《麻雀》的教學(xué)設(shè)計 省賽一等獎

《麻雀》第二課時教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo):1.理解文章的內(nèi)容，體會，老麻雀為了保護小麻雀表現(xiàn)出來的母愛的巨大力量，初步感受作者所表達的同情、愛護弱者的一種思想感情。2.明白寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來。清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。重難點:認真體會作者是怎樣通過具體的描寫，把小麻雀的無助，老麻雀的無畏和獵狗的攻擊與退縮寫清楚的。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)詞語，說說描寫了誰？(小麻雀、獵狗、老麻雀)(板書:老麻雀獵狗小麻雀)2.回憶事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，歸納文章的主要內(nèi)容。(板書:起因攻擊；經(jīng)過保護結(jié)果嚇退)3.復(fù)習(xí)寫作方法(按事情的發(fā)展順序交代清楚，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果)二、走進小麻雀1.學(xué)生齊讀第1~2自然段，談獲得了什么信息。師點撥:我們在寫一件事時，要把時間、地點、人物交代明白。2.品詞析句，感受小麻雀的弱小可憐、孤獨無助。(1)出示學(xué)習(xí)要求。(2)老師從小麻雀的神態(tài)和外形(呆呆、無可奈何、嫩黃、絨毛)，引導(dǎo)學(xué)生感受小麻雀的可憐、孤獨無助、弱小。(適時點明這是作者看到的)(3)此時，小麻雀無可奈何地拍打著小翅膀，它想做什么呢？面對這樣一只剛出生不久的小麻雀，如果你看見了，會怎么想？會怎么做呢？(4)指導(dǎo)朗讀，讀出小麻雀的可憐、無助。三、走進獵狗。過渡:可是這只小麻雀，此時還沒有那么幸運，沒有遇到這么有愛心的你們。誰慢慢地靠近了它？(獵狗)1.是的，請同學(xué)們齊讀第四自然段。(讀后找描寫獵狗的語句)2.品詞析句，抓住“張開大嘴，露出鋒利的牙齒”感受獵狗之兇猛、強大。3.兇猛、強大的獵狗張開大嘴，露出鋒利的牙齒，它想干什么？(吃小麻雀)4.小麻雀與獵狗對比，突出小麻雀之弱小無助，獵狗之兇猛強大，感受小麻雀處境之危險。四、走進老麻雀過渡:就在這千鈞一發(fā)的危機時刻，誰出現(xiàn)了？(老麻雀)請同學(xué)們默讀課文第4~5自然段，找出描寫老麻雀的語句。1.品老麻雀護子之心切。(突然像石頭似的)2.品老麻雀的害怕、緊張、絕望的心理及其原因。(1)理解“挓挲”一詞，并要學(xué)生們做動作演一演，體會老麻雀想用這一舉動震懾對方。(2)想象說話:老麻雀怎樣的尖叫著？(絕望)他此時可能在叫什么呢？(適時點撥這是作者看到的，聽到的)(3)如此緊張、害怕、絕望的老麻雀有沒有退縮？(沒有)那文中是怎么說的？(準(zhǔn)備著一場搏斗)想象:如果這場搏斗要開始，將是一場怎樣的搏斗？最后的結(jié)果可能是怎樣的？3.品母愛之偉大。(1)在老麻雀的眼里，獵狗是一只龐然大物，這只小小的麻雀了要與這么龐大兇猛的獵狗進行搏斗，他這是在干什么？(送命，以卵擊石)他明知送命，為什么還要這樣做呢？(2)學(xué)生齊讀“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！?3)"強大的力量"是什么力量？(板書:母愛)(4)這是在什么時候的愛？(生死關(guān)頭干釣一發(fā)危在旦夕)是啊，在老麻雀看來，獵狗是個(多么龐大的獵物啊)，可是它不能(安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。因為它孩子的生命正在受到威脅，他要(救自己的孩子)，所以產(chǎn)生了一種.強大的力量)。這種強大的力量，使老麻雀毫不猶豫地從樹上飛下來，哪怕是犧牲自己，哪怕是只能延續(xù)小麻雀一分鐘的生命也好。這是一種多么偉大的力量?。?5)讓我們帶著這種對老麻雀的敬佩之情再次齊讀等5自然段，體會母愛的偉大。五、愛的奇跡1.那兩只麻雀的命運又如何呢？故事的結(jié)果怎么樣呢？請男同學(xué)讀課文第6自然段，女同學(xué)讀第7自然段。2.對比獵狗前后的變化，體會獵狗被‘老麻雀奮不顧身保護小麻雀的行為所震撼到了。(這是作者所看到的和想到的。)3.作者屠格涅夫看到這動人的一幕，又是怎樣做的？為什么會這樣做？做法:急忙喚回獵狗，帶著它走開了。原因:對小麻雀的憐愛和被老麻雀的行為所感動。4.眼前這一幕太震撼人心了，作者也被這一幕深深地感動了，他急忙喚回獵狗。不能看著小麻雀被吃掉。同學(xué)們，正是因為有了愛(齊讀結(jié)論)六、總結(jié)寫作方法作者把自己看到的、聽到的、想到的記錄下來，通過神態(tài)和動作的描寫，將老麻雀的無畏和獵狗的進攻與退縮生動地展現(xiàn)在我們面前，雖然我們沒有親眼看到這個感人的場面，但是我們依然能感受到這種濃濃的母愛！七、分享愛是的，愛無處不在，我相信小麻雀在老麻雀愛的沐浴下，它一定會健康成長，而我們也在父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛下一天天成長。在我們的成長路上，一定會有許許多多感人至深的愛的故事。來，誰愿意來分享一下。八、書寫愛請同學(xué)們用剛才的兩種方法，來寫一個有關(guān)愛的片段。板書設(shè)計老麻雀母愛經(jīng)過