銷售項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告3篇

———銷售項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告3篇【導(dǎo)語】銷售項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告怎么寫受歡迎？本為整理了3篇優(yōu)秀的管理實(shí)訓(xùn)管理報(bào)告范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的銷售項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告第2篇2022年6月建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告第3篇2022項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文

【第1篇】建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期只剩最終幾天了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在建筑工程項(xiàng)目管理這門課程上，我學(xué)到了許多學(xué)問，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)就是讓我們利用廣聯(lián)達(dá)沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個(gè)工程進(jìn)行前期策劃與后期執(zhí)行操作，整個(gè)過程是在一個(gè)大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個(gè)不同的角色，分別是：項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、選購經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮、掌握和協(xié)調(diào)項(xiàng)目組成員根據(jù)進(jìn)程表完成項(xiàng)目；財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)資金管理和操作、資金帳目管理、負(fù)責(zé)盈虧分析；經(jīng)營經(jīng)理負(fù)責(zé)勞務(wù)結(jié)算、甲方報(bào)量、成本核算和分析、洽商變更；生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作；選購經(jīng)理負(fù)責(zé)材料選購、庫房管理、材料發(fā)放、材料核算。而我的職位就是生產(chǎn)經(jīng)理：負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作。

口水話說完,現(xiàn)在說正經(jīng)的.

第一門實(shí)訓(xùn)的是凱旋門這個(gè)工程，我選擇了財(cái)務(wù)經(jīng)理這個(gè)職位，負(fù)責(zé)對這個(gè)工程的資金管理。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，還是把凱旋門這個(gè)工程完成了，但是由于閱歷的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費(fèi)占了很大的比例。可能是運(yùn)氣不行，沒有把選擇組員這個(gè)事放在心上，最終是班長任憑幫我支配的，另外四個(gè)組員是一個(gè)宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開頭幾節(jié)課除了項(xiàng)目經(jīng)理外其他的基本不理我，但是我也沒有放棄，樂觀的做好我自己的工作，雖然大部分是只有項(xiàng)目經(jīng)理和我在做。

其次門實(shí)訓(xùn)是世紀(jì)大橋工程，這個(gè)項(xiàng)目工程就不是老師帶領(lǐng)，而是我們自己策劃，自己實(shí)施。由于項(xiàng)目經(jīng)理有事所以請假回家了，而其他三個(gè)組員是不用希望了，所以，我就自己一個(gè)人做了策劃，由于上一門的實(shí)訓(xùn)是老師指導(dǎo)和我由于有事請假了三節(jié)課，所以我對項(xiàng)目策劃不是太懂，做起策劃就比較費(fèi)勁，但是，在我多次的請教同學(xué)后還是做出了策劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結(jié)果是慘不忍睹。沒法，我又重頭仔細(xì)分析和核對，最終最終在廣聯(lián)達(dá)的評分軟件上除了盈利上沒得多少格外，其他的都是滿分。

第三門就是最終的天津港工程了，但不用實(shí)際操作，只用策劃，由于有了上次的策劃閱歷，這次策劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的安排后，還盈利了七十多萬。雖然不是許多，但是還是覺得比較快樂，究竟是自己的心血。

學(xué)然后知不足，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，沒有這次實(shí)踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)學(xué)問沒把握、沒有學(xué)。還知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，究竟個(gè)人的力氣是有限的，而且這樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來的社會工作中，信任也肯定會遇到團(tuán)隊(duì)合作的問題，許多事情靠一個(gè)人做是不行能完成的，需要各方的看法和建議，所謂人多力氣大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會了這一點(diǎn)。雖然這次沒有形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，但有了這次的閱歷教訓(xùn)，我信任在重修的時(shí)候能形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。

【第2篇】2022年6月建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期只剩最終幾天了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在建筑工程項(xiàng)目管理這門課程上，我學(xué)到了許多學(xué)問，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)就是讓我們利用廣聯(lián)達(dá)沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個(gè)工程進(jìn)行前期策劃與后期執(zhí)行操作，整個(gè)過程是在一個(gè)大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個(gè)不同的角色，分別是：項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、選購經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮、掌握和協(xié)調(diào)項(xiàng)目組成員根據(jù)進(jìn)程表完成項(xiàng)目；財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)資金管理和操作、資金帳目管理、負(fù)責(zé)盈虧分析；經(jīng)營經(jīng)理負(fù)責(zé)勞務(wù)結(jié)算、甲方報(bào)量、成本核算和分析、洽商變更；生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作；選購經(jīng)理負(fù)責(zé)材料選購、庫房管理、材料發(fā)放、材料核算。而我的職位就是生產(chǎn)經(jīng)理：負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作。

口水話說完,現(xiàn)在說正經(jīng)的.

