《鄉(xiāng)愁》一磨教學(xué)設(shè)計(jì)

一磨教案鄉(xiāng)愁初中語(yǔ)文教師工作坊C1905第六組劉軒怡教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)分析“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，理解這些意象對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。(重點(diǎn))2．了解詩(shī)歌的寫作順序和感情線索。(難點(diǎn))3．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，了解詩(shī)人的情感。(難點(diǎn))教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入鄉(xiāng)愁，是深切思念家鄉(xiāng)的心情?？梢哉f(shuō)是中國(guó)詩(shī)歌當(dāng)中一個(gè)歷久常新的主題，提起它，我們的腦海里會(huì)涌現(xiàn)許多有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。如：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)(李白)。同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中先生的思鄉(xiāng)之作——《鄉(xiāng)愁》。自主預(yù)習(xí)【作者作品】余光中，當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家。祖籍福建，現(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1948年發(fā)表第一首詩(shī)作，次年隨國(guó)民黨軍隊(duì)赴臺(tái)。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩(shī)集《靈河》《石室之死》等，詩(shī)論集《詩(shī)人之境》《詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，因?yàn)樾蜗蠖羁痰厥惆l(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情，而受到人們的喜愛和贊賞。他的詩(shī)，兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，描寫深刻，抒情細(xì)膩纏綿，一詠三嘆，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。被尊為臺(tái)灣“詩(shī)壇祭酒”。他的詩(shī)論文章，視野開闊，富有開拓探索的犀利朝氣，強(qiáng)調(diào)作家的民族感和責(zé)任感，善于從語(yǔ)言的角度把握詩(shī)的品格和價(jià)值，自成一家。【寫作背景】從祖國(guó)大陸到寶島臺(tái)灣，從求學(xué)美國(guó)到謀職香港，從此就開始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的漂泊生涯。他在文章中說(shuō)大陸是母親，臺(tái)灣是妻子，香港是情人，歐洲是外遇。幾十年間他多次想回到大陸看看，可惜都不能成行，1971年，在回鄉(xiāng)無(wú)望的時(shí)候，他寫下了《鄉(xiāng)愁》?？蛇@首僅僅用了20分鐘寫出的只有四節(jié)的鄉(xiāng)愁詩(shī)帶給人們的感動(dòng)卻在世代流傳。【讀準(zhǔn)字音】窄(zhǎi) 矮(ǎi) 郵票(yóu)大陸(lù) 鄉(xiāng)愁(chóu) 墳?zāi)?mù)【辨清字形】eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hóu侯爵,hòu候補(bǔ))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiá狹窄,海xiá峽)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(墳mù墓,夜mù幕))【厘清詞義】郵票：郵政部門發(fā)行的、用來(lái)貼在郵件上表明已付郵資的憑證。鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)海兩個(gè)洋的狹窄水道。本詩(shī)指“臺(tái)灣海峽”。合作鑒賞【初讀詩(shī)歌，整體感知】1．聽錄音。2．學(xué)生小聲朗讀，邊讀邊標(biāo)出節(jié)奏和重音(“/”“·”)。老師巡回，指導(dǎo)有疑難的同學(xué)。小時(shí)候/鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票/我∕在這頭/母親∕在那頭長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票/我∕在這頭/新娘∕在那頭后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?我∕在外頭/母親∕在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽/我∕在這頭/大陸∕在那頭【再讀詩(shī)歌，理清思路】熟讀詩(shī)歌，歸納詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括四個(gè)小節(jié)的內(nèi)容。母子分離、夫妻分別、母子死別、家國(guó)分離?！揪x詩(shī)歌，內(nèi)容探究】1．從哪些詞語(yǔ)可以看出，鄉(xiāng)愁縈繞了詩(shī)人一生？?點(diǎn)撥指導(dǎo)小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)、現(xiàn)在。四個(gè)時(shí)間序詞代表了四個(gè)人生階段，概括了詩(shī)人整個(gè)人生，濃濃的鄉(xiāng)愁牽動(dòng)了詩(shī)人的一生。2．四個(gè)時(shí)間序詞，代表了哪四個(gè)人生階段？?點(diǎn)撥指導(dǎo)小時(shí)候(少年) ——母子分別 長(zhǎng)大后(青年) ——夫妻離愁 后來(lái)(中年) ——喪母哀愁 現(xiàn)在(老年) ——思?xì)w濃愁 “鄉(xiāng)愁”應(yīng)該是一樣很有份量的感情。同學(xué)們找找看詩(shī)歌中形象的前面都用了哪些修飾語(yǔ)，它們有著什么樣的特點(diǎn)，它們又突出了四樣?xùn)|西的什么特征？?點(diǎn)撥指導(dǎo)“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式詩(shī)歌的第四節(jié)有怎樣的重要作用？?點(diǎn)撥指導(dǎo)如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)。有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。【主旨探究】這首詩(shī)通過(guò)“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，表達(dá)了詩(shī)人渴望與親人團(tuán)聚、渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一以結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。板書總結(jié)eq\a\vs0\al(鄉(xiāng),愁)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(小時(shí)候——郵