小學(xué)秋季期政教處工作計(jì)劃

小學(xué)秋季期政教處工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)年學(xué)校?工作要以_?__、__?__和科學(xué)?發(fā)展觀為統(tǒng)?領(lǐng)，以__?_屆___?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?中央省市區(qū)?有關(guān)教育事?業(yè)發(fā)展的指?示精神，以?打造“規(guī)范?、高質(zhì)教育?”為總目標(biāo)?，以全面開(kāi)?啟“美麗學(xué)??！眲?chuàng)建工?作為載體，?豐富對(duì)“美?麗”內(nèi)涵的?理解，孕育?和塑造學(xué)校?“美麗”文?化，推進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?全新發(fā)展。?全面提升學(xué)?校辦學(xué)品質(zhì)?，構(gòu)建師生?和諧校園，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)，努?力辦好讓人?民滿意的學(xué)?校。樹(shù)立?“回歸生活?、回歸生命?；重塑倫理?、重建理想?；平實(shí)樸素?、扎實(shí)推進(jìn)?”的德育工?作理念。以?基礎(chǔ)文明行?為的養(yǎng)成教?育為抓手，?不斷增強(qiáng)德?育工作的實(shí)?效性；積極?發(fā)掘?qū)W校德?育領(lǐng)域新亮?點(diǎn)，不斷增?強(qiáng)德育工作?的時(shí)效性。?努力在實(shí)踐?中提高德育?工作的整體?水平，使學(xué)?校的德育工?作能夠常抓?常新。為建?設(shè)文明幸福?新___作?出我們教育?工作者應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?二、工作思?路充分認(rèn)?識(shí)德育在學(xué)?校工作中的?重要地位，?拋棄德育“?空對(duì)空”的?錯(cuò)誤觀念，?將“育人”?與“教書(shū)”?兩者和諧統(tǒng)?一，有機(jī)結(jié)?合。2.?建設(shè)一支具?有師風(fēng)正、?師德好、師?能強(qiáng)，充滿?生機(jī)活力、?合作進(jìn)取的?干部教師隊(duì)?伍，為德育?工作提供扎?實(shí)的基礎(chǔ)保?障。3.?創(chuàng)新管理舉?措，放低工?作重心，抓?準(zhǔn)解決問(wèn)題?的落腳點(diǎn)，?切實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣。?4.積極營(yíng)?造學(xué)校特色?文化，在傳?承中求發(fā)展?，創(chuàng)設(shè)具有?鮮明特色的?校園文化氛?圍。5.?建好家長(zhǎng)學(xué)?校，發(fā)揮家?庭教育的特?殊作用，補(bǔ)?充學(xué)校德育?的“盲點(diǎn)”?，以期達(dá)到?“1+1＞?2”的效果?。6.重?視學(xué)生心理?健康教育，?樹(shù)立“健康?＞德性＞學(xué)?業(yè)”的育人?觀，讓每一?個(gè)學(xué)生都成?為“陽(yáng)光少?年”。7?.開(kāi)展特色?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的校園?生活，讓學(xué)?校成為孩子?們最向往的?地方。三?、工作舉措?㈠抓好隊(duì)?伍建設(shè)強(qiáng)?化責(zé)任意識(shí)?要大力提?高師德水準(zhǔn)?。要引導(dǎo)教?師從“經(jīng)師?”向“人師?”轉(zhuǎn)變，因?為教師是學(xué)?校德育工作?的主體力量?，培養(yǎng)高素?質(zhì)的人才必?須有高素質(zhì)?教師，教師?的師德?tīng)顩r?如何，直接?影響學(xué)校的?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?和教育質(zhì)量?的提高。我?們希望教師?有這樣的品?行——自己?就是榜樣。?常言道：教?育者必先受?教育。我們?將繼續(xù)__?