第一門實(shí)訓(xùn)的是凱旋門這個(gè)工程，我選擇了財(cái)務(wù)經(jīng)理這個(gè)職位，負(fù)責(zé)對這個(gè)工程的資金管理。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，還是把凱旋門這個(gè)工程完成了，但是由于閱歷的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費(fèi)占了很大的比例?？赡苁沁\(yùn)氣不行，沒有把選擇組員這個(gè)事放在心上，最終是班長任憑幫我支配的，另外四個(gè)組員是一個(gè)宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開頭幾節(jié)課除了項(xiàng)目經(jīng)理外其他的基本不理我，但是我也沒有放棄，樂觀的做好我自己的工作，雖然大部分是只有項(xiàng)目經(jīng)理和我在做。

其次門實(shí)訓(xùn)是世紀(jì)大橋工程，這個(gè)項(xiàng)目工程就不是老師帶領(lǐng)，而是我們自己策劃，自己實(shí)施。由于項(xiàng)目經(jīng)理有事所以請假回家了，而其他三個(gè)組員是不用希望了，所以，我就自己一個(gè)人做了策劃，由于上一門的實(shí)訓(xùn)是老師指導(dǎo)和我由于有事請假了三節(jié)課，所以我對項(xiàng)目策劃不是太懂，做起策劃就比較費(fèi)勁，但是，在我多次的請教同學(xué)后還是做出了策劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結(jié)果是慘不忍睹。沒法，我又重頭仔細(xì)分析和核對，最終最終在廣聯(lián)達(dá)的評分軟件上除了盈利上沒得多少格外，其他的都是滿分。

第三門就是最終的天津港工程了，但不用實(shí)際操作，只用策劃，由于有了上次的策劃閱歷，這次策劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的安排后，還盈利了七十多萬。雖然不是許多，但是還是覺得比較快樂，究竟是自己的心血。

學(xué)然后知不足，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，沒有這次實(shí)踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)學(xué)問沒把握、沒有學(xué)。還知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，究竟個(gè)人的力氣是有限的，而且這樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來的社會工作中，信任也肯定會遇到團(tuán)隊(duì)合作的問題，許多事情靠一個(gè)人做是不行能完成的，需要各方的看法和建議，所謂人多力氣大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會了這一點(diǎn)。雖然這次沒有形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，但有了這次的閱歷教訓(xùn)，我信任在重修的時(shí)候能形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。

【第3篇】2022項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)目的

總的來說本次實(shí)習(xí)的主要目的可以分為四塊：(1)、了解了般民用建筑施工前的預(yù)備工作和整個(gè)施工過程;(2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化理解了已學(xué)的理論學(xué)問(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問和初步的熟悉;(3)、通過親身參觀施工實(shí)踐，培育了分析問題和解決問題的獨(dú)立工作力量，為將來參與工作打下基礎(chǔ);(4)、通過親身觀看施工現(xiàn)場的工作和勞動(dòng)，向老師和工地工作人員學(xué)習(xí)請教，了解房屋施工的基本生產(chǎn)中的生產(chǎn)技術(shù)技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、看圖識圖：我們看圖的圖紙的項(xiàng)目為蕭山恒逸金櫚灣24號樓，架空一層為自行車庫，地上六層，結(jié)構(gòu)總高度18.150米，建筑表面積為3815.97平方米，總體積為8586.29米。其為結(jié)構(gòu)等級二級，耐火等級二級的民用建筑物，設(shè)計(jì)使用期限50年。圖紙主要包括他的結(jié)構(gòu)圖，單體圖，單體大詳圖和節(jié)能專篇及設(shè)計(jì)說明。

