小學教師工作計劃五篇范文（5篇）

小學教師工作計劃五篇范文一、?指導思想?根據(jù)小學生?的生理和心?理以及發(fā)展?需求，我把?小學階段英?語課程的目?的確定為：?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學習英語?的積極態(tài)度?，使他們建?立初步的學?習英語的自?信心;培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調基礎，使?他們形成初?步運用英語?進行簡單日?常交流的能?力，為進一?步學習打下?基礎。二?、學情分析?本學期我?主要擔任_?__年級的?英語教師。?___年級?的孩子比較?活潑，天真?，好動，充?滿了好奇心?，想象能力?和觀察能力?都非常的豐?富，同時也?要培養(yǎng)學生?的學習興趣?，創(chuàng)新能力?。現(xiàn)將計劃?如下：三?、教材分析?本學期我?們主要使用?___年級?上冊的英語?課本，每個?模塊里都有?一首歌曲，?歌謠，目的?是激發(fā)學生?對英語的學?習興趣，讓?學生快速記?憶所學過的?單詞和句子?。根據(jù)孩子?的年齡特征?，本學期只?上三年級上?冊的前五個?模塊，重點?是讓學生會?讀，會認前?五個模塊的?單詞和句子?，并學會運?用簡單的句?子與班里的?同學以及教?師進行簡單?的問候和對?話。同時還?要掌握課本?里涉及到前?五個模塊的?歌曲，歌謠?，教師還可?以增加一些?課外的歌曲?和歌謠，同?時還可以配?上一些相適?應的動作，?而且動作要?自然，大方?，規(guī)范，表?情要面帶笑?容。為了達?到此目標，?我覺得小學?英語教學應?具備以下特?點：1、?教學內容貼?近生活。?2、符合小?學生興趣的?需求。突?出興趣培養(yǎng)?，保護和發(fā)?展求知欲，?寓教于樂。?小學英語教?材突出對學?生的興趣培?養(yǎng)。教科書?全部采用彩?_畫，情景?會話貫串全?套教材。緊?密結合兒童?好新奇、愛?活動、善模?仿、愛說、?愛唱、愛跳?、愛表演的?特點編排和?設計教材的?內容與形式?。在教學中?應該多安排?一些兒童喜?聞樂見的歌?曲、游戲、?繞口令、謎?語、小詩等?和一些淺顯?易懂的寓言?故事。四?、教學目標?___年?級英語的目?標是：主要?培養(yǎng)學生對?英語的興趣?，讓學生喜?歡上英語，?對于教師所?教的內容要?會讀，會認?，而且發(fā)音?要清晰，標?準，語音，?語調要適中?，要帶有感?_彩，這就?要求教師要?使用多種教?學方法來激?發(fā)學生的學?習興趣。教?師要加強訓?練自己的語?音，語調和?感_彩。?五、教學方?法采取方?法多樣，生?動活潑的教?學方案，激?發(fā)學生的學?習興趣：?1、集各家?所長，多和?老英語教師?溝通，采用?綜合的教學?路子。情景?法、視聽法?、直接法、?結構法、功?能法(交際?法)、全身?反應法、沉?浸法、折衷?法、綜合法?等，只要有?助于教學目?標都可以采?納。2、?創(chuàng)設情景、?相互交流、?激勵情意，?啟發(fā)學習動?機，樹立學?習信心。充?分利用教科?書中的課文?創(chuàng)設栩栩如?生的情景，?如打電話、?購物、生日?聚會、野餐?、旅游、問?路、看病等?，為學生提?供使用英語?進行交流的?機會。每當?孩子們進入?角色，成功?地做成一件?事，他們便?情不自禁，?喜形于色，?因測興趣倍?增、信心加?強，動機和?情意受到了?很大地激勵?。3、練?習形式多種?多樣，手、?腦、口、耳?、眼、肢、?體并用，靜?態(tài)、動態(tài)結?合，基本功?操練與自由?練習結合，?單項和綜合?練習結合。?通過大量地?實踐，使學?生具有良好?地語音、語?調、書寫和?拼讀地基礎?，并能用英?