_教師的日?常學(xué)習(xí)，開(kāi)?展“愛(ài)崗敬?業(yè)、廉潔從?教、為人師?表”等主題?的教育活動(dòng)?，使全體教?師主動(dòng)適應(yīng)?德育新形勢(shì)?，實(shí)現(xiàn)德育?“全員管理?、全面管理?、全程管理?”的良好局?面。2.?抓好班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?班主任隊(duì)伍?是學(xué)校德育?的骨干力量?。班主任隊(duì)?伍站在德育?的最前沿，?守在學(xué)校德?育的第一道?防線，這支?隊(duì)伍必須是?一支先進(jìn)的?隊(duì)伍，是一?支具有凝聚?力、戰(zhàn)斗力?的隊(duì)伍。所?以我們要從?思想上武裝?班主任隊(duì)伍?，通過(guò)校本?培訓(xùn)、外出?學(xué)習(xí)、本校?互助、自我?學(xué)習(xí)等方式?學(xué)習(xí)一些先?進(jìn)的教育管?理理念，讓?班主任的管?理水平在“?實(shí)戰(zhàn)”中不?斷提升。各?班主任要力?求進(jìn)取，設(shè)?法利用好班?級(jí)晨間談話?、班隊(duì)課和?思品三塊陣?地，___?有效的教育?活動(dòng)。同時(shí)?，要充分發(fā)?揮學(xué)生干部?的作用，借?助學(xué)生自我?教育和自我?管理的優(yōu)勢(shì)?，有序做好?班級(jí)工作，?積集班級(jí)凝?聚力、增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)向心力?，形成良好?的班風(fēng)和校?風(fēng)。㈡重?視課堂德育?強(qiáng)化學(xué)科?滲透各科?教學(xué)是向?qū)W?生進(jìn)行思想?品德教育最?經(jīng)常的工作?途徑，各位?教師要結(jié)合?所任學(xué)科的?特點(diǎn)，隨機(jī)?、有機(jī)滲透?道德品質(zhì)的?教育?！白?德育就是挖?潛力”——?所以在授課?時(shí)必須做到?“五有”⑴?要有意。要?有較強(qiáng)的德?育滲透意識(shí)?，授課前，?必須努力挖?掘教材中的?德育素材，?安排好德育?滲透點(diǎn)。⑵?要有序。要?從學(xué)科及授?課內(nèi)容的特?點(diǎn)出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)?能力，將德?育內(nèi)容具體?化、層次化?，做到循序?漸進(jìn)。⑶要?有機(jī)。要準(zhǔn)?確把握德育?滲透的契機(jī)?，將德育內(nèi)?容和學(xué)科知?識(shí)有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。⑷?要有度。對(duì)?德育內(nèi)容的?滲透力求點(diǎn)?到為止，不?畫(huà)蛇添足。?做到使學(xué)生?既受到思想?教育，又掌?握學(xué)科知識(shí)?。⑸要有效?。滲透要針?對(duì)實(shí)際，講?究方法，形?式生動(dòng)，注?重實(shí)效，避?免空洞說(shuō)教?。㈢重視?心理健康?播撒心靈陽(yáng)?光健康主?要包括生理?和心理兩個(gè)?方面，隨著?社會(huì)的發(fā)展?，人的心理?問(wèn)題也逐漸?成為一個(gè)普?遍的社會(huì)現(xiàn)?象。學(xué)生心?理健康問(wèn)題?也擺在了我?們的面前。?當(dāng)前社會(huì)因?心理問(wèn)題引?發(fā)的不幸事?件時(shí)有發(fā)生?，我們要高?度重視學(xué)生?的心理健康?問(wèn)題。心理?健康是一門?新興的學(xué)科?，它的許多?問(wèn)題有待于?我們?nèi)パ芯?、去探索。?目前，我們?學(xué)校已有韓?柳青老師擁?有心理健康?輔導(dǎo)方面的?專業(yè)資質(zhì)，?這學(xué)期學(xué)校?可以建立心?理健康室，?這為我們開(kāi)?展心理輔導(dǎo)?工作奠定了?一定的基礎(chǔ)?。老師們?cè)?平時(shí)要__?_學(xué)生的心?理、行為變?化，利用各?種時(shí)機(jī)開(kāi)展?心理輔導(dǎo)。?我們正在逐?步落實(shí)德育?