2、工地參觀學(xué)習(xí)：本次工地實(shí)習(xí)主要參觀的是宋都陽光國際位和校醫(yī)院。宋都陽光國際位于城市東部杭州進(jìn)展?jié)摿Φ膮^(qū)域及錢江新城二期東擴(kuò)地帶江干區(qū)九堡南片區(qū)，地塊北臨楊大路，西接圓夢園別墅區(qū)，東為規(guī)劃房產(chǎn)項(xiàng)目，南面錢塘江，沿江面視線特別好，具有極佳的一線江景資源。宋都陽光國際總體定位高端，整體設(shè)計(jì)融人文環(huán)境和自然生態(tài)于一體，通過完善的配套、便捷的交通、超前的生活理念打造一個(gè)集親水性、園林化、生態(tài)式、標(biāo)志性為一身的濱江高品質(zhì)生活高尚住宅區(qū)。而校醫(yī)院也是我們學(xué)校最近在建的一個(gè)新工程，由浙江省省直建筑設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，由浙江建安實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司負(fù)責(zé)施工，將在今年的10月份左右完工。

本次參加實(shí)習(xí)的是我們大三工程管理專業(yè)的，專業(yè)學(xué)問和各方面的閱歷并不豐富，所以這次的實(shí)習(xí)對我們來說更重要的是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會。在本次為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，不僅學(xué)到很多書上沒涉及到的學(xué)問，還了解了本專業(yè)以后所要工作的內(nèi)容，以及我們應(yīng)當(dāng)留意的學(xué)問的積累和加深，這才是同學(xué)們的收獲。實(shí)習(xí)是我們接觸社會的試腳石，是我們在高校學(xué)習(xí)中不行或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。這十天的實(shí)習(xí)并沒有鋪張。我們從一個(gè)僅僅對課本有所了解到理論結(jié)合實(shí)際，對工程施工的流程有了大致的了解，對工作人員施工條件的艱苦有了深刻的體會。而去了工地也發(fā)覺了很多不足。從開頭，腦子中想把自己學(xué)的理論學(xué)問與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來可怎么也辦不到。連基本的學(xué)問都搞混了。于是，在實(shí)習(xí)的過程中，從零開頭，不懂就問，不明白就接著問。實(shí)習(xí)的很多時(shí)間都是在看圖紙的過程中度過的，通過對圖紙的多看，能夠多了解一下這個(gè)工程的內(nèi)容以及對看圖紙這項(xiàng)本事的的把握。而去工地參觀的過程中，也發(fā)覺了很多自身存在的問題，無法把學(xué)到的東西充分的應(yīng)用到實(shí)際。通過漸漸的接觸，最終了解了很多建筑方面的基礎(chǔ)學(xué)問。比如為什么打樁要在開挖之前1，先開挖的話，要開挖的面積要比后開挖大的多，由于打樁機(jī)開下去需要坡度，停放打樁機(jī)也需要位置，經(jīng)濟(jì)上不劃算;2，先開挖的話，所需要的防水工程量大，一下雨就要做好大量的防水和排水工程，即麻煩又不經(jīng)濟(jì)。在這實(shí)習(xí)的過程中，也讓我們了解到怎么樣才能更好的跟別人打交道。工地的工作人員很關(guān)懷晚輩，從一開頭就提示我們工地上要留意的平安問題，然后詢問我們自己所想了解和欠缺的東西，接著就在之后的參觀中經(jīng)指出那些是實(shí)際中需要特殊留意的問題，讓同學(xué)們也感覺到了以前學(xué)校里平常理論學(xué)習(xí)中基本不太重視，比較忽視卻其實(shí)很重要的東西。通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作與學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多，同時(shí)熟悉到自身的不足和今后努力的方向，取得了長足的進(jìn)步。那些工作人員身上也有好多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都值得他們學(xué)習(xí)。同時(shí)他們對待工作的仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度也讓同學(xué)們對他們布滿了鄙視，從他們身上學(xué)到了很多珍貴的東西。