語表情達意?，開展簡單?的交流活動?。4、設?計任務型活?動，開放空?間，激活學?生的思維，?培養(yǎng)創(chuàng)造思?維。這類活?動，可以自?始至終引導?學生通過完?成具體任務?活動來學習?語言，讓學?生為了特定?的學習目的?去進行特定?的語言活動?，通過完成?特定的交際?任務來獲得?和積累相應?的學習經(jīng)驗?。課堂上所?設計地任務?一般都要給?一些語境(?圖示或文字?說明)和詞?語提示，但?要給學生留?有思考和想?象地空間，?啟發(fā)學生動?腦思考同思?維，更有利?于發(fā)展他們?地求異思維?。另外，?在教學組織?和課堂安排?靈活，以學?生為主體，?有利于充分?調動學生的?積極性：?1、短時間?、高頻率、?保證學生多?次接觸英語?和足夠的實?踐量，這樣?可以更好地?發(fā)揮效益，?加大每個學?生地實踐量?。2、開?展兩人小組?、多人小組?、成行、成?排、半班等?多種形式的?活動。只有?開展這些活?動才能使每?個學生充分?地參與課堂?實踐，才能?體現(xiàn)出語言?的實踐性，?才能實現(xiàn)師?生之間和學?生之間的互?動性。3?、課堂上課?桌椅的擺放?形式根據(jù)教?學的需要采?用不同的方?式-秧田式?、半圓式、?全圓式、雙?圓式等，目?的是為了更?好地開展各?種教學活動?。這樣做可?以促進師生?之間的情感?交流，而且?可以幫助學?生培養(yǎng)起互?相關心，合?作團體精神?。小學教師工作計劃五篇范文（二）一?、指導思想?：弘揚和?培育民族精?神為核心，?以基礎文明?行為的養(yǎng)成?教育為抓手?，不斷增強?德育工作的?主動性和實?效性，鞏固?和提高德育?工作的整體?水平，使德?育工作能夠?邁上一個新?臺階。二?、基本目標?：1、建?立一支有進?取心、能力?較強的班干?部隊伍，全?體同學都能?樹立明確的?學習目的，?形成良好的?學習風氣;?培養(yǎng)學生良?好的行為規(guī)?范，弘揚正?氣，逐步形?成守紀、進?取、勤奮的?班風。2?、為全面提?高學生與人?交往的能力?，養(yǎng)成良好?的與人交往?能力，大力?推進素質教?育和社會主?義精神文明?建設，努力?創(chuàng)建"友誼?班級"三?、具體措施?：(一)?強化學生日?常行為習慣?開學伊始?，開一堂行?為習慣教育?課。內化《?小學生日常?行為規(guī)范》?。規(guī)范兩操?，及時對好?人好事進行?表揚。(?二)培養(yǎng)良?好的學風?培養(yǎng)學生尊?師愛友，勤?奮學習，關?心集體，遵?守紀律，熱?愛勞動，講?究衛(wèi)生，積?極鍛煉的好?作風，有利?于班級凝聚?力的.形成?和發(fā)展。?1、全面規(guī)?范行為習慣?，提倡團結?友愛，講文?明禮貌，提?高學生與人?交往能力。?2、滲透?《小學生日?常行為規(guī)范?》和《小學?生守則》中?的思想精神?，要求學生?以此來規(guī)范?自己的行為?習慣;加強?禮儀教育和?訓練，引導?學生對己講?禮貌，學習?講勤奮，社?會講公德，?在家講孝順?;加強小干?部隊伍建設?，充分發(fā)揮?其監(jiān)督和示?范作用。?3、狠抓學?習風氣，進?行學習的目?的，學習的?態(tài)度教育，?促進每個學?生學習的提?高。學生要?以學為主，?抓學習的過?程，也同時?是對學生的?教育過程，?在班集體中?，要養(yǎng)成一?種你追我趕?的風氣，全?面調動學生?的積極性。?給學生創(chuàng)造?輕松愉悅的?學習環(huán)境，?激發(fā)學生的?思維火花，?使他們的潛?力得到充分?發(fā)揮。4?、建立一幫?一小組，平?時加強輔導?。(三)?加強安全教?育，防患于?未然安全?工作是一切?工作得以順?利進行的前?提，因此，?把安全工作?放在班級工?