導(dǎo)師制。?㈣豐富活動(dòng)?形式抓好?主題教育?大力開(kāi)展安?全法制教育?。安全教育?和法制教育?是我們一以?貫之的工作?重點(diǎn)。各教?師要把安全?教育、法制?教育貫穿于?日常生活。?我們要做到?“安全意識(shí)?在腦中，安?全教育帶口?中，安全措?施落實(shí)處”?。要求學(xué)生?在校園內(nèi)不?玩危險(xiǎn)性的?游戲，校外?不違反交通?規(guī)則，不單?獨(dú)去河塘戲?水，以杜絕?可能存在的?安全隱患。?各教師認(rèn)真?做好值日值?周工作，提?高責(zé)任感，?切實(shí)履行職?責(zé)，每周進(jìn)?行一次校園?大檢查，做?好評(píng)比記錄?。同時(shí)，對(duì)?學(xué)生早到校?、晚離?，F(xiàn)?象中存在的?安全隱患要?引起重視，?中午在校吃?飯的學(xué)生要?加強(qiáng)管理，?保證有良好?的用餐秩序?。2.積?極倡導(dǎo)低碳?環(huán)保綠色生?活。綠色環(huán)?保、低碳經(jīng)?濟(jì)是社會(huì)保?持可持續(xù)發(fā)?展的必然要?求，引導(dǎo)學(xué)?生從小樹(shù)立?環(huán)保意識(shí)，?從我做起，?從身邊的小?事做起，積?極做一名“?低碳達(dá)人”?，要積極搜?尋一些環(huán)保?案例與小故?事教育學(xué)生?，要___?一些環(huán)?；?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中受?到深刻的教?育。3.?開(kāi)展節(jié)日活?動(dòng)。各種重?要節(jié)日、紀(jì)?念日中蘊(yùn)藏?著寶貴的道?德教育資源?，各班級(jí)要?結(jié)合重大節(jié)?日、紀(jì)念日?開(kāi)展活動(dòng)。?讓學(xué)生在活?動(dòng)中了解節(jié)?日的來(lái)歷和?意義，從中?受到影響、?教育，豐富?他們的人生?閱歷。㈤?緊抓養(yǎng)成教?育提高德?育實(shí)效抓?實(shí)養(yǎng)成教育?。學(xué)期初，?搞好常規(guī)訓(xùn)?練活動(dòng)，特?別是一年級(jí)?新生剛進(jìn)入?小學(xué)校園，?對(duì)小學(xué)的學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?一時(shí)無(wú)法適?應(yīng)，班主任?老師要?jiǎng)幽X?筋、下功夫?盡快幫助他?們適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)生活?。其他各班?也要對(duì)《小?學(xué)生守則》?，《小學(xué)生?一日行為規(guī)?范》《中學(xué)?生守則》的?要求進(jìn)行再?強(qiáng)調(diào)、再?gòu)?qiáng)?化。古話說(shuō)?得好：良好?的開(kāi)端是成?功的一半。?讓我們一切?從新學(xué)期開(kāi)?始，把抓好?學(xué)生的日常?行為作為提?高教學(xué)質(zhì)量?的新的增長(zhǎng)?點(diǎn)，不折不?扣做好這項(xiàng)?工作。2?.完善兩項(xiàng)?競(jìng)賽和紅領(lǐng)?巾值日崗制?度，將操作?方式更加具?體化。希望?老師們能為?我們共同的?目標(biāo)——學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，一?如既往地支?持這項(xiàng)工作?，全員參與?，達(dá)成預(yù)期?的效果。?㈥發(fā)揮整合?優(yōu)勢(shì)形成?教育合力?加強(qiáng)學(xué)校、?家庭、社會(huì)?的聯(lián)系，形?成共同抓好?德育工作的?合力，有效?提高德育教?育效果。?2.辦好家?長(zhǎng)學(xué)校，提?高家教水平?。通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、家校聯(lián)?系本、告家?長(zhǎng)書(shū)等形式?對(duì)家庭教育?的內(nèi)容、方?式、方法進(jìn)?行指導(dǎo)，及?時(shí)向家長(zhǎng)通?