三、實(shí)習(xí)感受與心得體會

俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今高校教育是以理論為主，能有機(jī)會走進(jìn)工地實(shí)習(xí)，對我來說是受益非淺的.實(shí)習(xí)不僅為我們今后在工作上力量的提高起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)工作的閱歷，才發(fā)覺高校學(xué)習(xí)生活相對輕松太多了。實(shí)習(xí)期間規(guī)律許多，每天早上8點(diǎn)半就要集合，突然發(fā)覺這樣規(guī)律的生活其實(shí)很好，實(shí)習(xí)不僅讓同學(xué)們學(xué)到了許多，間接性的也養(yǎng)成了一個(gè)規(guī)律的生活習(xí)慣。對于在實(shí)習(xí)中還存在的不足，很明顯的就是自身學(xué)問的局限性，本以為幾年的學(xué)習(xí)已經(jīng)把握了許多，其實(shí)在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)覺自己的力量是那么的捉襟見肘。所以，在進(jìn)一步的實(shí)習(xí)提高中，還需要加強(qiáng)自身學(xué)問的擴(kuò)充和項(xiàng)目現(xiàn)場的閱歷。通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們才慢慢明白理論與實(shí)踐相結(jié)合才能有所作為的道理。以前在學(xué)校里學(xué)的都是理論學(xué)問，只知道紙上談兵，而真正去做的時(shí)候就不知所措了。就像課程設(shè)計(jì)一樣，雖然許多學(xué)過了，但是沒有了模板，我們做的就不是很抱負(fù)，模板就像實(shí)踐，雖然理論學(xué)問同學(xué)們已經(jīng)具備了，但缺了模板，那么做每件事都不會順心順意，總會遇到釘子。然而實(shí)踐好成果不是那么簡單取得的，這需要時(shí)間的積累，豐富的閱歷是在不斷的工作中培育出來的。

實(shí)踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。這次次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們更應(yīng)當(dāng)重視實(shí)踐，為我們以后的學(xué)習(xí)，更是為我們將來的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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【第1篇】建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期只剩最終幾天了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在建筑工程項(xiàng)目管理這門課程上，我學(xué)到了許多學(xué)問，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)就是讓我們利用廣聯(lián)達(dá)沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個(gè)工程進(jìn)行前期策劃與后期執(zhí)行操作，整個(gè)過程是在一個(gè)大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個(gè)不同的角色，分別是：項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、選購經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮、掌握和協(xié)調(diào)項(xiàng)目組成員根據(jù)進(jìn)程表完成項(xiàng)目；財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)資金管理和操作、資金帳目管理、負(fù)責(zé)盈虧分析；經(jīng)營經(jīng)理負(fù)責(zé)勞務(wù)結(jié)算、甲方報(bào)量、成本核算和分析、洽商變更；生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作；選購經(jīng)理負(fù)責(zé)材料選購、庫房管理、材料發(fā)放、材料核算。而我的職位就是生產(chǎn)經(jīng)理：負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作。

口水話說完,現(xiàn)在說正經(jīng)的.

第一門實(shí)訓(xùn)的是凱旋門這個(gè)工程，我選擇了財(cái)務(wù)經(jīng)理這個(gè)職位，負(fù)責(zé)對這個(gè)工程的資金管理。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，還是把凱旋門這個(gè)工程完成了，但是由于閱歷的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費(fèi)占了很大的比例?？赡苁沁\(yùn)氣不行，沒有把選擇組員這個(gè)事放在心上，最終是班長任憑幫我支配的，另外四個(gè)組員是一個(gè)宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開頭幾節(jié)課除了項(xiàng)目經(jīng)理外其他的基本不理我，但是我也沒有放棄，樂觀的做好我自己的工作，雖然大部分是只有項(xiàng)目經(jīng)理和我在做。

其次門實(shí)訓(xùn)是世紀(jì)大橋工程，這個(gè)項(xiàng)目工程就不是老師帶領(lǐng)，而是我們自己策劃，自己實(shí)施。由于項(xiàng)目經(jīng)理有事所以請假回家了，而其他三個(gè)組員是不用希望了，所以，我就自己一個(gè)人做了策劃，由于上一門的實(shí)訓(xùn)是老師指導(dǎo)和我由于有事請假了三節(jié)課，所以我對項(xiàng)目策劃不是太懂，做起策劃就比較費(fèi)勁，但是，在我多次的請教同學(xué)后還是做出了策劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結(jié)果是慘不忍睹。沒法，我又重頭仔細(xì)分析和核對，最終最終在廣聯(lián)達(dá)的評分軟件上除了盈利上沒得多少格外，其他的都是滿分。

第三門就是最終的天津港工程了，但不用實(shí)際操作，只用策劃，由于有了上次的策劃閱歷，這次策劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的安排后，還盈利了七十多萬。雖然不是許多，但是還是覺得比較快樂，究竟是自己的心血。