作的第一位?。1、用?晨會、板報?展等形式，?開展安全知?識教育。?2、用班會?課給學生傳?授相關的安?全意識，法?律意識，增?強學生的自?我保護意識?。(四)?家校聯(lián)系，?齊抓共管?除了平時在?校請家長面?對面互相交?流外，互相?溝通，共同?關注學生的?學習以及自?身良好的心?理素質、德?育素質的養(yǎng)?成，幫助家?長營造家庭?教育的良好?環(huán)境。(?五)在教學?中對學生進?行德育滲透?教師和工?人的工作性?質不一樣，?工作成果也?不一樣。工?人如果不認?真生產，那?么他們生產?出的可能只?是一個兩個?劣質產品，?而教師如果?不小心的話?，培養(yǎng)出的?學生不只可?能是成績不?好的差生，?還有可能是?危害社會、?危害人民的?社會敗類。?所以，在教?學中我很注?意對學生進?行德育滲透?。以上是?我本學期德?育工作的一?些設想，在?本學期的工?作中我將按?照學校的要?求和個人的?計劃去執(zhí)行?，使我的班?主任工作更?具計劃性、?科學性，達?到的效果。?小學教師工作計劃五篇范文（三）在新?課程改革大?潮中，我以?飽滿的精神?投入到了新?學期的工作?中來。本著?求創(chuàng)新，求?發(fā)展，不斷?提高自己的?業(yè)務水平的?目的，根據(jù)?學校教學工?作計劃來制?定我的個人?工作計劃。?一、加強?學習面對?新的課程改?革，教育對?教師提出更?高的要求。?不僅要有精?湛的專業(yè)水?平，還要有?多元化的知?識儲備，才?能適應新課?程實驗改革?。為不被時?代所淘汰，?能夠成為一?名合格的教?師，在一個?學期的基礎?之上，要利?用業(yè)余的時?間進一步學?習有關于新?課程改革的?理論知識及?的教育理念?。嘗試著把?學習滲透在?工作的點點?滴滴，融合?到備課和講?課上來。把?學習使終放?在第一位，?只有不斷的?學習，才能?充實自己，?才會有不斷?的創(chuàng)新，才?會不斷的發(fā)?展，我將繼?續(xù)不懈地努?力，刻苦專?研，成為新?型教師，適?應時代的發(fā)?展二、向?科研教師型?轉變1、?在課堂教學?改革中嚴格?要求自己，?努力使自己?的課堂做到?“放”“活?”“趣”“?新”“實”?。為了提高?課堂教學效?率，我打算?從培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和學習?興趣入手，?讓學生們樂?學、勤學、?會學。我要?養(yǎng)成每天記?日記的習慣?，注意總結?經(jīng)驗，在課?堂常規(guī)訓練?上有自己的?特色。2?、扎實做好?新課改的每?一項工作。?在比較準確?地掌握了上?一冊教材的?基礎上，本?學期我仍將?毫不松懈地?用好新教材?，深入學習?新課標。在?教學中做進?一步的深入?研究，在學?期末將上交?一份有價值?的論文，同?時會以年組?研究課的形?式匯報自己?的研究成果?3、教案?的編寫是作?為教師必做?的一項工作?。但如何使?教案的編寫?更具科學性?、實用性，?我將嘗試著?沖破傳統(tǒng)備?課的清規(guī)戒?律，編寫實?用、新穎、?具有個性化?特點的教案?。三、“?備”、“改?”、“批”?、“輔”、?“查”是教?師的常規(guī)工?作，每一項?都十分重要?。在備好?課，上好課?的同時還不?要忘記對希?望生的輔導?工作，要曉?之以理，動?之以情，用?愛心去幫助?每一個希望?生，最重要?的是有成效?，讓每個希?望生都能在?學期末的時?候有所提高?。在作業(yè)布?置上要多動?腦筋，多留?一些孩子們?喜歡的，有?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的作業(yè)，?讓每個學生?不再為作業(yè)?而苦惱。?多彩、多元?的社會急切?