初中歷史七年級(jí)上冊(cè)三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融陜西省石泉縣池河

編號(hào)：池河中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)編號(hào)：年級(jí)七科目歷史任課教師授課時(shí)間2019/11/18課題第19課北魏政治和北方民族大融合授課類型新課課標(biāo)依據(jù)知道淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革和北方地區(qū)的民族交融教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)的了解南北朝時(shí)期我國民族大融合的基本史實(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步了解我國古代歷史上民族融和的進(jìn)程奠定基礎(chǔ)。2、概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。3、通過學(xué)習(xí)和思考所述的民族大融合進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生理解和思考?xì)v史上的民族關(guān)系問題的初步能力，樹立正確的民族觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)北魏孝文帝的改革措施教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)民族大融合的含義教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)圖片AG明確學(xué)習(xí)任務(wù)2自制淝水之戰(zhàn)知識(shí)要點(diǎn)過程與方法文字AE引發(fā)思考7下載孝文帝遷都洛陽知識(shí)目標(biāo)圖片AG加深印象1下載①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入播放歌曲《56個(gè)民族56朵花》。問：56個(gè)民族中有沒有我們歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的匈奴族，鮮卑族，羯族呢？那么，他們到哪里去了呢？如果大家想知道，就和我一起穿越時(shí)空隧道，來到三國兩晉南北朝時(shí)期，看看那時(shí)北方民族融合的情況吧！二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握淝水之戰(zhàn)的基本史實(shí)，了解東晉取勝的原因2.知道北魏孝文帝改革的措施及作用3.認(rèn)識(shí)民族和國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流了解東晉的興亡三、新課學(xué)習(xí)： （一）、淝水之戰(zhàn)（自主學(xué)習(xí)）西晉滅亡后當(dāng)時(shí)我們中國是處于什么樣的形勢(shì)？南方是漢人政權(quán)東晉，北方混亂割據(jù)，這種局面什么時(shí)候得到改變的？氐族政權(quán)前秦統(tǒng)一了北方，形成了南北對(duì)峙過渡：苻堅(jiān)為了進(jìn)一步統(tǒng)一全國，帶兵南下，與東晉政權(quán)大戰(zhàn)于淝水。自主學(xué)習(xí)任務(wù)：在教材上找出：淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、作戰(zhàn)雙方、兵力、結(jié)果、影響。（二）、北魏孝文帝改革4世紀(jì)后期，鮮卑拓跋姓迅速崛起，建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)局面。過渡：在北方的民族融合趨勢(shì)中，假如你是北魏的皇帝孝文帝，你會(huì)怎么做？(1)遷都洛陽北魏孝文帝進(jìn)行改革，他首先第一件事情是遷都。動(dòng)腦筋：孝文帝為什么要遷都洛陽？(2)推行漢化措施講述：從遷都洛陽可以看出孝文帝改革的決心很大。在遷都以前，孝文帝就進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)改革；遷都以后孝文帝進(jìn)一步采取措施，實(shí)行改革。(3)閱讀材料，討論孝文帝改革在中國歷史發(fā)展中具有怎樣的意義？活動(dòng)：孝文帝改革對(duì)我國今天的改革開放以及多民族之間的關(guān)系有何啟示？（三）北方地區(qū)的民族的融合(1)民族交融的表現(xiàn)（2）民族交融的影響四、合作探究（小組合作探究）1、怎樣評(píng)價(jià)北魏孝文帝？2、孝文帝改革對(duì)我國今天的改革開放以及多民族之間的關(guān)系有何啟示？學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，請(qǐng)2名學(xué)生發(fā)言,2名學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)點(diǎn)撥。小結(jié)作業(yè)布置分層創(chuàng)設(shè)問題