學(xué)然后知不足，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，沒有這次實(shí)踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)學(xué)問沒把握、沒有學(xué)。還知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，究竟個(gè)人的力氣是有限的，而且這樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來的社會工作中，信任也肯定會遇到團(tuán)隊(duì)合作的問題，許多事情靠一個(gè)人做是不行能完成的，需要各方的看法和建議，所謂人多力氣大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會了這一點(diǎn)。雖然這次沒有形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，但有了這次的閱歷教訓(xùn)，我信任在重修的時(shí)候能形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。

【第2篇】2022年6月建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期只剩最終幾天了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在建筑工程項(xiàng)目管理這門課程上，我學(xué)到了許多學(xué)問，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

建筑工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)就是讓我們利用廣聯(lián)達(dá)沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個(gè)工程進(jìn)行前期策劃與后期執(zhí)行操作，整個(gè)過程是在一個(gè)大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個(gè)不同的角色，分別是：項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、選購經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮、掌握和協(xié)調(diào)項(xiàng)目組成員根據(jù)進(jìn)程表完成項(xiàng)目；財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)資金管理和操作、資金帳目管理、負(fù)責(zé)盈虧分析；經(jīng)營經(jīng)理負(fù)責(zé)勞務(wù)結(jié)算、甲方報(bào)量、成本核算和分析、洽商變更；生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作；選購經(jīng)理負(fù)責(zé)材料選購、庫房管理、材料發(fā)放、材料核算。而我的職位就是生產(chǎn)經(jīng)理：負(fù)責(zé)進(jìn)度方案編制、資源需用方案、施工操作。

口水話說完,現(xiàn)在說正經(jīng)的.

第一門實(shí)訓(xùn)的是凱旋門這個(gè)工程，我選擇了財(cái)務(wù)經(jīng)理這個(gè)職位，負(fù)責(zé)對這個(gè)工程的資金管理。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，還是把凱旋門這個(gè)工程完成了，但是由于閱歷的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費(fèi)占了很大的比例?？赡苁沁\(yùn)氣不行，沒有把選擇組員這個(gè)事放在心上，最終是班長任憑幫我支配的，另外四個(gè)組員是一個(gè)宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開頭幾節(jié)課除了項(xiàng)目經(jīng)理外其他的基本不理我，但是我也沒有放棄，樂觀的做好我自己的工作，雖然大部分是只有項(xiàng)目經(jīng)理和我在做。

其次門實(shí)訓(xùn)是世紀(jì)大橋工程，這個(gè)項(xiàng)目工程就不是老師帶領(lǐng)，而是我們自己策劃，自己實(shí)施。由于項(xiàng)目經(jīng)理有事所以請假回家了，而其他三個(gè)組員是不用希望了，所以，我就自己一個(gè)人做了策劃，由于上一門的實(shí)訓(xùn)是老師指導(dǎo)和我由于有事請假了三節(jié)課，所以我對項(xiàng)目策劃不是太懂，做起策劃就比較費(fèi)勁，但是，在我多次的請教同學(xué)后還是做出了策劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結(jié)果是慘不忍睹。沒法，我又重頭仔細(xì)分析和核對，最終最終在廣聯(lián)達(dá)的評分軟件上除了盈利上沒得多少格外，其他的都是滿分。

第三門就是最終的天津港工程了，但不用實(shí)際操作，只用策劃，由于有了上次的策劃閱歷，這次策劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的安排后，還盈利了七十多萬。雖然不是許多，但是還是覺得比較快樂，究竟是自己的心血。

學(xué)然后知不足，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，沒有這次實(shí)踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)學(xué)問沒把握、沒有學(xué)。還知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，究竟個(gè)人的力氣是有限的，而且這樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來的社會工作中，信任也肯定會遇到團(tuán)隊(duì)合作的問題，許多事情靠一個(gè)人做是不行能完成的，需要各方的看法和建議，所謂人多力氣大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會了這一點(diǎn)。雖然這次沒有形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，但有了這次的閱歷教訓(xùn)，我信任在重修的時(shí)候能形成一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。

