯(lián)的勢力范圍與影響，這種對自身安全的過分追求導(dǎo)致了東西方關(guān)系的日益緊張。②“二戰(zhàn)”結(jié)束前夕，美國企圖依靠其在戰(zhàn)爭中膨脹起來的經(jīng)濟和軍事實力，推行全球性進攻戰(zhàn)略，試圖把整個世界納入到它所希望的發(fā)展軌道中，建立以美國為主導(dǎo)的全球新秩序。③凱南認為蘇聯(lián)將在戰(zhàn)后采取擴張政策，將盡可能多的歐洲地區(qū)置于蘇聯(lián)的控制下，這勢必會破壞西方乃至美國的“自由”制度，夸大了蘇聯(lián)對于美國的威脅。④爭奪世界霸權(quán)是戰(zhàn)后美國外交政策的目標，但諾維科夫也片面夸大了美國對于蘇聯(lián)的威脅，認為美國正準備與蘇聯(lián)進行戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后雙方缺乏合作的基礎(chǔ)以及雙方的互不信任，片面夸大對方給予自身的威脅，導(dǎo)致了“冷戰(zhàn)”的爆發(fā)。[自我測評]1．美國和蘇聯(lián)分別采取了哪些對抗措施使兩極對峙格局正式形成?提示：美國：①在戰(zhàn)后擁有世界上最強大的經(jīng)濟和軍事實力，確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略；②1947年3月12日，以遏制“共產(chǎn)主義威脅”為核心的“杜魯門主義”出臺，標志“冷戰(zhàn)”的開始；③實施援助西歐復(fù)興經(jīng)濟的馬歇爾計劃；④將美、英、法三國占領(lǐng)區(qū)合并并實行貨幣改革，導(dǎo)致“柏林危機”；⑤為遏制蘇聯(lián)，于1949年建立北大西洋公約組織，成立軍事同盟。蘇聯(lián)：①在戰(zhàn)后以確保自身安全為外交政策核心，在東歐擴張自己的勢力范圍與影響；②針對美國的馬歇爾計劃，蘇聯(lián)實行了“莫洛托夫計劃”，后來又成立了以蘇聯(lián)為首的經(jīng)互會；③針對以美國為首的北約，以蘇聯(lián)為首的社會主義國家于1955年成立華約。兩大軍事集團在歐洲的全面對峙，標志著美蘇兩極對峙格局的正式形成。2．美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?提示：“冷戰(zhàn)”從1947年開始直至1991年蘇聯(lián)解體結(jié)束，前后持續(xù)40多年，對戰(zhàn)后的國際關(guān)系產(chǎn)生了重大而深遠的影響：①美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他國際關(guān)系，造成西歐依靠美國、東歐依賴蘇聯(lián)的局面，世界被分裂成兩部分；②美蘇兩個超級大國全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下；③兩個集團勢均力敵，彼此不敢輕易動武，又使得近半個世紀沒有爆發(fā)大規(guī)模的世界大戰(zhàn)；④美蘇兩國為爭奪勢力范圍，大打代理人戰(zhàn)爭，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹松钪氐臑?zāi)難，破壞了世界的和平與安寧。第二十五課[課中思考題]1．想一想，這段話說明了什么?提示：可先讓學(xué)生討論回答，然后教師歸納：這段話表明，聯(lián)合起來的歐洲成為獨立于兩個超級大國之外的第三種力量的愿望已經(jīng)基本實現(xiàn)，歐共體由于經(jīng)濟實力的增長，政治外交方面的獨立傾向已日趨明顯，擺脫美國控制的決心也更加強烈，在國際政治領(lǐng)域已慢慢與美國鼎足相處。2．在1971年第26屆聯(lián)合國大會上，由于第三世界國家的支持，中國得以沖破美國設(shè)置的種種障礙，恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。這件事情說明了什么?提示：“二戰(zhàn)”后初期的聯(lián)合國實際上為美國所把持，成為美國推行霸權(quán)主義的工具，但隨著亞非拉一系列民族獨立國家的誕生，這種局面逐漸被打破。1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，一方面表明第三世界力量的強大，開始在世界舞臺上發(fā)揮著重要作用；另一方面也表明中國綜合國力的提高。[閱讀與思考]請思考：材料三、四與材料一、二相比較，體現(xiàn)出美國政策發(fā)生了哪些變化?結(jié)合所學(xué)知識指出，導(dǎo)致這種變化的原因是什么?提示：材料一聲稱美國領(lǐng)導(dǎo)資本主義世界(自由世界)，表明了美國當(dāng)時的霸主地位。材料二強調(diào)的是美國拒絕與中國交往。材料三中，尼克松明