地呼喚著創(chuàng)?新，教育也?迫切地呼喚?著有活力、?有創(chuàng)新能力?的教師。我?將努力學習?，不斷提高?自己的業(yè)務?水平，為學?校輝煌的明?天貢獻自己?的一點力量?!小學教師工作計劃五篇范文（四）圍?繞教育局及?教研培訓中?心的工作要?點，以“質?量”與“和?諧”為中心?，突出“良?好習慣養(yǎng)成?”和“課堂?教學改革”?兩大重點，?堅持教學研?究，教學指?導、教學服?務、教學管?理于一體的?原則，加強?教學過程管?理，努力提?高教育教學?質量。一?、工作目標?1、推進?課堂教學改?革。加大課?堂教學的研?究力度，全?力推行目標?導學與課堂?觀察，及時?發(fā)現(xiàn)教學改?革中出現(xiàn)的?問題，提出?解決的方法?與措施，提?高課堂實效?。2、優(yōu)?化教學過程?管理。以課?堂教學為中?心，重視學?生學習習慣?的培養(yǎng)，尤?其是書寫習?慣的養(yǎng)成，?提高學生的?自主學習能?力，形成良?好的學習品?質。3、?加強學科教?學研究。通?過不同形式?、不同內容?的學科教研?，切實提高?小學語文教?師的教學科?研能力，力?爭形成“研?有特色”的?小學語文教?研模式。?4、強化師?資隊伍建設?。繼續(xù)加強?工作室建設?，充分發(fā)揮?的輻射帶動?作用，通過?引領，提高?教師業(yè)務水?平，力爭打?造一支高素?質的小學語?文教師隊伍?。二、具?體措施(?一)深入推?進課堂教學?改革，培養(yǎng)?學生的自主?學習能力。?1、加強?學習，認真?研究培養(yǎng)學?生自主學習?能力課堂教?學改革的細?節(jié)問題。在?落實“小學?語文課堂教?學改革建議?”的基礎上?，實踐創(chuàng)新?，形成具有?學科特色的?課堂教學模?式，打造“?自主、快樂?、高效、智?慧”的語文?課堂，努力?將課改理念?轉化為語文?教學過程的?具體行為，?促進課堂教?學改革的不?斷深入。?2、以活動?為載體，推?進課堂教學?改革。通過?召開研討課?、階段交流?會、成果展?示等活動，?充分發(fā)揮骨?干教師的引?領作用，達?到全員提高?的目的。課?堂上，要將?充分的自主?學習、有效?的合作學習?、適度的探?究學習緊密?結合起來，?培養(yǎng)學生的?自主學習能?力。上半年?，開展培養(yǎng)?學生自主學?習能力課堂?教學中期達?標驗收活動?，引領課堂?教學改革走?向深入。?(二)優(yōu)化?教學過程管?理，提高教?育教學質量?。1、重?視學生良好?學習習慣的?養(yǎng)成。注重?聽講、審題?、閱讀、寫?作等習慣的?培養(yǎng)，加強?讀寫結合的?教學研究，?將功夫放在?平日，常抓?不懈，提高?學生的語文?綜合水平。?尤其要重視?學生良好書?寫習慣的培?養(yǎng)。首先，?針對目前學?生書寫方面?存在的主要?問題：書寫?筆順和書寫?姿勢，通過?學科會進行?重點強調，?讓全體語文?教師引起足?夠的重視，?做到堂堂抓?、人人抓，?堅持抓，有?針對性地進?行寫字指導?，讓學生養(yǎng)?成提筆即是?練字時的良?好習慣。其?二，樹立抓?實寫字教學?的優(yōu)秀典型?，通過經(jīng)驗?交流、公開?課等形式，?推廣寫字教?學的經(jīng)驗。?其三，各校?要開設寫字?課，保證練?字時間，堅?持日有所練?，保證書寫?質量，做到?練有指導;?重視調研，?將寫字教學?作為視導的?一項重要內?容，抽查現(xiàn)?場定量書寫?，檢查書寫?姿勢，發(fā)現(xiàn)?問題，及時?整改。通過?多措并舉，?營造全員重?視學生書寫?的良好氛圍?，培養(yǎng)學生?良好的書寫?習慣。2?、加大教學?過程的指導?。加強教學?案的研究，?抓實集體備?課，通過多?輪備課，吃?透教材，研?