【第3篇】2022項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文

一、實(shí)習(xí)目的

總的來說本次實(shí)習(xí)的主要目的可以分為四塊：(1)、了解了般民用建筑施工前的預(yù)備工作和整個(gè)施工過程;(2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化理解了已學(xué)的理論學(xué)問(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問和初步的熟悉;(3)、通過親身參觀施工實(shí)踐，培育了分析問題和解決問題的獨(dú)立工作力量，為將來參與工作打下基礎(chǔ);(4)、通過親身觀看施工現(xiàn)場的工作和勞動(dòng)，向老師和工地工作人員學(xué)習(xí)請教，了解房屋施工的基本生產(chǎn)中的生產(chǎn)技術(shù)技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、看圖識圖：我們看圖的圖紙的項(xiàng)目為蕭山恒逸金櫚灣24號樓，架空一層為自行車庫，地上六層，結(jié)構(gòu)總高度18.150米，建筑表面積為3815.97平方米，總體積為8586.29米。其為結(jié)構(gòu)等級二級，耐火等級二級的民用建筑物，設(shè)計(jì)使用期限50年。圖紙主要包括他的結(jié)構(gòu)圖，單體圖，單體大詳圖和節(jié)能專篇及設(shè)計(jì)說明。

2、工地參觀學(xué)習(xí)：本次工地實(shí)習(xí)主要參觀的是宋都陽光國際位和校醫(yī)院。宋都陽光國際位于城市東部杭州進(jìn)展?jié)摿Φ膮^(qū)域及錢江新城二期東擴(kuò)地帶江干區(qū)九堡南片區(qū)，地塊北臨楊大路，西接圓夢園別墅區(qū)，東為規(guī)劃房產(chǎn)項(xiàng)目，南面錢塘江，沿江面視線特別好，具有極佳的一線江景資源。宋都陽光國際總體定位高端，整體設(shè)計(jì)融人文環(huán)境和自然生態(tài)于一體，通過完善的配套、便捷的交通、超前的生活理念打造一個(gè)集親水性、園林化、生態(tài)式、標(biāo)志性為一身的濱江高品質(zhì)生活高尚住宅區(qū)。而校醫(yī)院也是我們學(xué)校最近在建的一個(gè)新工程，由浙江省省直建筑設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，由浙江建安實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司負(fù)責(zé)施工，將在今年的10月份左右完工。

本次參加實(shí)習(xí)的是我們大三工程管理專業(yè)的，專業(yè)學(xué)問和各方面的閱歷并不豐富，所以這次的實(shí)習(xí)對我們來說更重要的是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會。在本次為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，不僅學(xué)到很多書上沒涉及到的學(xué)問，還了解了本專業(yè)以后所要工作的內(nèi)容，以及我們應(yīng)當(dāng)留意的學(xué)問的積累和加深，這才是同學(xué)們的收獲。實(shí)習(xí)是我們接觸社會的試腳石，是我們在高校學(xué)習(xí)中不行或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。這十天的實(shí)習(xí)并沒有鋪張。我們從一個(gè)僅僅對課本有所了解到理論結(jié)合實(shí)際，對工程施工的流程有了大致的了解，對工作人員施工條件的艱苦有了深刻的體會。而去了工地也發(fā)覺了很多不足。從開頭，腦子中想把自己學(xué)的理論學(xué)問與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來可怎么也辦不到。連基本的學(xué)問都搞混了。于是，在實(shí)習(xí)的過程中，從零開頭，不懂就問，不明白就接著問。實(shí)習(xí)的很多時(shí)間都是在看圖紙的過程中度過的，通過對圖紙的多看，能夠多了解一下這個(gè)工程的內(nèi)容以及對看圖紙這項(xiàng)本事的的把握。而去工地參觀的過程中，也發(fā)覺了很多自身存在的問題，無法把學(xué)到的東西充分的應(yīng)用到實(shí)際。通過漸漸的接觸，最終了解了很多建筑方面的基礎(chǔ)學(xué)問。比如為什么打樁要在開挖之前1，先開挖的話，要開挖的面積要比后開挖大的多，由于打樁機(jī)開下去需要坡度，停放打樁機(jī)也需要位置，經(jīng)濟(jì)上不劃算;2，先開挖的話，所需要的防水工程量大，一下雨就要做好大量的防水和排水工程，即麻煩又不經(jīng)濟(jì)。在這實(shí)習(xí)的過程中，也讓我們了解到怎么樣才能更好的跟別人打交道。工地的工作人員很關(guān)懷晚輩，從一開頭就提示我們工地上要留意的平安問題，然后詢問我們自己所想了解和欠缺的東西，接著就在之后的參觀中經(jīng)指出那些是實(shí)際中需要特殊留意的問題，讓同學(xué)們也感覺到了以前學(xué)校里平常理論學(xué)習(xí)中基本