究導學方法?與策略，合?理使用學案?，將目標導?學真正落實?到實處。通?過課堂調研?、問卷調查?、交流談話?等方式，找?準影響教學?質量的薄弱?環(huán)節(jié)，加強?研究，全面?提高教學質?量。3、?抓實教學質?量檢測反饋?。繼續(xù)進行?當堂達標檢?測及月質量?檢測，時刻?關注教學的?全過程，不?斷檢查教學?效果，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?及時采取相?應的補救措?施，力求堂?堂清、日日?清，以促進?教學質量的?全面提高。?(三)加?強學科教學?研究，促進?教師專業(yè)發(fā)?展。1、?開展課例教?研。繼續(xù)開?展課例大教?研活動，以?“課堂觀察?20問答”?的學習為重?點，學、研?、用相結合?，積極發(fā)揮?課堂觀察量?表在課例教?研中的工具?作用，提高?教師解決實?際問題的能?力，引領課?例研究走向?深入。2?、開展校本?教研。結合?學科特點，?通過專題講?座、教學觀?摩、集體備?課等活動，?將教材解讀?、課堂實施?、學法指導?等作為校本?教研的主要?內容，將研?究重點指向?學生、教材?和課堂，提?高教師研究?學生、吃透?教材、駕馭?課堂的能力?，提升課堂?教學效率。?3、開展?網(wǎng)上教研。?加強站的建?設，豐富網(wǎng)?站內容。繼?續(xù)開展每月?主題論壇活?動，評選精?華帖，提高?網(wǎng)絡教研的?積極性與實?效性。4?、開展課題?研究。做好?“__五”?科研課題的?立項、申報?、研究工作?。找準課堂?教學中存在?的真問題，?開展小專題?研究，提升?教師的研究?能力。(?四)強化師?資隊伍建設?，提高語文?教師整體水?平。1、?發(fā)揮帶動作?用。認真落?實《文登市?教育__關?于實施“七?名”工程的?指導意見》?的精神，以?學科“工作?室”為平臺?，強化對人?選的管理、?培養(yǎng)、使用?，重視對核?心團隊成員?的跟蹤培養(yǎng)?。適時開展?報告會、課?例展示等交?流展示活動?，充分發(fā)揮?學科的輻射?帶動作用，?引領大批教?師特別是中?青年教師快?速成長。?2、開展讀?書學習活動?。加強專業(yè)?知識和理論?的學習，全?面掌握《語?文課程標準?》，提升理?論水平。繼?續(xù)開展“同?讀一本書”?活動，通過?開展讀書沙?龍、讀書征?文評選等活?動，提高教?師讀書學習?的積極性，?推進讀書活?動持久開展?。3、加?強教師培訓?。通過外出?集中學習、?邀請專家報?告、學科培?訓、網(wǎng)絡專?題培訓等多?種方式，切?實轉變教師?觀念，突出?培訓的實效?性。組織參?加__年暑?期教師遠程?研修培訓活?動，全面提?高教師的整?體水平。小學教師工作計劃五篇范文（五）新的一?學期開始了?，為了不斷?提升自己的?精神追求，?增強職業(yè)道?德，掌握教?育規(guī)律，拓?展學科知識?，強化專業(yè)?技能和提高?教育教學水?平的過程。?根據(jù)實際情?況我擬定以?下個人工作?計劃：一?、加強學習?，提高認識?讀書學習?——注重個?人素質的培?養(yǎng)，不貪名?利，切實提?高自身理論?水平和業(yè)務?水平，力求?為學生創(chuàng)造?的教育。用?教育理論武?裝自己，為?了自己的教?育教學盡快?的提高，讀?書是一種至?關重要的途?徑，所以我?在本學期要?堅持讀有關?教育的書籍?。如：《師?生溝通的藝?術》，《教?學策略》，?《教育新理?念》，《課?堂管理的策?略》。除了?讀有關教學?的書籍外，?我還要不斷?去讀其它的?書籍，來武?裝自己的思?想二、以?身立教，為?人師表師?德——教師?職業(yè)作為一?種以人育人?的職業(yè)。教?師的思想、?行為、作風?、儀表、氣